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【精華】整理作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的整理作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
整理作文600字 篇1
在我成長(zhǎng)的沙灘上有許多美麗的貝殼，它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，為我串成一首美妙的成長(zhǎng)進(jìn)行曲，經(jīng)常在我的耳畔飄蕩。今年這樣一個(gè)非比尋常的寒假，我又為我的沙灘增添了一些貝殼，其中有一件事給了我很多啟示，讓我記憶猶新。
一天早上，我剛起床，就看見(jiàn)南陽(yáng)臺(tái)的'柜門四敞八開(kāi)的，地上還零星地?cái)[放著幾個(gè)鞋盒子，看到眼前稍微有些雜亂無(wú)章的情景，我仿佛看見(jiàn)媽媽一大早起來(lái)就翻騰她的這些“寶貝”，找了好一會(huì)兒，終于找到她的大棉鞋了，穿上它們就匆匆忙忙地上班了。我定了定神將思緒拉了回來(lái)，萌生出一個(gè)主意：我來(lái)幫媽媽把她的鞋分分類吧！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我就干了起來(lái)。首先我拿了個(gè)椅子過(guò)來(lái)踩在上面，把柜子里的鞋盒子全部拿了出來(lái)；然后我把它們?nèi)看蜷_(kāi)，擺放成行；隨后我又把鞋子按季節(jié)井然有序地歸類，當(dāng)然啦！
分成了春（秋）、夏、冬三大類；接著我找來(lái)了筆、紙、膠帶，我把鞋子的名稱和季節(jié)寫(xiě)在了紙上，粘在了鞋盒上；最后我把鞋子放到鞋盒里，并放進(jìn)柜子里。在放入柜子里時(shí)，我特意分成了三部分，我想這樣下次媽媽再找她的“寶貝”時(shí)，肯定會(huì)易如反掌啦！看見(jiàn)柜子里的鞋被我整理的鱗次櫛比，我腦海里浮現(xiàn)出媽媽看到她的柜子舊貌換新顏后，臉上露出一副不可思議的表情的畫(huà)面，我在心里想到她肯定會(huì)對(duì)我贊不絕口。哈哈哈……。
通過(guò)此次簡(jiǎn)單的實(shí)踐，我明白了媽媽總對(duì)我說(shuō)的一句話：“愛(ài)學(xué)習(xí)的你，加上勤奮，加上認(rèn)真，一定會(huì)收獲智慧的累累果實(shí)”。同時(shí)我懂得了，只要我們肯動(dòng)腦筋想辦法，認(rèn)真做事，多鉆研，多動(dòng)手，我們一定能把事情干得漂亮！
整理作文600字 篇2
花開(kāi)花落，云卷云舒，又是一年離別時(shí)，我佇立在這個(gè)令人難以選擇得岔路口，不想邁出一步，因?yàn)檫�有太多得不舍……
——題記
不舍那充滿激情得操場(chǎng)
不管是那驕陽(yáng)似火得夏日，還是那冰凍三尺得冬季，在那片小小得操場(chǎng)上，總有我們縱情馳聘得身影。在這里，溫度抵擋不住我們得激情，我們用汗水澆灌快樂(lè)；勞累抵擋不住我們得熱情，我們用吶喊呼喚青春；失敗抵擋不住我們同學(xué)之間得友情，我們用比賽走進(jìn)對(duì)方。在這小得可以兩三步走完得土地上，總是充滿無(wú)盡得歡樂(lè)和激情，總是我們學(xué)習(xí)后舒暢心情得天堂。
于是，我不舍，不舍這個(gè)我們?cè)鵀⑾潞顾貌賵?chǎng)，不舍那些終將逝去得友誼。
不舍那充滿書(shū)香得教室
在這個(gè)不足四十平方米得房間里，留下了我太多關(guān)于知識(shí)得記憶。每每望起四周，我便會(huì)望到那些中外歷史名人和那些名人名言，正是因?yàn)樗鼈儯也蓬I(lǐng)悟到了林則徐那“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”得愛(ài)國(guó)熱情，我才明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。物有所不足，智有所不明”得人生哲理……
于是，我不舍那充滿書(shū)香得教室，不舍那誨人不倦得句句名言。
不舍那充滿競(jìng)爭(zhēng)得考場(chǎng)
一個(gè)坐落在校園角落得電教室，四十套擺放整齊得桌椅。這就是我們初三學(xué)生每次模擬考試得考場(chǎng)，雖說(shuō)條件不是優(yōu)越，但我們卻已滿足，我們?cè)诤醯貌皇悄鞘孢m得桌椅，而是那試卷發(fā)后得心情。雖然流著斗大得汗珠，但我們樂(lè)在其中。
不舍，不舍那充滿火藥味得考場(chǎng)，不舍那對(duì)于成績(jī)不懈追求得毅力。
今年得夏季過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，中招倒計(jì)時(shí)已經(jīng)寫(xiě)上了“5”這個(gè)數(shù)字，離別不可避免。
想想去年，離別時(shí)因?yàn)樨澩�，因�(yàn)椴欢�，沒(méi)有留下什么，但今年，在這個(gè)離別之際，我定會(huì)留下那些感人得瞬間。
�。∮质且荒觌x別時(shí)，我定會(huì)不忘有今日。
整理作文600字 篇3
在由寒到暖的20xx年的一月底，人人都想著寒假的計(jì)劃，每個(gè)小孩都癡癡地想著自己期末的分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)狀，但又一戶人家卻不同，他們整天忙來(lái)忙去，有時(shí)還搞出點(diǎn)大聲響。那他們?cè)诟墒裁茨�？四個(gè)字---------打掃衛(wèi)生。
啥？這時(shí)候還打掃衛(wèi)生，別人放假高興的跳起來(lái)還來(lái)不及，你卻拿塊布擦餐桌？不要驚訝，第一，以上說(shuō)的是我們家，第二，這是我們家的慣例，年年都干。
頭開(kāi)完了，講正事兒。首先看到的是一位成年女性，是我老媽，她負(fù)責(zé)主臥，客廳。只見(jiàn)老媽把雜物一件件搬出來(lái)，然后拿起毛巾干凈利落的擦干凈，又放回去。之后又把老爸那方滿書(shū)的床頭柜挪開(kāi)，拿著抹布將灰蒙蒙的木地板用力擦干凈，不放過(guò)任何一個(gè)死角，直到把它擦得光芒萬(wàn)丈……
看完老媽那辛苦的勞動(dòng)，再看擁有靠南臥室屬地，因此地備用家具，課程書(shū)較多，所以較難整理。而老姐，則用她那直接的性格，不管三七二十一，拿出一堆書(shū)就扔一堆書(shū)，拿什么扔什么，不出五分鐘便干凈整潔了。
而我呢，則用“分類法”，將所有東西一一歸列，由大到小。首先把所有東西放到地上，然后找來(lái)一些箱子，之后便分類，先分種類，如玩具，文具……，再分品種 如故事書(shū)，作業(yè)本……之后歸類出的.沒(méi)用的東西放進(jìn)箱子，放到外面。最后就是把它們整理好放回原位。
咦？你們?nèi)ツ隂](méi)這么大場(chǎng)子啊，告訴你，今年干了有獎(jiǎng)勵(lì)，不然可只是老媽干太多，我們只干小事�！巴脒�沒(méi)洗，誰(shuí)去洗��？”無(wú)人答應(yīng)。老媽又說(shuō)到“有獎(jiǎng)勵(lì)！”“我！”我們異口同聲的答道……
家整理干凈了，獎(jiǎng)勵(lì)我們也拿了，勞動(dòng)光榮的道理我們也懂了，這個(gè)寒假有收獲。
整理作文600字 篇4
學(xué)習(xí)新知是我們青少年的重要的行為，而學(xué)習(xí)也是有方法的。整理好自己學(xué)習(xí)的一片天地正是好學(xué)習(xí)的開(kāi)端。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣�！蔽覀冋且瑞B(yǎng)成整理的`習(xí)慣，讓周圍的東西都井井有條，這樣我們學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)有條不紊更會(huì)事半功倍。
上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師要求大家拿出沒(méi)講完的講義。有些同學(xué)很快拿出，準(zhǔn)備聽(tīng)課；但有些同學(xué)卻埋頭找了許久；甚至有些同學(xué)找不到。這樣會(huì)浪費(fèi)課堂時(shí)間，降低效率，同時(shí)也會(huì)給自身帶來(lái)煩惱！
課桌雜亂無(wú)章，學(xué)生不會(huì)整理主要有以下幾個(gè)原因：學(xué)習(xí)用品過(guò)多，課桌內(nèi)難以擺放整齊，甚至?xí)挪幌�；�?dòng)手能力差，心有余而力不足。雖然也想要弄整潔，卻整理不好；懶惰，并沒(méi)有把心思放在這上面，不想做等。
課桌作為我們學(xué)習(xí)的第一環(huán)境，我們要學(xué)會(huì)整理好它。那么，我們要怎么學(xué)會(huì)整理呢？
對(duì)于學(xué)生自身懶惰、好玩的問(wèn)題，應(yīng)做出正確的引導(dǎo)，經(jīng)常勸說(shuō)。對(duì)于動(dòng)手能力差的學(xué)生，應(yīng)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，幫助他們學(xué)會(huì)整理，養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)，我們需減少文具用品，或買便捷整理文具的掛式書(shū)袋等。試卷講義要分科，分類夾好，還沒(méi)講完的放在最上面。這樣老師要講解時(shí)，就可以快速的拿出。不常用的文具例如工具書(shū)，跳繩等可以放在書(shū)桌的下層。
整理其實(shí)是一件很小的事情，但卻能方便自我與他人。通過(guò)整理課桌，桌面，我們學(xué)習(xí)和鞏固了分類的方法。當(dāng)然，更重要的是我們養(yǎng)成了整理的好習(xí)慣，懂得有條理地整理身邊的事情，我們將受益一生。好學(xué)習(xí)聰慧整理開(kāi)始。
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