有關(guān)風(fēng)箏作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏作文600字 篇1
陽(yáng)春三月，春姑娘開(kāi)始慢慢地?fù)崦蟮亍Ａ鴺?shù)冒出了嫩嫩的綠芽，小草小花開(kāi)始爭(zhēng)相開(kāi)放，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，形態(tài)各異、顏色鮮艷的風(fēng)箏飛翔在空曠的天空中，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我按捺不住興奮，纏著爸爸來(lái)到明珠廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我?guī)?lái)的風(fēng)箏是一條“美人魚(yú)”：圓圓的腦袋，水靈靈的大眼睛令人著迷，櫻桃似的小嘴，皮膚白白的，可愛(ài)極了！它有著一條婀娜多姿的尾巴，色彩艷麗，栩栩如生，別看它外表看上去柔弱，但卻是風(fēng)箏中的高手，可以飛得很高很高，絕不亞于其它造型的風(fēng)箏。
微風(fēng)輕輕地吹著，我拿著線(xiàn)團(tuán)，爸爸擎著風(fēng)箏，我們開(kāi)始慢慢地小跑起來(lái)，看風(fēng)箏兜足了風(fēng)，爸爸順勢(shì)把風(fēng)箏給放開(kāi)了，我開(kāi)始加快了腳步，風(fēng)箏也隨著我的加速漸漸升高了，“嗖”地一下就竄到了天空中去了，快要追上那個(gè)頭又黑又大的“蝙蝠”了。我放慢了腳步，拼命地拽著手里的線(xiàn)，可是“美人魚(yú)”怎么不聽(tīng)我的使喚了，開(kāi)始東搖西擺起來(lái)，眼看著和“蝙蝠”的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，這時(shí)候我的大救星爸爸終于趕了上來(lái)，他開(kāi)始一邊放線(xiàn)一邊回拉，“美人魚(yú)”又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，追上“蝙蝠”，都快要趕超那多腳的“蜈蚣”了，快要跟云朵們玩耍了，我好一陣歡呼！
天空中飛翔著各式各樣的風(fēng)箏，艷麗的“蝴蝶”與威風(fēng)八面的“老鷹”并駕齊驅(qū)，矯健的“大雁”與聰明的“喜羊羊”來(lái)個(gè)你追我趕，兇猛的“老虎”也飛上了天，與漂亮的“白雪公主”做了一回鄰居，天空中的景象真是讓人看得有點(diǎn)零亂了�？磥�(lái)，我的“美人魚(yú)”要和黑乎乎的“蝙蝠”、多腳的“蜈蚣”成為好朋友了。
風(fēng)箏作文600字 篇2
秋高氣爽， 涼 風(fēng) 習(xí) 習(xí) ，吹在臉上讓人覺(jué)得有點(diǎn)涼意。周六，袁老師為了開(kāi)拓我們的視野，組織我們四（1）中隊(duì)的同學(xué)去美麗的敔山灣公園放風(fēng)箏。
那天的風(fēng)很大，很適合放風(fēng)箏。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把風(fēng)箏放飛上天，風(fēng)箏像出了籠的鳥(niǎo)一樣，撒歡地往高空飛去。你瞧，展翅的雄鷹、騰飛的大雁、游動(dòng)的金魚(yú)、玩耍的猴子、可愛(ài)的蜻蜓……一只只風(fēng)箏在天空中盡情徜徉。
我們就緊緊地攥著線(xiàn)，怕一不留神風(fēng)箏被風(fēng)刮走了。風(fēng)箏飛到那，我們就跟到哪。巴不得我們也能飛上去，飛在高空，看看我們美麗的田野，美麗的一草一木。但也有一些同學(xué)剛開(kāi)始有點(diǎn)不順，沒(méi)掌握風(fēng)向，風(fēng)箏像斷了弦怎么也飛不起來(lái)，急得在那焦頭爛額。這時(shí)，一些有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)就走過(guò)去幫助他，起把風(fēng)箏放上了天。我的風(fēng)箏是一只鷹，在我的心目中，鷹是英勇的戰(zhàn)士，讓他在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天自由翱翔。剛開(kāi)始，我的風(fēng)箏一飛就上去了，我心里甜滋滋的，即使手掌被線(xiàn)拉得紅紅的也不在乎，隨著風(fēng)箏奔跑著�？蓻](méi)一會(huì)，風(fēng)箏急速下降，在半空中轉(zhuǎn)圈，不管我怎么快速跑，怎么拉它，就是不聽(tīng)話(huà)，弄得我措手不及。最后掉落到地面上。我急忙跑過(guò)去，小心翼翼?yè)炱饋?lái)，理好線(xiàn)，，調(diào)整好支架，根據(jù)風(fēng)向從新放飛。當(dāng)我的風(fēng)箏再次遨游在半空中時(shí)，一位同學(xué)的風(fēng)箏向我的風(fēng)箏撞過(guò)來(lái)，我想躲的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)箏線(xiàn)碰在一起了，線(xiàn)經(jīng)不住拉扯“嚓”一聲斷了。風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，落到蘆葦叢中。一位好心的叔叔過(guò)來(lái)幫我把風(fēng)箏撿起來(lái)。他的風(fēng)箏飛得好高啊，就像天空中的小鳥(niǎo)。
當(dāng)我再次把風(fēng)箏放飛天上時(shí)，我心中好開(kāi)心啊。
或許，我們離“飛天”還很遠(yuǎn)，但我相信只要有永不放棄，積極向上的精神的`精神就會(huì)成功。
風(fēng)箏作文600字 篇3
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)回憶起和爸爸媽媽一起在公園里放風(fēng)箏的情景，然后盼望著春天早些到來(lái)。
今年的風(fēng)箏放飛讓我更加的難忘。因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校舉辦的風(fēng)箏節(jié)，和幾百名小朋友一起放風(fēng)箏，場(chǎng)面煞是壯觀。我第一次體會(huì)到了集體放風(fēng)箏的那種愉悅和興奮。
我們步行來(lái)到音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)，天氣晴朗，微風(fēng)，是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。愛(ài)放風(fēng)箏的我已經(jīng)迫不及待地想試試自己的看家本領(lǐng)，幻想著自己的風(fēng)箏一定會(huì)飛得很高很高，與白云一起伴舞……
簡(jiǎn)短的午餐過(guò)后，我急忙領(lǐng)取了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏款式都一樣，質(zhì)量很好。音樂(lè)噴泉也跳動(dòng)起來(lái)，我快快讓媽媽擺好預(yù)備姿勢(shì)：把風(fēng)箏擺正，高舉過(guò)頭頂，我放 好線(xiàn)，掌握適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，“放——”，隨后我就跑動(dòng)起來(lái)。風(fēng)箏很聽(tīng)話(huà)，乖乖地飛了起來(lái)。我一下子覺(jué)得線(xiàn)的那一頭有一股彈性力量在拽著我，“拽——拽”“放 ——放”媽媽見(jiàn)風(fēng)箏的位置低了下來(lái)，著急地朝我大喊。還真靈，只要我一拽一放，風(fēng)箏定會(huì)一次比一次飛得更高，更穩(wěn)，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，我得意地朝四處張 望，看看別人有沒(méi)有在用羨慕的眼光看我……不好，風(fēng)箏又不聽(tīng)話(huà)了，東倒西歪起來(lái)，怎么……哎，還沒(méi)飛幾次呢，卻被我掉到水池里了，我不甘心地從水中拉起我 心愛(ài)的風(fēng)箏，心疼地摸了又摸，盡管它身上的顏料弄臟了我的小手，我也不介意。媽媽跑了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我難過(guò)的樣子，便安慰我：“沒(méi)關(guān)系，你放得不錯(cuò)，如果場(chǎng)地再 大些，你會(huì)放得更棒……”我小心翼翼地摸著受傷的風(fēng)箏，等水份晾干了，我要讓它再飛起來(lái)。
風(fēng)箏節(jié)很快就結(jié)束了，但是我似乎還陶醉在風(fēng)箏王國(guó)中……返校的途中，我想：等明年春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們還會(huì)來(lái)這兒放風(fēng)箏。我很想大聲地告訴每一個(gè)人，“春天，我和風(fēng)箏有個(gè)約會(huì)！
風(fēng)箏作文600字 篇4
這一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和幾個(gè)小伙伴一起到公園里的一塊草坪上放風(fēng)箏。
我們帶上了我們的風(fēng)箏“小鳥(niǎo)”，它的羽毛大部分是紅色的，還有一點(diǎn)黃，它的尾巴最吸引人，是由橙色，綠色，藍(lán)色和紫色四種顏色組成的，可漂亮了！
我們來(lái)到了公園，抬頭望去，天空中已經(jīng)有不少風(fēng)箏了，他們有的像是在和我們打招呼，有的好像在跳舞，還有的像在比誰(shuí)飛得高呢！我們也迫不及待的想把風(fēng)箏放上天空。
我在前面拿著線(xiàn)軸，后面還有一個(gè)人舉著風(fēng)箏，這時(shí)風(fēng)來(lái)了，我立刻跑了起來(lái)，我邊跑邊慢慢放線(xiàn)，這時(shí)風(fēng)停了，我也快跑不動(dòng)了，于是風(fēng)箏一搖一晃的掉了下來(lái)，落在樹(shù)枝上，現(xiàn)在的我們像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，有一個(gè)小朋友，踮起腳尖，試著抓住風(fēng)箏，可是沒(méi)夠著，就拿了幾塊磚頭，又試了幾次，還是沒(méi)夠著，因?yàn)檫@風(fēng)箏掛的太高了。
“有什么辦法嗎？”我的一個(gè)小伙伴問(wèn)。“現(xiàn)在，我們只能去找大人來(lái)幫忙了，你們先抓緊線(xiàn)和線(xiàn)軸，我去叫大人來(lái)�！蔽一卮鸬��！昂�，你快去吧！”那個(gè)小伙伴說(shuō)。
不一會(huì)兒，我和爸爸跑了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)爸爸兩手抓住樹(shù)枝，雙腳像吸盤(pán)似的，踩著另一根樹(shù)枝。他就這樣一腳一腳往上爬，爸爸爬到了風(fēng)箏旁邊，他把風(fēng)箏拿下來(lái)給了我們，我們都開(kāi)心了起來(lái)。
我們拿起風(fēng)箏又放了幾次，可一次也沒(méi)有放入高高的天空，于是我提議，讓“放風(fēng)箏高手”也就是我爸爸，爸爸同意了，他先找準(zhǔn)了方向，就跑了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒，爸爸看風(fēng)箏已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的飛在空中，漸漸開(kāi)始放線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高，他和“小燕子”打招呼，和“蜈蚣”玩做鬼臉，當(dāng)他看見(jiàn)那展翅高飛的“雄鷹”時(shí)轉(zhuǎn)頭就跑，我們見(jiàn)了都笑得前仰后合了。
就這樣愉快的一天結(jié)束了！
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