鏡頭作文600字

時(shí)間：2022-02-28 18:34:57 600字我要投稿

精選鏡頭作文600字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的鏡頭作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選鏡頭作文600字四篇

鏡頭作文600字篇1

　　學(xué)期即將結(jié)束，改錯(cuò)課也結(jié)束了，但這學(xué)期的改錯(cuò)課仍然給我留下了深刻的影響。

　　不僅我，而且我們班許多學(xué)生都喜歡作文評(píng)價(jià)。不同的學(xué)生在批改課上有不同的特點(diǎn)。這些場(chǎng)景被我“拍攝”到許多小鏡頭里，深深地印在我的腦海里。

　　環(huán)顧教室，一些學(xué)生摸不著頭腦，不知道如何提出糾正建議，并試圖履行那些表?yè)P(yáng)糾正的責(zé)任。在我看來，他們不為這篇作文的作者感到驕傲嗎？在贊揚(yáng)年輕作家的同時(shí)，他們也積累了許多好的詞匯和句子，為他們后來的作品增添了光彩。

　　相反，一些學(xué)生正在努力為這位小作者的作品增光添彩。這些學(xué)生一定是一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。一支紅色的鋼筆可以為班級(jí)增添另一個(gè)好篇章。遇到這種批評(píng)家的學(xué)生是一大幸事——在未來的作文中加入這些亮點(diǎn)，以提高他們的作文水平。

　　當(dāng)批改課接近尾聲時(shí)，我忍不住連續(xù)幾次看學(xué)生們的反應(yīng)——或者沉浸在批改作文中！我們總是仔細(xì)閱讀，然后給他修改的建議，并且不要忘記寫一句表?yè)P(yáng)的話。每個(gè)人都互相幫助，友誼更加深厚。

　　下課后，當(dāng)我的解說員來到我面前時(shí)，他在我耳邊低語(yǔ)道:"你的作文讓我更了解你了！"是的，閱讀學(xué)生的作文是了解學(xué)生特點(diǎn)的一種方式。

　　遇到不擅長(zhǎng)批改作文的批評(píng)家也是不可避免的。和其他人一樣，我不能堅(jiān)持這種問題。為了不在名著中出丑，也為了不失去改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我會(huì)找其他同學(xué)進(jìn)行第二次改正。一些學(xué)生認(rèn)為再多一次糾正只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。但是我不認(rèn)為，我認(rèn)為修改另一篇作文沒有害處。還有一件事:享受再次復(fù)習(xí)的樂趣。

　　評(píng)估和糾正過程確實(shí)對(duì)人們有很大的好處！幸運(yùn)的是，我一直珍惜糾正的過程，這樣我就可以享受糾正的所有好處。我喜歡批改作業(yè)！

鏡頭作文600字篇2

　　生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有五彩繽紛的色彩，又像一個(gè)電影院，精彩的鏡頭不斷呈現(xiàn)。

　　在我的鏡頭里，我印象最深的就是那次我和同學(xué)在“殺”象棋的時(shí)候。

　　事情是這樣的，在一天放學(xué)后，我從書包里拿出象棋，走到我的同學(xué)小陳那里，想和他比上一場(chǎng)。在我眼里，小陳不過是我的一個(gè)手下敗將，可是昨天聽說他從他爸爸那里學(xué)了幾招，一連擊敗了班里幾個(gè)高手，我就來向他挑戰(zhàn)，好為那些高手“報(bào)仇”。我打開棋盤，用力的放在桌上，這時(shí)幾個(gè)棋迷聽見了這聲音，像看見美食似的奔了過來。我們擺上將士，開始戰(zhàn)斗。以前我每次都讓著他先，這次也不例外。他飛上了炮，我走了馬，不過他似乎沒有察覺到，一飛炮跑了過來，正好被我給捉住，正所謂“馬后炮”嘛！他一下子緊張起來，后面的這幾個(gè)回合，我用一只車連吃了他兩只馬，一輛車，一只炮和幾個(gè)士兵，他也只剩下了一只殘兵了�？吹剿o張的樣子，我輕輕地笑了起來，想到：他都被我吃了這么多棋子，只剩下殘兵敗將，料他也做不出什么來。我得意地掃視了四周，只見棋迷們也一個(gè)個(gè)露出了驚訝的'神情，回頭一看，只見小陳走起了象，我心想：象有什么用。所以我也不擔(dān)心，一口氣吃了他最后一個(gè)兵，他又繼續(xù)走象，一下子把車給卷走了，我失了車之后，對(duì)方士氣大增，一下子卷走了我很多兵，我十分后悔中了他的“誘兵之計(jì)”。我的兵們頑強(qiáng)抵抗，但之后將軍身邊的士和其他老將也都為國(guó)犧牲，過了幾回合，我最不想聽到的兩個(gè)字出現(xiàn)了，“將軍！”�。《脊治姨湴亮�，不然就不會(huì)輸。這盤棋讓我明白了，做什么事都不能驕傲。

　　生活中還有許許多多有趣的鏡頭，正等待大家去發(fā)現(xiàn)。

鏡頭作文600字篇3

　　馬上就要午餐了，食堂的叔叔們把飯拿了上來，誘人的香味撲鼻而來。

　　一下課，一位位同學(xué)便爭(zhēng)先恐后地去拿飯，穿球鞋的，穿涼鞋的，穿皮鞋的，穿長(zhǎng)靴的，都紛紛走出教室。寬敞的走廊似乎顯得擁擠了些。接著，一只只纖細(xì)的手，寬大的手，細(xì)膩的手，粗壯的手，紛紛拿起湯碗，盛完湯，向位子走去。

　　緊接著，一雙雙細(xì)小的眼，炯炯有神的眼，水靈靈的大眼都盯著自己的碗，握緊勺子，開始吃了起來。一位胖乎乎的小同學(xué)，狼吞虎咽地吃著。還時(shí)不時(shí)地舔舔粘在嘴邊的飯子兒；那樣子，仿佛在品嘗千年難得一嘗的佳肴。一位十分瘦小，不愛吃飯的同學(xué)，嘴里含著勺子，偶爾吃一口飯，然后喝一口湯，閉著眼睛，“咕咚”一聲咽下去�？茨菢幼�，就像在讓他吃毒藥一樣。

　　有位重量級(jí)的女同學(xué)吃飯時(shí)還不忘保持著“淑女氣質(zhì)”，每勺才十幾粒飯，張開“櫻桃小嘴”慢悠悠地往里送，每次吃飯總是在最后一個(gè)吃完，“嗲”的很，使人立刻結(jié)起雞皮疙瘩來。

　　不到二十分鐘，幾乎每個(gè)人飯碗里的飯都所剩無幾了，有個(gè)小胖墩還在埋頭苦干，終于，他吃不下了，可菜太好吃了，不顧肚子的漲痛，又像餓狼一樣吃了起來，兩個(gè)腮幫子鼓地像個(gè)皮球，但他還是不停地往嘴里塞�？墒�，沒過一會(huì)兒，他又停住了。這時(shí)，他的肚子大的不成樣了，像裝了一只足球一樣。他還是想吃，可心有余而力不足啊。

　　又過了十分鐘，全班基本上都吃好了。于是，那梳辮子的，留披肩發(fā)的，剃平頭的，梳分頭的，紛紛把飯盒放好了。當(dāng)然，還有那張“櫻桃小嘴”還在緩緩蠕動(dòng)著，不知要吃多久。

鏡頭作文600字篇4

　　偶然一天，和爸爸去菜市場(chǎng)的時(shí)候，看見菜市場(chǎng)旁邊的一個(gè)角落，躲著一個(gè)龐大的身軀。由于光線的緣故，只能看見一個(gè)偌大的黑影和聽見陣陣吆喝聲。

　　“賣橘子啦，又大又甜的橘子啊！”我拉著爸爸，隨著那聲聲吆喝聲走去，才看見一個(gè)中年男子坐在前腳便賣橘子呢！只見他穿著一件藍(lán)白色的舊襯衣，頭頂著一頂草帽，和藹可親的笑容掛在嘴角，透出一種樸實(shí)、憨厚的感覺。

　　我和爸爸來到攤子前，他便隨口吆喝起來了：“先生，買些橘子吧！可甜了！你瞧這大夏天，太陽(yáng)可毒了，買些橘子降將火吧！”說著，他便隨手拿起一個(gè)挺大的橘子，雙手一用力，將橘子一分為二�！跋壬�，您看這橘子多新鮮啊，多賣算你便宜點(diǎn)！”的確，那被分開的橘子又黃又嫩，讓垂涎欲滴，好像要它一口！

　　爸爸也有些動(dòng)心了，張口像要跟中年男子買橘子了。剛要開口，一位阿姨來到攤子前，讓叔叔幫她挑橘子。只見他動(dòng)作熟練地拿起橘子，放在手中略微挑選后，挑出其中最大的橘子放進(jìn)塑料袋，接著稱了稱，得知幾斤幾兩后，遞給阿姨袋子。阿姨接過袋子，便遞給他五元錢，而他細(xì)心地將錢放進(jìn)木盒子里，取出幾張一元人民幣和幾張幾角的人民幣，小心翼翼地遞給阿姨。

　　阿姨心滿意足地走了，爸爸也上前買橘子�！拔乙獌山�，麻煩挑好點(diǎn)的！”爸爸對(duì)賣橘子的叔叔說�！爱�(dāng)然，您不說我也知道！”他快速地挑選橘子，放入袋子后，稱了稱，然后準(zhǔn)備遞給爸爸，可是爸爸正在找錢，他立刻把袋子放進(jìn)了我的手中。

　　在他把袋子放入我手中時(shí)，我才注意到他的手是如此粗糙，手上的褶皺數(shù)不勝數(shù)，好似老樹粗壯的樹干。

　　我和爸爸滿意地走了，我回頭望著他漸漸模糊的黑影，心中一種敬佩之情油然而生。他沒有用華麗的語(yǔ)言來打動(dòng)人心，而是用貨真價(jià)實(shí)的服務(wù)讓顧客信服。他不像別人用盡花言巧語(yǔ)，而是用實(shí)實(shí)在在打動(dòng)人心。

　　那個(gè)賣橘子的叔叔，給人們帶來了人世間最美的樸實(shí)，讓我真正感受到了樸實(shí)之美！

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