幽默作文600字

時(shí)間：2021-11-04 10:47:18 600字我要投稿

幽默作文600字六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的幽默作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幽默作文600字六篇

幽默作文600字篇1

　　人們常說(shuō)老師是“孩子王”，我的數(shù)學(xué)老師吳老師就是名符其實(shí)的“孩子王”。

　　吳老師個(gè)子不高，中等身材，看起來(lái)有四十多歲了，她走起路來(lái)步伐矯健，精神抖擻，特別是她上課時(shí)笑語(yǔ)盈盈，總是帶著笑臉，讓人總以為她四十多歲了。

　　我們的“孩子王”非常幽默，她常常讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍內(nèi)不知不覺(jué)地掌握知識(shí)。

　　一次，一個(gè)同學(xué)把數(shù)位弄錯(cuò)了，吳老師就說(shuō)：“你把它的位置弄錯(cuò)了，它不應(yīng)該站在這兒，你看它也不高興呢！說(shuō)著還把嘴嘟起來(lái)，又說(shuō)到：“ 憑什么讓我站在別人的位置上呀？它們都笑我，說(shuō)我站錯(cuò)了，搞得我都有點(diǎn)不好意思了。”一番話逗得我們開(kāi)懷大笑。

　　“孩子王”有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛像指南針一樣指引著我們走向正確的方向，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她就會(huì)告訴我們你走的這條路不對(duì)，應(yīng)該換一條路試試。

　　有一次，我看見(jiàn)鄰桌同學(xué)有塊新橡皮，不知不覺(jué)伸過(guò)手去，被吳老師看見(jiàn)了，她默默地瞥了我一眼，好像說(shuō)：“你怎么做小動(dòng)作啦？我伸出去的手馬上縮回來(lái)，趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)老師講課……我懂得吳老師的眼睛講的話，同學(xué)們也懂得。

　　“孩子王”的幽默不僅表現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在日常與我們的交往中。

　　有一次，我們發(fā)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)卷，我的后桌怎么也找不到自己的導(dǎo)學(xué)卷，就去找吳老師，吳老師說(shuō)：“導(dǎo)學(xué)卷沒(méi)發(fā)給你，你也不要找我，說(shuō)不準(zhǔn)被你那頑皮的書(shū)包給“吃”了呢？”果不其然，那位同學(xué)在自己的書(shū)包里找到了自己的導(dǎo)學(xué)卷。原來(lái)，他一時(shí)馬虎，忘了交作業(yè)了。

　　這就是我們的“孩子王”,她幽默風(fēng)趣還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

幽默作文600字篇2

　　我生活在竹園小學(xué)六（4）班，咱班段子手可多了。今天我讓你們開(kāi)開(kāi)眼界，瞧瞧我們的幽默生活。

　　“我不管，我最帥，我是你們的小可愛(ài)�！蔽业耐览钽y康一邊扭著身體翹著他的蘭花指一邊擠眉弄眼地唱。在我眼前，他就像一根竹竿，帶著幾根棍子上下翻動(dòng)。頓時(shí)我心想：“這人不顧我的耳朵感受，為所欲為，我要反擊！”

　　“你有病�。俊�

　　“你有藥��？”李銀康眉毛90°地轉(zhuǎn)動(dòng)著，毫不遲疑地應(yīng)答我，真讓我哭笑不得。

　　你不會(huì)以為這就是高潮吧？不，這只是開(kāi)胃菜……

　　“每日一題”的時(shí)候，我們的攝影師李雨軒正專心致志地?cái)z影，胡文耀嫌棄他拍得不好，想取代李雨軒的攝影師地位。李雨軒緊攥并高舉手機(jī)、眼睛一橫說(shuō)：“你還要我怎樣？這是我好不容易爭(zhēng)取到的.大展身手，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的機(jī)會(huì)！”并立馬配音唱起薛之謙的《你還要我怎樣》。惹得全班同學(xué)一臉懵，既而又哈哈大笑，也跟著李雨軒唱了起來(lái)。李雨軒就在全班的配音中又跳起了他的眉毛舞。

　　各位看官，勿要以為我們的幽默完全無(wú)價(jià)值的搞笑，我們的幽默話語(yǔ)，還會(huì)安慰人呢！

　　那是竹園小學(xué)足球文化節(jié)的時(shí)候，李雨軒興高采烈地走在操場(chǎng)的小道上，為班級(jí)足球隊(duì)吶喊加油，結(jié)果被z班“襲擊”了。回教室后，他委屈得在教室嚎啕大哭。路人甲：“李雨軒啊，沒(méi)事沒(méi)事，他們打不贏是有氣無(wú)處撒，咱班贏了球，你受點(diǎn)委屈又咋地呢？我們班授予你“委屈功臣”稱號(hào)�？茨愕奈鄻s光！””路人乙：“就是就是，你再哭就做不了宰相啦！宰相肚里能撐船，我看你的船都被你的淚水淹沒(méi)啦！”在大伙七嘴八舌的幽默中，李雨軒馬上就破涕為笑了。

　　我就生活在這樣一個(gè)幽默的集體中。我的生活，你羨慕嗎？

幽默作文600字篇3

　　《七彩語(yǔ)文》如花兒般鮮艷，如蜂蜜般甜蜜，使我們的學(xué)習(xí)生活多姿多彩．翻開(kāi)它，《譏諷與‘譏諷式’幽默》這個(gè)標(biāo)題引起了我的很大興趣。那么什么是幽默呢？幽默代表著一種智慧，一種學(xué)問(wèn)，真正懂得什么是幽默的人，一定是有學(xué)問(wèn)的人。譏諷與‘譏諷式’幽默是兩種表達(dá)方式。譏諷的語(yǔ)言，一般是表示對(duì)別人不滿就直接抨擊對(duì)方。而“譏諷式”幽默是在對(duì)方態(tài)度粗暴，出言不遜，或有錯(cuò)在先時(shí)，對(duì)對(duì)方進(jìn)行嘲諷批評(píng)，但具備幽默的詼諧風(fēng)趣，意味深長(zhǎng)的特點(diǎn)。有這樣幾個(gè)事例：美國(guó)第37任總統(tǒng)尼克松與他國(guó)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)晤時(shí)，被他國(guó)領(lǐng)導(dǎo)猛烈抨擊：“這個(gè)決議臭的像馬糞，沒(méi)有比馬糞更臭的東西了！”

　　但尼克松卻巧言回?fù)簦骸拔蚁肽蟾攀窍脲e(cuò)了，比馬糞更臭的東西是有的，那就是豬糞！”原來(lái)那位領(lǐng)導(dǎo)本人就是養(yǎng)豬出生的，他一聽(tīng)此話，頓時(shí)面紅耳赤。由此看出，尼克松的機(jī)智回?fù)舨粌H回應(yīng)了他人的諷刺還恰到好處的體現(xiàn)了自身的幽默與才華。吉姆帶女朋友到一家日本料理店吃飯，吃著吃著，他滿杯感慨地對(duì)女朋友說(shuō)：“早知道是這樣的料理，前幾天就應(yīng)該帶你來(lái)了�！崩习迓�(tīng)到了，十分得意地說(shuō)：“謝謝您的稱贊，謝謝！”小伙子說(shuō)：“我的意思是，像這些生魚(yú)片，如果前幾天吃，一定比今天還要新鮮�！毙』镒佑糜哪恼Z(yǔ)言表達(dá)了他的不滿，既維護(hù)了自己的威嚴(yán)，也不會(huì)傷及別人的尊嚴(yán)。這就是幽默！一句原本普通的話只要經(jīng)過(guò)精致的加工就能成為一句富有影響力的佳句�！镀卟收Z(yǔ)文》豐富了我的課余生活，使我覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)更加有味道。

幽默作文600字篇4

　　我有一個(gè)老師，她就像是一個(gè)快樂(lè)的天使，每次上她的課時(shí)，前幾節(jié)課帶來(lái)的憂愁總會(huì)煙消云散。她，就是我的語(yǔ)文老師——莫老師。

　　原本我們是無(wú)緣結(jié)識(shí)莫老師的，但在四年級(jí)時(shí)，原來(lái)的語(yǔ)文老師，因?yàn)楣ぷ髟�，沒(méi)能隨我們一起到新校區(qū)。所以就換成了莫老師。

　　她個(gè)子高挑，身材微胖，有著一頭烏黑的秀發(fā)，一對(duì)眼睛玲瓏閃爍，嗓聲也甜美。但由于首次教我們，又由于我們跟錢老師感情很深。所以同學(xué)們都不怎么喜歡她，一直嚷嚷著讓錢老師回來(lái)繼續(xù)教我們。但一周過(guò)后，同學(xué)們徹底地接受了她，并喜歡上了莫老師。

　　記得那是莫老師的第一堂語(yǔ)文課，為了熟悉同學(xué)，莫老師以“擊鼓傳花”的方式請(qǐng)同學(xué)做自我介紹，前面幾個(gè)同學(xué)，膽子還不算小，為了在新老師面前展示自己，自我介紹說(shuō)得很流利，當(dāng)然，莫老師也及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　但接下來(lái)的一個(gè)同學(xué)出狀況了。她支支吾吾了半天，也憋不出一句話來(lái)。這時(shí)莫老師說(shuō)話了。她說(shuō)：“嗯，這位‘童鞋’怎么啦？是不是小腦瓜突然絆了一下，爬不起來(lái)呀，快一點(diǎn)哦！”我們都覺(jué)得莫老師的言談很有趣，哄堂大笑起來(lái)。莫老師又等了一會(huì)兒，見(jiàn)她還是沒(méi)有出聲。便以一種生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你說(shuō)不說(shuō)？你不說(shuō)是吧？"這時(shí)，所有同學(xué)都認(rèn)為莫老師要大發(fā)雷霆了，但沒(méi)想到她后面又以一種幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“你不說(shuō)。我說(shuō)�！比嗤瑢W(xué)都被莫老師逗得前俯后仰。在這樣輕松得氣氛中，那位女同學(xué)也流暢地介紹了自己。

　　第一堂課我們便領(lǐng)略到了莫老師的幽默感，接下來(lái)對(duì)她的陌生感大大降低了。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，莫老師不僅言談充滿幽默感，而且她十分博學(xué)，聽(tīng)她的課是一種享受。一個(gè)星期后，我們就徹底地接納了她。

　　莫老師既是我們的老師，她更是我們的朋友。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，我更加喜歡語(yǔ)文這門課程了，感謝學(xué)校為我們安排了這樣一個(gè)好老師。

幽默作文600字篇5

　　我班新來(lái)了位同學(xué),他坐在我的前面,胖乎乎的身材,長(zhǎng)著一個(gè)永不停息的嘴,經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑,只要聽(tīng)到什么話題,他就很自然的由這個(gè)話題引出好多幽默的話語(yǔ).他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”,因?yàn)樵谖覀儼嗬镒晕医榻B的時(shí)候,他是第一個(gè)沖上講臺(tái)的同學(xué),聲音雖然不是很響亮,但是我們可以清楚的聽(tīng)到他的名字叫王磊峰.學(xué)習(xí)盡管不是最好的,但他的幽默可以讓我們?cè)跓⿶灥膶W(xué)習(xí)中放松、愉快.以前在發(fā)書(shū)的時(shí)候,他偶爾撿住的一條捆書(shū)的繩子,就笑嘻嘻地返過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我跟你們說(shuō)哦,如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候,我會(huì)很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們,希望我們合作愉快!”他說(shuō)得話差點(diǎn)讓我們笑掉大牙,不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛!在這里,我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”,這是再合適不過(guò)對(duì)他的稱呼了.

　　今天,在課間的時(shí)候,不知王磊峰哪來(lái)的興趣又談起他這個(gè)組長(zhǎng)來(lái)了,很滑稽地說(shuō)：“我不是咱們的這個(gè)組的組長(zhǎng)嗎?所以嘛,我現(xiàn)在是“豬長(zhǎng)”,你們一個(gè)個(gè)都是小豬,而我呢,是飼料員,是管理你們的!如果一頭小豬不聽(tīng)話,我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭,二,不好好學(xué)習(xí)者大八塊,還是采取記分制度吧,一次5分,達(dá)到100分,就可要?jiǎng)诱娴牧?“大家聽(tīng)了他的話捧腹大笑,一位同學(xué)說(shuō)：“就看你能不能當(dāng)好這個(gè)”豬長(zhǎng)“了,剛說(shuō)完就打起了上課鈴,這位“豬長(zhǎng)”說(shuō)：“再會(huì),小豬們.”“持久,豬長(zhǎng)!”這十分鐘雖短,但卻充滿了歡聲笑語(yǔ),好不愉快!再不讓人感覺(jué)到枯燥乏味.

　　我想：幽默是一種使人快樂(lè)的東西,假如你說(shuō)出很多幽默的話語(yǔ),可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿生機(jī)、快樂(lè),不再感到乏味,心太會(huì)有所調(diào)整,這樣一個(gè)會(huì)說(shuō),幽默的人會(huì)受到眾人的喜愛(ài).

　　追問(wèn)：夠六百吧??

幽默作文600字篇6

　　教過(guò)我的老師有許多個(gè)，特別是數(shù)學(xué)老師，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，幾乎每一屆都有更換。但是有一位數(shù)學(xué)老師讓我難以忘記。他就是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——曹老師。正是他的幽默，讓我記住了他。

　　開(kāi)學(xué)第一天，全班吵哄哄的，沒(méi)有一個(gè)老師能將這聲音給治下來(lái)，這時(shí)，一陣沉穩(wěn)而較快的腳步聲向我們教室傳來(lái)。我心中一驚，是我們的新數(shù)學(xué)老師來(lái)啦嗎？果然，一個(gè)身影闖入了我們的教室。大約40歲的樣子吧，剃著一副平頭，穿著一身整齊的西服，油亮的皮鞋，給人的第一感覺(jué)就是有朝氣、有活力。

　　“大家好，我就是你們的數(shù)學(xué)老師，我叫曹斌！”曹老師洪亮的嗓門震住了全班。這時(shí)，我才看到曹老師的兩只眼睛小的出奇，像是沒(méi)有睡醒時(shí)的眼睛�！按蠹乙矐�(yīng)該注意到了我的眼睛吧，很小，但是很明亮。你們別看我眼小，視力卻很好，所以在我的課上，你們要認(rèn)真一些，可別被我逮到�！比嘈χ�(tīng)完了這堂課，但一點(diǎn)也不覺(jué)得曹老師嚴(yán)肅，反而有一種親切感。

　　“上課了�！辈芾蠋熣f(shuō)道，我不情愿的將買來(lái)的“香鍋巴”收入了抽屜，老師在講臺(tái)上講的津津有味，可我卻聽(tīng)不進(jìn)去。不如，吃一下吧，我想到，于是偷偷拿出了一片，放在嘴中，陶醉的享受起來(lái)，一不小心，嚼出了聲音──“咔嚓”，曹老師小眼珠子一轉(zhuǎn)，目光立刻鎖定在了我的身上，大步向前，來(lái)到我身邊：“吃什么呢，這位同學(xué)，快交出來(lái)吧�！蔽覍擂螛O了，一下子將嘴中的鍋巴吐出來(lái)�！安皇沁@個(gè)！”曹老師說(shuō)到，無(wú)奈之下，我只好將“香鍋巴”遞給曹老師，曹老師饒有興趣的盯著鍋巴，拿起一塊拋入嘴中：“嗯，又香又脆，不粘牙，又美味，正合老師口味。”全班哄笑起來(lái)，我的臉此時(shí)此刻比那熟了的紅蘋果還要紅。“多謝這位同學(xué)給我?guī)У牧闶�，我就在此收下了，希望你們下次多帶一些零食，讓老師飽飽口福！”全班再一次哄笑起�?lái)。一場(chǎng)風(fēng)波就此化解，也奇怪，此事之后，沒(méi)有人再帶零食到學(xué)校來(lái)了。

　　你說(shuō)，這么幽默的老師怎么能讓我忘記？

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