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烏塔作文600字

時(shí)間:2022-01-11 20:14:56 600字 我要投稿

烏塔作文600字6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的烏塔作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

烏塔作文600字6篇

烏塔作文600字 篇1

  《烏塔》這篇文章主要講述了一個(gè)十四歲的小女孩—烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。

  讀了《烏塔》這篇文章,我深有感觸,她讓我明白了許多做人的道理。我非常佩服烏塔的勇氣與膽量,更佩服烏塔的獨(dú)立自主和自力更生。

  烏塔這個(gè)十四歲的小女孩讓我想起了我的一次親生經(jīng)歷,因?yàn)樾r(shí)候我都是和媽媽一起睡覺(jué),一年級(jí)的時(shí)候,媽媽提出我長(zhǎng)大了,要自己一個(gè)人睡覺(jué)。那是我堅(jiān)決反對(duì),媽媽不可以這樣對(duì)我,我又是哭又是鬧,整天拉著媽媽,要她跟我一起睡覺(jué),可媽媽的態(tài)度非常的堅(jiān)決,非要我自己一個(gè)人睡覺(jué)。到了晚上,我沖到了媽媽的房間,吵著要跟媽媽一起睡覺(jué)。媽媽怎么會(huì)答應(yīng)呢?還說(shuō)我是膽小鬼,還沒(méi)有小女孩膽子大,然后就把我塞進(jìn)了我自己的房間里。我非常生氣,要去媽媽房間找媽媽算賬,可媽媽早就把門(mén)鎖上回房睡覺(jué)了。我一個(gè)人在房間里放聲大哭,覺(jué)得媽媽做的太過(guò)分了,可這又有什么用呢?沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮關(guān)了燈,躺了下來(lái),我總覺(jué)得身邊有無(wú)數(shù)雙的眼睛看著自己,床底下仿佛有一只可怕的怪獸,我害怕得躲在被子里瑟瑟發(fā)抖,最終我害怕的不得了,就裹著被子去敲媽媽的門(mén),對(duì)媽媽說(shuō):“我好害怕,我怕怪獸,我睡不著。”媽媽心軟了,就答應(yīng)了我,把我?guī)Щ亓宋易约旱姆块g,直到我睡著。

  看看烏塔,她真的很了不起,才十四歲竟然就獨(dú)自一人去游歷歐洲了。烏塔為了這次旅行,從三年前就開(kāi)始收集相關(guān)資料,旅費(fèi)也是自己掙的,每到一處都不會(huì)忘記給家里寄一封明信片報(bào)平安,好不讓家人擔(dān)心。再想想我們中國(guó)的孩子,從小就是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,從小就是在溫室里長(zhǎng)大的。

  所以,今后我們應(yīng)向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人。

烏塔作文600字 篇2

  一個(gè)比我大四歲的小姑娘,趁假期期間自己掙旅費(fèi),獨(dú)自設(shè)計(jì)旅游路線和日程,獨(dú)自一人游歐洲,并且懂得自我保護(hù),聽(tīng)起來(lái)不可思議吧?她就是德國(guó)小姑娘——烏塔。

  讀完《烏塔》后,我不僅佩服烏塔的膽大心細(xì),自強(qiáng)自立,還對(duì)中德兩國(guó)的教育陷入了沉思。

  烏塔只有十四歲,父母就放手讓她獨(dú)自游歐洲各地,這不僅僅是因?yàn)闉跛兄己玫淖岳砟芰妥晕冶Wo(hù)的意識(shí),更重要的是國(guó)外與國(guó)內(nèi)的教育觀念截然不同。在國(guó)外,家長(zhǎng)給予孩子的是信任、關(guān)懷、鼓勵(lì),因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆訒?huì)靠著自己的努力成功的。他們不十分地寵愛(ài)孩子。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母也不會(huì)直接伸手去幫助他們,而是利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的獨(dú)立自主的能力,讓他們懂得依靠自己,相信自己。

  而在中國(guó),多數(shù)家長(zhǎng)給予孩子的是過(guò)多的溺愛(ài),把孩子呵護(hù)得像小皇帝、小公主似的,結(jié)果孩子事事都要依靠父母,離開(kāi)父母則一事無(wú)成,有的甚至還成為社會(huì)的敗類。我慶幸,我的父母不是這樣的。從小到現(xiàn)在,父母對(duì)我疼愛(ài)有加的`同時(shí)也不忘記嚴(yán)格要求:自己的事情自己做;要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子;要有愛(ài)心、有禮貌;拾金不昧等等。記得有一次,我玩得得意忘形,跑著跑著摔倒了,我趴著地上使勁地哭喊著,等待媽媽扶我起來(lái),結(jié)果媽媽在一旁說(shuō):“自己跌倒了,自己爬起來(lái)!”見(jiàn)媽媽絲毫沒(méi)有拉我一把的意思,我只好自己爬起來(lái),把衣服上的泥土彈掉。讀了《烏塔》這篇文章后,我才真正明白了媽媽的用意,媽媽是在用行動(dòng)教育我:人生的路很長(zhǎng),自己在哪里跌倒了,要自己爬起來(lái),別人不能幫你一輩子。

  同學(xué)們,都來(lái)讀《烏塔》這篇文章吧!我們要告訴自己的父母:不要太溺愛(ài)自己的孩子,應(yīng)該放開(kāi)手,讓我們?nèi)ソ邮茱L(fēng)雨的洗禮,去開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧!

烏塔作文600字 篇3

  《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)了作者在旅途中遇到的德國(guó)小女孩烏塔,通過(guò)她獨(dú)自環(huán)游歐洲,折射出德國(guó)小女孩獨(dú)立自主、熱愛(ài)生活的品質(zhì)。

  讀了這篇課文,我深深地震撼于烏塔的獨(dú)自旅行,對(duì)比我們中國(guó)孩子事事依賴家長(zhǎng),我感到十分羞愧。為什么差別如此之大呢?我認(rèn)為,烏塔的經(jīng)歷體現(xiàn)著西方國(guó)家對(duì)孩子的教育理念——獨(dú)立。西方提倡獨(dú)立而開(kāi)放的教育模式,孩子們很小就要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。烏塔為一次旅行準(zhǔn)備了三年,自己打工掙旅費(fèi)、閱讀相關(guān)書(shū)籍、計(jì)劃旅行的方方面面,最后滿懷熱情的上路、收獲滿滿。面對(duì)別人的幫助,她會(huì)非常感激。而在我們中國(guó),家長(zhǎng)們只看重考試成績(jī),孩子們只能學(xué)習(xí),其他什么都不用管。中國(guó)孩子出門(mén)旅行只是學(xué)習(xí)的調(diào)劑,是說(shuō)走就走的事。旅費(fèi),父母給,旅行,父母陪,習(xí)慣了這種生活,他們認(rèn)為父母付出的一切都是理所當(dāng)然,不太懂得感恩。

  以前,我的生活也是被媽媽安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。一年級(jí)入學(xué)以來(lái),每天我的課余生活不是寫(xiě)作業(yè),就是興趣班,自由支配和玩耍的時(shí)間少到?jīng)]有……然而,升入四年級(jí),我向媽媽提出了抗議、舉起了獨(dú)立的大旗。起初媽媽不同意,覺(jué)得我自覺(jué)性太差。我拿出練習(xí)冊(cè),認(rèn)真地說(shuō):“媽媽,你看,以前我做完練習(xí)冊(cè),你幫我檢查、指出錯(cuò)誤、再讓我改正,這并不是個(gè)好辦法。如果讓我對(duì)照答案自己檢查,不僅能節(jié)省你的時(shí)間,我也能用不同顏色修改,復(fù)習(xí)時(shí)更有針對(duì)性啊。還有,遇到實(shí)在不會(huì)的習(xí)題,我可以再向你提問(wèn)呀!眿寢屄(tīng)了,同意讓我試試。就這樣我和媽媽達(dá)成協(xié)議,每天放學(xué)回家完成好老師布置的作業(yè)、自行檢查,之后就可以自由活動(dòng)。

  現(xiàn)在,我覺(jué)得自主學(xué)習(xí)讓我更加充實(shí)而快樂(lè)了。然而,其他很多方面我還需要媽媽的幫助、不是很獨(dú)立,今后我要試著自己做更多的事、承擔(dān)起一份責(zé)任!

烏塔作文600字 篇4

  最近,我讀了《烏塔》這篇文章,文中的主人翁烏塔給我留下了深刻的印象。烏塔是一個(gè)14歲的小姑娘,她利用暑假游歷了歐洲。她在出發(fā)前就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程,每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼,以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助,再給家里打個(gè)電話或寄張明信片報(bào)平安。為了這次旅行,她準(zhǔn)備了三年的時(shí)間,讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍,為了掙旅費(fèi),每個(gè)周末去幫超級(jí)市場(chǎng)或餐館分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩,這些為烏塔順利旅行提供了保障。

  烏塔的影子經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。烏塔是一個(gè)既有獨(dú)立自主精神,又非常勇敢的小姑娘。她才只有14歲,卻敢獨(dú)自一人出國(guó)旅游;烏塔是一個(gè)非常細(xì)心的小姑娘,她能事先設(shè)計(jì)好路程,相好戰(zhàn)勝困難的方法;烏塔是一個(gè)孝敬父母的好孩子,她一人在外,不忘記向父母報(bào)平安,不讓父母擔(dān)心自己;烏塔是一個(gè)勤儉懂事的好孩子,她不向父母伸手,而是自己打工掙旅費(fèi)。烏塔的這些優(yōu)良品質(zhì),使我感到十分敬佩。

  小小年紀(jì)的烏塔如此優(yōu)秀,和她比起來(lái),我相差很遠(yuǎn)。

  去年暑假,我和奶奶一起去內(nèi)蒙古旅游,出發(fā)前我沒(méi)有做任何計(jì)劃,只是依靠奶奶帶著我;我沒(méi)有掙一分錢(qián),反而要奶奶給我出錢(qián)買(mǎi)玩具;不管參觀哪個(gè)景點(diǎn),我都緊緊拉著奶奶的手,生怕自己走丟了?磥(lái),我膽小的性格還需要鍛煉,獨(dú)立自主的能力還需要提高。

  烏塔真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!我要向她一樣,不僅在課堂上學(xué)好文化知識(shí),還要經(jīng)常親近大自然,到社會(huì)上去經(jīng)歷風(fēng)雨,見(jiàn)世面,烏塔能做到的,我將來(lái)也一定能做到,因?yàn)槲覉?jiān)信,溫室培養(yǎng)不出參天大樹(shù),馬棚里訓(xùn)練不出千里馬。

烏塔作文600字 篇5

  最近,我們學(xué)了《烏塔》這篇課文,文中小烏塔那種竟敢獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩,所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候,我學(xué)得特別認(rèn)真。

 。ㄏ葘(xiě)總體感受。)

  這篇文章主要寫(xiě)“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅14歲的小朋友烏塔,在“我”與烏塔的樊談中,我了解到了她正在讀小學(xué),這次署假獨(dú)有一人游歷歐洲的故事。

 。ㄔ賹(xiě)文章的主要內(nèi)容。)

  當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程,每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼,以便……介紹得十分詳細(xì)”時(shí),我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了,要是我出門(mén)的話,我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備,我只要自己帶著東西出門(mén)就可以了。從未想過(guò)去設(shè)計(jì)旅行路線或去閱讀那個(gè)地方的旅游指南,可以說(shuō)是根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)那個(gè)念頭。而烏塔就不一樣了,她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年,讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書(shū)籍,掙了許許多多的旅費(fèi),而且還掌握了自己怎樣的獨(dú)立自主的生活,怎樣的勤儉節(jié)約。其實(shí),不只是我,也有許多中國(guó)孩子跟我一樣,從小就生活在父母的溺愛(ài)里,顯得驕生慣養(yǎng),做什么事都依賴別人,從來(lái)不自己?jiǎn)为?dú)做。有時(shí)家長(zhǎng)給一個(gè)星期的零花錢(qián),我們會(huì)不到一天就花光了,然后繼續(xù)向爸爸媽媽要,一點(diǎn)也不覺(jué)得難為情。而外國(guó)小朋友就不同了,他們每花一分錢(qián)都在想這些錢(qián)怎樣花才劃得來(lái),不僅每花一分都精打細(xì)算,而且還會(huì)怎樣掙錢(qián),這充分說(shuō)明了外國(guó)小朋友與中國(guó)小朋友所受教育的差異。

  (寫(xiě)自己的內(nèi)心感受,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。)

  這篇文章告訴我們中國(guó)孩子是家里的寶貝,依賴心強(qiáng)。而外國(guó)孩子做事,處事有條有理,獨(dú)立生活能力強(qiáng),見(jiàn)識(shí)廣,知識(shí)豐富。我想:這種差異是否也應(yīng)該引起我們中國(guó)的教育重視呢?

 。▽(xiě)自己的獨(dú)特感受,通過(guò)對(duì)比反思我們中國(guó)的教育。)

烏塔作文600字 篇6

  《烏塔》這篇課文講的是:一個(gè)年僅14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力,以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。從文中我們發(fā)現(xiàn)為了旅行,她不但自己掙路費(fèi),還閱讀了大量的書(shū)籍。她在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程,每到一個(gè)地方就先查警察局的電話號(hào)碼。從她做的每件事我們不僅看到了烏塔思想上的獨(dú)立,更重要的是她做事有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)怎會(huì)不放心?

  再看看我們中國(guó)的孩子,上學(xué)路上,家長(zhǎng)手拿肩背地拿著孩子的書(shū)包、水杯和用具;早餐點(diǎn)上,爸爸左手端豆?jié){,媽媽右手喂包子;書(shū)桌前,一會(huì)兒送杯水,一會(huì)兒拿個(gè)水果……這樣的孩子,會(huì)走出家門(mén)遠(yuǎn)游嗎。即使孩子有這樣的想法,我們的家長(zhǎng)會(huì)放手嗎?敢放手嗎?

  同樣是家里的寶貝,同樣獲得父母的愛(ài),但做法卻是如此的不同。這令烏塔想不明白,作為中國(guó)家長(zhǎng)我們是否明白呢?

  有一次我看到一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)禮的節(jié)目,為了磨練自己的孩子,有些家長(zhǎng)把他們送到了戈壁沙漠進(jìn)行戈壁行走。面對(duì)在戈壁中幾十公里的路途,剛開(kāi)始他們恐懼、害怕,繼而怯懦、找理由不愿前行,最后到達(dá)終點(diǎn)時(shí),有埋怨,也有喜悅。給我印象最深的是一個(gè)女孩子撲倒在爸爸懷里,拽著爸爸,聲嘶力竭著要回家。還有一個(gè)9歲的孩子,完成了全程,雙腳布滿了水泡,但孩子沒(méi)有流淚,挑破水泡時(shí)眼睛里也是堅(jiān)毅。一步一步的戈壁行走,讓孩子們的臉上感受風(fēng)沙,讓他們?cè)谌松忻恳粋(gè)艱難的時(shí)刻,都能回想這次行走,都能夠想起:堅(jiān)持和勇氣。

  現(xiàn)在的孩子不太做家務(wù),習(xí)慣了父母的呵護(hù)與照顧。但只要我們放手和教給他們方法,我想我們溫室里的花朵同樣也會(huì)做得很好。讓我們的孩子離開(kāi)溫室大棚吧,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵才會(huì)更燦爛鮮艷。

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