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精選夸獎作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的夸獎作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
夸獎作文600字 篇1
母親節(jié)快要到了,送給媽媽一件什么禮物好呢?對了,我就親手給媽媽縫一個布娃娃吧。
我找來針線和布料,開始穿線?舍槍殞毢途寶寶好像故意和我作對,我試了好幾次才穿進(jìn)去。穿完線,我把兩塊布料對齊,然后笨笨地操起針和線小心翼翼地縫起來。我心想:媽媽看了這小兔子一定會夸獎我的!我正做著美夢呢,“啊,好疼呀!”我慘叫道,原來是自己一大意把手扎到了,鮮血順著手指往下滴,好嚇人。〔恍,我一定要給媽媽縫好這個布娃娃。我沒被困難打倒,更認(rèn)真地縫起來。
這回我可不溜號了。我縫著縫著,將針使勁一拽,咦?這一針縫得怎么如此輕松?噢,原來是我在線上忘打結(jié)了,這線一下子全讓我拽了下來,前功盡棄,氣煞我也!
小兔子的眼睛尤其不好縫,因?yàn)檠劬Φ牟剂咸擦耍沂钩鼍排6⒅Σ趴p了一針。我叫姐姐來幫忙,她看了看我說:“你拿針的方法不對,應(yīng)該靠后點(diǎn)拿,太靠前當(dāng)然會費(fèi)力了!蔽覈L試著用姐姐的方法,真是容易多了!時間一分一秒地過去,我的小兔子也慢慢長成了。媽媽一定會喜歡的!
“叮咚……”媽媽回到了家,我迫不及待地拿著小兔子跑到媽媽跟前說:“媽媽,母親節(jié)快樂!”說著便把小兔子遞了過去。媽媽望著我縫制的小兔子,一下子把眼睛瞪得老大,不相信地說:“不可能吧?”媽媽愣了好一會兒,似乎不知說什么才好,一下子把我摟到懷里,狠狠地親了我兩口。你知道嗎,媽媽可是好久都不曾這樣親我了呢!媽媽幸福地說:“真是我的好閨女!”
啊,母親節(jié)這天媽媽夸獎了我,我太高興了!
夸獎作文600字 篇2
我愛我的每一位同學(xué),他們各有各的優(yōu)點(diǎn)和長處,我愛我的每一位同學(xué),他們都是那么關(guān)心集體。今天,我就要夸一夸樂于助人的成果同學(xué)。
她扎著利索的馬尾辮,顯得簡潔而又干凈,給人無限的親近感,臉上總是掛著恬靜的微笑,她學(xué)習(xí)認(rèn)真而又踏實(shí),最主要的是他十分樂于助人,有時甚至為了幫助別而虧待了自己。同學(xué)跌倒了,她及時幫忙,同學(xué)沒有帶寫字用品,她四處為他借筆……
記得有一次,我沒有帶水彩筆,老師上次生氣發(fā)了狠話:下次誰不帶水彩筆,一人扣0。1分!我可不想因?yàn)槲叶拱嗉壭量嗔艘恢苓是得不到常規(guī)第一名。于是,第三節(jié)課一下課,我就四處問別班同學(xué)借水彩筆,結(jié)果都是一個答案:沒有帶。
正當(dāng)我心灰意冷時,成果走過來拍了拍我的'肩膀:“怎么了?悶悶不樂的!蔽胰跞醯恼f:“怎么辦。课彝泿使P了……”成果一聽,大笑起來:“怎么不早跟我說。∽,我?guī)闳ソ枞!闭f完,我就被成果拖上了三樓。
成果趴在五(2)班的窗臺上,跟一個男生說了什么,那個男生轉(zhuǎn)過身去,不一會兒,跑出了一個小女孩,“你帶水彩筆了嗎?”成果笑著問她。那個小女孩的頭搖得像撥浪鼓一樣:“沒有!蔽业男念D時從嗓子眼墜入深谷。成果拉著我穿過擁擠的走廊。“去哪兒?”我已經(jīng)不懷有任何希望了。成果不說話,依舊往前走。她問了很多人,但一無所獲!八懔税,大不了就被罵一次吧。”我忍不住嘟囔道!耙埠,讓你長長記性,省的下次又忘帶!蔽翌D時萬念俱灰,坐在凳子上,準(zhǔn)備接受懲罰。
這時,上課鈴響了,成果氣喘吁吁的回到班里,將一盒水彩筆放在了我的桌上。我握著那盒水彩筆,心里有一股暖流滑遍全身。
瞧!成果就是這樣一個熱心幫助同學(xué)的人,我們都非常的喜歡她。
夸獎作文600字 篇3
“你真是個聰明的孩子,你的膽子可真大”一句美麗的夸獎,至今還回蕩在我的耳邊.一想起那件事,我小小的心就溢滿了自豪.
小學(xué)三年級,我,一個乖巧聽話卻有些膽小的孩子.第一堂數(shù)學(xué)課,嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師面不改色地走進(jìn)教室.嚴(yán)肅的課堂氣氛.我們認(rèn)真地聽著,老師用他一貫的低沉而有力度的聲音講解著.我們時而盯著黑板,時而又低頭演算.老師威嚴(yán)地觀察著我們的情況.
我算著算著,忽然覺得有問題,但?于是我又算了一遍,又還是??我的額頭滲出了密密的汗珠,心怦怦地跳著,手發(fā)抖,都要抓不住筆.我算錯了嗎?黑板上是老師正確的答案.我小小的心是這樣的緊張,壓著自己的胸口,小心地,以最平靜的聲音問同桌.他的回答“老師的正確答案和過程就在黑板上呀.”我的心此時分成了兩半.一半說:“你再算算,一定是你錯了,老師怎么會錯呢?”另一個說:“你已經(jīng)算了幾遍,一定是老師粗心,你應(yīng)該向老師說呀.!”只聽另一個又說:”老師錯了,那大家都不說,別丟人了!”我的心中翻江倒海,不知該不該說.萬一老師罵我,怎么辦?
抬頭,看見老師臉上寫滿了認(rèn)真,仔細(xì),嚴(yán)肅.那雙眼睛告訴我們每一個人,我講的是正確的,但?一秒,兩秒?
我顫顫舉起了手,但又后悔,就在想反悔,放下手的一瞬間,老師叫起了.“我.我?”“你怎么了?”老師的聲音有一股堅韌.“我覺得您這題算得有點(diǎn)問題.”“有問題?”看著老師緊鎖的眉頭,我的心懸到了嗓子眼,怎么辦?老師低頭又算了一遍.“呀?”老師說,“我忘記去括號了!”突然間,我的心平靜了下來,只見老師露出了笑容.他笑笑,然后說:“小強(qiáng)表現(xiàn)很好,能主動提問,發(fā)現(xiàn)問題,你們應(yīng)該學(xué)習(xí)。老師很高興,沒有批評.我卻更加激動,此時眼中溢滿了淚水.小小的心靈充滿了感激.
因?yàn)檫@句夸獎,我變得自信、勇敢.老師的夸獎在我學(xué)習(xí)的道路上,幫助了我很多很多,也使我在生活中大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐.我感謝這美麗的夸獎.
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