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敬佩作文600字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的敬佩作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬佩作文600字 篇1
在我的家里，我最敬佩爺爺了。他姓嚴(yán)，是我最喜歡的爺爺。
爺爺雖然年逾古稀，兩鬢斑白，但是他卻精神矍爍，從不服老，還挺幽默，既喜歡運動，又喜歡看書。
爺爺雖然上了年紀(jì)，但他還是很愛學(xué)習(xí)，每天在床上專心致志地看著書�？吹剿且槐菊�(jīng)的樣子，很讓人欣賞。
有時候他在津津有味地看著書，奶奶叫他吃飯，爺爺連回都不回聲，因為爺爺看書看上了癮。奶奶氣得直跺腳，大發(fā)雷霆道：“老頭子，快來吃飯！”這時爺爺才依依不舍地離開了書得海洋。讓人取笑他是書癡我感到很奇怪，便問爺爺：“您這么大年紀(jì)還用學(xué)習(xí)？”爺爺笑著摸著我的頭說：“傻孩子，活到老，學(xué)到老，學(xué)到七十，還嫌少�！�
還有一次，他津津有味地看著書，我仔細(xì)觀察他，他有時候咯咯地笑，有時候大笑，有時候傷心地流出眼淚。就在這時臉漲得通紅—似乎小便快要拉出來了。到了這個時候，爺爺才急沖沖地跑到廁所，拉了起來。爺爺真是有趣極了。有時候還叫上我來陪他看書。就這樣，我和爺爺成了“書呆子組合團”。
爺爺還很愛運動，每天早晨六點起床，就去江濱早鍛煉，有時還要去買菜。爸爸媽媽總對爺爺說：“您要注意身體呀”！爺爺卻說：“沒事兒，生命在于運動�！�
爺爺還是一個充滿愛心的人，我犯錯誤的時候，爸爸媽媽都會不理我，只有爺爺耐心地對我說：“只要以后改正錯誤，不犯同樣的錯誤就好了。”
有時爺爺還會帶我出去玩，還會給我買很多好吃東西，他一心希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上，長長大以后成為一個有出息的人。
我的爺爺就是這么一個熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，而且有著一顆愛心的老人，我覺得他是天底下最棒的一位老人，我真敬佩他呀！
敬佩作文600字 篇2
消防員，這個名稱對我們來說一定不會陌生。
消防員身材魁梧，頭戴防毒面具，身穿隔熱服，背著滅火器。他們經(jīng)常在火場里穿梭，救助傷員，撲滅大火，來去匆匆……他們在火場中的英姿令人印象深刻，而最讓我敬佩的是他們那顆勇敢的心。
那一天，一聲凄厲的呼救聲從一個冒著火花的房間里傳出來。
消防員叔叔接到火警電話，立刻開著消防車向事發(fā)地駛?cè)�。一到火�?zāi)現(xiàn)場，他們立刻跳下車。看著那肆意亂竄的火苗，消防員叔叔神色凝重。他舉起沉重的高壓水槍，向著那些邪惡的火苗澆去�？墒�，這些可惡的火苗就像是和消防員叔叔捉迷藏一樣，這兒滅了，那兒又竄出來了。
煙火越來越濃，濃得連瓦藍(lán)的天空都蒙起了一層灰色的面紗。圍觀的人群也越來越多，一個個臉上都布滿了緊張的神色，他們個個緊蹙著眉頭。這時，一位消防員叔叔邁開大步?jīng)_進了冒著濃煙的房間。他來不及多做考慮，就不顧一切地沖進火場。這是一顆多么勇敢的心啊！他沿著墻壁仔細(xì)地搜索著房間里的每一個角落。火苗就像毒蛇吐信似得，“嗤嗤”地叫著，讓人心里直發(fā)毛�？墒牵绬T叔叔依舊在濃煙中搜尋被困者的身影�！鞍�，找到了！”消防員叔叔大叫一聲，直奔昏迷的人而去。他俯下身子，摘下自己的防毒面具，毫不遲疑地給昏迷的人帶上。費勁了九牛二虎之力，消防員叔叔終于背起了被困者，艱難地一步一步向門口走去。
“出來了！出來了！”人們歡呼起來。他的臉灰了，手也黑了。
火滅了，人救了，消防員叔叔笑了。所有人心中都多了一份感動，只因那顆勇敢的心！
敬佩作文600字 篇3
時光匆匆，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。在這四年的學(xué)校生活中，我最敬佩的老師，就是我們班主任———胡老師。
她中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，說起話來特別溫柔。她的語文課非常的生動活潑。那天，我們正在上語文課，突然教室里來了一位不速之客———蜜蜂。它振動著雙翅在空中左右盤旋，好像在找空位坐下，準(zhǔn)備上課呢！同學(xué)們的目光都被這位不速之客吸引走了�？匆娏诉@種情形，只見胡老師微微一笑，輕輕地放下手中的課本，對著同學(xué)們說道：“同學(xué)們，我們這節(jié)語文課臨時改為觀察課，老師只有一個要求，大家要仔細(xì)觀察，可以互相交流。要寫作文喲！”同學(xué)們聽了，可興奮了。有的把書卷成望遠(yuǎn)鏡觀察，有的差點站到桌子上去觀察了……然后，相互交流著，結(jié)果這次作文寫得特別好。
胡老師經(jīng)常教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)語文最重要的是多朗讀，多背誦，多積累�？墒菍τ谖疫@種“懶人”，怎么辦呢？這不，她又想出了一個“朗讀計劃”。讓我們錄自己的'朗讀作業(yè)，發(fā)到本班的微信群中去展示。這下我可像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)了。我這人平時說話聲音就小，別說朗讀了，簡直就不敢想像了。聽著同學(xué)們優(yōu)美的朗讀作品，我坐不住了，趕緊找來資料，開始背誦、練語調(diào)。
終于輪到我發(fā)錄音展示了，我的心緊張得“怦怦”直跳。結(jié)果錄的前幾遍不是因為聲音太小，就是錯字、漏字，被老爸無情地給“咔嚓”掉了。正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，老爸的一句話提醒了我。他說，你還記得胡老師經(jīng)常說的一句話嗎？“同學(xué)們，你們能行，你們是最棒的！”
“對，我能行，我是最棒的！”想著胡老師的話，我深深地吸了一口氣，平復(fù)了一下心情，重新錄起來。隨著老爸的一聲“ok”，我的錄音作業(yè)被發(fā)到微信群中去了，我也完成了我的錄音作業(yè)。第二天老爸告訴我，我的朗讀得到了胡老師的認(rèn)可。更想不到的是，胡老師告訴我們，這次朗讀計劃完成得很好，下次要升級成視頻朗讀呢！我忐忑不安地期待著。
這就是我們的胡老師，我最敬佩的人。