搶橡皮作文600字（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的搶橡皮作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搶橡皮作文600字 篇1
沒(méi)錯(cuò)，在今天的語(yǔ)文課堂上，橡皮不再是我們學(xué)習(xí)的工具，而它搖身一變，變成了我們的游戲道具。你想知道我們會(huì)用橡皮玩什么游戲嗎？請(qǐng)看下文。
“我們今天來(lái)?yè)屜鹌ぐ�，在老師喊開(kāi)始后，只能用老師規(guī)定的手去搶啊，誰(shuí)伸錯(cuò)手了，要接受懲罰哦！”老師快速交待好游戲規(guī)則，我們便已經(jīng)躍躍欲試想要投入戰(zhàn)斗了。大家各個(gè)摩拳擦掌。
第一輪，同桌兩個(gè)搶。我主動(dòng)把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線(xiàn)上，然后對(duì)同桌小李說(shuō)：“輕點(diǎn)搶啊，別把我的橡皮搶壞了�！闭f(shuō)著，朝他擠了下眼。接著，我倆紛紛做做熱身動(dòng)作，然后正襟危坐，等待老師宣布“開(kāi)始”二字了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那“開(kāi)始”二字已經(jīng)不知何時(shí)從王老師嘴巴里溜了出來(lái)。哎呀，不好，只見(jiàn)小李伸出那大大的“爪子”，一個(gè)猛子朝橡皮扎過(guò)去，天吶！為時(shí)已晚，橡皮已經(jīng)被他牢牢扣在手里面了。哎，我認(rèn)輸，誰(shuí)讓自己反應(yīng)慢！
第二輪，指定選手搶。這次我跟班級(jí)女中豪杰小靜分到一組。我倆坐定后，吸取上次開(kāi)小差的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這次我一定要專(zhuān)心致志。還沒(méi)等老師喊開(kāi)始，我們倆已經(jīng)像是饑餓的老虎盯著獵物般盯著那塊小小的可憐巴巴的橡皮�！伴_(kāi)始”老師話(huà)音剛落，我以迅雷不及掩耳的速度，飛速朝橡皮劃去，“咚”的一聲，把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜，她正呆若木雞的看著我，仿佛還沒(méi)從比賽中回過(guò)神來(lái)。“天吶，你這速度……”她像機(jī)器人般吐出這幾個(gè)字。
緊張又激烈的搶橡皮大戰(zhàn)宣告結(jié)束。這是考驗(yàn)注意力和反應(yīng)敏捷度的游戲，回家一定要好好練習(xí)。
搶橡皮作文600字 篇2
今天，老師要我們玩搶橡皮的游戲。
玩游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個(gè)人面對(duì)面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認(rèn)真聽(tīng)清老師的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時(shí)，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者；（4）如果你出錯(cuò)了手，就是違反了游戲規(guī)則，即使搶到也算失敗。
游戲開(kāi)始了，我非常緊張，好像心里有一只小鹿在亂撞。突然，老師說(shuō)“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。�。∥覔尩搅�，我高興地把手舉了起來(lái)。而對(duì)手耷拉著腦袋，看著左手和右手，好像連左右都分不清了。
過(guò)了一會(huì)兒，第二輪比賽也開(kāi)始了，這一次，我的心情放松了許多。老師大聲地說(shuō)：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對(duì)手還呆呆地坐在那里，手都沒(méi)有動(dòng)。我驕傲地把手又一次舉了起來(lái)。
第三輪比賽開(kāi)始了，這一次我的對(duì)手把耳朵豎了起來(lái)，眼睛死盯著橡皮，當(dāng)老師說(shuō)：“3！2！——右手！”時(shí)，對(duì)手的手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對(duì)手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開(kāi)心地把手舉了起來(lái)；而我像一個(gè)泄了氣的皮球。
沒(méi)過(guò)多久，第四輪比賽也開(kāi)始了。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮后，我才后悔地說(shuō)：“我伸錯(cuò)手了�！边@真是竹籃打水一場(chǎng)空��！
游戲結(jié)束了，我也明白了：做游戲時(shí)要遵守規(guī)則，否則，只能以失敗告終。
搶橡皮作文600字 篇3
“叮鈴鈴……”上課了，葉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩搶橡皮的游戲�！贝蠹乙宦�(tīng)玩游戲高興得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。
老師講完規(guī)則后我們就開(kāi)始玩了。
我和我們班的學(xué)霸高毅一組。我們面對(duì)面站在桌子的兩邊，兩手交叉，屏氣凝神地看著對(duì)方，就等葉老師一聲令下，決一勝負(fù)。別看我表面上一副云淡風(fēng)輕的樣子，其實(shí)，我心里的那只小兔子早就緊張得上躥下跳了。此刻的教室安靜得連根針掉在地上都可以聽(tīng)到�！耙�！”當(dāng)葉老師的聲音響起，我心里的小兔子跳得更快了。葉老師又喊：“二！”我的雙手開(kāi)始發(fā)抖，心里在想：等會(huì)兒到底要出哪一只手呢？這時(shí)，我的雙手時(shí)刻準(zhǔn)備著伸出去搶“寶物”了。只聽(tīng)葉老師說(shuō)：“左手！”我的左手像離弦的箭一般飛了出去。我緊張得閉上了眼睛。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)是自己搶到了橡皮，我高興地舉著橡皮邊跳邊叫：“耶……”而我對(duì)面的高毅正在唉聲嘆氣呢！
第一局結(jié)束了，教室里歡呼聲、嘆氣聲、懊惱聲此起彼伏。當(dāng)葉老師的“鈴聲”響起，教室里立馬安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第二局開(kāi)始了，我挑釁地沖高毅吐舌頭。哎！我太得意忘形了，當(dāng)葉老師喊左手的時(shí)候，我卻伸出了右手，而且連橡皮的影子也沒(méi)有抓到。這一次我輸了。
到了決勝局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力讓自己冷靜下來(lái)，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)葉老師的口令：“一……二……左手！”我立刻馬上伸出了左手，可橡皮還是被高毅搶走了。我難過(guò)地低下了頭。忽然，我發(fā)現(xiàn)他伸出的是右手，我興奮地對(duì)他說(shuō)：“哈哈，你錯(cuò)了，老師讓我們伸出的是左手不是右手。”高毅無(wú)言以對(duì)，只得把橡皮給了我。三局兩勝，我贏了。
通過(guò)玩搶橡皮的游戲，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)——無(wú)論做什么事情都得專(zhuān)心。
搶橡皮作文600字 篇4
今天是周日，我們?cè)诶锿媪藗�(gè)搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則是同桌兩個(gè)面對(duì)面，橡皮放在兩個(gè)人中間，老師喊口令“3—2—1，左手（右手）”時(shí)，我們就要出相應(yīng)的手來(lái)?yè)屜鹌�。搶到橡皮就算勝利，如果出錯(cuò)了手，即使搶到了橡皮，要算對(duì)方勝利，之后決出冠軍、亞軍、季軍。
游戲開(kāi)始了，我和同桌面對(duì)面，等待老師的口令�！�3—2—1”，我瞟了我同桌莊昊睿的眼睛，發(fā)現(xiàn)他的眼睛死死地緊盯著橡皮，一刻也不離。
過(guò)了一會(huì)兒，“右手！”老師終于說(shuō)出了口令，我連忙伸出了右手，結(jié)果撲了個(gè)空，莊昊睿比我快了一秒搶到橡皮。第一局，莊昊睿勝利。
第二局開(kāi)始了，老師慢條斯理地喊出了口令“3—2—1，左手！”我飛快地伸出了左手，搶到了橡皮，第二局，我勝利了。
第三局開(kāi)始了，“3—2—1，左手！”莊昊睿伸出了右手搶到了橡皮，可出錯(cuò)了手，我勝利了。
這一局，我跟另一組勝出的黃翊旸比了起來(lái)，在老師說(shuō)出口令之前，教室里一片寂靜，連同學(xué)們的呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)。我的心“咚咚”直跳，暗暗地想：我的左手離橡皮近，容易拿到橡皮，一定要出左手！“3—2—1，右手！”我的反應(yīng)慢了一秒，被對(duì)方先搶到橡皮，我就這樣被淘汰了。
最后，到了決冠、亞、季軍的時(shí)候了。第一局是黃翊旸對(duì)戰(zhàn)葉鈺涵，這一局葉鈺涵馬上就淘汰了。接下來(lái)黃翊旸和林宇涵對(duì)決，口令喊出來(lái)后，黃翊旸就搶到了橡皮，第三局是林宇涵和葉鈺涵對(duì)決，結(jié)果林宇涵勝利了。就這樣，冠軍是黃翊旸，亞軍是林宇涵，季軍是葉鈺涵。
搶橡皮作文600字 篇5
“哈哈哈…………”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出。是怎么回事呢？原來(lái)啊，我們?cè)谕嬉粋�(gè)特別好玩的游戲――搶橡皮呢！
一來(lái)到教室，湯老師就介紹了游戲規(guī)則：1、裁判說(shuō)出口令：“3、2、1…………右手！”就要伸出右手去搶放在桌子中間的橡皮。如果是左手，就要伸左手去搶?zhuān)瑩尩降臑閯倮摺?、兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面。3、出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
游戲開(kāi)始了，裁判小張說(shuō)：“兩位對(duì)手有什么想說(shuō)的嗎？”我瞪了小李一眼，對(duì)他說(shuō)：“別看我矮矮的。告訴你，我贏定了！”“哼，咱倆走著瞧！”小李也很?chē)虖��！皟晌粎①愓呗?tīng)令！3、2、1……”小張裁判把“1”拖得很長(zhǎng)，我的身體一動(dòng)不動(dòng)，手掌心和頭上冒出了冷汗�！�0.5、0.7、0.3……”唉，小張，你別把喉嚨喊啞了，快點(diǎn)呀！只見(jiàn)小李的兩只手同時(shí)伸了出去，可他沒(méi)聽(tīng)清口令，把“右手”聽(tīng)成了“左手”，顯然這局我贏了。
第二局，我有點(diǎn)小得意，反應(yīng)力慢了一點(diǎn)，被他搶去了。第三局我一定要討回公道！裁判又開(kāi)始“嘮叨”了：“0.1、0.2、0.5…………”你有完沒(méi)完��！真是的，煩死了！“左手！”突然，他說(shuō)出了這兩個(gè)字。我連忙用左手去抓，誰(shuí)知被他的右手擋住了。我把左手一卷，去搶橡皮。我是抓住了橡皮，他也抓住了橡皮。于是一場(chǎng)“拔河比賽”開(kāi)始了，同學(xué)們有的為我吶喊助威，還有的仿佛是“叛徒”，從幫我助威到幫敵方助威。最后，因?yàn)槲业牧鈨?yōu)勢(shì)，打敗了對(duì)手小李。
從這次游戲中，我明白了做人不能慌張，要下定決心去做！
搶橡皮作文600字 篇6
今天，我們來(lái)到小桔燈，只見(jiàn)湯老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲――搶橡皮。”
老師話(huà)音剛落，教室里轉(zhuǎn)眼間炸開(kāi)了�？墒怯幸粋�(gè)同學(xué)小聲地對(duì)同桌說(shuō)：“先別高興的太早了，游戲規(guī)則還不知道呢！”老師聽(tīng)了滿(mǎn)面春風(fēng)，游戲規(guī)則是：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，等待裁判發(fā)出指令，當(dāng)裁判說(shuō)“左手”或“右手”時(shí)，用正確的手去搶?zhuān)绻鲥e(cuò)了手，也算失��！
“太簡(jiǎn)單啦，不就是搶橡皮嗎？”有的同學(xué)胸有成竹；“怎么辦，怎么辦，萬(wàn)一出錯(cuò)了手呢？”有的同學(xué)已沒(méi)有了信心。
在大家的歡笑聲中，第一輪比賽開(kāi)始了，我與對(duì)手石安妮躍躍欲試，裁判說(shuō)：“三、二、一――”裁判故意拖長(zhǎng)聲音，這時(shí)，我的心情緊張起來(lái)，手微微顫動(dòng)。懷里也像有只小白兔一樣七上八下。這時(shí)，裁判指著對(duì)手石安妮問(wèn)我：“她是不是你的好朋友？”我極不耐煩地點(diǎn)點(diǎn)頭，意外發(fā)生了，正當(dāng)我點(diǎn)頭的瞬間，裁判吳佳妮大聲說(shuō)右手，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，橡皮就乖乖到了石安妮手中。
第一輪，我輸了。
吸取了這一輪的教訓(xùn)，我第二輪反復(fù)提醒自己要小心，看著石安妮那張得意的臉，我想：這一輪我肯定會(huì)贏你的！你還是小心為妙！裁判開(kāi)始發(fā)令了，這時(shí)，裁判說(shuō)：“你看我這件衣服好不好看？”我和石安妮都沒(méi)吱聲，一動(dòng)不動(dòng)地看著橡皮，裁判不甘心：“你們看看呀！”石安妮忍不住了，看了一下，沒(méi)想到裁判大喊：“左手！”我用左手一把抓住橡皮，哇！我贏了，我和石安妮打成了平局。
真是一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，不過(guò)這場(chǎng)游戲還讓我明白：做事時(shí)時(shí)刻刻都不要掉以輕心，心急吃不了熱豆腐哦！
搶橡皮作文600字 篇7
今天的作文課，老師帶我們玩了個(gè)“搶橡皮的游戲”，大伙聽(tīng)了個(gè)個(gè)急不可耐，躍躍欲試。
一陣討論后，老師開(kāi)始介紹游戲規(guī)則：“每?jī)蓚�(gè)人的桌子中間放個(gè)橡皮，當(dāng)我倒數(shù)時(shí)左手或右手搶到即勝利。但如果用錯(cuò)手的話(huà)，即使搶到也算對(duì)方勝，游戲三局兩勝�！�
游戲開(kāi)始了，在我對(duì)面的兩位同學(xué)準(zhǔn)備大展身手，當(dāng)老師宣布游戲開(kāi)始時(shí)，全班安靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽(tīng)得一清二楚。終于，老師說(shuō):“左手！”我反應(yīng)最快�！班病钡囊宦暰桶严鹌つ玫绞至耍墒抢蠋焻s說(shuō)：“你拿什么？還沒(méi)到你，真是猴急，難怪今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑。
這一回合重新開(kāi)始，老師說(shuō)：“左手！” 教室沒(méi)有之前那么寂靜，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F(xiàn)在場(chǎng)上第一組，第三組的比分都是1比0。
第二局“右手！”老師快速地下達(dá)手的命令，��！上一局輸?shù)耐瑢W(xué)反勝了！現(xiàn)在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。
第三局，也是決勝局，所有人都沉住了氣，教室里都靜得出奇。老師終于開(kāi)始發(fā)令了：“右手！”有一桌因?yàn)檫x手都出錯(cuò)了手，雙雙都被淘出去了，另外兩組選手勝利了，老師要從決賽中選出最后的勝利者。
決賽開(kāi)始了，先是陳逸堯和吳熙蕾，“左手！”吳熙蕾眼疾手快，搶先拿到橡皮。接下來(lái)是吳熙蕾對(duì)鄭凱勻 ，鄭凱勻 發(fā)現(xiàn)吳熙蕾的眼睛死死盯著橡皮，也學(xué)著她的模樣。“左手！”吳熙蕾搶到了橡皮，她馬上就要成為冠軍了！“右手！”吳熙蕾又搶到了橡皮，她是冠軍！5分鐘后，鄭凱勻第三，陳逸堯第二，搶橡皮告一段落了，唯有吳熙蕾得意洋洋，其他人唉聲嘆氣。
搶橡皮游戲真有趣，大家都玩得不亦樂(lè)乎。它不僅鍛煉了我們的反映速度，更是團(tuán)結(jié)了我們這個(gè)大家庭。
搶橡皮作文600字 篇8
今天，我來(lái)到，蔡老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩搶橡皮游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)今天可以玩游戲，興奮地大聲叫了起來(lái)，我們都覺(jué)得一定很好玩。
蔡老師說(shuō)：“今天，搶橡皮的游戲規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面準(zhǔn)備好，然后我說(shuō)‘三二一，右手或者左手’時(shí)，你們馬上搶中間的橡皮，三局兩勝�！蔽覀兟�(tīng)完后，紛紛踴躍參加。
第一輪開(kāi)始時(shí)，有的同學(xué)緊張得發(fā)抖。就在老師準(zhǔn)備開(kāi)始喊口令的時(shí)候，教室安靜得連外面的風(fēng)都能聽(tīng)得見(jiàn)。第一輪是夏子茗對(duì)錢(qián)晴文，夏子茗一直死死地看著橡皮，嚴(yán)肅的表情像是在說(shuō)：“手一定不能出錯(cuò)，如果出錯(cuò)就是輸了！”老師一聲令下，對(duì)戰(zhàn)的雙方果斷出手，只見(jiàn)夏子茗的右手迅速伸出，一把把橡皮抓住。這時(shí)錢(qián)晴文還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。錢(qián)晴文第一次就輸了，真可惜�。〔贿^(guò)最后經(jīng)過(guò)她的努力，錢(qián)晴文還是贏了。
第二輪對(duì)戰(zhàn)的是陳欣怡和艾音洛。第一次艾音洛因?yàn)闆](méi)有注意到老師的指令，輸了。而陳欣怡因?yàn)橐恢奔凶⒁饬粗鹌つ�，所以她�?dòng)作非常迅速，不會(huì)輸。最后也是陳欣怡贏了。
準(zhǔn)備進(jìn)行半決賽了，勝利的人心里聽(tīng)了蔡老師的話(huà)，心跳馬上加速了。第一輪對(duì)戰(zhàn)的是小錢(qián)和小陳。比賽開(kāi)始了，小錢(qián)迅速抓緊橡皮，小陳則把小錢(qián)的手捂緊，最后小錢(qián)贏了。到了小楊和小陳對(duì)戰(zhàn)了，小楊聽(tīng)見(jiàn)是右手，小陳聽(tīng)見(jiàn)是左手，結(jié)果是小陳對(duì)了，所以小楊輸了。最后一輪是小錢(qián)和小陳對(duì)戰(zhàn)，因?yàn)樾″X(qián)的注意力十分集中，所以他贏了�，F(xiàn)在小錢(qián)是冠軍，小陳是季軍，小楊是亞軍。
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得勝利的奧秘在于：第一先認(rèn)真聽(tīng)，第二聽(tīng)好了手要快。
這個(gè)游戲真好玩！我真的玩得很開(kāi)心！
搶橡皮作文600字 篇9
沒(méi)有陽(yáng)光的早晨，大街上是那么的清靜，可是，“心語(yǔ)”作文學(xué)校里卻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。噢，原來(lái)大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。
說(shuō)到“搶橡皮”這個(gè)游戲，你們應(yīng)該有點(diǎn)兒陌生，那就讓我大發(fā)慈悲地告訴你們吧！首先，老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間，選手們?cè)谟螒蜷_(kāi)始之前，必須把自己的雙手抱在胸前，等老師喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，搶到的人勝利。如果你出錯(cuò)了手，就算抓住也是失敗，三局兩勝為贏。
有6個(gè)人參加游戲，兩個(gè)人為一組，分成三組。游戲熱身后，選手們紛紛做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。
第一局，陳嘉煒和李錦煌閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)陳嘉煒十分淡定地坐在那兒，眼里的怒火化為了一條惡龍，正怒視著他的同桌。李錦煌也毫不示弱�！�3、2、1，右手！”兩人開(kāi)始互相“撕殺”。不一會(huì)兒，結(jié)果就出來(lái)了，陳嘉獲勝！
第二局，陳翰和李子煜上場(chǎng)。兩個(gè)人在斗得難解難分的時(shí)候，李子煜竟然出錯(cuò)了手，于是陳翰獲勝。
第三局，鄢韞和鄭洛軒神氣出場(chǎng)。這真是一場(chǎng)“大塊頭”與“弱小者”的較量，我心想：這下鄢韞輸定了，不對(duì)，是輸?shù)煤軕K！可是，“弱小者”鄢韞在比賽過(guò)程中，爆發(fā)出了前所未有的強(qiáng)大力量，讓“大塊頭”不禁在暗中害怕：天��！這么強(qiáng)！果然，在激烈的搶奪中，鄭洛軒被對(duì)手強(qiáng)大的氣勢(shì)所震撼，敏捷力也下降了，反應(yīng)力沒(méi)那么強(qiáng)了。最后老師宣布：鄢韞勝利。
這場(chǎng)比賽，不僅樂(lè)趣無(wú)窮，還充分考驗(yàn)了我們的反應(yīng)力和專(zhuān)注力。
搶橡皮作文600字 篇10
今天下午上語(yǔ)文課時(shí)，老師在黒板上寫(xiě)了三個(gè)大字“搶橡皮”。同學(xué)們很疑惑。老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們高興得手舞足蹈，議論紛紛。
老師宣布游戲規(guī)則：要把雙手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中間，老師說(shuō)左手，就用左手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)右手，就用右手搶?zhuān)駝t算犯規(guī)。宣布完畢，我們拿了一個(gè)淡紫色的橡皮作為比賽用。
這場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。教室里鴉雀無(wú)聲，似乎我都能聽(tīng)到自己的心跳聲，同桌的手緊緊地抱在胸前，兩只眼睛死死地盯著橡皮，只聽(tīng)見(jiàn)楊老師喊到：“1——，2——，3——，右手搶。”還沒(méi)等我伸出手，同桌已經(jīng)快速搶到橡皮。搶到橡皮的同學(xué)歡呼著，我懊喪極了，其他沒(méi)有搶到的同學(xué)也像霜打的茄子。我心想：同桌，等著瞧，下面還有兩局。
激烈的比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。我一看我的同桌，似乎看出了他的心思，好像在想：上一次我都贏了，這次一定也是我贏。他的雙手放松起來(lái)，趴在桌子上，眼睛也不認(rèn)真盯著橡皮了。楊老師又喊到：“one——，two——，three——，左手搶�！币�?yàn)橥婪潘闪司�，他還在走神，我一把搶到了橡皮，我高興極了，心想終于反敗為勝了！我的同桌氣得用勁錘桌子。
最后一局開(kāi)始了，我拍了拍同桌的頭說(shuō)：“這次你別走神了。”同桌氣得像頭噴火的龍，怒氣沖沖地說(shuō)：“這次我一定會(huì)贏的！”我一想，我不能驕傲自滿(mǎn)，不然會(huì)輸?shù)�。同桌也認(rèn)真起來(lái)，“1——，1.5——，2——，2.7——左手搶�！币�?yàn)橥涝谛�，所以我又贏了。同桌氣得張牙舞爪，我非常高興，也非常激動(dòng)。
今天玩得可開(kāi)心了，雖然我沒(méi)有贏三次，但是我贏了兩次也不錯(cuò)了呢！我期盼著下一個(gè)精彩又好玩的游戲。
搶橡皮作文600字 篇11
星期三的下午，老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛�！蓖瑢W(xué)們非常疑惑，我們閉上了眼睛。“睜開(kāi)吧！”老師面帶微笑地說(shuō)。我們看見(jiàn)黑板上有二個(gè)大字“橡皮”，我們一頭霧水，老師又在前面寫(xiě)了一個(gè)“搶”字，原來(lái)老師帶著我們玩搶橡皮呢！
老師首先宣布了游戲的.規(guī)則：首先把雙手抱在胸前，把橡皮放在中間，老師說(shuō)左手，就用左手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)右手，就用右手搶?zhuān)駝t算犯規(guī)。宣布完畢，我們拿了一塊紫色和白色相間的橡皮作為比賽用。
游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只見(jiàn)同桌的眼睛瞪得大大的，好像小老鼠杰克盯著奶油蛋糕不放。只聽(tīng)老師喊道：“1—”,“2—”,“3—”“右手搶”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，同桌的手像一陣風(fēng)似的搶走了橡皮。我的心情特別失落，看著班里贏得同學(xué)高舉著橡皮歡呼，而失敗的同學(xué)和我一樣，像沒(méi)氣的皮球無(wú)精打采。我想：后面還有二輪呢，我要加油。
激烈的第二場(chǎng)開(kāi)始了，我心想：這一次一定是左手搶。我摩拳擦掌，躍躍欲試�！皁ne—”,“two—”,“three—”,“左手搶”。同桌還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一下把橡皮搶走了。而我，連續(xù)失敗了二次，特別失望。同桌張牙舞爪，把手舉得高高地說(shuō)：“哦耶，我贏兩次了，同桌一次都沒(méi)有贏�！蔽倚南耄合乱惠單乙欢ㄒA。
最后一局開(kāi)始了�！�1—”，“1.5—”，“2—”，“2.7—”，“左手搶”。我表情嚴(yán)肅，心情緊張，同桌可能回想：前兩局我贏了，最后一局我必須要贏。我反應(yīng)敏捷，一下子搶到了橡皮，我哈哈大笑，反敗為勝，而同桌沉默不語(yǔ)，像霜打的茄子。
橡皮，搶搶搶?zhuān)瑩尦隽丝鞓?lè)，搶出了作文，我多么希望以后多搶幾次呀！
搶橡皮作文600字 篇12
游戲規(guī)則是這樣的：將一塊橡皮放在桌子中間，同桌兩個(gè)人面對(duì)面坐好，老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”，同學(xué)聽(tīng)到后要按照老師的指令來(lái)?yè)屜鹌�，搶到者勝，三局兩勝制�?/p>
游戲開(kāi)始，我和李珉俊一組。老師大聲地說(shuō)：“三、二、右手!”我慢了一步，真是氣煞我也，李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”，謝齊超也為他助陣、應(yīng)援。這時(shí)，我想他現(xiàn)在放松下來(lái)了，就可以放“大招”了，也就是我玩“德國(guó)人心臟病”的方法：先蓄力到老師喊“左手(右手)”時(shí)，再使勁拍下去，這樣下手的速度就會(huì)快很多。結(jié)果，一試靈驗(yàn)，我得一分。比賽進(jìn)入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰(shuí)能進(jìn)入半決賽。這一次，老師話(huà)音未落，我立即伸出手去搶。哎呀，可惜伸錯(cuò)手了。我想換手，卻來(lái)不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點(diǎn)小沮喪，對(duì)自己的遲鈍反應(yīng)懊惱不已!
進(jìn)過(guò)幾輪角逐，李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開(kāi)后，勢(shì)如破竹地沖進(jìn)決賽。他的對(duì)手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定，而劉錦唐則十分緊張，冷汗都冒出來(lái)了。老師為了渲染一下比賽的緊張氣氛，倒數(shù)也有了花樣，指令變成了：“三、二、一點(diǎn)五、一點(diǎn)四、一點(diǎn)二、一點(diǎn)一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮�？墒牵蠋焻s奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后，李榮韜先獲勝一局。
對(duì)面的劉錦唐很著急，心亂如麻，一臉的不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。只聽(tīng)老師突然發(fā)出指令：“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用他最不擅長(zhǎng)的左手搶到了橡皮�！�2:0李榮韜勝出，成為本場(chǎng)比賽的‘橡皮王’，”蔡老師連連驚呼道，“我的神啊!我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么!”頓時(shí)班級(jí)沉浸在一片歡笑聲中。
搶橡皮作文600字 篇13
今天，語(yǔ)文課上同學(xué)們玩起了有趣的搶橡皮游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：將雙手交叉于胸前，在老師說(shuō)左手或右手時(shí)，伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮，誰(shuí)搶到就算獲勝。
我觀察了一下這塊橡皮：它是白色的，大約5厘米長(zhǎng)，棱角已經(jīng)被磨圓了，表面有很多裂痕，還粘著很多橡皮屑，拿在手里，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，后面有兩個(gè)小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮，有一股濃烈的橡膠味。看來(lái)，橡皮的主人沒(méi)有好好愛(ài)惜這塊橡皮呀。
比賽開(kāi)始了，我的眼睛死死地盯住橡皮，雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗，心臟像小兔子似的，“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對(duì)手，她也目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，雙手緊緊地蜷在胸前，就等老師一聲令下。
第一局，老師在講臺(tái)上大聲地說(shuō)：“一二左手！”老師話(huà)音剛落，我和對(duì)手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮，我們的手同時(shí)撞到了橡皮，橡皮立刻飛向空中。對(duì)手眼疾手快，她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮，迅速出擊，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了�？吹綄�(duì)手那得意的樣子，我懊悔地拍起了桌子。
第二局開(kāi)始了，我暗暗地想：“這次可不能再輸了。”老師一聲令下，我和對(duì)手的手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張，居然出錯(cuò)了手。我正想換一只手，對(duì)手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉，我又輸了。
我們?nèi)褙炞⒌販?zhǔn)備第三局，這回老師的“二”字拉得特別長(zhǎng)，對(duì)手哈哈大笑起來(lái)。老師突然喊：“右手！”對(duì)手還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，橡皮已經(jīng)被我搶走了。“我贏啦！”我高興地大叫起來(lái)。
搶橡皮游戲真是太好玩了！
搶橡皮作文600字 篇14
今天老師帶來(lái)了好多橡皮，我覺(jué)得很奇怪，我想：這么多橡皮是拿來(lái)干什么的呢？難道是拿來(lái)做獎(jiǎng)品的？還是……
我好奇地問(wèn)老師，老師不說(shuō)，第二次問(wèn)還是不說(shuō)，第三次問(wèn)，真是謝天謝地��！老師終于說(shuō)了：“橡皮是給你們做游戲的，不過(guò)你們先聽(tīng)一聽(tīng)游戲規(guī)則：同桌兩個(gè)同學(xué)都必須將雙手對(duì)抱在胸前，在老師發(fā)出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同時(shí)伸出左手或右手去搶一塊橡皮，先搶到者獲勝，但是誰(shuí)出錯(cuò)左右手，即使搶到了橡皮也算失敗�！�
我和同桌蘇超明的橡皮是白色的，有點(diǎn)兒香味，被主人用過(guò)了。中間有一個(gè)小洞，可以拿來(lái)當(dāng)照相機(jī)玩，也可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩。橡皮很漂亮，雖然有點(diǎn)小，卻很可愛(ài)，看樣子很難搶的。雖說(shuō)它“傷痕累累”，可我還是挺喜歡它的。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)預(yù)備的時(shí)候，我心理很緊張，生怕會(huì)搶不到它，我偷偷地瞄了一下橡皮，又瞄了一下我的同桌�？此孟蟛辉诤醯臉幼�，我的心理毛毛的！
首先第一局開(kāi)始，當(dāng)老師高聲喊“1......2......”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里很安靜，“右手”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我想被洪水淹沒(méi)似的伸出右手，可是已經(jīng)晚了我的同桌他先“下手為強(qiáng)了”，看他正洋洋得意地晃了晃右說(shuō)的橡皮，我真后悔為什么不比他出手快點(diǎn)兒呢？“哎呀”。小樣的，看我下回怎么收拾你。第二局我終于贏了，第三局還是我贏。我把他氣得火冒三丈。教室里立刻爆發(fā)出哦~~~~~~“我贏了”，也有的垂頭喪氣的說(shuō)：“我輸了�！�
搶橡皮真好玩，如果還有機(jī)會(huì)我還玩。
搶橡皮作文600字 篇15
童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè)無(wú)比;童年就像藍(lán)天上的一只鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在;童年像天空中的彩虹，有著紅。橙。黃。綠。青。藍(lán)。紫各色不一，形態(tài)各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛(ài)，有我的 調(diào)皮，有我的懂事，有我的快樂(lè)，有我的失落，還有我的傻。這些美麗的往事，都使我無(wú)法忘記，我的童年像是天堂的夢(mèng)!
記得有一次，我背起書(shū)包，興高采烈地上學(xué)。我迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到教室，準(zhǔn)備上課。過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到教室，面帶微笑地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫‘搶橡皮’，好 不好?”
“好!”同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲，想都沒(méi)想，就異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們有的開(kāi)心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使勁地拍桌子······那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震動(dòng)起來(lái)。老師示意讓我們 安靜下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，你們首先選一個(gè)同學(xué)拿一個(gè)橡皮放在兩人的中間，再把手背在背后，我說(shuō)完一。二。三”搶“的時(shí)候，你們就伸手去搶。搶到的是贏者;沒(méi)搶到的是輸者。 知道了嗎?”
“知道了!”同學(xué)們又異口同聲地說(shuō)。對(duì)方拿出了一塊黑白相間的橡皮。我聞了聞，香香的，長(zhǎng)方形的。我們把手背在背后�！耙弧蔽业难劬σ徽２徽５囟⒅鹌�，好像它就是一塊寶石似的�！岸比� 班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！叭蔽曳路鹑硌憾纪Ｖ沽鲃�(dòng)了，心里在不停地說(shuō)：“一定要贏，一定要贏!”“搶!”我迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。我高興得一蹦三尺高。
小時(shí)候的快樂(lè)使我終生難忘，我的童年像一個(gè)彩色的夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)使我快樂(lè)無(wú)比!是個(gè)在天堂中的夢(mèng)!我要將這個(gè)夢(mèng)保留終生!
搶橡皮作文600字 篇16
說(shuō)到搶足球、搶籃球比賽，你一定不陌生。可要說(shuō)到搶橡皮比賽，你也許聞所未聞。這不，在國(guó)慶假期，我們就和同伴演練了一番。
既然是比賽，那就一定有規(guī)則。我們的比賽規(guī)則是這樣的：兩位選手同時(shí)搶一塊橡皮，按照裁判發(fā)出“左手”或“右手”的口令出手搶?zhuān)l(shuí)出錯(cuò)手或出遲手，就要算輸。很簡(jiǎn)單吧，看了比賽規(guī)則，你也 許有馬上找個(gè)人比賽的沖動(dòng)了。
請(qǐng)別著急，我們的比賽就要開(kāi)始啦!只見(jiàn)裁判拿出一塊傷痕累累的小橡皮，它原本又方正又好看的身子被人折磨得千瘡百孔，上面還感染了不少紅色墨水。
比賽開(kāi)始了。我的對(duì)手是比我矮小的沈宇超。只見(jiàn)她雙手交叉抱在胸前(這是規(guī)則)，兩眼緊緊地盯著“獵物”，雙腿前后站立，一副志在必得之勢(shì)。我的心怦怦直跳�！耙弧沂�!”我立刻 撲向橡皮，電光火石之間，迅速伸出右手，可還是被對(duì)方搶去了。我心里有些懊惱。
出師不利，真倒霉!雖說(shuō)是小賽，看來(lái)不敢大意。我也像對(duì)手一樣站了個(gè)“狼撲小羊”的姿勢(shì)。第二局開(kāi)賽在即�！耙弧笫�!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮搶了過(guò)來(lái)，緊緊地攥在手中，生 怕它跑了似的。哈哈，我贏了。我有點(diǎn)沾沾自喜。
第三局是決定勝負(fù)的關(guān)鍵一局。我感覺(jué)到雙方都很緊張，連她的呼吸氣息我都能聽(tīng)見(jiàn)。同伴們也停下了“歡呼雀躍”。房間里死一般沉靜。“一——二——左手!”裁判一聲令下，我憑借身高的優(yōu)勢(shì)， 橡皮已經(jīng)落在我的手中。我正洋洋得意之際。眼尖的裁判突然大喊：“李媛媛出錯(cuò)手啦!沈宇超獲勝!”“啊?我出錯(cuò)手了?”我將信將疑地往自己的手里瞧了瞧，果真如此。真遺憾，只是一“手”之 差!
看著同伴們燦爛的笑臉，我的小小遺憾早已被這沸騰的空間蒸發(fā)得殆盡。
搶橡皮作文600字 篇17
課前老師說(shuō)我們將在教室里玩一個(gè)游戲，名叫《搶橡皮》。我很期待。
上課了，老師宣布了游戲規(guī)則：同桌二人分別站在桌子兩側(cè)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，聽(tīng)老師指令右手或左手，按照指令去搶桌上的橡皮，搶到者贏。出錯(cuò)手搶到，對(duì)方贏。
我的橡皮長(zhǎng)3.9厘米，寬2.4厘米，它的身上大大小小有13個(gè)小洞，這些洞都是我生氣時(shí)候用筆戳的。
第一輪開(kāi)始，預(yù)備！我猜測(cè)老師會(huì)讓我們出右手，便把右手放在上面，這樣更好搶。兩眼死死盯著橡皮，一點(diǎn)不想讓她贏。我的同桌兩眼發(fā)光，還露出了一絲詭異的笑容，瞧著這熟悉的笑，肯定沒(méi)什么好事。教室里安靜得只聽(tīng)見(jiàn)心跳的咚咚聲
三、二、右手！我的大腦還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，怕同桌搶到，只能先下手為強(qiáng)，不由自主伸出一只手，搶到了！對(duì)方的手還沒(méi)有伸出來(lái)，一臉的懵！我低頭一看，哈哈，居然伸對(duì)了手，平時(shí)連左右手都分不清，全靠握筆處有一塊硬邦邦的繭，我就牢記有繭子的手是右手，沒(méi)想到派上了用處。
第二輪開(kāi)始了，我希望再接再厲，再贏一次。我兩眼緊盯橡皮，對(duì)方也一副志在必得的樣子，還不時(shí)的故作輕松的笑一笑。哼，我還就不信這個(gè)邪了，能贏你一次，就能贏你二次，我聽(tīng)了挺胸，給自己打氣！
預(yù)備，三、二、右手！啪同桌以閃電般的速度搶到了橡皮，啪、啪我的雙手也毫不猶豫地?fù)涞搅怂氖稚�，�?zhǔn)備把橡皮搶回來(lái)可以，已經(jīng)來(lái)不及了，同桌死死地抓住橡皮。我氣得直跺腳，唉，悲催�。∥已鎏扉L(zhǎng)嘆
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡
搶橡皮作文600字 篇18
星期二下午，老師笑了笑走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“今天和同學(xué)們玩?zhèn)�游戲--搶橡皮。誰(shuí)搶到了橡皮就歸誰(shuí)。”我聽(tīng)了心想：這游戲太簡(jiǎn)單了，我肯定贏。
游戲規(guī)則是：兩人面對(duì)面，雙手抱住頭部，橡皮放在兩人中間，聽(tīng)老師命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。先搶到的同學(xué)為勝，沒(méi)搶到的失敗，出錯(cuò)手的也算失敗。
馬上要開(kāi)始比賽了，我滿(mǎn)懷信心得說(shuō)：“我準(zhǔn)備好了！”我看著對(duì)手的眼神，她的眼睛注視著那塊橡皮，就好像那塊橡皮就是她正在追趕的獵物�！暗谝淮伪荣愰_(kāi)始了”，老師停了一會(huì)兒，我一直在控制我左右手，不要出錯(cuò)�！白笫帧崩蠋煹穆曇魟倹](méi)了，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的右手拍到了桌上，對(duì)手還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就以為她輸了，但她錯(cuò)了。我見(jiàn)她還沒(méi)反應(yīng)，左手趕緊罩住了橡皮，再拿了起來(lái)。我的左手拍到桌子上時(shí)很酸、很麻，再一看，拍得腫了，像一個(gè)紅薯似的。第二次比賽快開(kāi)始了，我的心緊張的都快爆炸了。而對(duì)手的表情有一些后悔。我想：這次老師肯定說(shuō)左手。果然，老師在說(shuō)左右手之前還問(wèn)了我們一句話(huà)：“大家猜，這一次是左手還是右手，大家一口同聲說(shuō)道：右手！”我這下有了很大把握可以贏了，因?yàn)槲覀兌及严敕ǜ嬖V老師了�！白笫帧敝弧芭尽币宦曃业淖笫炙萍粯影严鹌ふ紴橐延辛�。第三次比賽又要開(kāi)始了，我的心情愉快極了，因?yàn)榫退氵@局不是我贏，但按大局規(guī)定也是我贏�，F(xiàn)在比賽還未開(kāi)始，教室安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)�！坝沂帧崩蠋熣f(shuō)道。
“我贏啦！”比賽結(jié)果出來(lái)了，教室里立刻沸騰的像一鍋粥�！氨荣惾瘟�，同學(xué)們有什么經(jīng)驗(yàn)？”老師問(wèn)，“要眼疾手快！”“注意力不可分散！”同學(xué)們你一句，我一句的說(shuō)著，就這樣一堂別開(kāi)生面的課在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
搶橡皮作文600字 篇19
聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶羽毛球、搶藍(lán)球，可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)搶橡皮嗎？
我們的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：當(dāng)裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時(shí)，我們便去搶橡皮，若伸錯(cuò)了手或遲出手的就算對(duì)方獲勝，輸者則讓對(duì)方輕輕打一下手心。
我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿(mǎn)了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長(zhǎng)方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。
第一輪的游戲就要開(kāi)始了，我的對(duì)手是明明，別看他的個(gè)子小，看著挺遲鈍的，其實(shí)他機(jī)靈著呢！反應(yīng)快，手腳也很敏捷。“1—2—右手”當(dāng)時(shí)，明明和我都沒(méi)準(zhǔn)備好，裁判突然來(lái)了聲口令。還好我的反應(yīng)快，以訊雷不及掩耳之勢(shì)，在眨眼之間搶來(lái)了橡皮。當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得一蹦三尺高�？删驮谖艺凑醋韵驳臅r(shí)候，裁判突然來(lái)了聲：“小遙出錯(cuò)了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開(kāi)了緊握著的雙手。啊呀！，這……這……這個(gè)橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著我那不爭(zhēng)氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂(lè)得像只招財(cái)貓，氣得我直垛腳。
新的一輪開(kāi)始了，我和明明都盯著橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見(jiàn)了一只肥肥的小羊羔。“1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開(kāi)始。他的話(huà)音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒(méi)有弄錯(cuò)手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！
第三輪是最最關(guān)鍵的一輪，因?yàn)槲液兔髅鳜F(xiàn)在的比分是1：1，所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個(gè)老手，這回我又贏了！
搶橡皮作文600字 篇20
我玩過(guò)很多游戲，有拔河，有躲貓貓，有水果市場(chǎng)但是我最喜歡玩的就是搶橡皮了。
有一次老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫搶橡皮，老師說(shuō)：“同桌之間搶橡皮三局兩勝不能犯規(guī)�！崩蠋熜家�(guī)則時(shí)，教室里安安靜靜的，連蒼蠅飛都能聽(tīng)得一清二楚。同學(xué)們聽(tīng)到老師的規(guī)則后，有的在桌子下面小聲討論；有的把橡皮放在桌子上，已經(jīng)迫不及待的想開(kāi)始了；有的已經(jīng)坐好，等待老師發(fā)號(hào)口令當(dāng)時(shí)我很著急，因?yàn)槲液ε聲?huì)輸；但好像又不是太害怕，因?yàn)�，也許能贏呢？
“一、二，右手！”老師的話(huà)像一把火，烤得我上氣不接下氣，我的心像15個(gè)吊桶打水---七上八下的。老師話(huà)音剛落，我舉起手臂，伸出手一按，以為抓住了橡皮，誰(shuí)知抓了個(gè)空，唉，我還是輸了。因?yàn)槲易プ×送赖氖�，我像被潑了一桶冷水一樣，從頭涼到腳，傷心極了，可教室里像放鞭炮一樣啪啪啪，很是熱鬧。
新的一輪開(kāi)始了，我特別緊張，心里默念：我一定要贏！“左手！”老師大聲喊道。我的臉變得通紅，眼睛如餓狼一樣緊緊地盯著面前的橡皮，手像閃電一樣立馬伸了出去，什么？我搶到橡皮了！耶，我像考了100分一樣，可開(kāi)心了。
最后一輪來(lái)了，我可要全力以赴呀！同學(xué)們有的高興的跳了起來(lái)，似乎要把房頂給頂出一個(gè)大洞；有的氣得都想都想把桌子捶壞；有的無(wú)精打采的唉，我又輸了，傷心的不得了�！巴�！”老師發(fā)話(huà)了。而我的心終于落了地，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了：“輸贏不重要，重要的是要有一顆參與的心�！�
這次我終于明白玩游戲真正的含義了。
搶橡皮作文600字 篇21
今天，我們作文班舉行了一個(gè)很好玩的游戲——“搶橡皮”。以前，我沒(méi)有玩過(guò)這種游戲，一聽(tīng)到游戲的名字，很好奇，這是一個(gè)什么樣的游戲呢？老師說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)同學(xué)雙手交叉，放在胸前，老師說(shuō)一、二、三、右手，你就要用右手去搶橡皮；老師說(shuō)一、二、三、左手，你就只能用左手去搶橡皮。
只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就輸。說(shuō)著，老師拿出了一塊顏色奪目的、身體嬌小的、活潑可愛(ài)的小鹿橡皮。我被這塊嶄新的小橡皮吸引了，只見(jiàn)它不大也不小，身子瘦瘦的，像一位身材苗條的仙女一樣好看。老師開(kāi)始選人了。我舉著手，像一枚準(zhǔn)備發(fā)射的火箭。老師看了一遍，讓路錦橋和我比賽。在路錦橋眼中，我看到了他的“潛臺(tái)詞：“你來(lái)吧，我不怕你！”我也不甘示弱。我們倆各就各位，老師說(shuō)：“一——”我抖了一下�？墒强粗峰\橋平靜的樣子，我也平靜下來(lái)。“二——”整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。我平靜地面對(duì)“三”的到來(lái)�！叭蔽覝�(zhǔn)備好了。
“右手！”。我一緊張，手不聽(tīng)話(huà)，伸出了左手。怎么搞的？真是的。路錦橋和我一樣，也伸出了左手，我們兩個(gè)都輸了。哈！還有機(jī)會(huì)，我馬上又打起精神來(lái)�！耙弧⒍�、三，左手！”這一次是路錦橋先伸出手搶到了橡皮，可他伸出來(lái)的是右手。最后，我終于發(fā)力了，老師剛喊出“一、二、三，右手！”我的右手似箭一般的速度飛了過(guò)去，抓住了橡皮。我勝利了！我的臉上笑開(kāi)了花，心里美滋滋的。比賽越來(lái)越好玩……后面的每個(gè)人都很靈敏，身手不凡。這次搶橡皮游戲，鍛煉了我的反應(yīng)速度，我深深感受到遇事要沉著冷靜、機(jī)智果斷。
搶橡皮作文600字 篇22
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到活動(dòng)課教室，準(zhǔn)備上第一節(jié)活動(dòng)課。隨著優(yōu)美的鈴聲響起，王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“今天在上課之前，我們玩一個(gè)有趣的游戲名字叫搶橡皮�！碑�(dāng)聽(tīng)到要玩游戲時(shí)，我們?nèi)嗔⒖谭序v起來(lái)，有的歡呼，有的高興地拍著桌子，有的興奮地跳了起來(lái)……老師示意我們安靜下來(lái)，用清晰的聲音說(shuō)：“游戲規(guī)則是將一塊橡皮放在兩個(gè)人中間，每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手，你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對(duì)了，而且先搶到了橡皮，你就是贏者；如果你先搶到橡皮，卻伸錯(cuò)手，仍然不能贏得游戲。所以你們要判斷仔細(xì)，明白了嗎？”
“明白了！”我們?nèi)喈惪谕暤卣f(shuō)道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)用毫不客氣的眼光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“你休想贏我！”當(dāng)老師用洪亮的聲音喊道“準(zhǔn)備”時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)立刻把手交叉放在胸前，“3”我們屏住呼吸，聚精會(huì)神地看著橡皮，似乎它就是一顆閃閃發(fā)光的寶石�！�2”，我的心臟跳的速度越來(lái)越快，滿(mǎn)頭大汗�！�1”我的心快要跳出來(lái)了，全身血液都快停止了，心里似乎有一個(gè)聲音不停地嘮叨著“一定贏！一定要贏！”
“左手”全班只聽(tīng)“啪”的一聲巨響，“我贏了！”我高呼道，手里緊緊地抓著這塊“珍珠”，我心里樂(lè)極了�！澳銢](méi)贏，你的手伸錯(cuò)了�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道。我一看，天啊，真是太可惜了！我居然把左手伸成了右手。這時(shí)，我身邊的一些同學(xué)喲的快樂(lè)地歡呼起來(lái)，有的跟我一樣垂頭喪氣-------
通過(guò)這件小事，我懂得了一個(gè)大道理，那就是：做一件事一定要沉住氣，先求正確，再求速度，這樣才能把事情做好。
搶橡皮作文600字 篇23
今天，樂(lè)樂(lè)老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課——家長(zhǎng)和我們一起玩游戲、寫(xiě)作文。
上課鈴聲一響，只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)老師拿來(lái)一條凳子，上面放著一塊橡皮，然后笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們是活動(dòng)課，先來(lái)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)先來(lái)？”聽(tīng)完游戲規(guī)則，大家爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)。
第一輪是肖一坤對(duì)毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂(lè)樂(lè)老師說(shuō)：“一二三右手搶。”毛柯泓飛速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去 了”�！耙欢笫謸尅！崩蠋煱l(fā)出了“命令�！毙ひ焕の×私逃�(xùn)，立刻把橡皮搶了過(guò)去，得到了一分。最后一局開(kāi)始了，老師提高了嗓門(mén)：“一二三右。”毛柯 泓還沒(méi)等肖一坤反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)捉住了橡皮，給肖一坤來(lái)了個(gè)措手不及。這一局毛柯泓贏了。
第二次是我和蔣茜上場(chǎng)了，只看見(jiàn)她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺(tái)。我緊張又高興地站在一旁�！耙欢��！蔽伊⒖虛淞松先ィ墒鞘Y茜她搶先了一步。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后還是我贏了。
現(xiàn)在是家長(zhǎng)“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對(duì)戰(zhàn)。開(kāi)始了，樂(lè)樂(lè)老師高興地說(shuō)：“一二三左�！眿寢尶焖俚匕严鹌つ玫搅耸稚�，我得到了五分�？墒窍� 兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中，我哭笑不得地看著媽媽。看到媽媽滿(mǎn)臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經(jīng)努力了，所以結(jié)果不是最重要的。
游戲結(jié)束，樂(lè)樂(lè)老師采訪了我們游戲過(guò)程以及游戲結(jié)束后的心情，然后把重要的知識(shí)點(diǎn)板書(shū)在黑板上，說(shuō)：“現(xiàn)在我們把這件事記下來(lái)吧！相信它就是一篇真實(shí)而優(yōu)秀的作文�！庇谑�，我們提起筆就寫(xiě)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“刷刷”聲。
搶橡皮作文600字 篇24
今天，老師要我們玩搶橡皮的游戲。
玩游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個(gè)人面對(duì)面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認(rèn)真聽(tīng)清老師的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時(shí)，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者；（4）如果你出錯(cuò)了手，就是違反了游戲規(guī)則，即使搶到也算失敗。
游戲開(kāi)始了，我非常緊張，好像心里有一只小鹿在亂撞。突然，老師說(shuō)“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。�。∥覔尩搅�，我高興地把手舉了起來(lái)。而對(duì)手耷拉著腦袋，看著左手和右手，好像連左右都分不清了。
過(guò)了一會(huì)兒，第二輪比賽也開(kāi)始了，這一次，我的心情放松了許多。老師大聲地說(shuō)：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對(duì)手還呆呆地坐在那里，手都沒(méi)有動(dòng)。我驕傲地把手又一次舉了起來(lái)。
第三輪比賽開(kāi)始了，這一次我的對(duì)手把耳朵豎了起來(lái)，眼睛死盯著橡皮，當(dāng)老師說(shuō)：“3！2！——右手！”時(shí)，對(duì)手的手像離弦的箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對(duì)手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開(kāi)心地把手舉了起來(lái)；而我像一個(gè)泄了氣的皮球。
沒(méi)過(guò)多久，第四輪比賽也開(kāi)始了。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮后，我才后悔地說(shuō)：“我伸錯(cuò)手了�！边@真是竹籃打水一場(chǎng)空啊！
游戲結(jié)束了，我也明白了：做游戲時(shí)要遵守規(guī)則，否則，只能以失敗告終。
搶橡皮作文600字 篇25
“啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進(jìn)去一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕鎿屜鹌び螒颉?/p>
老師說(shuō)：“今天我們要玩搶橡皮游戲�！甭�(tīng)到玩游戲，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規(guī)則：
一、兩個(gè)人同時(shí)搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。
二、同學(xué)們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。
三、只有你手伸對(duì)了，并且搶到橡皮才算勝利。
游戲開(kāi)始了，是楊其安對(duì)決陳子揚(yáng)，雙方都有點(diǎn)緊張，老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮，陳子揚(yáng)才伸到一半。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“3、2、1，右手。”楊其安伸錯(cuò)了，伸出了左手，陳子揚(yáng)伸對(duì)了，伸出了右手，雙方同時(shí)搶到橡皮，因?yàn)闂钇浒采戾e(cuò)手了，所以這局是陳子揚(yáng)贏了。第三局開(kāi)始了，目前比分是1比1。雙方因?yàn)槭亲詈笠痪�，更緊張了。老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！边@次陳子揚(yáng)趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說(shuō)：“比賽結(jié)束，勝利者是陳子揚(yáng)�！标愖訔罘浅ｉ_(kāi)心！可楊其安很不甘心，他說(shuō)：“本來(lái)我動(dòng)作很快的，只是分不清左右手。”第二局我是對(duì)決陳哲豪，我一點(diǎn)也不緊張，陳哲豪有點(diǎn)緊張，老師說(shuō)：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“3、2、1，左手�！边@次我有點(diǎn)分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開(kāi)始了，陳哲豪更緊張了，老師說(shuō)：“3、2、1，右手�！边@次我和陳哲豪同時(shí)搶到橡皮，因?yàn)殛愓芎郎斓氖亲笫郑晕亿A了！我非常開(kāi)心，陳哲豪說(shuō)：“我為什么會(huì)左右不分。”過(guò)了一會(huì)兒，搶橡皮游戲結(jié)束了，勝利者就是我。
這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！
搶橡皮作文600字 篇26
今天老師在作文課上玩了一節(jié)游戲課，游戲的名字叫搶橡皮。
游戲規(guī)則是：同桌兩人面對(duì)面搶一塊橡皮，老師說(shuō)用哪只手就用哪只手，如果用錯(cuò)了手，則算失敗。大家聽(tīng)了都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。
游戲開(kāi)始了，首先是初賽。梧都宣和劉禹新上場(chǎng)了，一開(kāi)始兩人就一副胸有成竹的樣子，老師大聲地說(shuō)：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的樣子。
第二輪開(kāi)始了，是陳玉佳佳和李亞奇。這時(shí)，老師故意拖長(zhǎng)音說(shuō)：“三……三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結(jié)果一臉茫然地看著對(duì)手佳佳。我們臺(tái)下的同學(xué)都看得哈哈大笑。
第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見(jiàn)便閉上眼說(shuō)：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯著橡皮，一聽(tīng)到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的表情，似乎對(duì)橡皮一點(diǎn)也不在乎。
接下來(lái)經(jīng)過(guò)大家激烈的角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進(jìn)入了總決賽，我們男女生也各自站隊(duì)為他們加油。
激動(dòng)人心的總決賽終于開(kāi)始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場(chǎng)了，他的紅殼還能拿下來(lái)呢。他們兩個(gè)人都嚴(yán)陣以待，只聽(tīng)老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒(méi)有及時(shí)出手，就被李安鑫搶到了。陳玉佳佳垂頭喪氣地說(shuō)：“可惡，就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對(duì)，出的是右手。這只千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏了！”陳玉佳佳興奮地說(shuō)。頓時(shí)，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，這個(gè)游戲可真好哇，不僅鍛煉了我們的專(zhuān)注力還鍛煉了我們的反應(yīng)力。
搶橡皮作文600字 篇27
看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常新穎吧！你們以前可能只玩過(guò)搶凳子，沒(méi)玩過(guò)搶橡皮吧！可我們玩過(guò)。
今天一上課，周老師就在黑板上寫(xiě)出”搶橡皮“三個(gè)大字，看到這個(gè)題目，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，不是”搶凳子“游戲嗎？怎么變成”搶橡皮“了？
老師說(shuō)：”今天，我們來(lái)玩搶橡皮的游戲，看誰(shuí)的身手最敏捷？“一句話(huà)打破了班里的沉寂，”我的身手比猴子還敏捷！“張鄭林自告奮勇的說(shuō)�！蹦悄銇�(lái)吧！“老師笑道�！闭l(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)他？“”我！“吳飛晗叫道，”那就你們倆來(lái)吧！“我沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)，心里頗有些不服氣，想：你吃那么胖反應(yīng)會(huì)敏捷嗎？
第一輪比賽開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備喊預(yù)備時(shí)。只見(jiàn)吳飛晗弓著身子，像一只蝦，雙眼緊盯著橡皮，又如同一只猛虎，緊盯著一塊肉。張鄭林一副胸有成竹的樣子，可我發(fā)現(xiàn)了：他的腿在微微的顫抖著。
”一、二、三……停！“兩位選手已伸出的手來(lái)不及收回，重重的拍在桌子上。哎！老師你怎么能說(shuō)停呢？在比賽中，最煩的就是喊停了。老師卻不在意，說(shuō)了幾句游戲規(guī)則后，又宣布開(kāi)始了。這回，老師沒(méi)有喊停，一說(shuō)開(kāi)始，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，吳飛晗就把橡皮搶走了，同學(xué)們歡呼著，我為此感到非常吃驚。
第二輪馬上要開(kāi)始了，這回我認(rèn)為張鄭林會(huì)贏，因?yàn)樵谏弦惠啠緵](méi)注意橡皮，而是看著吳飛晗。他看著他怎么抓的，了解了他的方式，這回一定贏�？山Y(jié)果又出乎了我的意料，還是吳飛晗先搶到了。
老師又找了蘇弋陽(yáng)和李思涵，沒(méi)想到蘇弋陽(yáng)輸了，真不可思議。
勝敗乃兵家常事，我相信：下次，蘇弋陽(yáng)和張鄭林一定會(huì)旗開(kāi)得勝。
搶橡皮作文600字 篇28
今天下午第二節(jié)作文課，老師說(shuō)：”今天下午要舉行一場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)，就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮�！按蠹衣�(tīng)后都非常高興，開(kāi)始摩拳擦掌的準(zhǔn)備起來(lái)。
只見(jiàn)一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間，只見(jiàn)這塊橡皮是長(zhǎng)方形的，但這塊橡皮用的時(shí)間太長(zhǎng)了，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了許多黑點(diǎn)。
老師告訴了我們比賽規(guī)則是：先把橡皮放在同桌兩人的中間，再把自己的手伸出來(lái)，聽(tīng)老師喊一二三左手或右手開(kāi)始之后，才能動(dòng)手去搶?zhuān)绻崆皳尩娜朔敢?guī)。
比賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮，眼睛一眨也不眨的，生怕自己一不留神橡皮就會(huì)跑到同桌手里，我悄悄的瞟了同桌一眼，只見(jiàn)她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕，只聽(tīng)老師喊道：”一——二——三�！拔伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚�?fù)屃诉^(guò)去，這時(shí)我聽(tīng)到同桌對(duì)我高聲喊道：”你輸了�！拔疫@才想起老師還沒(méi)有說(shuō)開(kāi)始呢，哎！只能等到下一局了，只聽(tīng)老師高聲喊道：”一——二——三。“我迅速伸出左手去搶?zhuān)l(shuí)知，我的同桌比我快了一步，我沒(méi)有搶到那塊橡皮，只見(jiàn)同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著，我垂頭喪氣極了，真想再比一次。
終于，第二局開(kāi)始了，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，一定要聽(tīng)清楚老師都說(shuō)了什么，老師高聲喊道：”一——二——三——左手，開(kāi)始。“我措手不及的伸出左手去搶?zhuān)峭赖氖窒褚桓x弦的箭一樣伸手去搶住了，我又輸了一局，看著同桌喜笑顏開(kāi)的樣子，我卻垂頭喪氣極了。
搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了，但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認(rèn)真細(xì)心。
搶橡皮作文600字 篇29
”一、二左手，加油！“這是什么聲音呀？緊張中帶著一點(diǎn)快樂(lè)，這是在干什么呢？原來(lái)在書(shū)城里，我和小朋友在玩槍橡皮。
游戲開(kāi)始了，老師先請(qǐng)了兩位同學(xué)玩，他們分別是蔡煒?biāo)珊投瓪J輝。蔡煒?biāo)擅鎺⑿Φ刈呱现v臺(tái)，董欽輝也笑著上了講臺(tái)。孫老師靜了靜，說(shuō)，：”你們要站在桌的兩邊，中間是一塊橡皮，如果我說(shuō)‘一、二左�！銈円米笫秩�?zhuān)绻艺f(shuō)‘一二右’你們要用右手搶。如果出錯(cuò)了手，就算搶到了橡皮也算輸了。另外必須把手放在胸前。“第一輪開(kāi)始了，老師大聲說(shuō)：”一二右手！“董欽輝眼疾手快，馬上拿到了橡皮。可是他好像很得意，在第二輪的時(shí)候輕敵了，輸給了對(duì)方，他那時(shí)的表情好像戰(zhàn)敗的遼兵。第三輪開(kāi)始了，這是最緊張而又最輕松的決賽。兩位的心跳一定很快，我想�！币弧袄蠋熗祥L(zhǎng)了音”左手“董欽輝不慌不忙地用左手取走了橡皮，董欽輝勝利了。他笑了，而蔡煒?biāo)梢埠孟袷裁词露紱](méi)發(fā)生過(guò)一樣。
老師又請(qǐng)了兩位上來(lái)，他們是劉琦和陳汝超。這時(shí)我想，劉琦個(gè)頭比陳汝超高，劉琦肯性贏。老師說(shuō)”一二——右手“劉琦出錯(cuò)了手，把第一輪的勝利讓給了陳汝超。第二輪又開(kāi)始了，老師高聲說(shuō)道：”一二——右手“陳汝超那水靈靈的眼睛盯著橡皮，顯得非常自信。結(jié)果，陳汝超又得了一個(gè)第一。劉琦好像徹底失望了，在第三輪的比賽時(shí)好像心不在焉。第三輪劉琦也失敗了。
最后一局是我和丁玥對(duì)決，因?yàn)槎～h生病了，我占了便宜，就以二比一的成績(jī)勝了。在第二輪的時(shí)候，她很靈活地取勝了。那時(shí)，我好像呆住了，她竟然贏了。最后雖然我取得了勝利，但是在我心里她也贏了。
今天，我通過(guò)了這次活動(dòng)，懂得了：要想取得勝利，就要努力去做。
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