表揚(yáng)的作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的表揚(yáng)的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
表揚(yáng)的作文600字 篇1
有人說老師是天空中最亮的星星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說老師是山里最涼爽的山泉，用甘露給我們的樹苗澆水。有人說老師是一片茂盛的葉子，用他強(qiáng)壯的身體保護(hù)著我們未來的花蕾。
我的班主任徐偉先生對我們很好。對于在課堂上睡覺的學(xué)生，她只是提醒他們。她沒有像其他老師那樣揪著學(xué)生的耳朵，并且“請出去”門口罵他們。課后，徐老師還會問那些精神狀態(tài)不好的學(xué)生他們的情況。當(dāng)徐老師問到寒冷和溫暖時，這也給班上的每個學(xué)生敲響了警鐘。
班主任的講座也很精彩。在這三首古詩中，給我印象最深的是蘇軾的《湖上飲酒后的雨》。首先，徐老師向我們介紹了蘇軾的身份和古詩的由來。其次，徐老師生動地描繪了當(dāng)時西湖的景色，使我們沉浸其中。最后，對整首詩進(jìn)行總結(jié)，并說出詩的中心。我真想把徐老師比作習(xí)字。化淡妝總是合適的。
徐老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要學(xué)會做人。在性格方面，徐老師并沒有放松對每個學(xué)生的要求。她經(jīng)常敦促我們培養(yǎng)好習(xí)慣就是培養(yǎng)好性格。良好的習(xí)慣和良好的性格會讓我們受益終生！徐老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀著，用美麗的雨露滋潤著，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你正忙著盛開的花朵和成熟的果實(shí)，靜靜地掛在樹葉的陰影里！啊，老師，您的精神，永遠(yuǎn)記住我的心！你更像是一棵不知名的樹的根，讓小樹長得越來越強(qiáng)壯，讓樹枝上結(jié)滿豐碩的果實(shí)，而不要求任何補(bǔ)償。
老師，你用人類最崇高的愛播種春天、理想和力量...用語言播種，用彩色筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的徐老師的崇高勞動。
表揚(yáng)的作文600字 篇2
“什么，表揚(yáng)明明是好事，這哪來的‘惡果’��？”別人問。如果你也有疑問的話，那我就也說說吧！
刻那是在小學(xué)三年級的時候，媾我們班中可以說是高手如林呀！像我這樣的，在“高手”中也不過只算是個濫竽充數(shù)的。但不知怎么的，我那次的期中考試卻得了一個第一名！
正是因?yàn)檫@個，我才從眾多高手中脫穎而出。所以，有的同學(xué)就對我說：“真沒有想到你還真行，我以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢！你可要努力喲！”還有的同學(xué)說：“我們可都看著你呢，千萬不要讓我們失望哦！”我聽了后心里受到了極大的鼓舞，學(xué)習(xí)也比以前努力了。
正巧，那幾天我的一名老師到我家來做客。不知怎么著，就扯到我身上了。老師對我爸爸說：“這孩子是棵可栽培之苗，可得抓緊培養(yǎng)��！將來是會有出息的！”老師對爸爸說的這番話被我清楚地在門后聽到了。老師的這些話讓我心里一陣狂喜，但在無形之中也嗇了我的心理壓力。
在此之后，我學(xué)得比以前更加努力了，每天總是晚睡早起，每天總是拖著疲憊的身軀上床休息。就這樣，一天天地過去了。
轉(zhuǎn)眼間，就到期末考試了�？荚嚨�.時候，別人的那些話語不時地在我的耳邊響起，我的心根本就無法平靜下來，注意力無法集中在試卷上。這就使得我的出錯率大大提高，也很大程度地減慢了我的做題速度。這無形的壓力讓我?guī)缀醮贿^氣來，到最后連一遍也沒有檢查完就草草地交上了。結(jié)果當(dāng)然是可想而知的。
現(xiàn)在，即使我不說，你也應(yīng)該能猜出我期末考試的成績了吧？這就是表揚(yáng)的“惡果”！
但凡事都有兩面性，“惡果”也有積極的一面，它讓我知道：不要背負(fù)太多的壓力，應(yīng)該把別人的鼓勵和別人給的壓力轉(zhuǎn)化為無限的動力，要輕松地對待每一件事情，這樣才有可能獲得成功！
表揚(yáng)的作文600字 篇3
生活就像一個百寶箱，各種滋味蘊(yùn)含其中，而我最喜歡的是被表揚(yáng)的滋味，這種感覺讓我永生難忘!
記得那是一個下午，我被老師叫去了辦公室，我心里七上八下：哎，怎么了，要挨批評了嗎?可老師親切的對我說：“傅崢，你的聲音不錯，朗誦也比較有感情，這次學(xué)校組織演講比賽，你愿意參加嗎?”我受寵若驚，連忙點(diǎn)頭�？衫潇o下來之后，我又開始擔(dān)心起來，要在那么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)面前演講，我會不會忘詞，會不會緊張，會不會。
進(jìn)入了準(zhǔn)備階段之后，我發(fā)現(xiàn)這個任務(wù)異常艱巨，因?yàn)槲乙瓿杉彝プ鳂I(yè)，又要寫演講稿，最讓我頭疼的是要把我的演講稿一字不落的背下來，同時還要穿插動作和表達(dá)感情。哦，我的天啦，我恨不得把一分鐘掰成兩分鐘用。經(jīng)過這段時間的磨礪，我的演講從原先的結(jié)結(jié)巴巴到現(xiàn)在的酣暢淋漓。時間不等人，眨眼間就到了比賽的日子。我緊張的看著那一個個信心滿滿的選手們，心里好像有一頭小鹿在橫沖亂撞，額頭上直冒冷行，手腳瑟瑟發(fā)抖。老師走過來對我說：“傅崢，我相信你能行!你要相信自己的實(shí)力!”我的心情慢慢放松下來。終于輪到我上場了!我邁著沉重的步伐走上講臺，一眼望去，寬闊的禮堂里座無虛席，我強(qiáng)忍著心中的緊張開始演講。慢慢的，慢慢的，我投入到了激情澎湃的演講之中，忘記了恐懼，忘記了緊張，忘記了一切，仿佛來到了一個只屬于我的世界!“在實(shí)現(xiàn)中國夢的征程里，真善美將永遠(yuǎn)伴我行�！碑�(dāng)我講出最后一個字的時候，整個禮堂鴉雀無聲，接著就是一陣?yán)坐Q般的掌聲!我緊繃的心弦終于松弛了下來，長長的吐了一口氣。這時，校長帶著微笑走了過來，對我豎起了大拇指，我的心里像吃了蜜糖一樣，美滋滋的!同學(xué)們也對我投來贊賞的目光!
原來被表揚(yáng)的感覺如此美妙!它不僅使我充滿了信心，還讓我獲得了勇氣，更重要的是肯定了我的付出，讓我的內(nèi)心得到了極大的滿足!感謝那些表揚(yáng)過我的人，為我的人生道路加足馬力!
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