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恩師作文600字

時(shí)間:2022-11-08 10:51:00 600字 我要投稿

恩師作文600字(精選28篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的恩師作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

恩師作文600字(精選28篇)

  恩師作文600字 篇1

  九月充滿收獲與喜悅的季節(jié),在金秋九月我們還迎來(lái)了一個(gè)感恩式的節(jié)日——教師節(jié)。

  我想我永遠(yuǎn)忘不了:那次,我的課堂作業(yè)本不見(jiàn)了,剛好那天有作業(yè),我急得在教室門(mén)口踱來(lái)踱去,把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)課堂作業(yè)本的影兒,剛好語(yǔ)文老師來(lái)上課,我鼓起勇氣,走向講臺(tái),不大不小的聲音足以讓全班人聽(tīng)見(jiàn),懷疑和鄙夷的目光落在了我身上,同學(xué)們有的議論道:“故意的吧,作業(yè)本都會(huì)丟?”

  我頓時(shí)尷尬極了,老師卻說(shuō):“我相信你,丟了就用我的。不過(guò)再丟了,那就沒(méi)辦法咯!”說(shuō)完,笑著摸了摸我的頭,我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對(duì)外界的磨難和挑戰(zhàn)。

  我想我永遠(yuǎn)忘不了:我給老師送作業(yè)的時(shí)候,輕輕地推開(kāi)門(mén),看見(jiàn)老師一臉疲倦,深深地嘆了口氣,閉上眼睛,靠在了椅子上,我竟一時(shí)之間不知道進(jìn)退,老師突然發(fā)現(xiàn)了我的存在,立刻像變了個(gè)人一樣,,渾身都來(lái)勁了,笑瞇瞇地說(shuō):“呦,作業(yè)齊了嗎?有沒(méi)有人抄作業(yè)?”心中有種感動(dòng)的情愫在竄動(dòng),“嗯,沒(méi)有人抄作業(yè)。”我一本正經(jīng)地回答。從此,我對(duì)老師更加地尊敬與佩服了。

  我想我永遠(yuǎn)忘不了:5年級(jí)時(shí)第一次當(dāng)主持人,我很緊張,練習(xí)的的時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò),可是一到真正開(kāi)始時(shí),又莫名地緊張了起來(lái),明顯氣勢(shì)不夠,狀態(tài)太靦腆,甚至還讀錯(cuò)了幾個(gè)字,我抬起頭時(shí),剛好對(duì)上了指導(dǎo)員老師的目光,里面飽含著焦急和鼓勵(lì),隨后我重新調(diào)整心態(tài),富有激情的主持贏得了節(jié)目的圓滿結(jié)束!當(dāng)然,其中的大功臣便是我的指導(dǎo)老師。

  通往成功與夢(mèng)想的道路上,你們不知道為我們付出了多少鼓勵(lì)和汗水。你們無(wú)怨無(wú)悔地付出,只為托起一顆照亮中國(guó)大地的朝陽(yáng)!你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,在我們眼中都是前進(jìn)的動(dòng)力!你們無(wú)聲無(wú)息地流逝著花樣年華,換取了中華人民光榮的未來(lái),中華人民璀璨的天地!

  值得我敬仰的恩師們,在這充滿回憶的教師節(jié),我深深地向你們致敬!

  恩師作文600字 篇2

  君之行止,當(dāng)牢記在心;夫子之言傳身教,吾生將受益匪淺。

  ——題記

  時(shí)常匆匆忙忙也,歲月可都不饒!于吾者生中,總有數(shù)位主令敢忘,則該矣吾嘗讀小學(xué)之主任恩師于林。

  吾嘗讀魯迅所著《藤野先生》一篇,后亦得過(guò)。此篇與寡人之開(kāi)大,使我前后之永也憶……

  在此吾之知訪生涯中,昔至今日我只佩敬六位師,其之有記最深者為小學(xué)之末一位師。

  當(dāng)余讀二年級(jí)時(shí),我以一“逃學(xué)犯”之名亡我之一所學(xué)校至鎮(zhèn)上之小學(xué)。蓋嘗班主任給我置之暑假業(yè)太多而難矣,則有一字不漏之誦《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》。吾不堪此一事,將謀遁計(jì)書(shū)——撒一善之慌言,以將為逃學(xué)之“基”。然后知吾師猶轉(zhuǎn)學(xué)也。

  至鎮(zhèn)上之小學(xué)后,我有一特使我敬之一師。師與我同姓劉,不僅學(xué)教善,且善歌舞,班上跳得者數(shù)位女學(xué)子皆出師之下,況師之女跳得佳。其今雖過(guò)四五十年矣,猶如少者則有氣,真是少年有為也!

  于林小學(xué)自三年級(jí)始至小學(xué)卒業(yè)共四年。其四年,其見(jiàn)顧,我與之助與物上者乏簡(jiǎn)補(bǔ),吾當(dāng)永感懷永之。

  小學(xué)已日,將去母校,去愛(ài)之劉師與親愛(ài)之學(xué)友,將赴以筆為器敵之臣,而于師面下慟哭。師亦泣矣,可以見(jiàn)師在此年伴我過(guò)一段長(zhǎng)之路而磨下也舍不得視吾去。謂我之千條萬(wàn)端吾猶記。

  自小學(xué)卒業(yè)后,我上了林中,則少遇師,唯學(xué)為家長(zhǎng)會(huì),能與師見(jiàn)上一面。我萬(wàn)不料,師之女于小學(xué)時(shí)與我為一班級(jí),入初中后,乃與我為一班級(jí),真是有緣兮!

  今出師已二載余矣,常夜半淚濕枕,思吾之同,更念吾師。至今止,憶師,使我甚是難忘兮!不特傳受于我識(shí),又教我生大道,人之道也。教我如何在此世挺出一足,并永存下。

  于此,吾將為嘗之臣及來(lái)者我?guī)煾迪騽⒕矗?/p>

  恩師作文600字 篇3

  “為什么不交作業(yè)?”她如一頭暴怒的獅子,兩個(gè)眼睛瞪得如銅鈴般大,通過(guò)一層厚厚的鏡片都能感受到她眼里噴出來(lái)的火。我仿佛已經(jīng)感受到那灼人的溫度。嘴角的肌肉抽動(dòng)著,像是鍋爐沸騰時(shí)的溫度氣到了極點(diǎn)。

  “轟隆”一聲雷響,天竟有了要下雨的趨勢(shì)。我緊張的咽了一口唾沫。那修長(zhǎng)的手仿佛一雙利爪,她張牙舞爪著,這頭暴怒的獅子已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)始捕食,就差那最后的一撲!斑青辍卑橹宦暻宕嗟睦坐Q,傾盆大雨瞬間落下。她終究是一腳踹上來(lái)了,緊接著是一聲怒吼:“給我站一節(jié)課!”此時(shí),我也就如在暴風(fēng)雨中被兇狠的老虎追趕的小鹿那樣的凄涼,悲慘。

  這次挨揍后,我再也不敢輕視數(shù)學(xué),頻頻到老師辦公室去問(wèn)題。她輕輕地?fù)崦业念^“又來(lái)問(wèn)題啦?”她笑了起來(lái),像是一個(gè)在冬日里溫暖的太陽(yáng),給人一種舒服的感覺(jué)。我的心也被曬得暖暖的。她拍了拍板凳,示意我坐下,一絲不茍的拿出中性筆、鉛筆和紅筆,仔細(xì)地用她那鈴般清脆的聲音給我講著

  “你看這道題,它是用什么公式來(lái)著?嗯,對(duì)呀……”隨著她透徹的講解,我心中的種種疑惑一個(gè)一個(gè)被知識(shí)的鑰匙打開(kāi)。此時(shí)的她,宛如一位偉大的母親在哺育自己剛出生的孩子般,教會(huì)我以后在社會(huì)上立足的知識(shí)!皶(huì)了嗎?”她又如陽(yáng)光般微笑起來(lái)!班牛蠋,我都會(huì)了!彼僖淮屋p輕撫摸了幾下我的頭!澳俏覀?cè)谧鲆唤M練習(xí)吧,加油!”她溫柔地給予我鼓勵(lì)。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭“好!”

  這天,我伴著輕撫著我和萬(wàn)物的微風(fēng),伴著曬在身上暖暖的日暮,滿懷喜悅地往家走去。

  我們,就猶如那正含苞待放的的花朵。而您,何嘗不是那辛勤培育我們的園丁呢?啊,您就是我們成長(zhǎng)道路上的指路人,無(wú)論您對(duì)我們嚴(yán)厲還是慈祥,都是為我們和我們的未來(lái)著想啊!

  恩師作文600字 篇4

  曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)、曾經(jīng)的嚴(yán)肅認(rèn)真、曾經(jīng)的磕磕絆絆、曾經(jīng)的坎坎坷坷,何嘗不令我們欣慰、令我們留戀。是誰(shuí)教會(huì)了我們歡笑、嚴(yán)肅跟認(rèn)真,是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)绾慰朔щy,又是誰(shuí)教會(huì)了我們?cè)撛鯓佣冗^(guò)磕絆跟坎坷,是他,是在我們背后默默付出而不求回報(bào)的人——我們的恩師。

  在我們天真快樂(lè)的時(shí)代,是在幼兒園度過(guò)的。那時(shí)的我們什么也不懂、什么也不知道,只懂得玩、只知道笑,卻不知怎樣玩、如何笑,在幼師的細(xì)心呵護(hù)下,教會(huì)了我們?nèi)绾瓮娴拈_(kāi)心,如何笑得有意義。

  而在我們盼望著長(zhǎng)大、心里懵懵懂懂的時(shí)代,是在小學(xué)里走過(guò)的。老師從最基礎(chǔ)的寫(xiě)字開(kāi)始,手把手的教我們,讓我們用自己的手寫(xiě)出自己真正的心聲,接下來(lái)就是古詩(shī)朗誦了,老師一字一字、一句一句的教我們朗誦,不厭其煩的一遍又一遍的教,老師從不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,即使他學(xué)習(xí)再糟糕,也會(huì)堅(jiān)持不懈的教育他想讓他成為一個(gè)有用之才。這個(gè)年代老師教會(huì)了我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要嚴(yán)肅要認(rèn)真。

  在我們想要奮發(fā)圖強(qiáng)心里卻還蠢蠢欲動(dòng)的的時(shí)代,是在中學(xué)里度過(guò)的。此時(shí)的我們蠢蠢欲動(dòng)、個(gè)性叛逆,全然不理會(huì)那些所謂的奮發(fā)圖強(qiáng)、功成名就,用叛逆的個(gè)性為人處事,全然不知我們的過(guò)錯(cuò),以自己為大,什么都由著性子來(lái),闖禍、惹事、給家里添麻煩都是家常便飯,老師用嚴(yán)厲而又悉心的態(tài)度,來(lái)引領(lǐng)我們回歸正軌,讓我們懂得是該奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)的時(shí)候了,用雄厚的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)中考,來(lái)應(yīng)對(duì)我們的人生,這樣才不會(huì)留下遺憾。

  此時(shí)的我們都會(huì)在心里暗暗起誓,要努力再努力的學(xué)習(xí),不讓自己失望,不讓老師失望,更不能讓自己的家人失望。而在功成名就的時(shí)候,腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)出的是老師,如果沒(méi)有老師,一切都將不可能。

  古人云,一日為師終生為父,父母給了我們?nèi)松,而老師卻讓我們走好我們的人生,謝謝您老師,謝謝您的默默付出、謝謝您的不求回報(bào)真的謝謝您我的恩師,我的慈父!

  恩師作文600字 篇5

  人的一生會(huì)遇到許多老師,然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了,她不但教學(xué)方法與別人不同,而且深受學(xué)生們的喜愛(ài)!她,就是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。

  汪老師上課的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在講話,那是因?yàn)橥瑢W(xué)們怕惹老師生氣,再也不教我們了,F(xiàn)在想起來(lái),還是覺(jué)得小時(shí)候太可笑了。汪老師怎么會(huì)丟下我們?nèi)ソ虅e人呢!

  汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢?當(dāng)時(shí)我們班57個(gè)人,被分成三個(gè)大組。每周都會(huì)進(jìn)行比賽,比賽勝利的那組就會(huì)每個(gè)人得到獎(jiǎng)品。例如:小櫻桃、葡萄什么的,有的時(shí)候也會(huì)有自動(dòng)鉛筆、本子,甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  當(dāng)時(shí),我最喜歡聽(tīng)故事了,特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢!汪老師曾跟我們說(shuō):“你們這次考試考了年級(jí)第一就講十個(gè)故事;第二就講五個(gè)故事;第三就講一個(gè)故事吧!”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭(zhēng)第一!钡俏覀兘(jīng)?嫉谝秽!所以汪老師欠了我們好多故事,數(shù)都要數(shù)不過(guò)來(lái)呢。

  每次考試,汪老師都在考試前給我們誘餌:考滿分有獎(jiǎng)品,考第一有故事。這些獎(jiǎng)品就像獅子面前奔跑的羚羊,只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信,大膽做題。汪老師還特別信任我們,她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師,做老師的小助手。

  二年級(jí)下學(xué)期期末考試后,拿成績(jī)單那一天,我和陳成同學(xué)問(wèn)了汪老師一句話:“你下學(xué)期還會(huì)教我們嗎?”汪老師笑著說(shuō):“可能吧,但我希望我還能做你們的老師!甭(tīng)到這些話,我和陳成非常開(kāi)心!以為老師還會(huì)教我們,卻沒(méi)有看到老師眼中的不舍。

  一晃,兩年過(guò)去了,我與汪老師碰到也只是打個(gè)招呼。今天,我又遇到了她!巴衾蠋熌谩蔽艺f(shuō),汪老師回答:“你好,哎呀!長(zhǎng)這么高了啊!”我回答:“嗯!彪m然短短幾句話,我卻感受到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  感謝您!我親愛(ài)的——汪老師!感謝您一直對(duì)我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。

  恩師作文600字 篇6

  這幾天上課,心情可謂一落千丈,因?yàn)槲覀兛删纯蓯?ài)的劉老師不教我們了。

  回憶老師:

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),我總覺(jué)得有一雙眼睛在鼓勵(lì)我,這雙眼睛不大,被厚厚的眼鏡片遮著,但我分明感覺(jué)到它對(duì)我充滿了希望,充滿了鼓勵(lì)。

  有一次,老師決定讓我們實(shí)地取景,這樣會(huì)有更多的素材,寫(xiě)一篇作文《我的校園》。交上作文后,我們每一個(gè)人都充滿了信心,相信自己都會(huì)把這篇文章寫(xiě)好。當(dāng)然,我也是。

  分?jǐn)?shù)下來(lái)了,老師像往常一樣開(kāi)始點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀的文章,看著老師的那雙眼睛,我信心十足。

  終于開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了:老師說(shuō):“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達(dá)了我們校園的美,她把校園的內(nèi)外細(xì)致地描寫(xiě)了出來(lái),是一篇非常好的作文!甭(tīng)到老師的點(diǎn)評(píng),這時(shí)的我就像有一種看不見(jiàn)的蜜,從嘴里一直甜到心里。不用說(shuō),同學(xué)們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個(gè)精美的筆記本,筆記本上印有一個(gè)鮮紅的“獎(jiǎng)”字。我雙手接過(guò)它,不知道怎樣去表達(dá)我此時(shí)的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛,對(duì)我充滿了希望。老師這次的作文點(diǎn)評(píng)竟成了我練筆的動(dòng)力,使我對(duì)寫(xiě)作充滿信心。

  在老師的心目中,我們每一個(gè)同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導(dǎo)我們?nèi)ネ诰蜇S富的知識(shí);要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生;他讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、快樂(lè)中成長(zhǎng)。

  老師,您雖然不教我們了,但是,您放心,我不會(huì)忘記您,我要調(diào)整心態(tài),迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖。

  面對(duì)恩師,我想說(shuō):一日為師,終生不忘。

  恩師作文600字 篇7

  又是一年的教師節(jié),想想走過(guò)的路,經(jīng)歷的事,心里總有一個(gè)揮之不去的想法,寫(xiě)點(diǎn)關(guān)于老師的文章,卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆,總被一些亂七八糟的事絆著。想想越來(lái)越近的教師節(jié),還是在今天提起筆寫(xiě)點(diǎn)東西送給教我文化教我做人的那些恩師——師恩難忘!

  金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。老師的節(jié)日,老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  我愛(ài)我的老師,老師就像紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師就象園丁,養(yǎng)育我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,。±蠋熅褪沁@么無(wú)私!!老師我們愛(ài)您!

  感謝您——侯老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——侯老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  侯老師,這一切您已經(jīng)忘了,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多了,誰(shuí)有數(shù)不清您為我們付出了多少心血,誰(shuí)有數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少人才,只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見(jiàn)證。此刻,我好像看見(jiàn)了其中一根頭發(fā)是為我而白的,一絲皺紋是為我所生的。

  侯老師謝謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛(ài),請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽?

  恩師作文600字 篇8

  余暉把樹(shù)的影子拉長(zhǎng),我踢著小石子望著學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)“師道尊嚴(yán)”不禁感嘆了一聲,卻又微笑了起來(lái)!袄蠋煛本嚯x我們究竟有多遠(yuǎn),“老師”對(duì)我們又意味著什么?看著夕陽(yáng),望著云影,腦子里的身影漸漸清晰,心里的聲音更加篤定。這個(gè)問(wèn)題,鄧?yán)蠋熃o了我一個(gè)丈量它的單位。鄧?yán)蠋熓俏覀兊奈锢砝蠋,一個(gè)普通的不能再普通的老師。

  最常見(jiàn)的是一身藍(lán)色西裝和一種洋灑的步伐?匆(jiàn)我們時(shí)總是帶著笑容。他總是很隨和的和我們聊天,說(shuō)笑,但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。

  幽默是他的代名詞,但不知何時(shí),不會(huì)講課卻成了他的標(biāo)簽。各種關(guān)于照書(shū)抄,照書(shū)念的叨念傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)然,老師那里也不例外。我們不知道老師的感受,直到那天。

  老師似乎有話要說(shuō),但在我們自習(xí)時(shí),他依舊與我們開(kāi)著玩笑,聊天,聊窗簾怎么是這樣,聊我們做題怎么變成了這樣,聊天氣怎么變成了這樣。沉默,說(shuō),對(duì)不起。對(duì)不起,對(duì)不起什么?對(duì)不起我們沒(méi)有好好學(xué)卻仍抱怨老師不會(huì)教?對(duì)不起我們對(duì)老師的惡語(yǔ)相加?我試圖猜測(cè)老師的心理,就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。

  荷花和荷葉,荷葉保護(hù)著荷花不受雨水打擊,荷花受著荷葉上露珠的滋養(yǎng)。荷葉卻對(duì)荷花低頭了;大山和樹(shù)苗,樹(shù)苗被大山滋養(yǎng)著,樹(shù)苗向大山聲討,大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉,老師卻教會(huì)了我什么叫負(fù)責(zé),什么叫付出。

  老師距離我們這么近,是我們的朋友。老師又距離我們這么遠(yuǎn),有著我們難以達(dá)到的高度。我們是這么的頑皮,無(wú)理。但是多幸運(yùn),老師一直在。教導(dǎo)我們,管教我們,老師是我們的人生導(dǎo)師。照顧我們,關(guān)心我們,老師是我們的親人。多幸運(yùn),荷花有了荷葉的保護(hù)。多幸運(yùn),樹(shù)苗有了大山的滋養(yǎng)。多幸運(yùn),我們有了老師的教導(dǎo)。荷花還沒(méi)有長(zhǎng)大,樹(shù)苗還沒(méi)有參天,總有一天,我們會(huì)明白,會(huì)感恩,會(huì)回報(bào)。多幸運(yùn),有你們

  恩師作文600字 篇9

  您如同枝繁葉茂的大樹(shù),庇護(hù)著我們成長(zhǎng);您如同碧波萬(wàn)頃的大海,觀則波濤洶涌,實(shí)則溫柔到極致;您如同廣袤無(wú)垠的天空,包容著世間所有的不公;您如同漆黑暗夜中的一座燈塔,指引我們奔向光明。

  金秋九月,看著一排排鴻雁展翅南飛,看著秋雨一點(diǎn)點(diǎn)從檐前落下,看著秋風(fēng)吹拂過(guò)人們的發(fā)梢,聽(tīng)著窗外的歡聲笑語(yǔ),想著我們歡聚時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  夏日的蟬鳴,我踏進(jìn)青春的校園,望著您那如花的笑容,內(nèi)心升起一絲的懷舊,僅是那一絲一縷,一舉一動(dòng),卻在我的腦海中閃現(xiàn)起片刻的沖動(dòng)。夏日的風(fēng)聽(tīng)起來(lái)很美好,吹起來(lái)卻滿是燥熱,一縷微風(fēng)吹過(guò)您那白皙的臉頰,您回頭沖我燦爛一笑,夏日的陽(yáng)光照在您的身上,仿佛鍍上了一層金銀色的邊,當(dāng)時(shí)您是一束打在我人生中的光,僅是一絲,便使我豁然開(kāi)朗。

  春日的召喚,使群鳥(niǎo)不遠(yuǎn)萬(wàn)里,使大地蘇醒,使世間萬(wàn)物以睡夢(mèng)中醒來(lái),我依舊回望在當(dāng)時(shí)的景,當(dāng)時(shí)的人。想著還有一年就要與您分別了,心中便有那千萬(wàn)的不舍,我回頭看看那樹(shù)梢上冒出的新芽,心中便有了答案。

  老師,這一個(gè)詞雖簡(jiǎn)單,說(shuō)起來(lái)卻重于泰山,老師如同蠟燭,燃燒自己,只為照亮他人片刻;老師如同粉筆,即使粉身辟骨,也要將知傳授給他人。

  老師的教誨將使我們終身受益,老師的話語(yǔ)我們當(dāng)銘記于心師的數(shù)導(dǎo)使我如沐春風(fēng)老師的叮嚀使我倍感溫暖。

  窗外的秋風(fēng)瑟瑟,我的心里想著與您的過(guò)往,想著您溫柔的話語(yǔ),悉心的教導(dǎo),雙眼不覺(jué)染上了一層薄霧。

  老師,作為學(xué)生的我,還有一年將離開(kāi)校園,走上人生的另一條路,我已成為過(guò)往,人生的旅途中將不再有我,但我會(huì)一直銘記您的恩情,是您讓我以懵懂的少女變成如今學(xué)識(shí)豐富的'一位學(xué)生。我定不會(huì)忘記年少時(shí)的夢(mèng)想,成為國(guó)之棟梁,人生路漫漫,過(guò)往皆是序章。老師,我是翱翔在天空中的小鳥(niǎo),是您的胸懷讓我懂得了寬容;是您的舉動(dòng)讓我感受到了善良。

  您是七月天之間的暖陽(yáng),將光明散入大地之間,芳草將用自己的芳香告訴大地:您使我成長(zhǎng)。

  恩師作文600字 篇10

  校園的午后,是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書(shū),有人在下棋,還有人在踢毽子,而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯,在班級(jí)里“演奏”著獨(dú)一無(wú)二的“樂(lè)曲”。正玩的高興,陳老師走了進(jìn)來(lái),看到了正在玩速疊杯的我們,“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道:“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒(méi)有學(xué)習(xí),都快畢業(yè)了,還在玩這些有的沒(méi)的,以后不允許把這些東西帶過(guò)來(lái),我見(jiàn)一次沒(méi)收一次,我是為你們好。”

  我心里越聽(tīng)越生氣,“老師,這個(gè)是科技節(jié)比賽項(xiàng)目,每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽,我們?nèi)舨患訌?qiáng)練習(xí),到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊!薄芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!”陳老師重重地拍了一下桌子,皺著眉頭咧著嘴道:“小孩子家家還有本事頂嘴了,我是老師,我說(shuō)了算。”從那以后,獨(dú)一無(wú)二的旋律在教室里消失了……

  在那之后的一次數(shù)學(xué)考試,我們班的平均分高達(dá)93分,這時(shí),我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。

  有一天下午,我和我的好朋友周大胖在廁所回來(lái)的路上無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn),“哇哦,14秒,真牛!贝笈洲D(zhuǎn)頭問(wèn)我,“我們班最快是多少秒?”“19秒吧!”我們倆低著頭走進(jìn)教室。

  午休的鈴聲響起,陳老師端著一疊本子,經(jīng)過(guò)三班門(mén)口,三班正舉行激烈的速疊杯比賽,小錢(qián)同學(xué)用了超強(qiáng)的大腦和手速,打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的頂峰成績(jī)了,陳老師在走廊上發(fā)呆,慢吞吞地走進(jìn)教室。問(wèn)道:“我們班速疊杯最快是多少?”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了她的辦公室。

  下課了,陳老師把我叫出了教室,握著我的手,溫和地說(shuō)道:“菲揚(yáng),老師錯(cuò)怪你們了,老師只想著讓你們多學(xué)一些知識(shí),速疊杯屬于娛樂(lè)項(xiàng)目,不用太放在心上!蔽冶е蠋,“老師,對(duì)不起,我不該頂嘴,同時(shí)也要謝謝您,我的數(shù)學(xué)這次考了99分!标惱蠋熜牢康匦α。

  從此,班級(jí)里美妙的旋律又重現(xiàn)了……

  恩師作文600字 篇11

  又到了一年金風(fēng)吹,秋葉落的時(shí)節(jié)。風(fēng)兒能吹去那枯葉,卻吹不走小學(xué)六年中老師們對(duì)我那濃濃的師恩,特別是陪伴我度過(guò)畢業(yè)班學(xué)習(xí)生活鄭老師對(duì)我的恩情。

  鄭老師雖然已經(jīng)年過(guò)半百,我們作為她的學(xué)生,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到她對(duì)我們那慈母般的愛(ài)。鄭老師的頭發(fā)早已不再烏黑發(fā)亮,而是夾雜著許多被粉筆灰染成的銀絲。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),老師辛苦操勞,時(shí)間與勞累在她的臉上劃出一道道皺紋,皺紋的凹陷處,滿是飽經(jīng)滄桑后的快樂(lè)、辛酸。

  在我的記憶中,鄭老師是一位不折不扣的好老師。六年級(jí)時(shí),我是四班班長(zhǎng),由于我很頑皮,常與一群死黨在一起哄,整個(gè)班烏煙瘴氣,老師得知后,我很慌,同學(xué)們也都認(rèn)為我保不住“烏紗帽”了。但老師并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我,也沒(méi)有撤我的職,而是把我叫到辦公室單獨(dú)談話。一開(kāi)始我還以為要接受一場(chǎng)暴風(fēng)雨的“洗禮”呢,但是老師打開(kāi)電風(fēng)扇,讓我坐下來(lái)。老師的話猶如流水瀉地,無(wú)孔不入,很快滋潤(rùn)了我的心田。猛然間,我感到有種殊不可誨的信念在我的心頭升華:一定要給大家?guī)Ш妙^,不辜負(fù)老師的期望!老師的話深深撥動(dòng)了我的心弦。果然,我們很快就取得了語(yǔ)文全鎮(zhèn)第一的成績(jī),我們與老師都很高興。

  最令我難忘的,還是老師那天拖著病軀上課的情景。

  那天,天陰沉沉的,早讀都結(jié)束了,習(xí)慣早到的鄭老師還沒(méi)來(lái)。上課鈴響了,這時(shí)我們方才看見(jiàn)鄭老師蹬著她那破舊的自行車(chē)來(lái)到了學(xué)校。老師的頭上滲滿了豆大的汗珠,不斷往下滴落,好像每踩一下,就要用上極大力氣,老師今天怎么了?老師下了車(chē),這時(shí)我才明白了一切,這一刻空氣仿佛凝固了,鄭老師右手托著腰,一拐一拐地走起路來(lái),十分吃力。老師走路都如此吃力,但仍來(lái)為我們上課,我有一種想哭的感覺(jué)。老師那舉步維艱的樣子深深烙印在了我的腦子海中。

  漫步在中學(xué)校園中,一陣秋風(fēng)將落葉卷起。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,鄭老師,您對(duì)我的教誨之恩,我永生難忘。

  恩師作文600字 篇12

  現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,在學(xué)校的六年光陰中,我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師:他們有的十分嚴(yán)厲,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親......但是我對(duì)于每個(gè)老師,都懷抱著難以忘懷的感激之情,感激他們一直以來(lái)的照顧,感謝那份濃濃師恩。

  可親,莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師黃老師。

  英語(yǔ)課上,讀書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們念單詞的聲音如同在歌唱,聲音飄出窗外,引起鳥(niǎo)兒駐足傾聽(tīng)。偶爾有幾個(gè)跟不上老師節(jié)奏的同學(xué),黃老師也并不生氣,而是用鼓勵(lì)的眼神注視他們,手把手地一一指導(dǎo),直到每個(gè)同學(xué)都跟上大部隊(duì)。在她一次次溫柔的撫摸中,在她一個(gè)個(gè)和藹的眼神中,在她一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)中,我們的英語(yǔ)成績(jī)也如同春雨過(guò)后的嫩芽們一樣生機(jī)勃勃地“成長(zhǎng)”起來(lái)了。

  感激您春風(fēng)化雨的親切,讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比溫暖。

  可愛(ài),莫過(guò)于我們的數(shù)學(xué)老師鄔老師。

  鄔老師的數(shù)學(xué)課堂從來(lái)都不是沉悶與枯燥的代名詞。對(duì)于難懂的數(shù)學(xué)定理,她總是有新奇的方法為我們演繹和講解;面對(duì)復(fù)雜的試卷問(wèn)題,她永遠(yuǎn)有簡(jiǎn)單的方法讓我們一點(diǎn)就通;面對(duì)我們的迷惑之處,她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此,在她與我們相處的時(shí)光里,她是良師,也是益友,總是與我們有聊不完的新話題,新思考。

  感謝您如朋友般的友好,讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比快樂(lè)。

  可敬,莫過(guò)于我們的語(yǔ)文老師劉老師。

  一頭彎彎曲曲的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴,她就像是我們走向知識(shí)殿堂的引路人。記得那一次,我們要寫(xiě)一篇很難的作文,我們寫(xiě)了很多很多次仍達(dá)不到她的標(biāo)準(zhǔn),劉老師十分著急,讓我們一個(gè)一個(gè)找她單獨(dú)指導(dǎo),為了我們作文寫(xiě)成,劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺(jué),我們的作文好起來(lái)了,可劉老師的疲憊卻與日俱增。

  感謝您愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn),讓我在學(xué)習(xí)路上不再迷茫。

  桃李不言,下自成蹊;恩師恩情,永生難忘!

  恩師作文600字 篇13

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮厥顾呗枴6,永遠(yuǎn)會(huì)感恩老師,因?yàn)椤?/p>

  合上眼眸,那一襲白色的身影又在腦海中閃現(xiàn)。她,微胖的身子,短短的頭發(fā),大大的眼睛;她,教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),授課認(rèn)真負(fù)責(zé);她,就是我們的母親,就是初中時(shí)我們敬愛(ài)的班主任!

  忘不了,也不敢忘。每天早晨,她比任何一位同學(xué)到校都早,雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)。每天早讀,喜歡干凈的她進(jìn)班后便會(huì)先仔細(xì)“審查”教室衛(wèi)生。如果她覺(jué)得不過(guò)關(guān),眼睛就變成好看的月牙,露著一口潔白的牙齒笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“哎呀,一定要把衛(wèi)生打掃干凈,這樣才有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看看,一個(gè)個(gè)都成豬寶寶了?齑驋咭幌!”上課時(shí),她是那么專注,而且會(huì)時(shí)常對(duì)我們說(shuō):“來(lái),寶貝們,抬頭看黑板啦!”每聽(tīng)到這句話,我們的心里甜甜的,然后齊刷刷的抬頭。當(dāng)她問(wèn)我們一些句型我們回答不出時(shí),她便又會(huì)露出那潔白的牙齒說(shuō):“怎么一個(gè)個(gè)都變愣丫頭愣小子啦?快點(diǎn)好好想想,我講過(guò)的!”班主任有胃病,可她卻從沒(méi)有因胃痛耽誤我們一節(jié)課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時(shí)她還在堅(jiān)持著,左手輕捂胃,趴在講桌上給我們講課。

  畢業(yè)考試之前,她對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話讓我記憶猶新。她說(shuō):“上了考場(chǎng)別緊張,把自己的水平發(fā)揮出來(lái),老師在外面等著你們……”耳畔似乎又飄過(guò)她那一聲聲“寶貝們”。對(duì)!我們,是她永遠(yuǎn)的寶貝們!

  與我們的老師分別的那天,我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績(jī)沒(méi)有讓她失望,她又露出那一口潔白的牙齒,但我看到了她眼中的晶瑩。她對(duì)每個(gè)心愛(ài)的寶貝都說(shuō)了話,囑咐著寶貝們上了高中要更加努力學(xué)習(xí)……

  我們敬愛(ài)的老師,您的形象已經(jīng)深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會(huì)記得您的囑咐,努力學(xué)習(xí)。泡一杯散發(fā)著幽幽清香的茶放在您的桌前,為了您的寶貝們,您憔悴了不少……

  銘記師恩!銘記那一聲聲“寶貝們”……

  恩師作文600字 篇14

  每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師,有與老師最難忘的事,還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。

  記得剛剛上初一的時(shí)候,有一次,我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任,到后來(lái)在下午上完體育課時(shí),我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)醚?我?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師就微笑的說(shuō)下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著頭同意了,低著頭走出了辦公室。

  我還記得在軍訓(xùn)期間,班里有同學(xué)要過(guò)生日,班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候,同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心,畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過(guò)生日,畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持,而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景,快樂(lè)的情緒,讓我終生難忘。

  轉(zhuǎn)眼間,升入初三了,馬上面臨中考了,這是我人生中一次重大的考驗(yàn),它或許會(huì)決定我今后的人生之路,該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),怎樣成功通過(guò)這次考驗(yàn)?zāi)?我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師,學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。],生活中愛(ài)護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子,即使我們犯了錯(cuò)誤,老師也會(huì)耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)我們,讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美[注: 十分完美,毫無(wú)欠缺。]的,只要知錯(cuò)能改,就是好學(xué)生。

  初三跟初一和初二是截然相反的,初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多,而且背的課文也多,運(yùn)動(dòng)量也大了,所以說(shuō)我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。

  每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候,是老師在我的身旁,諄諄的開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我,讓我重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

  我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師,您就放心吧,我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。

  恩師作文600字 篇15

  今天,我翻開(kāi)日歷,發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日,第七個(gè)教師節(jié)。回憶這五年,從步入校門(mén)到即將畢業(yè),心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想要表達(dá)。

  感謝老師,讓我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為茁壯的少年。沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的我。站在講臺(tái)上,能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn);嚴(yán)峻的考試,能從容面對(duì);緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,能完美地發(fā)揮特長(zhǎng)……

  難忘黃翠明老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教誨。黃老師四年級(jí)來(lái)到我們班。記得那時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)極不穩(wěn)定,寫(xiě)的字也很丑。黃老師來(lái)后,經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo),和藹地說(shuō):“字如其人,從一個(gè)人寫(xiě)的字就能看出他的文化修養(yǎng),如果你能把字寫(xiě)好,許多方面都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階!蔽乙恢睙o(wú)法理解這句話,但我依樣去做了。當(dāng)我想快點(diǎn)完成作業(yè)時(shí),腦子里就會(huì)回想起她的另一句話:“先堅(jiān)持一個(gè)月,再堅(jiān)持一年。我相信你一定能做到!”老師的話,給了我信心。黃老師常常說(shuō)我的字有明顯的進(jìn)步,甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切,化為動(dòng)力,不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。如今,字寫(xiě)的好多了,語(yǔ)文水平更高了,我也理解了那句話:要寫(xiě)好字,就要細(xì)心。細(xì)心了,事情自然做的好。

  難忘王春粉老師,一路以來(lái)陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活,用巧妙的方法教育我們,讓我們有了集體成就感,讓這個(gè)班級(jí)蒸蒸日上。難忘韓青老師,為我打開(kāi)英語(yǔ)的大門(mén),使我體會(huì)異國(guó)文化的魅力;難忘陳建剛老師,把我們帶進(jìn)操場(chǎng),像朋友一樣一起打球。他一年級(jí)將我們迎進(jìn)學(xué)校,現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開(kāi)……

  許許多多的老師,在我的成長(zhǎng)路上付出心血。老師,您就如冬天里的陽(yáng)光,時(shí)時(shí)溫暖我們心房;您就像沙漠里的一泓清泉,讓失意的我們找回希望;您就是黑夜里的一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向。

  老師,您的恩情,令我難忘!

  恩師作文600字 篇16

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔,魚(yú)兒感恩海洋,因?yàn)楹Q蠼o它生機(jī),我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煱槲页砷L(zhǎng)。

  ——題記

  如果我是一位畫(huà)家,我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現(xiàn)他;如果我是一位作家,我要用一本書(shū)展現(xiàn)他;如果我是一位音樂(lè)家,我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。

  從我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我們就在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng),雖然在不同的時(shí)期有不同的老師教導(dǎo)我們,但老師們都有一個(gè)特點(diǎn)——無(wú)私奉獻(xiàn)。

  老師,您只是一個(gè)普普通通的人,自您自己的崗位上平平常常的工作,但這份工作是別人不會(huì)的,然而,對(duì)我來(lái)說(shuō),老師是我在成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要的引路人。

  早晨你早早的來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí),上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),晚上當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,你還拖著疲憊的身軀堅(jiān)持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師,你就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。您雖然這樣的勤勞,但沒(méi)有一句怨言,也沒(méi)有厭煩這樣的生活,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),你會(huì)耐心的教育我們知錯(cuò)就改的道理,當(dāng)我們有不會(huì)的問(wèn)題請(qǐng)教您時(shí),你會(huì)放下身上的疲勞,細(xì)心的給我們分析題目,對(duì)我們講解這一類的例題,直到我們會(huì)做為止。

  老師,在我成長(zhǎng)的路上,有您真好。是您教會(huì)了我知識(shí);是您教會(huì)了我不要放棄;是您教會(huì)了我,遇到挫折時(shí),不要回頭,要勇敢地面對(duì),直到打敗他;是您教會(huì)了我謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。老師,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),何況您對(duì)我的付出不只是一滴水,而是由無(wú)數(shù)滴水組成的汪洋大海。

  老師,您把您的心血全都用在了我們的身上,您的淳淳教導(dǎo)將會(huì)伴我一生,您的細(xì)心呵護(hù)我將難以忘懷,老師,我感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您像一個(gè)辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,老師謝謝您!

  恩師作文600字 篇17

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。

  從上幼兒園的第一天起,我便認(rèn)識(shí)了您——老師。您像媽媽一樣呵護(hù)著我,使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng);像爸爸一樣鼓勵(lì)我,使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。

  記得二年級(jí)時(shí),有一次期末考試,考試前,老師再三叮囑我們:答題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真,先易后難,沉著、冷靜,不要緊張,并預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾:凡取得九十分以上的同學(xué),都會(huì)得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心,一定要拿到老師的這份禮物!

  考試開(kāi)始了,我既緊張又興奮,還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí),我不停的告誡自己,要認(rèn)真審題,冷靜思考,仔細(xì)分析,沉著應(yīng)對(duì)。答完后,我檢查了一遍,覺(jué)得不太放心,然后又檢查了一遍……心想:這下,老師的禮物我拿定了。

  考試終于結(jié)束了,我按捺不住心中的喜悅,蹦蹦跳跳的回了家。

  終于盼到了公布成績(jī)的時(shí)刻,我非常緊張!瓣悵95分”,“張昕越,90分”,……“張家騰,96分”,我雖然有些不太滿意,但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本,不知什么原因,老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平:連張昕越都有,唯獨(dú)沒(méi)有我的。我想找老師要,可又不敢。因?yàn)槲姨懶×,從未進(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己,“膽小鬼,膽小鬼,……”。

  在媽媽的鼓勵(lì)下,第二天課前,我走進(jìn)了老師的辦公室,“老師,我,我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次,就把事先準(zhǔn)備好的筆記本拿了出來(lái),只見(jiàn)上面寫(xiě)著:張家騰同學(xué),做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟,原來(lái)老師故意不給我!

  從那以后,我經(jīng)常提醒我自己:做一個(gè)勇敢的男子漢!

  今天是教師節(jié),我用真誠(chéng)的祝福感謝您,老師!祝您桃李滿天下!

  恩師作文600字 篇18

  老師是一片綠葉,樂(lè)于默默地奉獻(xiàn);老師是一輪熱情的太陽(yáng),愿把陽(yáng)光灑向大地;老師是春雨,愿把世界染綠。(開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、清新)

  記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信,不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千,采用過(guò)許多措施,但均無(wú)效果。

  又是一節(jié)活力充沛的語(yǔ)文課,老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽(tīng)到這,我的心砰砰跳個(gè)不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。一連幾次,她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了,干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到,老師果然還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來(lái),我的心情更加急躁了,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下,我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。

  課后,老師叫我到辦公室,笑著對(duì)我說(shuō):“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子,但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛,害怕嗎?”我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓勵(lì)我,從她的眼睛中,我看到了自信,看到了勇氣。我仰起頭說(shuō):“不害怕!崩蠋熜Φ溃骸澳呛茫鹿(jié)課你來(lái)講作文。”我不再是那么害怕了,爽快的地答應(yīng)了。

  上課鈴一響,我走上講臺(tái),老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學(xué)們的一片掌聲,老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那以后,我不再像以前那樣害怕了,我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè):開(kāi)玩笑,勇敢的回答問(wèn)題,校園里到處洋溢著我的笑聲,我漫步在人生的第14個(gè)花季中。

  敬愛(ài)的老師,是您教會(huì)我做人的道理,為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

  恩師作文600字 篇19

  老師是光,照亮了我們?nèi)松牡缆;老師是熱,溫暖了我們的心窩;老師是水,滋潤(rùn)了我們這些幼苗。師恩,永遠(yuǎn)不忘。

  ——題記

  樹(shù)木難忘大地的滋養(yǎng),才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章;白云難忘藍(lán)天的哺育,才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空;學(xué)生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩,怎能忘懷?

  我認(rèn)為,老師是上帝派來(lái)的天使,他們善良,指引我們走向正確的人生之路;他們純潔,讓我們明白世間的是是非非;他們高尚,用自己的年華澆灌出我們的未來(lái)。

  也許有些同學(xué)說(shuō):“哪有那么多好的老師呢?”其實(shí)不然,每一位老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特色。就如我的語(yǔ)文老師韓老師就是一位好老師。

  韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí),大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色,融入她所描繪的意境中。

  韓老師對(duì)待我們就像大姐姐一樣,十分地關(guān)心我們。有一次,一位平?荚嚦煽(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺(jué)。老師知道了以后就找她談心,分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水,也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)下,她終于重拾了信心。韓老師也松了一口氣。班中其他同學(xué)在思想上出現(xiàn)的其它問(wèn)題也得到韓老師的幫助和教育。

  韓老師的教育方法是鼓勵(lì)教育法。以前,我的作文寫(xiě)得并不好,就在我快對(duì)作文喪失了信心時(shí),有一次老師卻在課堂上表?yè)P(yáng)了我的文章,并對(duì)我文章中的好詞好句大加贊賞。老師說(shuō):“她的作文當(dāng)中表達(dá)了自己戰(zhàn)勝困難的決心,有了決心,還有什么困難是克服不了的呢?”看著老師溫柔的眼神,聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),頓時(shí)我擁有了莫大的信心,就像心靈的沙漠受到了一場(chǎng)大雨的洗禮,不再害怕寫(xiě)作了。還有許多同學(xué)也和我一樣,對(duì)韓老師心存感激,這都是老師獨(dú)特的教育方法的成效。

  師恩難忘,因?yàn)槔蠋,我們信心倍增;因(yàn)槔蠋,我們學(xué)到了無(wú)私的精神;因?yàn)槔蠋,我們得以像蠶一樣破繭成蝶,飛向更高

  恩師作文600字 篇20

  金燦燦的九月十日即將到來(lái)。這是“辛勤的園丁”——敬愛(ài)的老師的節(jié)日。我想祝賀他們節(jié)日快樂(lè)。

  點(diǎn)明時(shí)間,為教師節(jié)這個(gè)獨(dú)特的節(jié)日祝福。

  如果我是一個(gè)詩(shī)人,我將用絢麗的語(yǔ)言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對(duì)他們的敬重;如果我是一個(gè)畫(huà)家,我將用最單調(diào)的色彩勾描出最動(dòng)人的他們,畫(huà)出他們的青絲、白鬢,那一雙總是沾滿白色粉筆末的手;如果我是一個(gè)音樂(lè)家,我將送上最深情的曲調(diào),那是我一生都無(wú)法言明心聲……可惜,我什么也不是。

  如果……表達(dá)心里的愿望?

  我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生,既沒(méi)有高卓的文筆,也沒(méi)有不同于他人的天賦,我只能用我最簡(jiǎn)單的文字表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)!

  符合讓自己身份特點(diǎn)?

  人們常說(shuō):老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我不太認(rèn)同,蠟燭的奉獻(xiàn)是徹底的,奉獻(xiàn)的是生命,而老師給我們的只有知識(shí)和智慧!跋灎T”這個(gè)光榮的稱號(hào)應(yīng)該是黃繼光、邱少云這些為國(guó)為民的烈士的。我認(rèn)為老師是“上帝的兒女”。因?yàn)樯系鬯茉炝巳祟,老師卻進(jìn)化了人類。上帝給我們的只是一個(gè)軀殼,沒(méi)有老師的辛勤培育,我們是獸。正因?yàn)槔蠋熎鹪缲澓诘貫槲覀冞@些花朵修剪枝干,我們才成為一個(gè)真正的人。

  比喻比較俗,但是結(jié)尾含義深刻。

  歲月流逝,人員更迭,老師是不變的。他們將永遠(yuǎn)屹立于地球村,每一代覺(jué)醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個(gè)成功的人,是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時(shí),老師像一陣風(fēng),吹散你眼前的濃霧;在你失敗時(shí),老師像一架云梯,為你托起夢(mèng)想,充足你的希望;在你成功時(shí),老師像一個(gè)魔術(shù)師,神奇地消失了,他在暗處看著你的微笑,然后默默地去尋找另一個(gè)迷茫的人。

  全新的比喻,彰顯語(yǔ)言特點(diǎn)?

  敬愛(ài)的老師,謝謝您多年來(lái)對(duì)我的栽培,天知道,我的榮譽(yù)源于您的汗水,天知道,我的成績(jī)?cè)从谀碾p手。

  謝謝您,老師!

  結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅,語(yǔ)言精練,直接表達(dá)對(duì)老師的感恩。

  恩師作文600字 篇21

  魚(yú)離不開(kāi)水,是水給它寶貴的生命,綠葉離不開(kāi)根,是根給了它充足養(yǎng)分,我離不開(kāi)教師的培育,是教師給了我知識(shí),開(kāi)啟了我的心靈。

  我的數(shù)學(xué)教師徐教師已經(jīng)到了中年,講課的時(shí)候,她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著,仿佛一道道歡樂(lè)的五線普。徐教師是一位嚴(yán)厲但不失和藹的教師,她用知識(shí)灌溉幼小的樹(shù)苗,她的教育方式使我忘不了。

  我記得我是個(gè)好面子的男孩,每次做錯(cuò)了事或有什么尷尬的事,臉總是不知不覺(jué)就熱了起來(lái),腦子如熱鍋上的螞蟻——一團(tuán)亂,使我不知所措,所以我不太喜歡在課堂上回答問(wèn)題,生怕說(shuō)錯(cuò)了尷尬不堪。之后,徐教師一次次找我談心,告訴我煅煉表達(dá)本事的方法,并且不斷地給我勇氣。我漸漸地煅煉自己,盡管常常語(yǔ)無(wú)倫次,可是經(jīng)過(guò)一次又一次的挑戰(zhàn),我就覺(jué)得又一次戰(zhàn)勝了自己,那種歡樂(lè)的心境是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。

  我還記得有一次,徐教師讓我和同個(gè)同學(xué)到辦公室改作業(yè),在辦公室里,有位同學(xué)問(wèn):“徐教師好不好呀?”,不等教師回答,我立刻用模仿教師的語(yǔ)氣回答:“好呀!”,同學(xué)又問(wèn)“這題加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?”,我又搶了教師的話題大聲地說(shuō)“當(dāng)然是加引號(hào)了,這都不懂!鞭k公室里的教師都斜了我一眼,其中一個(gè)教師說(shuō)我好沒(méi)禮貌,不尊重徐教師。當(dāng)我聽(tīng)到這些話的時(shí)候像天打了個(gè)霹靂,感到鼻子一酸,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),最終像斷了線的珠子撲簌簌地落下來(lái)。我最在乎的就是徐教師的感受,我對(duì)徐教師說(shuō)話有時(shí)沒(méi)大沒(méi)小,是因?yàn)槲野研旖處煯?dāng)成了我親密無(wú)間的朋友,徐教師會(huì)怎樣想呢?在我胡思亂想的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影映入了眼簾,。⌒旖處,看著徐教師臉上的慈祥的微笑,我羞愧地低下了頭,而徐教師則用親切的話語(yǔ)安慰我。這種親切的話語(yǔ)就像媽媽的聲音一樣溫柔,我剛才的委屈和擔(dān)心都飛到九霄云外。

  教師對(duì)我的愛(ài)深沉博大,雖不感天動(dòng)地,卻讓我銘記在心,師恩難忘,值得我用一生去思念和感恩。

  恩師作文600字 篇22

  “老師,世界上最光榮的職業(yè)!笔堑模谖覀冸y過(guò)的時(shí)候,是他們敞開(kāi)心扉,安慰我們;當(dāng)我們因?yàn)榭疾缓枚鵁⿶赖臅r(shí)候,是他們?cè)诠膭?lì)我們;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),是他們認(rèn)真、有說(shuō)服力,并教會(huì)我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)。

  我的班主任先生就是這樣一個(gè)可親可敬的人。

  五年級(jí)的時(shí)候,我們有一場(chǎng)足球課比賽。當(dāng)我知道女生可以參加的時(shí)候,我高興得馬上報(bào)名了。

  學(xué)生們知道后,紛紛造謠,有的說(shuō):“以你的技術(shù),還得玩?”有人說(shuō):“如果是紀(jì)王鍔打比賽,我就不參加!”.我難過(guò)得偷偷哭了好幾次,好多次試圖退讓,但我心里真的放棄了:足球是我從小到大最喜歡的!

  就在我忐忑不安的時(shí)候,段老師讓我去辦公室。

  “完畢!結(jié)束了!段老師肯定要淘汰我!”我搓著手走進(jìn)老師辦公室。老師說(shuō):“你來(lái)決定女足的人選。選好之后,安排好位置,多找?guī)讉(gè)替補(bǔ)。以防萬(wàn)一,你要加油!”說(shuō)完摸了摸我的頭。

  真不敢相信這是真的。段老師不是把我趕走,而是讓我去組織!

  然后老師問(wèn):“可以嗎?”我堅(jiān)定地回答:“是的!”段老師太信任我了,我會(huì)努力做好的。

  接下來(lái)的幾天,我每天都和爸爸一起練足球。我的努力和毅力讓我父親大吃一驚。他哪里知道?正是因?yàn)槎卫蠋煙o(wú)言的鼓勵(lì)和信任,給我?guī)?lái)了巨大的動(dòng)力。我必須為我的班級(jí)贏得榮譽(yù)!

  還有一次語(yǔ)文課,因?yàn)槟懶,回答?wèn)題的時(shí)候聲音小,結(jié)結(jié)巴巴。有時(shí)我甚至站在那里,大汗淋漓,說(shuō)不出話來(lái)。段老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“錯(cuò)”,而是耐心地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何分段,如何總結(jié)中心思想。就算有時(shí)候說(shuō)的有點(diǎn)離譜,段老師也會(huì)說(shuō):“不錯(cuò),但是有些方面需要細(xì)化。下次提高繼續(xù)加油!”

  段老師,你真會(huì)教!你理解我的心思,總是讓我勇敢的表達(dá)自己的想法。你教會(huì)了我知識(shí),也教會(huì)了我勇氣和自信。

  段老師,教師節(jié)快到了,我想對(duì)你說(shuō):“你辛苦了!你為我們付出了太多!在這個(gè)屬于你的節(jié)日里,我向你深深鞠躬:謝謝!老師,我愛(ài)你!”

  恩師作文600字 篇23

  老師是綠葉,愿意默默付出;老師是一個(gè)熱情的太陽(yáng),愿意把太陽(yáng)灑向大地;老師是一場(chǎng)春雨,愿把世界染成綠色。(開(kāi)頭簡(jiǎn)單清新)

  記得剛來(lái)這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)上缺乏自信,不能大膽展示自己的才華。這件事我想了很多,也采取了很多措施,但是都沒(méi)有效果。

  又是一節(jié)精力充沛的語(yǔ)文課,老師還要講試卷。沒(méi)想到,這個(gè)課特別特別,因?yàn)槔蠋熆傁胱屛覀冎v題目,然后我們就去講臺(tái)上講給學(xué)生聽(tīng)。聽(tīng)到這里,我的心一直怦怦直跳,生怕老師叫我。我不敢直視她,只是瞥了她一眼。她連續(xù)幾次盯著我看。我嚇得干脆低下頭。沒(méi)想到老師不出所料的給我打了電話,我慢慢的站了起來(lái),心情也變得煩躁起來(lái)。我真的很想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,真的很想逃離這個(gè)包圍圈。老師做了個(gè)手勢(shì)讓我坐下,我長(zhǎng)嘆了一聲。

  下課后,老師把我叫到辦公室,笑著對(duì)我說(shuō):“我知道你是一個(gè)尊重老師的孩子,但是你今天在課堂上的表現(xiàn)真的讓我很失望。你看著我的眼睛害怕嗎?”我抬頭看了看。老師的眼睛很亮,她的眼睛鼓勵(lì)了我。從她的眼神里,我看到了自信和勇氣。我抬頭說(shuō):“我不怕!崩蠋熜χf(shuō):“好吧,你下節(jié)課講作文!蔽乙呀(jīng)不那么害怕了,就爽快的答應(yīng)了。

  鈴響了,我走上講臺(tái),老師站在下面。我深情的寫(xiě)完了《感恩》作文,贏得了同學(xué)們的掌聲,老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從此不再像以前那樣害怕,開(kāi)始尋找自己的幸福:開(kāi)玩笑,勇敢地回答問(wèn)題,校園里到處都是我的笑聲,在人生的第十四個(gè)花季里漫步。

  親愛(ài)的老師,你教會(huì)了我做人的道理,為我們打開(kāi)了智慧的門(mén)窗。春天的蠶會(huì)織到死為止,每晚蠟燭會(huì)流干它們的燭芯。你對(duì)養(yǎng)育之恩將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。當(dāng)我們像花朵一樣盛開(kāi)時(shí),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。

  恩師作文600字 篇24

  九月是秋天,是收獲的季節(jié),也是回歸的季節(jié)……老師,是這個(gè)季節(jié)的主題。

  9月10日,一個(gè)特殊的日子,終于到來(lái)了。清晨,我邁著輕快的步伐,雙手捧著一束美麗的野菊花,悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷,哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦?我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師?辛勤園丁最好的禮物!因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的!那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎?

  看著書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆,我不禁想:我仿佛看到了你在昏黃的燈光下,晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景;你用那支筆寫(xiě)了多少優(yōu)秀的教案和好論文…

  我記得那次,我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),你努力鐫刻讀書(shū)論文,每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶;每天下午,你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心,還在背后說(shuō)你壞話,你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦?你不僅要批改堆積如山的作業(yè),還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候,你說(shuō):“我身體很好,你的學(xué)習(xí)是最重要的!”這些簡(jiǎn)短的話,充滿了你對(duì)下一代的愛(ài)!

  看你年輕時(shí)的照片,你那么英氣,現(xiàn)在卻戴著老花鏡;本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶!是你,老師,用一支粉筆,兩只袖子,一個(gè)三尺講臺(tái),贏得了世界;是你不懈的努力,讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃;是你溫暖的教養(yǎng),讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力,讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭,一邊燃燒著自己,一邊給別人送去光和熱;你就像一個(gè)園丁,在養(yǎng)花的歲月里,慢慢萎縮,慢慢凋零。

  老師,我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大,無(wú)法表達(dá)我的感激!我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠(chéng)的話,表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié),在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意:“老師,你辛苦了!”

  恩師作文600字 篇25

  九月是秋天,是收獲的季節(jié),也是回歸的季節(jié)……老師,是這個(gè)季節(jié)的主題。

  9月10日,一個(gè)特殊的日子,終于到來(lái)了。清晨,我邁著輕快的步伐,雙手捧著一束美麗的野菊花,悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷,哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦?我把花放進(jìn)窗戶旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻(xiàn)給老師?辛勤園丁最好的禮物!因?yàn)閳@丁是養(yǎng)花的!那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎?

  看著書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆,我不禁想:我仿佛看到了你在昏黃的燈光下,晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景;你用那支筆寫(xiě)了多少優(yōu)秀的教案和好論文…

  我記得那次,我們要參加期末考試。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),你努力鐫刻讀書(shū)論文,每一個(gè)字都是你努力的結(jié)晶;每天下午,你利用休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心,還在背后說(shuō)你壞話,你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦?你不僅要批改堆積如山的作業(yè),還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話。最后我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),你卻病倒了。我們?cè)卺t(yī)院探望你的時(shí)候,你說(shuō):“我身體很好,你的學(xué)習(xí)是最重要的!”這些簡(jiǎn)短的話,充滿了你對(duì)下一代的愛(ài)!

  看你年輕時(shí)的照片,你那么英氣,現(xiàn)在卻戴著老花鏡;本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶!是你,老師,用一支粉筆,兩只袖子,一個(gè)三尺講臺(tái),贏得了世界;是你不懈的努力,讓貧瘠的土地生機(jī)勃勃;是你溫暖的教養(yǎng),讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力,讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭,一邊燃燒著自己,一邊給別人送去光和熱;你就像一個(gè)園丁,在養(yǎng)花的歲月里,慢慢萎縮,慢慢凋零。

  老師,我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大,無(wú)法表達(dá)我的感激!我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠(chéng)的話,表達(dá)我們學(xué)生在黃金季節(jié),在你還年輕美麗的今天對(duì)你的敬意:“老師,你辛苦了!”

  恩師作文600字 篇26

  老師象一支默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,老師就象一為辛勤的園丁,無(wú)怨無(wú)悔的給花朵澆水,施肥,讓他們茁壯成長(zhǎng),老師就象一只默默奉獻(xiàn)的春蠶,把精華留給人類而犧牲了自己。在此,我想對(duì)劉老師說(shuō):謝謝您!老師!

  老師的職業(yè)是平凡的,但他們?cè)谄椒驳穆殬I(yè)中做出了不平凡的事!,所以,老師的職業(yè)在我的心中是偉大的,她是我們學(xué)生迷路時(shí)的一盞指路燈,炎熱時(shí)的一把涼扇,寒冷時(shí)的一個(gè)火爐......

  記得開(kāi)學(xué)那天,由于我是轉(zhuǎn)學(xué)生,坐在教室里茫然不知所措,面對(duì)一個(gè)個(gè)生疏的面孔,回想起原來(lái)的老師和同學(xué),不禁潸然淚下,劉老師和徐老師正在發(fā)新書(shū),書(shū)一本本傳下來(lái),可我沉醉在回憶中,麻木的把書(shū)傳遞給我后面的同學(xué),有時(shí)忘卻了自己的那一本,當(dāng)書(shū)發(fā)完了,老師匯總的時(shí)候,我才發(fā)覺(jué)自己還沒(méi)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)書(shū),我急得象熱鍋上的螞蟻,可性格內(nèi)向的我,又不好意思對(duì)老師說(shuō),只好呆呆的坐在位置上,這時(shí),劉老師微笑著向我走來(lái),我懷里好象有只兔子,惴惴不安,劉老師好象看出來(lái)了,她親切的說(shuō):"孩子,你書(shū)齊了嗎?"我頭也不感抬,語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)"我......我......",只見(jiàn)劉老師拿我的書(shū)迅速的清理了一遍,便急匆匆的走出教室。不多久。劉老師臉上冒著汗回來(lái)了,手里拿著嶄新的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū),看著她打濕的衣服,一股暖流頓時(shí)涌上心頭。

  在學(xué)習(xí)和生活中,她的愛(ài)無(wú)處不在,我們這群頑皮的孩子,貪婪的在她的愛(ài)何里盡情暢游。快樂(lè)成長(zhǎng)!

  老師,你是大樹(shù),暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們?cè)谀愕淖o(hù)翼下茁壯成長(zhǎng);你是一個(gè)神奇的魔術(shù)師,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情徜徉,樂(lè)此不疲;你是一支彩色的筆,讓我們?cè)谝粡垙埌准埳厦枥L美好的明天……

  老師,我們六,三班的孩子要深情的對(duì)你說(shuō):"謝謝您,老師!"

  恩師作文600字 篇27

  光陰似箭,歲月如梭。雖然很多事情都遺失在記憶的長(zhǎng)河里,但您,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  早晨的第一縷陽(yáng)光照在了老師的辦公桌旁,通過(guò)窗戶,我可以清楚的看到老師那忙碌的身影。您常常告誡我們“黑發(fā)不知勤學(xué)早、白首方悔讀書(shū)遲”,您的教誨常常在我耳邊回蕩。

  您雖然很平凡,但是卻很偉大。對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō),您做的貢獻(xiàn)少之又少,但對(duì)于學(xué)生而言,您做的貢獻(xiàn)高于泰山。

  我遇到過(guò)很多老師,但您是非同尋常的,您是我見(jiàn)過(guò)的最敬業(yè),最有耐心的老師。我們不懂的問(wèn)題,您都給我們細(xì)心的講解。您是雨水,澆灌了我們的心田;您是火炬,照亮了沉沉的黑夜,帶著我們走向光明;您有時(shí)仿佛是一個(gè)“鎮(zhèn)定劑”,讓這喧囂的世界多了幾分安靜……上課的時(shí)候,您也時(shí)常用幽默的語(yǔ)言,給這個(gè)枯燥的課堂增添了許多歡樂(lè)。不過(guò)有時(shí)您也十分嚴(yán)厲,正所謂“翻臉比翻書(shū)都快”,我們前一秒在歡樂(lè),下一秒可能就是悲傷了。

  記得那年盛夏,我趴在桌子上,拿書(shū)擋著頭,似睡非睡,不久,一陣涼風(fēng)從我身邊掠過(guò)。我緩緩睜開(kāi)眼,一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我身旁,!我驚叫一聲,不過(guò)您是一個(gè)通情達(dá)理的人,從不會(huì)張口就來(lái)罵我們,而是溫柔地問(wèn)我一聲:“你上課為什么睡覺(jué)?”我內(nèi)心原本想說(shuō)的是這課堂很煎熬,因?yàn)槔蠋熀芙o我面子,所以我說(shuō)出來(lái)的卻和心里所想完全不一樣,“昨晚沒(méi)休息好”。你摸了摸我的頭,囑咐我注意休息,少熬夜,聰明的你沒(méi)有責(zé)備我,反而維護(hù)了一個(gè)少女的自尊。當(dāng)我腦海里此刻浮現(xiàn)這些情景時(shí),心里總有一種說(shuō)不出來(lái)的感激。

  “隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲”,您的舉手投足、一言一行都是我們模仿的楷模;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您以微弱但溫暖的光照亮我們,感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)!

  快到教師節(jié)了,我想在這金秋的時(shí)節(jié)對(duì)您說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”!

  恩師作文600字 篇28

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。很多人用這句詩(shī)來(lái)形容教師的無(wú)私奉獻(xiàn),培育他人。但在我看來(lái),老師更像是可親可敬的園丁,在他們的培育下,才有我們這些茁壯美麗的花朵

  歲月無(wú)痕,由遠(yuǎn)至近,人生有寄,點(diǎn)滴相連。從童年到青春,從青春到暮年,人的一生之所以絢麗溫暖,是因?yàn)樵S多人,許多事給了我們底蘊(yùn),給了我們光澤,給了我們色彩,給了我們力量,給了我們勇敢……是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅(jiān)定,是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中,有一種色彩是底色,有一種力量是支持,這就是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀,是老師的呵護(hù)、引航!

  讓我印象最深刻的還要屬我的語(yǔ)文老師,她有著烏黑的頭發(fā),大大的亮亮的眼睛。

  上課時(shí),白老師是一本“百科全書(shū)”。一天,她抱著我們的聽(tīng)寫(xiě)本進(jìn)了教室,開(kāi)口就是:“這次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了,我教你們一個(gè)方法區(qū)分下,有土地很幸福,所以幸上面是土,立著站著很辛苦,所以辛上面是立!卑桌蠋煹姆椒ㄕ孀屛倚姆诜,一下子就記住了這幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

  生活中老師是一本“戰(zhàn)國(guó)策”,同學(xué)們之間的矛盾在她的短短幾句話間立刻就和解了,真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人,也都乖乖地聽(tīng)她話。

  白老師更像一本“思想品德”書(shū)。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),白老師看其他的班水喝光了,馬上叫幾個(gè)同學(xué)送過(guò)去,教會(huì)了我們一個(gè)道理:予人玫瑰,手有余香。

  大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā),告訴了我們,愛(ài)是雪中送炭,愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源;是老師蹣跚憔悴的背影,告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留青春,育人如故,一年又一年,一代又一代。

  在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié),讓我們一起懷念,一起感謝,一起祝福。道一聲:老師,您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!

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