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師說作文600字

時間:2021-12-28 09:06:17 600字 我要投稿

【推薦】師說作文600字四篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的師說作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】師說作文600字四篇

師說作文600字 篇1

  別以為自己是一棵樹,有時候,被埋久了,卻成了碳土!}記

  “吹蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”你還在用此話來性用你的老師嗎,其必曰:是。如果你真的是這么回答的話。我就只能捧腹大笑了。在當今的這個時代,教師不再是從前的那么神圣了,而是更應該值得檢驗與挖苦了。也就是說,尊師不再是中華民族的傳統(tǒng)美德,不再是社會的時尚,不在順應時代的潮流。

  理由很簡單,“固國不以山溪之險,域民不以封疆之界”如果懲罰可以達到理想的效果的話,那全中國都是博士;如果一味的為學生負所謂的責任而不考慮是否有成效的話,那學生不成才則會恨其一生;如果學生成績雖好,教師卻做不到取信于民、得民之心的話,那“一日為師,終身為父”也只能成為一種理想的說法;如果你認為作為教師就應該受到尊重,那你實在是大錯特錯,畢竟你的工資還有你學生的重要組成部分;如果你認為嚴師必出高徒,那中國就對是人才強國,但嚴師多高徒少,呈現(xiàn)出一種“嚴師不出高徒“的界面。況且不能給人留下深刻的印象,真是一舉二失啊。

  現(xiàn)在的教師與學生過的日子還好,那是因為每個人都有等級觀念,仔細想一想一個教室其年齡,其經(jīng)歷,都無不在學生之上,真是讓人望而生畏,由此產(chǎn)生了等級觀念,這就能解釋為什么宋濂會“或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至。不敢出一言以復!鄙腥粝诉@種等級觀念,那幾百年不見的起義現(xiàn)象降浮現(xiàn)在眼前。那教師的日子也不會好過了。

  水能覆舟。亦能載舟。一個班級的良好性,并不都取決于學生的團結性,更取決于把班上的管理制度,往往很多教師把班上的規(guī)矩定的死死的,可是要記住,如果死規(guī)矩行不通的話,就要嘗試變法,一味的堅持,不能得到想要的效果,就會有反效果。這就是反超,F(xiàn)象

  我們作為一個平常人。不應該指責學生們,而更應指責他們的引路者,合作者,參與者。

師說作文600字 篇2

  在我心中最美的老師,是三年級的體育老師——張老師,他是一個風趣幽默的`老師,只要是張老師的課我都會認真聽講。

  張老師長著一頭的烏黑的頭發(fā),下面長著濃黑的眉毛,眉毛有時候是彎彎的,有時候會皺起來,中間會有一個“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛,就像孫悟空的“火眼金睛”,只要有同學上課不認真,馬上就會被他發(fā)現(xiàn)。 “火眼金睛”下有一個高挺的鼻子,鼻子下有一雙厚厚的嘴唇。

  張老師非常親切,我們都很喜歡他,一件事情讓我也非常佩服張老師,那是在一節(jié)體育課上,我們整隊下樓時,有兩個男生在打打鬧鬧,章志恒一不小心腳踩了空,扭傷了腳,他慌了,不知所措,突然“哇”的一聲嚎啕大哭,我們聽見哭聲,回過了頭一看,不就是班級里最頑皮的同學嗎?再看向張老師,他的眼睛里充滿了焦急,馬上跑了過去。張老師到了之后,就安慰他,說:“你是男子漢,流血不流淚!”聽了張老師的話,他的情緒好一點,開始小聲抽泣了。老師開始仔細檢查他的傷勢,他像一位父親一樣,眼中充滿了濃濃的關愛。他仔細一看,是腳踝稍微有點腫了,張老師讓章志恒走一下,他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上,章志恒有點害怕,老師又催了幾聲:“快點!站久了腳會更腫的!”章志恒就慢慢地趴了上去,張老師把他的腿緊緊抱住,小跑著送回教室,上樓梯時,我看見老師的汗越來越多,背也在一點點的彎了下去,但是他還安慰章志恒說:“沒事的,馬上就到教室了!薄阉突亟淌液,老師已經(jīng)大汗淋漓了,汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話讓家長把他接回家,這才回來給我們上課,等他回到操場上時,已經(jīng)累得氣喘吁吁的了。看著疲憊的張老師,我們心里卻感到很溫暖。

  張老師,您就是我心中最美的老師!

師說作文600字 篇3

  老師,您就像燈火引導我們,當無知的我們陷入黑暗中時,您就會在旁默默的守護我們,在必要時,伸出手幫助我們,把偏離軌道的我們即時挽救回來,讓我們遠離黑暗的世界,走向光明的未來。

  老師,謝謝您!您每天努力的教導我們,當我們學習上有問題時,您就會在旁教導我們,即使我們學得慢,您還是很有耐心的教到我們學會為止,雖然有時您的功課 會出很多,可是我了解您這都是為了我們以后著想,老師彷彿是朝陽,如果少了您的教導,我們的知識園地,就少了一份收獲。

  老師,謝謝您!每次在班上氣氛不好時,您就會講笑話給我們聽,讓我們笑得東倒西歪,就是因為您的笑話,解除了班上一次又一次的危機,而且有時還會帶我們出去玩,讓我們每天都開開心心的回家。老師,您就像我們的樂果子,如果少了您,我們就少了一份快樂。

  老師,謝謝您!您就像我們的智慧女神,每天都一點一滴的傳授給我們您的智慧密笈,有時您忍不住會用重話罵我們,不過,您讓我們知道以后不要再這樣做了,這 就像您常說的“不二過”,您讓我在您身上學到了正確的行為,也增加了我們的智慧。老師您彷彿是本大寶典,如果少了您,我們就少了一些睿智。

  當我們進步時,是誰給我們鼓勵?當我們大隊接力第一名時,是誰給我們贊美?老師,那就是您,在適當時機時,您就會給我們鼓舞,讓我們增加許多積極勇敢的動力。老師,您彷彿是我們的推進器,如果少了您,我們就少了一份向前邁進的力量。

  老師,您為我們付出了這么多,不但教我們做人的道理、生活中的知識,還給我們許多快樂的原動力,正如古人說的:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!保侨绱酥匾,我們的生命中不能沒有您。

師說作文600字 篇4

  ——打乒乓球影響學習了嗎?

  老師,今天我是第一次跟您談心里話,因此有點忐忑不安,怕影響我們師生之間的關系。但是,您既然出了這個題,我就決定把理藏許久的心里話全部掏給您。您可千萬不要生氣呀!

  我是一個幼稚、胸懷不開闊的女孩子。我對打乒乓球十分感興趣,可是您卻不讓我們打,說打乒乓球會影響學習,這對我參加體育活動來說就是一個沉重的打擊。我曾經(jīng)這樣想:“哼,您不讓我們打球鍛煉身體,等到以后學習也搞不上去,統(tǒng)考時得個末名背回來,身體也累壞了,看您在別人面前怎么抬起頭來,我非要打球不可,你能把我怎么樣?還能為這把我開除。”

  一天放學后,我和幾個同學商量好去打球。當我們正打得起勁時,您不知從哪兒走來了。唉!我想:完了,又打不成了,準得挨批評,批就批評,沒什么了不起!果然,您批評了我們一頓,還罰我們抄寫課文。我一聽,頓時眉飛色舞,哎呀!只不過是這一招,抄就抄,怕什么?

  我沒有料到的是,當老師發(fā)現(xiàn)見我們當中有幾個是航運公司的子弟時,就說,“航運公司子弟就是差,沒幾個能考上重點中學的!蔽乙宦,狠狠地瞅了您一眼:我們不過是打了會兒球,你憑什么說我們航運公司的子弟都不好?我心里真不服氣。

  哦,老師,您不會責備我這個無大無小說您壞話的學生吧?請您原諒我的冒失。我還要說幾句:在學習稍有點緊張的時候,您就讓我們把全部精力都用在學習上,一味啃書本,這樣做不完全對。因為越是學習緊張,我們就越要注意鍛煉好身體。有了健康的身體,才能搞好學習。老師,您說對嗎?

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