艱難的作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的艱難的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
艱難的作文600字 篇1
人人生活中都有嘗試，人人都會(huì)嘗試，愛(ài)迪生是怎樣發(fā)明出白熾燈的？愛(ài)因斯坦是怎樣想出相對(duì)論的？他們的成功不是一朝一夕的，都經(jīng)歷過(guò)各種嘗試，經(jīng)歷過(guò)多次嘗試，才能獲得巨大的成功。我生活中就有這種嘗試的經(jīng)歷，今天我說(shuō)幾件給你們聽(tīng)聽(tīng)。
一天，我向媽媽提出一個(gè)請(qǐng)求：我想學(xué)自行車(chē)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你才這么一點(diǎn)大，就要學(xué)自行車(chē)？不安全。再等兩年，等你大點(diǎn)，我就會(huì)讓你學(xué)自行車(chē)的�！蔽业炔涣四敲撮L(zhǎng)的時(shí)間，才過(guò)了半個(gè)月，媽媽經(jīng)受不了我的軟磨硬泡，終于讓我學(xué)起了自行車(chē)。
我和媽媽來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上，在塑膠跑道上學(xué)起了自行車(chē)。媽媽扶著車(chē)的后面，我在前面慢慢地騎著。突然媽媽松開(kāi)手時(shí)，我心里發(fā)慌，騎不穩(wěn)了，跌了一個(gè)大跟頭，臉上，腿上多處蹭破。我忍著劇痛，又重新騎上自行車(chē)。媽媽問(wèn)我：“孩子，有沒(méi)有摔痛？哪兒有破的？給我看下�！蔽乙Я艘а�，對(duì)媽媽搖搖頭，讓她繼續(xù)扶著自行車(chē)后面，我在前面騎著。
一次又一次摔倒，一次又一次的受傷，一次次爬起來(lái)，我已記不起摔了多少次了，終于我越騎感覺(jué)越好，到最后速度越來(lái)越快，回頭看媽媽早已放手了，讓我自己騎了，這時(shí)我心也不慌了，我已學(xué)會(huì)如何控制自行車(chē)的平衡了。
媽媽早在一邊拿著果汁在等我，我迅速騎到她面前，停下來(lái)拿起果喝了一口，高興對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次覍W(xué)會(huì)了騎自行車(chē)�！眿寢屛⑿Φ孛业念^，眼睛里還含著淚光，說(shuō)“我家的孩子已長(zhǎng)大了，自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了�！�
人，要嘗試，不要因?yàn)楹ε率《桓胰L試，不去嘗試怎么獲得成功，不去嘗試你永遠(yuǎn)不知道成功后喜悅，得不到贊賞。
失敗不可怕，不敢去嘗試才可怕。要嘗試，更要堅(jiān)持。才能到達(dá)成功的彼岸。
艱難的作文600字 篇2
雪染白了屋頂，染白了道路，也染白了位母親的`雙手。她是位環(huán)衛(wèi)工人，沒(méi)知識(shí)，沒(méi)文化，在這若大的城市中只能選擇這個(gè)職業(yè)來(lái)養(yǎng)家糊口，她只有個(gè)八歲大的女兒。
她們母女相依為命，在這寒冷的冬天，她們沒(méi)有熱水袋，沒(méi)有熱空調(diào)，沒(méi)有電熱毯，她們只有寒冷，只有貧窮，只有無(wú)奈……
女兒從天的學(xué)習(xí)里回到家中，母親早已把飯菜盛好，雖然很清淡，但是里面充滿(mǎn)了母親那濃濃的愛(ài)�！皨寢�?zhuān)憬裉炖蹎幔渴遣皇呛芾�？”女兒吃了口飯，�?wèn)道。母親急忙搖手：“不冷不冷，沒(méi)那么累了，這點(diǎn)風(fēng)雪，可難不倒你媽?zhuān)銒屟�，還 能把它們都鏟嘍！”其實(shí)這都是為了讓女兒安心的借口，在這么冷的天，誰(shuí)會(huì)不冷？何況她還 是個(gè)奔波在外的環(huán)衛(wèi)工人！這點(diǎn)也被她的女兒看出來(lái)了，女兒看見(jiàn)，在母親急忙搖晃的手上，多了許多凍瘡，也爬滿(mǎn)了裂痕，因?yàn)槟赣H都是赤手上“戰(zhàn)場(chǎng)”的呀！女兒心頭震，內(nèi)心深處多了個(gè)夢(mèng)想——為媽媽買(mǎi)副最好的手套，讓媽媽不再感到寒冷，不再承受那么多的疼痛。
她在上下學(xué)的路上睜大眼睛，尋找人們隨地扔下的塑料瓶子，拿來(lái)?yè)Q錢(qián)�？墒蔷o靠這點(diǎn)塑料瓶子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買(mǎi)副最好的手套給母親呀。于是，她不顧同學(xué)們嫌棄的眼光，去學(xué)校的垃圾桶翻找，她也因此有多了個(gè)外號(hào)“垃圾王”。自那以后，她天天被同學(xué)們鄙視的眼光包圍著，被同學(xué)們創(chuàng)造的喊罵聲包圍著，被自卑包圍著……天，她走在回家的路上，終于不堪地掉下了珍珠般的眼淚，為什么要欺負(fù)人？為什么要給人起外號(hào)？我只想給媽媽買(mǎi)副手套�。≈皇歉焙�(jiǎn)單的手套而已啊……但無(wú)論怎樣，她都沒(méi)有放棄，因?yàn)檫@是她的夢(mèng)想！
日積月累，飽受艱辛，終于，她成功了，她終于買(mǎi)了副既防水又保暖的手套——最好的手套！她完成了她的夢(mèng)想。
女兒激動(dòng)地將飽含辛酸的手套交給了母親，母親欣慰地抱住了女兒，顆顆渾濁的淚珠浸透了女兒的衣領(lǐng)……
屋頂上的雪化了，道路上的雪除了，母親手上的雪被位八歲女兒的真心融化了。
艱難的作文600字 篇3
在這茫茫的大千世界中，新奇的事無(wú)所不有，幾乎天天都在發(fā)生。最具有神奇的地方就是海洋——多腳的章魚(yú)、五彩繽紛的珊瑚、側(cè)行的螃蟹……多得根本說(shuō)不完，但是我覺(jué)得最有趣的應(yīng)該是螃蟹，走起路來(lái)總不忘左顧右盼�？墒俏以趺匆矝](méi)有想到自己有一點(diǎn)居然有學(xué)這有趣的螃蟹……
那是今年的暑假，我在旅游必經(jīng)的火車(chē)上，行走著，但……行走的姿勢(shì)有些不可思議，因?yàn)槭欠偶俚母叻迤�，且我上�?chē)的車(chē)站又是一個(gè)小站，買(mǎi)張臥鋪票——想都別想，我買(mǎi)得票連座位都沒(méi)有，爸爸便囑咐我上車(chē)補(bǔ)一張臥鋪票，但這時(shí)，問(wèn)題就來(lái)了。我所在的是十七號(hào)車(chē)廂，而……補(bǔ)票在十號(hào)車(chē)廂，中間隔了六個(gè)車(chē)廂，也許這只是僅僅的幾十米，可熙熙攘攘的人群，讓這幾十米變成了幾百米，甚至是幾千米。
眺望著擠滿(mǎn)了人的車(chē)廂，和怎么也看不到的目的地，我深呼了一口氣，為了接下來(lái)的二十三小時(shí)能舒服點(diǎn)，拼了！我很有節(jié)奏的邁開(kāi)了腳步，大概是這樣的——側(cè)過(guò)身子，邁開(kāi)左腳、右腳，再側(cè)一下，哦！借過(guò)一下，謝謝······就這樣反復(fù)循環(huán)了多少次，已經(jīng)是一個(gè)陷入了黑洞了的數(shù)字。
大約半個(gè)小時(shí)后，我終于來(lái)到了補(bǔ)票的門(mén)口，緩了口氣，接著以清晰的普通講述了補(bǔ)票。這位列車(chē)員叔叔的樣子很和藹可親，說(shuō)話(huà)更是感覺(jué)有些親切，他告訴我下午兩點(diǎn)鐘時(shí)再來(lái)，那個(gè)時(shí)候可能有，我很自然的相信了。因?yàn)闀r(shí)間太久，所以我又回到了自己的地方。
第二次螃蟹行很快又開(kāi)始了，我邊走邊嘲笑自己，又回憶上次坐火車(chē)的情況。我在神游中又再次來(lái)到了補(bǔ)票處，我有些后悔走這一趟了，因?yàn)樗指嬖V我晚上七點(diǎn)再來(lái)，我便帶著一肚子的憤怒又回去了。再回去的路上，我就在想——為什么我不嘗試著一種新的狀況去結(jié)束這次旅行，為什么我就不放過(guò)曾經(jīng)的千篇一律，于是我補(bǔ)臥鋪的念頭徹底打消了……
螃蟹有時(shí)讓我很尷尬，但它又讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。雖然這次旅程很艱難，但我永遠(yuǎn)相信苦盡甘來(lái)。
艱難的作文600字 篇4
今天上午我們剛剛進(jìn)行完第七單元《數(shù)學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題》的測(cè)試，我以最快的速度改完，下午就發(fā)給孩子們了。這次很多孩子拿到試卷，沒(méi)有像以往一樣嘰嘰喳喳地打聽(tīng)分?jǐn)?shù)，分析對(duì)錯(cuò)，而是默默地低下頭，一臉苦惱。因?yàn)檫@次試題的確很難，有些題我們同年級(jí)的老師在辦公室討論了半天，才確定了講題方法。本來(lái)想評(píng)講試卷的我，一看這種局面，干脆停下來(lái)，認(rèn)真地和他們討論起分?jǐn)?shù)來(lái)。
我首先請(qǐng)考97分以上的孩子舉手，并用最真誠(chéng)、敬佩的語(yǔ)氣恭喜他們超過(guò)了老師（我向孩子們坦誠(chéng)，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子們聽(tīng)到后既詫異又有些釋然，紛紛說(shuō)著：“老師都沒(méi)考滿(mǎn)分，看來(lái)我考不好是情有可原了。”
然后我和孩子們分析起整冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容，并預(yù)測(cè)每單元在試卷中所占分值，讓孩子們明確本冊(cè)的重點(diǎn)在“小數(shù)乘法”、“小數(shù)除法”、“簡(jiǎn)易方程”及“多邊形的面積”。當(dāng)孩子們聽(tīng)到“數(shù)學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題”單元只占5分以下的分值時(shí)，那些考得不好的孩子終于放寬了心，并且表示“植樹(shù)問(wèn)題”的基本題型要學(xué)會(huì)，但除此之外要把大部分精力放在那些重點(diǎn)單元的復(fù)習(xí)上。
孩子們的心態(tài)平和之后，我們才開(kāi)始共同分析試卷。他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真又好學(xué)，愛(ài)思考、愛(ài)表達(dá)，一道題總能想出很多種方法來(lái)解決，有些時(shí)候，他們講得方法比我的更簡(jiǎn)單，孩子們理解起來(lái)也容易多了。
考試雖是測(cè)驗(yàn)孩子一段時(shí)間學(xué)習(xí)效果的良好途徑，但是成績(jī)出來(lái)后，總是幾家歡喜幾家愁。教師不僅要從知識(shí)上分析試卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他們對(duì)自身的疑慮，幫助他們更有信心地繼續(xù)學(xué)下去！只有這樣，孩子才能不畏艱險(xiǎn)，度過(guò)這漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯！
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