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蠟燭作文600字

時(shí)間:2021-11-11 09:51:43 600字 我要投稿

蠟燭作文600字9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的蠟燭作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。

蠟燭作文600字9篇

蠟燭作文600字 篇1

  有時(shí)候,我們一個(gè)小小的舉動(dòng),也會(huì)感動(dòng)身邊的人。

  我無(wú)意間在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事,故事講的是:一位女士剛搬進(jìn)新家,晚上就停電了,她只好從樓下買了兩根蠟燭點(diǎn)上。她正在燭光下看書時(shí),忽然聽見了咚咚咚的敲門聲,她心想:這么晚了,會(huì)是誰(shuí)呢?她猶豫了一下,還是去開了門,門外站著一個(gè)小男孩,個(gè)不高,從他的衣著看上去,家庭似乎并不寬裕,他身穿一件洗的發(fā)白的薄薄的襯衫,貼身穿一件發(fā)黃的T恤,皺巴巴的,看上去很舊了。臉上始終掛著微笑,眼神中寫滿了天真,這位女士想:看他這個(gè)樣子,一定是來(lái)借蠟燭的無(wú)疑,她恨不得馬上就關(guān)上門回去,但出于禮貌,還是開口問了一句:“你來(lái)我家有什么事嗎?”小男孩開口問道:“阿姨,你們家有蠟燭嗎?”聽小男孩這樣說(shuō),她更加堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)了。沒錯(cuò),他一定是來(lái)借蠟燭的。于是她沒好氣地說(shuō)道:“沒有,你還是回去吧!”說(shuō)完就要關(guān)門,小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前,說(shuō):“我就知道你沒蠟燭,給你吧!”女士沒有想到,這個(gè)小男孩竟然是來(lái)給自己送蠟燭的,她對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變,一把將孩子摟進(jìn)自己的懷里,說(shuō)道:“孩子,謝謝你,阿姨剛才有點(diǎn)累了,對(duì)你的態(tài)度不好,你別放在心上!

  故事講完了。要懂得人生的不易,不要糾結(jié)于那些看不見的小事,它們只是你生活中的一個(gè)小小的顆粒。

  其實(shí),生活中處處充滿著真情與感動(dòng),只要用心感知這個(gè)世界,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),處處鮮花盛開,溫暖的陽(yáng)光時(shí)刻伴隨著你。

蠟燭作文600字 篇2

  日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過去,時(shí)間匆匆流逝,“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

  日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過去,時(shí)間匆匆流逝,“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。

  有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

  每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解,“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們,不要等

  到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師,使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流!

  他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

  老師是無(wú)私的,他們配受一切贊美。

蠟燭作文600字 篇3

  我喜歡蠟燭,我贊美它。 在一個(gè)漆黑的夜晚,家里突然停電了。

  我慌亂中從抽屜里摸出了半截蠟燭,又拿出了打火機(jī),點(diǎn)燃了那僅剩的半截蠟燭。屋子里立刻亮了起來(lái),蠟燭的光,充滿了整間屋子,泛著淡淡的、微弱的藍(lán)光,像一顆晶瑩的寶石。外層的黃包圍著燭芯的藍(lán)光,像一位母親抱抱著一個(gè)孩子。

  最外層的紅光像一個(gè)個(gè)燈籠,閃爍著。。∵@微弱的蠟光就像夜空中璀璨的繁星,像最美麗的.寶石,又像千百萬(wàn)閃亮的眼睛。 燃燒了一會(huì)兒,燭光越發(fā)的明亮起來(lái)?墒牵炗蛥s一滴一滴地淌了下來(lái),這蠟燭應(yīng)該是蠟燭的眼淚吧!蠟燭犧牲自己的生命,給別人送去了光明。無(wú)怨無(wú)悔。那紅紅的蠟油就像蛋糕上的奶油,不停地流下來(lái)。而此時(shí),屋子里變得像另一個(gè)世界,紅光滿溢。 蠟燭的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。 當(dāng)停電的時(shí)候,它像一盞明亮的燈,指引我向前。每當(dāng)鄉(xiāng)間走夜路時(shí),它睜開了那雙疲倦的眼睛;每當(dāng)正月十五到來(lái)時(shí),它又將一盞盞燈籠點(diǎn)亮。白天,它隱藏在抽屜之中,當(dāng)需要它時(shí),它又立刻投入工作,它不像電燈那樣高傲,又不像臺(tái)燈一樣炫耀,它只是默默無(wú)聞,它把短暫的一生獻(xiàn)給了別人,而對(duì)人們卻無(wú)所求。從蠟燭的身上,我想到了我們的老師。

  蠟燭多么像一位辛勤的園丁,伏在燈下夜以繼日地工作,培育祖國(guó)的花朵,把全部的心血無(wú)私的灑在我們的心田。傳給我們知識(shí),教導(dǎo)我們?cè)鯓拥淖鋈恕覑巯灎T,它比鮮花更美麗,比寶石更珍貴,比群星更璀璨。我贊美它, 燃燒了自己,照亮了別 人。蠟燭的精神將永遠(yuǎn)地在我的心頭閃動(dòng)!

蠟燭作文600字 篇4

  “哎呀,今晚又停電,天天晚上都停電!真是太惱火了!”我氣急敗壞地說(shuō)道,一邊拿著手電筒,一邊四處尋找蠟燭。

  “啊,最終找到了!”我欣喜若狂地立馬點(diǎn)燃蠟燭,黑暗的房子瞬間亮堂起來(lái),讓人心境愉悅。

  我靜靜地望著燭火,陷入沉思。白的如珍珠,紅的似瑪瑙,五顏六色的蠟燭頭上豎起一個(gè)個(gè)“羊角辮”,她們的生命就從這一個(gè)個(gè)“羊角辮”上開始,漸漸地,火苗吞沒了“羊角辮”,開始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,落下了卻凝固了。

  看著它慢慢燃燒,用盡自我的生命,流出豆子般大小的眼淚,奉獻(xiàn)自我,照亮他人。雖然它的光極其微弱,但它卻一向默默奉獻(xiàn),用自我的生命照亮了他人。在電燈出現(xiàn)前,人們就是用的蠟燭來(lái)照明:在微微燭光下讀書,讓人感到溫暖;在微微燭光下行走,讓人感到安適。

  蠟燭的一生是平凡的,從生到滅,始終為人們默默奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代,蠟燭的作用并沒有消失。它們?nèi)匀粺o(wú)私奉獻(xiàn)著自我,燃燒著自我,也依然有著自我的獨(dú)特的用途:玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,還有那五彩的生日蠟燭象征著新的一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的喜悅。

  古人的好一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的教師嗎教師,您就是學(xué)生征途中的蠟燭,您的教誨就是那燭光,永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈,永遠(yuǎn)為學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)而指引著…

  蠟燭啊!我贊美你,你照亮了別人,卻燃燒了自我。教師啊!我歌唱您,您教導(dǎo)了學(xué)生,卻衰老了自我。

蠟燭作文600字 篇5

  蠟燭的一生是短暫的,它在黑暗的時(shí)候出現(xiàn),在光明的時(shí)候熄滅。只為在黑暗中照亮出一些小小的光亮,來(lái)安慰黑暗中的人們,這些看似太微不足道,可是我要為這無(wú)私的蠟燭唱一次贊歌。

  蠟燭是以前人們常用的一種照明工具,它雖然不像現(xiàn)在的電燈一樣精致,也不像吊燈那么明亮,但它卻有屬于自己的一片天地。做蠟燭用的材料很少,只需一點(diǎn)點(diǎn)紅油和一根棉條做燭心便可制作而成。它對(duì)物質(zhì)的要求很小很小,而在黑暗中對(duì)人們的幫助卻很大很大。這種看似渺小,不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的精神不正是我們所需要的嗎?

  每當(dāng)人們用精致的電燈來(lái)照明的時(shí)候,總是贊賞電燈帶來(lái)的一片光明、方便。每當(dāng)停電后人們陷入了黑暗的時(shí)候,又會(huì)千方百計(jì)地去找一根蠟燭,而它甘愿奉獻(xiàn)自己。你們可曾想過蠟燭的感受,也許這就是蠟燭的一生,為別人著想無(wú)時(shí)無(wú)刻都放在心上,卻得不到永遠(yuǎn)的光環(huán)。

  有的人說(shuō)那種精神就像一位老師在黑暗中為人們照亮出一點(diǎn)光亮,老師是不辭辛勞地教導(dǎo)學(xué)生,在迷途中為學(xué)生指引光明的方向。這兩者不都是在默默地奉獻(xiàn)嗎?

  每當(dāng)深夜降臨的時(shí)候,人們就會(huì)點(diǎn)上蠟燭。燃燒后流下來(lái)的一滴滴蠟油猶如一串串淚珠。它只是想燃燒自己來(lái)多增加一份光亮。當(dāng)它最后一滴淚流下,它的生命也就這樣結(jié)束了。這默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神難道不是我們應(yīng)該贊美的嗎?

  我向來(lái)不愛精致的電燈,也不愛明亮的吊燈,我唯獨(dú)愛這看似毫不起眼的蠟燭。它有一種默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美,它的一生短暫而美麗,卻綻放屬于自己的光輝,用博大的愛去溫暖整個(gè)世界。

蠟燭作文600字 篇6

  在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒錯(cuò),他就是我們的老師,“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們,要處處為他人著想!

  一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對(duì)您說(shuō):“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!

  您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥,來(lái)為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點(diǎn)亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩(shī)意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

  正因?yàn)槟且粋(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔,您深情地演繹著您的人生,因?yàn)閳?zhí)著,您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利,因?yàn)闊釔,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因(yàn)閳?zhí)著,選擇詩(shī)滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因?yàn),您有一生?duì)我們深沉的愛。

  老師,“永不熄滅”。

蠟燭作文600字 篇7

  一天深夜,主人正在書桌旁寫作,桌前的一盞臺(tái)燈為他照明。主人早已年過半百,老眼昏花,他覺得臺(tái)燈很有用。

  臺(tái)燈聽了主人贊美的話語(yǔ)后,得意洋洋起來(lái),它瞟了一眼被放在墻角的小蠟燭,自豪的說(shuō):“你看看我,整天站在書桌最顯眼的地方,被擦拭得干干凈凈。哪像你灰頭土臉的,還不中用!”

  “是的,我承認(rèn)你確實(shí)比我風(fēng)光。但是我們的責(zé)任都是給大家送去光明,只不多我們彼此出現(xiàn)的條件不同罷了。不管何時(shí),我都可以給人們帶去光明,而你呢?只能在通電時(shí)才能發(fā)光!毕灎T并不生氣,反而平心靜氣的回答道。

  “哼!”臺(tái)燈并不服氣,氣鼓鼓地撅著嘴,“像你這種地位卑賤的小蠟燭,也配來(lái)評(píng)論我?咱們走著瞧!”

  第二天夜晚,風(fēng)雨交加,一陣狂風(fēng)將電線切斷了,臺(tái)燈正想炫耀自己時(shí),忽閃了幾下就不亮了!耙欢ㄊ峭k娏恕敝魅讼胫銖幕璋档膲敲鲆还(jié)小蠟燭,瞬間溫暖而柔和的燭光照亮了整個(gè)房間。這一幕都被臺(tái)燈看在眼里,它為自己的趾高氣昂而感到羞愧難當(dāng)。

  臺(tái)燈突然結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)小蠟燭說(shuō)了聲:“對(duì)…對(duì)不起!”小蠟燭微笑著說(shuō):“沒關(guān)系,我早就原諒你了!彼D了頓,說(shuō):“我的生命是有限的,當(dāng)我被點(diǎn)燃時(shí),我的生命就會(huì)隨之減少,我要用我有限的生命做更多有意義的事情。所以我非常熱愛自己,也尊重他人,我也會(huì)因?yàn)榉瞰I(xiàn)而感到滿足!

  隨著生命的縮短,小蠟燭帶著歡快的笑容消失在了火苗里,永久地離開了這個(gè)世界。

  華麗的外表固然可愛,但人間最可貴的是有一顆善良的心!

蠟燭作文600字 篇8

  燭光雖然微弱,卻總能照亮一間屋子,帶來(lái)絲絲溫暖。

  ----題記

  看那,是誰(shuí),在伸手不見五指的黑夜里挺拔,筆直筆直的,就算被點(diǎn)燃,灼傷了身體,血液在一滴一滴的流下也毫無(wú)怨言。

  蠟燭,就是蠟燭。蠟燭沒有富麗堂皇的外表,或許就只是紅色和白色,那樣樸質(zhì),嚴(yán)肅而又莊重,令人感到那樣踏實(shí)而實(shí)在。

  蠟燭那樣細(xì)小的身軀,像一位弱不禁風(fēng)的少女,可是蠟燭總是那樣出人意料,烈火燃燒了蠟燭的秀發(fā),蠟燭面不改色,紋絲不動(dòng),在熾熱的火焰中錘煉自己的意志。

  蠟燭是平凡人家最常見的,蠟燭為人們帶去了光明,送去了溫暖,蠟燭就站在那里,無(wú)論外面風(fēng)吹雨打,偶爾也會(huì)有陣陣涼風(fēng)吹在蠟燭的身上,蠟燭是不在乎的,搖搖頭,淡淡然,反而燒得更旺,是在向東風(fēng)欺負(fù),咆哮。山區(qū)人家把蠟燭當(dāng)作生活中不可或缺的一部分,因?yàn)橄灎T關(guān)系到他們的衣食住行。

  然而蠟燭在富貴人家卻是不常見的,富貴人家用電燈替代了蠟燭,只有在停電或電燈壞的時(shí)候才會(huì)想起蠟燭,蠟燭沒有電燈那樣?jì)蓺猓灎T也會(huì)熄滅啊,那是到了蠟燭生命的盡頭,把自己的最后一點(diǎn)余暉送給人們,蠟燭也無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)橄灎T也曾輝煌過,把自己最好的年華奉獻(xiàn)給人們。

  蠟燭,我要高聲贊美你!

  有用的時(shí)候拿出來(lái)用,不用的時(shí)候就被丟在角落,也許這就是蠟燭的命格,但是蠟燭們那種奉獻(xiàn)精神著實(shí)令我們震撼,蠟燭們只求仰不愧于天,俯不怍于地......

  生活中像蠟燭一樣的人實(shí)在是太多了,像老師,在學(xué)校揮灑了自己的青春,但是一個(gè)個(gè)我們又站起來(lái)了,我們將踏著老師的足跡,繼續(xù)前進(jìn),在求知的道路上,不斷前行;像哨兵,他們不畏高原嚴(yán)寒,毅然挺立在哨卡上,守護(hù)著祖國(guó)最遙遠(yuǎn)的大門,像環(huán)衛(wèi)工人,一人臟換來(lái)萬(wàn)人凈......

  風(fēng),再吹,雪花在飄,蠟燭不會(huì)流淚,蠟燭是強(qiáng)者,血漸漸的流下來(lái),滴到桌子上,站得更緊了。

  蠟燭啊,蠟燭,你令我敬佩,你將成為我奮斗路上永遠(yuǎn)的楷模!!

蠟燭作文600字 篇9

  蠟是一種傳承,他不知道有多少年的歷史,可他的作用確很大,一只蠟可以照亮整個(gè)屋子。蠟,一個(gè)發(fā)光發(fā)亮的物品。有著偉大的作用。

  一天,我們?cè)谏险n,突然就停電了!整個(gè)大樓里突來(lái)的躁動(dòng)。每個(gè)人都是非常懊惱,卻有一些搗亂分子,說(shuō)停電了,666,今天可以早點(diǎn)放學(xué)了,下節(jié)就是物理,我可不想上,那乏味的定理。哎!今天不用上物理了!耶,666,verygood!全班又突然的高興起來(lái),因?yàn)檎l(shuí)都不想上物理!太無(wú)聊了。

  當(dāng)這節(jié)課下了上物理課時(shí)的課間班主任突然的到來(lái),坐到了一名同學(xué)的座位上。這是好多同學(xué)都從廁所回來(lái)了,好多人回來(lái)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),先是掃測(cè)教室,發(fā)現(xiàn)大boss——班主任降臨,趕緊低下頭,朝著自己的座位走去?尚√锘貋(lái),發(fā)現(xiàn)沒有什么,就叫著寶寶,寶寶我們溜達(dá)去,這時(shí)全班都笑了。班主任嘟著小嘴,也笑了出來(lái),這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,滿臉通紅,尷尬的走到座位上。

  上課了,老師的腳步聲傳來(lái) ,安排我們上課,好多同學(xué)到坐到了我們這邊,我們是靠窗子的。接下來(lái)我們聽到一陣急促的聲音,他停留了一兩分鐘,可有傳來(lái)了我們以為是一名老師,就繼續(xù)上著課,可一個(gè)黑影出現(xiàn)在教室門口,還喘著粗氣,接下來(lái)他走到了講臺(tái)上,還拎著一個(gè)食品袋,這時(shí)我看清楚了,他不是別人而是校長(zhǎng)。他拿著袋子里面是一大堆蠟燭。給了我們?nèi),可又返回?lái)又給我們拿了三根,怕我沒問你不夠用,這時(shí)我們心都化了,校長(zhǎng)親自來(lái)送蠟燭,一個(gè)班五六根共18個(gè)班,少說(shuō)也有好幾百了相當(dāng)于一個(gè)人兩三天的工資,校長(zhǎng)下血本了,校長(zhǎng)的目的不是為了掙錢,而是一個(gè)使命——教書育人。我很敬佩他的品質(zhì)。我想說(shuō)“校長(zhǎng),您辛苦了”

  這一堂課我聽的格外認(rèn)真。那些蠟燭照亮了我黑暗的心靈。我發(fā)誓著我要好好學(xué)習(xí)。正證明了一句古詩(shī)——春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。蠟,照亮的不是房間而是人的心。

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