課外作文600字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的課外作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
課外作文600字 篇1
雖然這次比游戲過去了很久，但我還是忘不了。
那是一個星期五的課外活動時間，老師突然讓我們玩丟手帕游戲，我們一下子就沸騰起來，興奮地跑下樓去，等待老師的下文。
老師簡要地說了一下規(guī)則，就讓我們猜拳決定誰先丟。是何卓航！只見他一個勁兒地轉(zhuǎn)著圈，只顧若無其事地轉(zhuǎn)著圈，可能是見人人防守嚴(yán)密，個個嚴(yán)陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的將目標(biāo)瞄準(zhǔn)盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我！“何卓航一個箭步?jīng)_去，把手帕扔在盧思帆的背后，隨后就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準(zhǔn)備，他飛速撿起手帕，站起來，在同學(xué)們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結(jié)果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。
雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無人能破了先例，抓到一個人。終于，大家等得不耐煩了，老師改變了一下游戲規(guī)則，好戲因此就開場了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，于是他想報復(fù)她。當(dāng)吳婉晴拿到手帕后，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發(fā)動“進(jìn)攻“，但劉子安也不是吃素的，他發(fā)動短跑優(yōu)勢，很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，不過他很快就突破了。但不知他在想些什么，竟“三次路過座位而不入“，越跑越快，竟差點把“遠(yuǎn)在身前“的吳婉晴撞個倒栽蔥！“自投羅網(wǎng)““送貨上門“之類的話在同學(xué)中七嘴八舌地說著，笑著。
最后，上課時間到了，快樂的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
課外作文600字 篇2
“叮鈴鈴”有趣的活動開始了，我們邁著輕盈的腳步，步入了青少年活動中心的大門。
走上三樓，幾間明亮的教室首先映入了我們的眼簾。我們跟著老師，展開了第一個活動：水力車。老師先幫我們講解了水力車的工作原理以及組合方法，然后指著一個水盆對我們說：“看到那個水盆了嗎？等你們拼裝完模型后，就用水盆中的杯子將水澆在水車上，從而推動機(jī)器，使它工作。”于是我與陳蘊(yùn)琦一起干了起來，我先裝上兩個小的部件，然后裝上水車，陳蘊(yùn)琦則裝上了磨盤···不久，一個模型便做好了。于是，我用水杯從水桶中取了一些水，澆在水車上，并沒有成功，就這樣來來回回十幾次，我的手漸漸麻木了，這時陳蘊(yùn)琦扭過頭來對我說：“也許是裝得太緊了。”說著，用力扭松了水車，又用水杯舀了一些水一澆，果然，水車轉(zhuǎn)動了并帶動了機(jī)器，答···答···聽著機(jī)器運(yùn)作的聲音我們樂開了花。
第二節(jié)課是ＤＶ制作，首先老師先演練了一番，隨后我們的操作也開始了，我先選了顏色，又打入金英小學(xué)幾個大字，加上陰影，第一面就完成了，緊接著第二面，第三面···我選完圖，連起來一看，成功了。耶！我自豪地抬起頭。
吃過午飯后，我們開始了下午的第一個項目：神奇的太陽能。老師先給我們看了一段關(guān)于太陽能的視頻，又問了我們幾個問題，而后又提供了一些零件，讓我們制作成各種小物件，不久，一件件精致的太陽能小狗、汽車，從我們的手中誕生了。
最后一節(jié)課了，我長長的吁了口氣，步入教室，我抬頭看看黑板“制作竹蜻蜓”我情不自禁地讀了出來。老師笑容可掬地告訴我們做法，我按照著老師教的方法，打好洞，磨好側(cè)翼，安裝，一架漂亮的竹蜻蜓做好了，我用雙手用力一搓一放，竹蜻蜓飛了出去，就像一架直升機(jī)在空中盤旋，我高興極了。
通過這次活動，我明白了：只有勤奮才能做好每一件事 ！
課外作文600字 篇3
人生有很多的第一次，可你們的第一次也許很容易，你們輕而易舉得來的大概印象不太深，可我的第一本課外書卻是難于登天，因為這我還挨了兩頓打，所以我至今難忘。
原因是這樣的，四年級的時候，班主任王老師說：“朔州市實驗小學(xué)出版的一批《青少年日記》一套全年三十六元�！卑嗌袭�(dāng)時就有很多人訂了這本書。
回家后，我馬上把這個喜訊告訴了媽媽，可媽媽說：“錢到是不貴，可是你有了這些日記每天就是抄了，日記水平提不高啊。”“什么，提不高？”我小心嘀咕了一下，沒想到被媽媽聽見了，說：“你把剛才的話重說一遍。”我說：“我剛才什么都沒說。”“你還敢狡辯”說著就打起我來。一次機(jī)會失去了，還有第二次呢！
在一次，星期三的早晨，那位出版社的叔叔來到了我們班上，說：“你們可以先訂半年的18元�！蔽易诘谝恍须S手拿了一本看起來，我被里面的精彩片段和插圖深深吸引住了，不知過了多久，下課了，那位出版社的叔叔說：“你看得入迷了，這本你就拿上�！蔽艺f：“那我如果不要了，可不可以退回去�！蹦俏怀霭嫔绲氖迨迕鎺θ莸恼f：“可以�！蔽腋吲d的一蹦三尺高。
回到家，我告訴媽媽說：“可以先訂半年的才18元�！眿寢屨f：“不訂�！蔽铱摁[著，非讓媽媽訂不可，媽媽見我哭了發(fā)火了，一把把我那本日記拿走燒了，媽媽真令我傷心。隨后媽媽又說：“不訂�！蔽亦哉Z地說：“好吧�！�
第二天早上，我起來把應(yīng)該做的事都做好了，又一次對媽媽說：“要不訂上吧�！眿寢屵�一口咬定說：“不訂�！蔽覀牡亓飨铝搜蹨I。媽媽見我哭了說：“你有什么委屈......”甚至動怒打起我來了。時間一分一秒的流逝了，在我的淚水和懇求下媽媽答應(yīng)了，給了我18元，我急忙跑向?qū)W校交給老師，以后我的課外書的艱難歷程都是這樣的。
媽媽你為什么不讓我買課外書呢？這個聲音在宇宙里回蕩著。
課外作文600字 篇4
這本書分為七個主題，每一個主題都講述著不同的故事。
第一個主題向我們訴說了冰心奶奶的故事以及她童年的美好時光；第二個主題講了幾篇文學(xué)名著故事，豐富了我們的知識；第三個主題寫了戰(zhàn)爭與和平，讓我們明白了世界和平的重要；第四個主題告訴我們有關(guān)于殘障教育家海倫凱勒凱勒的故事；第五個主題講述了優(yōu)美動人的童話故事；第六個主題摘取了幾個有關(guān)與貝多芬熱愛音樂、創(chuàng)作音樂和傳教音樂的故事；第七個主題名叫“奇妙的聲音”，這里面都描寫了雨聲、笛聲鳥兒歌唱時的各種聲音。
我最喜愛的就要屬第七個主題—奇妙的聲音了。在森林里，有許許多多的聲音：小鳥的叫聲、松鼠在樹枝上來回奔跑、跳躍時樹葉發(fā)出的沙沙聲、露珠“撲撲”滴落的聲音、小溪流水“嘩啦啦”清脆而又動聽的響聲……森林里聲音無處不在，如果仔細(xì)去聆聽，或許還能聽到春蠶咀嚼桑葉的聲音。
下雨了，天空中落下了許多小雨點兒。淅淅瀝瀝，歡快的唱起了春天的歌。雨滴打落在巨大的芭蕉葉上，發(fā)出噼里啪啦的響聲；雨滴落在濕潤的泥土上，頓時，頑皮的雨滴變成了一個乖巧的孩子，不在大聲吵鬧，聲音變得柔和起來“嘀嗒”，“嘀嗒”唱著優(yōu)美的春歌；雨滴打落在紅瓦房的屋頂上，順著屋頂上的縫隙滑落到屋檐尖頭，“嗒嗒嗒”變成一串水做的項鏈，低落在地上，濺起了一朵朵蘑菇狀的微型水花，顯得晶瑩剔透，小巧玲瓏。
聽，從遠(yuǎn)處傳來了一陣悠揚(yáng)的笛聲。時連時斷，好似一條雨后的彩虹，若隱若現(xiàn)。笛聲起伏不定，時而歡快，時而憂傷，時而高漲，時而低落，仿佛在跳著一曲情感變化豐富的舞曲。
這就是各種奇妙的聲音，讓我們領(lǐng)會到了各種不同的境界。
在這本書中，還有很多值得一看的文章等著你去欣賞，當(dāng)你真正沉浸在書的海洋中時，你會覺得讀書是一件那么有意思的事啊！快來讀書吧，到那時，你會體會到真正的快樂！
課外作文600字 篇5
其實每次我都害怕，因為每次的作業(yè)，無論課堂作業(yè)還是課后作業(yè)都是非常多，以至于我害怕我會做不完；但是我又不是那么膽怯，雖然作業(yè)的量多的讓人討厭，然而作業(yè)的難度不是很大，每份作業(yè)我都能做完，不會的題少之又少。
我依稀記得在星晴六的那個晚上，當(dāng)我正準(zhǔn)備看電視的時候，媽媽看見了我說：’’快考試了，你快做作業(yè)吧�！痪浜唵蔚脑�，讓我心里很難過，但是媽媽的話得聽的，有句歌詞都這樣說世上只有媽媽好，我只好不情愿地翻開作業(yè)，寫了起來，好不容易寫完周末的作業(yè)。一看表’’叔叔’’已經(jīng)走完一天了，我迷迷糊糊地走到自己的房間，一倒頭就睡著了。
第二天6點，當(dāng)我還在夢里徘徊的時候，’’叮鈴鈴.....’’可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當(dāng)我還想回床睡覺的時，媽媽又發(fā)話了：’’快考試了，你的弱項是數(shù)學(xué)，我給你買了一本《奧林匹克數(shù)學(xué)》，你把它做完吧�！m然我很不情愿，但是什么也沒說，以為我知道媽媽是為我好，我看了一下數(shù)學(xué)習(xí)題，每一道習(xí)題似乎都是一座不可超越的高峰。我抓耳撓腮，腦子轉(zhuǎn)成陀螺也只好又寫了一個課時，要知道這些題百分之八十是數(shù)學(xué)競賽的題目。
下午，我本以為可以痛痛快快的玩?zhèn)�一下午的，可是，媽媽的話徹底令我絕望了：’’把你原來寫的作文修改一下再重新抄在紙上，這樣才能提高作文水平�！犃诉@一席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我抄了三張半紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。
通過做大量的題，也鍛煉了我的做題的熟練度，有些題我一眼就看出，根本不用想，這些屬于最基本的題目了；做大量的題也有很大的好處，一大半的題目都不需要寫在草稿紙上算的'，直接心里就可以算出，從而自己的大腦也靈活了許多。
但是作為還在少年時代的我,’題海戰(zhàn)術(shù)’是不行的，每天的我除了吃飯睡覺那就是做題了。用一句網(wǎng)紅的話來說世界那么大，我想去看看。
課外作文600字 篇6
我是一個愛看書的女生，因為多看課外書可以擴(kuò)大我們的視野，明白更多的道理。我喜歡看名著類的書，如《魯賓遜漂流記》。但是不知道有多少人有著和我同樣的愛好呢？于是，我決定進(jìn)行一次課外閱讀的調(diào)查活動。
我首先找到了最好的朋友——費嘉玲，我笑瞇瞇的問她：“費嘉玲，你喜歡看課外書嗎？”只見費嘉玲想了一會兒，然后慢慢的說：“嗯，應(yīng)該還好吧！”（這叫做什么回答呀�。┯谑俏矣謫柫怂粋�問題：“那你喜歡看什么類型的課外書，比如什么書？”“嗯，我喜歡看名著類的書籍，最喜歡的應(yīng)該是《柳林風(fēng)聲》�！彼d高采烈的向我訴說著柳林風(fēng)聲有多么的好看，講了一個什么故事……。接下來我有對17個同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，他們有的喜歡科幻，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，許多人在我問他們問題時都十分樂意于我訴說，也許是因為我也喜歡看課外書吧！
調(diào)查下來，我發(fā)現(xiàn)有4個人喜歡看名著類的書籍，大約占23.5%。有3個人喜歡看漫畫書，占17.6%。有9個人喜歡看科普書，占52.9%。最后有一個人喜歡看童話書，占5.9%。
看了這個統(tǒng)計表，我想，其實我們班上大多數(shù)同學(xué)都喜歡看科普類的讀物，這一點是非常好的，但是其次我認(rèn)為，童話書和名著類的書籍我們也應(yīng)該多讀一些。因為名著類的書可以讓我們了解各種大作家寫的文章，學(xué)習(xí)他們好的寫作技巧與方法，以及了解各種社會上人的真，善，美，丑。而童話書則可以開發(fā)我們的想象力，這對我們的寫作也是非常有幫助的。
課外作文600字 篇7
課外讀物，能使我們增長許多知識，解決很多問題。
一、增長了健康生活常識：
冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”，常飲涼白開水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。
二、懂得了校園安全常識：
學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。注意用電安全，不亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等)，不乘坐超載車輛。
三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣：
閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學(xué)習(xí)的最主要的方式，背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。
閱讀課外書籍已成了我的習(xí)慣，別人都說我是愛讀書的好孩子
課外作文600字 篇8
“哇噻！”可以參加興趣小組了！我喜歡信息，所以我參加了信息課外小組的活動。
期盼已久的興趣小組的時間終于到了，我們大家都懷著無比興奮的心情像陣風(fēng)似的跑進(jìn)了教室。老師讓我們自由找地方坐下，先給我們講了一下信息在現(xiàn)在生活中的重要性，它的先進(jìn)。說了一大堆東西，我都產(chǎn)生幻覺了，眼花繚亂。多希望自己一下子能成為一名電腦高手。最后在迷盲之中我們隨口選中了“編程”。老師說他很難學(xué)，我們不怕， 因為我們相信世上無難事，只怕有心人！
就這樣“編程”開始了。老師讓我們在程序中打開它，再選擇第一個圖標(biāo)“確定”。接著讓我們打開后看老師編一個簡單的程序。首先老師教我們在數(shù)學(xué)中最為簡單的運(yùn)算——加法運(yùn)算，在數(shù)學(xué)里很簡單的而信息里卻登天似的。先用大寫“A”的圖標(biāo)畫兩個小一點的正方形格子，再在右下角的菜單里把這兩個東西內(nèi)的一個打加號，一個打等號，接著用小寫“abc”的圖標(biāo)畫三個大長方形的格里面全是英文，老師讓我們把英文去掉。最后老師讓我們再用空白的圖標(biāo)在第三個長方形的格子下圈出兩個程序格，一個里面打“計算”另一個打“清空”。我們先編織“計算”，于是我們大軍團(tuán)一起殺向了它。我們雙擊打開了它，不知哪兒來了個頑皮的小娃娃，從屏幕上跳了出來。原來就要在這兒編程啊！我們歷盡千辛萬苦終于把它打敗了。但只是“清空”有些問題，用了以后有一個還留著，只是前兩個去掉了。
時間過的可真快，不知不覺中一節(jié)課就過去了。萬事開頭難，下次我們會有所成就吧！好期盼這下次信息課快點到來！
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