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孟子的作文600字

時(shí)間:2021-12-26 14:59:04 600字 我要投稿

孟子的作文600字六篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的孟子的作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

孟子的作文600字六篇

孟子的作文600字 篇1

  孟子,一位先秦大家,他給人的第一印象就是一位風(fēng)度翩翩的儒生,他和藹可親,慈祥的面頰上總是返著一絲微笑。

  孟子是博愛的。

  孟子的仁政和非攻思想處處都體現(xiàn)著他憂國憂民的仁心。他四方游說諸侯施行仁政。在那戰(zhàn)亂紛飛的年代,充斥著暴力,流行著吞并,肆虐著攻伐,這位儒家學(xué)派的“亞圣”要從法家的血腥中搶得一絲仁愛的地位,何其不易。但是他為天下萬民,仍不屑努力與八方諸侯,無奈天下分久必合,孟子最終放棄了。他站在泰山之巔,俯視天下萬民,有的窮困潦倒餓死街頭;有的為謀生存骨肉分離……仰不足以養(yǎng)父母,俯不足以蓄妻子,他萬念俱灰,為何他的眼中長含淚水,因?yàn)樗麗劾习傩諓鄣蒙畛。游說不遂他便退以著書,終成《孟子》。

  孟子十分講原則。

  孟子為人很講原則。即:“生而有不用也,可以辟患而有不為也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,而者不可得兼,舍生而取義者也!睙o論何時(shí),哪怕是生死關(guān)頭也要講求原則,決不做茍且偷生之事。他大義凜然,四心伴身:他遇人知惻隱;遇錯(cuò)明羞惡;遇賢懂恭敬;遇事辨是非。面隊(duì)萬鐘的豐厚條件,他毅然詠頌出:萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我和加焉!他一生兩袖清風(fēng),不求宮室之美;不愛妻妾之奉;不需所識(shí)窮乏者得我。他從始至終都保持著人皆有之的“本心”,使他成為了正人君子的典范。

  孟子作為亞圣,真的將仁愛的種子播撒如萬民的心中,普濟(jì)了天下。

  孟子樸素的一生充滿了失望,無奈,貧困。但他志向遠(yuǎn)大,卻壯志未酬。真正做到了:貧則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。不失為一位學(xué)術(shù),政治教育大家。

孟子的作文600字 篇2

偉大的孟子爺爺:

  您好!我是21世紀(jì)的一個(gè)平凡的小女孩,我非常敬重您,我知道關(guān)于您的一些小事情,看我說的對(duì)不對(duì)。

  孟子(約公元前372——前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)鄒人,思想家、教育家。是孔子之后的儒家宗師,后世常以“孔孟”并稱。有《孟子》一書傳世。如有不適請(qǐng)給我寫信告訴我或讓我們發(fā)現(xiàn)些關(guān)于您的歷史故事及資料。

  我非常佩服您,不僅僅是佩服,我把您視為我的偶像,而且您的思想和政治言論,長于言辭,氣勢(shì)磅礴,論證嚴(yán)密,富有說服力和感染力,對(duì)后世散文的發(fā)展有很大的影響。單單有這些不行,您那么有名氣,而且還可以與孔子老爺爺并稱為“孔孟”這可不是吹牛吹出來的,如果您不信還可以穿越時(shí)空來到21世紀(jì)找我,我會(huì)帶您去參觀關(guān)于您們那一代人的歷史事件,和您留下來的一些手跡,和您偉大的《孟子》一書。不過您不要苦惱,經(jīng)歷了幾十年的曲折,您的《孟子》一書只現(xiàn)存七篇。

  我還知道您的一篇文章在《孟子正義》卷十二《告子章句下》,《諸子集成》第一冊(cè)中的一個(gè)題目就讓我感慨萬分,“生于憂患,死于安樂。”意思是說:憂愁災(zāi)患能激勵(lì)人奮發(fā),使人能夠生存;安逸享樂能使人死亡。內(nèi)容中的一段話我非常喜歡,我寫下來,看與您的原文是否一樣,“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。我非常喜歡我小雖不懂原文深意,但我明白您的心思,您的文章字面上的意思。

  自從關(guān)注了您,我就懂了教育的意思,教育:“增進(jìn)人們的知識(shí)和技能,影響人們的思想品德的活動(dòng)。

  始終要以大局為重。

  希望您可以來到我們的21世紀(jì),來了解您不知道的奧秘。

  此致:

敬禮!

孟子的作文600字 篇3

  孟老師是我們的語文老師,我的習(xí)作也是他精心栽培出來的,老師因?yàn)橹R(shí)淵博,又姓孟,所以,很多人都稱他“孟子”。

  開學(xué)時(shí),孟子向女生保證,如果沒犯很大的錯(cuò)誤,他絕對(duì)不管我們,他說我們上了五年級(jí)自控力強(qiáng),所以相信我們。

  孟子的每節(jié)語文課都會(huì)給我們講習(xí)作,他是作家,為了自己的學(xué)生,放棄了自己的寫作計(jì)劃,每天幫我們批改作文,發(fā)表作文,教我們?cè)鯓由鷦?dòng)、形象地描寫一個(gè)人,怎樣……

  在學(xué)習(xí)方面的嚴(yán)格,我們已經(jīng)領(lǐng)教過了,但他總能給犯錯(cuò)的學(xué)生一次改正的機(jī)會(huì)。記得那一次,我在宿舍和陳心誼講話,被鄒級(jí)長抓到了,而且全校通報(bào)。就在第二天早晨,孟子慢慢地走進(jìn)教室,輕輕地說:“陳心誼和廖思雅,你們跟我來一趟辦公室!蔽覀儌z個(gè)當(dāng)時(shí)嚇得瑟瑟發(fā)抖,慢吞吞地跟著孟子走進(jìn)靜得嚇人的辦公室,我的眼淚已經(jīng)不由自主地落了下來,那一顆顆眼淚,像一顆顆晶瑩剔透的寶石,我就像老鼠見了貓一樣不敢靠近孟子!

  “知道我為什么叫你們來辦公室嗎?”孟子說話時(shí)的眼神很溫和,不像我想象的那樣像殺人的眼神。

  “知……知道……道……”我邊抽泣邊說道,“我們……中……午睡覺時(shí)講話……被……鄒級(jí)批……了!”

  “廖思雅,你一第次哭時(shí),我就知道你的班級(jí)集體感很強(qiáng),從那以后我就知道,你會(huì)改掉以前所有的壞習(xí)慣,努力做一個(gè)優(yōu)秀的自我……”孟子的語氣很平和。

  孟子繼續(xù)說:“陳心誼,我一直覺得你是個(gè)文靜優(yōu)秀的孩子,這次,我就不在班級(jí)說這件事情了,希望你們兩個(gè)能知道我的用意!”

  我們慢慢回到了教室,從那以后,我不僅知道了在宿舍怎樣安靜睡覺,不打擾他人睡覺,還懂得了怎樣學(xué)會(huì)寬容別人……

孟子的作文600字 篇4

  既然提到了墨子是孔子的第一位反對(duì)者,就不得不說說兩家學(xué)派的異同。

  書中也說:墨子對(duì)孔子的中心思想—仁義—并沒有提出異議,但事實(shí)上兩人的思想真的沒有相互不同之處嗎?墨子說:兼相愛交相利。他所重視的是“兼”與“別”的區(qū)別。如果世人都能做到兼相愛,那么,社會(huì)就是完全平等的,每個(gè)人從別人那里得到的和自己給予的是恒定不變的。然而孔子卻將仁愛分了等級(jí),從父母子女,再到兄弟姐妹,最后到國人、遠(yuǎn)人,所有人都不能像愛父母那樣去愛遠(yuǎn)人,這從根本上與墨子的觀點(diǎn)不甚相同。再說交相利,在墨子看來,如果兼相愛能實(shí)現(xiàn),那么交相利是必然實(shí)現(xiàn)的,愛與利的關(guān)系是對(duì)立的統(tǒng)一,是相輔相成、互為依存、互為條件的辯證關(guān)系。愛與利是不分親疏、貴賤的。在孔子的.思想中,一切都要遵循禮法,只要遵從了禮,就是正確的。所以綜上,墨子注重是與否,而孔子注重多與少。但從中我們也能感受到,二者都是柔性的理念,不是通過苛求來實(shí)現(xiàn)的,而是逐步的改善。

  一談鬼神,一不談鬼神,這似乎又是明顯的異同,但是在這樣的大觀點(diǎn)之下,又有分歧,“子不語怪力亂神”,看似是不信鬼神,然而孔子又說:“敬鬼神而遠(yuǎn)之”。這二者是否矛盾呢?我認(rèn)為不然。從當(dāng)時(shí)時(shí)代的角度說,孔子的目標(biāo)是恢復(fù)周禮,祭祀這樣的活動(dòng)就屬于禮的范疇,而并不在于祭祀的對(duì)象,只要尊重祭祀的對(duì)象,那么目的就達(dá)到了?鬃訉(duì)于鬼神的態(tài)度,既不崇拜,也不反對(duì),而是出于一種居中的態(tài)度。墨子信鬼神,卻又不談祭祀,這也是不矛盾的。書中說,這是為了讓人做到兼愛?鬃佑趾螄L不是呢?““鬼神之為德,其盛矣乎”這不就是為了教人向善嗎?帶著對(duì)鬼神的敬畏,祭祀也好,不祭祀也好,才能讓世人做到愛人。

  如此看來,二者從根本上,并不是完全不同,但就從反對(duì)紛繁復(fù)雜的禮樂的角度來看,如果把墨子放到現(xiàn)在,可能會(huì)成為極簡(jiǎn)主義的新一代領(lǐng)軍人物吧。

孟子的作文600字 篇5

  當(dāng)我走在這片廣袤而深厚的土地上時(shí),耳邊總是縈繞著悠揚(yáng)綿長的鐘聲,我知道這是你亙古的吟誦,千年之前的齊魯之聲。

  孟子,我總在想,在你仰望千年前那片蒼藍(lán)色的天空時(shí),看見巨大的飛鳥鳴叫著飛過聲音破碎而嘹亮,留下透明的痕跡,你是不是也會(huì)淚流滿面,想起飛鳥可以向著自己的夢(mèng)想不顧一切地飛翔,而你卻在風(fēng)里,找不到方向,這么懦弱。

  于是,孟子,你依然是這么偉大的一個(gè)人當(dāng)作看到百姓在現(xiàn)實(shí)中掙扎時(shí),你是那么難過。于是,你說,民為貴,社稷次之,君為輕,可是,哪一個(gè)君主會(huì)心甘情愿地讓自己從天降落到最底層,看到那些愚蠢的王,我不知道你會(huì)怎么想,我只是想知道,那些飛鳥的影子是不是又落進(jìn)你清冷的眸子中,你的表情那么哀傷,仿佛聽到鐘聲里掩蓋的死亡。

  可是,孟子,你依然是這么偉大的一個(gè)人,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你再也無法用你的雄辯去感化那些愚昧的王,你說,窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。于是,你悵然離開,如果不能感化他們,那也不能讓自己同流合污,看到你離去的背影,我不知道你的眼里是不是涌滿了淚水,我只是想知道,你的表情是不是同你的背影一樣,孤單而落寞。

  可是,孟子,你依然是這么偉大的一個(gè)人,當(dāng)你回到這片廣袤而深厚的土地上,你還是想散發(fā)你的熱量,你收了很多徒弟,你寫了很多書,你說,不以規(guī)矩,無以成方圓,你說,生我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也,看見你蒼老而虔誠的面容,仿佛那亙古的鐘聲傳來,散發(fā)出璀璨而華麗的光芒。

  孟子,你我都生長在這片廣袤而深厚的齊魯大地上,隔了千年我依然可以感覺到你的呼吸,你的言語,你的思想;你的寂寞,你的迷茫,你的希望。

  蒼藍(lán)色天空上有飛鳥飛過,破空的鳴叫讓我想起你迎風(fēng)而立的身軀,耳邊的鐘聲悠揚(yáng)而綿長,是你直古的吟哦,這千年來的齊魯之聲。

孟子的作文600字 篇6

  空閑的午后,沏上一輩臭茗,幽香淺淡,暖溫暖煦的陽光透功玻璃撒謙地板,漸濃漸咸的暈染啟去,讓我沉醉。

  偶一低頭,紅云悄悄地飄浮在天邊,品一心香茗,讓清香索繞口中,捧一標(biāo)《孟子》微微聲誦讀,宛猶如一位長者促膝長聊。

  他慈愛,仁政,像光亮的使者,照亮我成長的敘路。

  “故天將提大任于是我也,必先甜其心志,勞其筋骨,饑其體膚……”讀到此處,這多少個(gè)字猛然刺疼了我的心,它們?cè)诿媲疤S著,揮之不去……

  窗外淋淋瀝瀝天上著小雨,天空黑云稀布,暴雨仿佛傾巢而至,教室面同窗們一個(gè)個(gè)高興地訊問著此此的成就,只有我趴在桌子上,淚水溢滿眼眶,我不曉得大家替何會(huì)考這么差?更不知說本人是否應(yīng)當(dāng)保持下去?

  共桌的桌子上置著一利《孟子》,一陣風(fēng)從窗外吹來,我的身子不覺發(fā)抖了一下,書也被風(fēng)戲劇性的翻到了某頁,我掃了一眼內(nèi)容,瞅到故天將落大任于是己也……我的心猛然地一顫,不爭(zhēng)氣的淚水,似潰堤的江河,噴厚而沒。淚水澀過臉龐,感覺心在滴血,是!上天既然要來臨大免給這集體,必定會(huì)先讓他閱歷挫折。

  磨難意志這是對(duì)他的考驗(yàn),而此刻的我正點(diǎn)臨這個(gè)考驗(yàn),爾不能被戰(zhàn)勝!不能就這樣頹唐下往!《孟子》像一盞亮燈在我最無幫,最難決定的時(shí)候,照明了成長的途徑,學(xué)會(huì)我正視挫折!

  我剛強(qiáng)的揩干淚水,揚(yáng)伏不屈的頭顱面向天涯天涯未彩虹高掛,五彩斑斕。我回身望了一眼,《孟子》熠熠閃光,我立即充斥自負(fù)大聲吼講:“明地定是一個(gè)艷陽天!”

  “魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而棄熊掌也!弊x到這,我的嘴角向上揚(yáng)了一個(gè)弧度,一陣大風(fēng)吹來,感到齊身皆沉甸甸的,心柔軟的像一片湖,我陶醉其中……

  《孟子》猶如承明星,指引我成長的路路,教我正視挫折,理智抉擇,我抱訖手中的《孟子》抬在胸前如同熨斗,一言走鉛字烙在口間,永遙領(lǐng)光。

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