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關(guān)于冷暖作文600字3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的冷暖作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。
冷暖作文600字 篇1
“叮鈴鈴”聲音從耳邊響起,嚴肅的氣氛圍繞身邊,猶如戰(zhàn)士上戰(zhàn)場一般。
每個同學都握緊手心,拿著手中的筆,眼睛認真的盯著那張試卷。我緊緊地捏著自己的衣角,手心不斷冒汗,眉毛一直緊皺著,好像從來沒有舒張過。這次考試是與往常截然不同的,這是第一次模擬中考試卷,每個同學都很緊張。時間一分一秒的過去,伴隨著緊張的心情,考試結(jié)束了?荚嚱Y(jié)束后,心情隨著外面的風景逐漸放松;氐郊抑刑稍谂笱蟮拇采涎陲椥睦锏呐d奮。接下來的幾天里,我開始認真聽講,慢慢吸取老師所傳授的知識。
考試成績出來了,在領(lǐng)成績的路上,我一路歡笑,蹦蹦跳跳地走向?qū)W校。陽光灑在身上令人舒緩,微風吹過,吹起我心中的波漾,鳥兒從身邊飛過。天空一片蔚藍,我的心情也隨之飛揚,到了教室坐在自己的座位。
“叮鈴鈴”,鈴聲響起。我們安靜下來,等待老師。“嗒,嗒,嗒”高跟鞋踩著地面,聲音離我們越來越近,老師拿著卷子推門而入,臉凝固地望著我們,氣溫也隨著越降越低,我心中的興奮也慢慢轉(zhuǎn)化為恐懼,兩個飛揚的眉毛又緊緊皺在一起,老師逐個的念起了分數(shù),念完我的成績后,我心中很失望了,眼淚不知不覺中落了下來,同桌的安慰和鼓勵,對我并沒什么用。我的心情仿佛被打入十八層地獄般沉重。我拿著試卷走出教室,夕陽照在我的身上,卻感到寒冷,鳥兒嘰嘰喳喳的聲音,像是對我的嘲笑。
回到家中,我沒有勇氣面對我的父母。躺在自己的床上,任由眼淚打濕枕頭,房間的寂靜,讓我慢慢找出自己的錯誤。父母進來安慰我,悉心地說出了我的不足。房間里面的溫度升高,我的心情也在慢慢恢復。
同學間的競爭,父母的悉心安慰,老師的諄諄教導,冷暖交加。讓我學會成長。
冷暖作文600字 篇2
芒果tv有一檔明星扮演類偵探破案的網(wǎng)綜《明星大偵探》,其中有一期的主題為《20xx》,案情大概是一個向人類表達善的機器人由于接受了太多惡而產(chǎn)生了自主意識,產(chǎn)生了反人類的想法,殺死科研公司老板的`故事。
一個向人類表達愛的機器人卻產(chǎn)生了反人類意識,聽上去有些荒謬。這樣荒謬的故事背后隱藏的是什么?是人性的黑暗面,是人性惡與善的碰撞,是人情冷暖世態(tài)炎涼的考驗。
春晚上沈騰的小品《扶不扶》揭示了這樣一個社會現(xiàn)象,在詼諧幽默之余引發(fā)思考,但我們思考一下,這樣的問題解決了么?捫心自問,遇上扶不扶的問題,你會猶豫嗎?
造成這樣一種社會現(xiàn)象的原因究竟是什么呢?在飛速發(fā)展的社會中,人們不得不加快節(jié)奏適應(yīng)社會,而這種加快節(jié)奏的過程中勢必帶來的是對名利現(xiàn)實的追逐。
在追逐中,人們變得自我,對自己無關(guān)的事一概不理,埋頭苦苦追尋自己的目標,給自己披上一層冷漠的外衣。在追逐中,人們覺得疲憊,現(xiàn)實的壓力來自于方方面面,事業(yè)、家庭,將人壓得喘不過氣來。在物欲橫流的現(xiàn)實中只能顧及自己冷暖,無暇人情。在追逐中,人們有了防備心和攻擊性,優(yōu)勝劣汰,殘酷的競爭讓人具有攻擊性,與之對應(yīng)的自然就有了防備心。在殘酷中,人們給自己筑起堅硬的防護墻,包裹住感性柔軟的內(nèi)心,表現(xiàn)冷漠和理性。
這些是原因,而非借口。變得冷漠成為一種現(xiàn)象,而非一種趨勢。社會不應(yīng)該是這樣冰冷無情的,現(xiàn)實的殘酷不應(yīng)成為冷漠的擋箭牌。從殘酷的中理解生活,理解現(xiàn)實,改變自己,打破堅硬的隔閡,讓人與人的相處是真誠的,溫暖的。從心底里釋放出善意,讓社會暖起來。
讓這個世界不再冷,我期待這個世界充滿暖和愛。
冷暖作文600字 篇3
如魚飲水,冷暖自知。
我好像是一條魚,在海洋內(nèi)不斷長大,也體會著成長的快樂、成長的痛,倒是別有一番風味。
晚上放學時,父親驅(qū)車來接我,常會問我今天冷么?我時常搖搖頭,回答不冷。爾后父親又會問那熱不熱?我笑說不熱。于是父親便笑了,調(diào)侃我說:“你怎么能不冷不熱呢?”于是我沉默了,心想我真是不冷不熱么?
不冷不熱,多被用于形容一個人態(tài)度不溫不火,或?qū)λ四魂P(guān)心,對他人的好意不予置理,含有貶意。而就詞的表意來講,更像是溫度適好。我想,或許是因為處于一個太過優(yōu)良環(huán)境,所以養(yǎng)成了一種不溫不火、漠然的態(tài)度呢,但我是一個不冷不熱的人嗎?我自認為不是的。
不冷不熱得益于母親給予的多添件衣裳的叮囑,聽到這話時,我心有感動,深感母愛之細膩,而對于他人我是關(guān)心的,隨手輕輕關(guān)門,為自己選取東西時也為他人捎上一份,這些習慣性的小舉動,其實早在成長的過程中逐步養(yǎng)成。不僅如此,對于成長道路上的鼓勵、喝彩,我很是享受,對于那些規(guī)勸、建議,我也會細細思考,爭取做到有則改進,無則加勉。如此一算來,倒也不能算是漠然。
但我的確是不冷不熱,不過不是不知冷熱,而是不覺冷熱。因為享受于成長的點點滴滴,所以也不覺得有何不適,恰好,很貼身,很舒心。
于是我又會抬起頭對父親慢慢說:“不,我想我是知冷知熱的!彪S即父親一點頭,也微微一笑。當時只覺有什么芬芳的氣息,醞釀在兩人之間,化作一團氤氳。
其實有時我也會感受到痛,但靜下心來一想,沒有了痛這成長倒也是顯得不真實了,也失去了流轉(zhuǎn)在成長之路上的美麗。就像深海里的魚,雖見不到陽光,但也有色彩斑斕的珊瑚叢陪伴。
成長,本就如魚飲水,冷暖自知。那些在深海里隱藏的禍患,也許會在不經(jīng)意間打倒你,但也會因心中堅定不移的理想在不停閃爍,而擺擺尾,重新向前游。
成長的快樂,成長的痛,在暢游于成長的海洋時,了然于心。
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