精選爭(zhēng)論作文600字八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的爭(zhēng)論作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

爭(zhēng)論作文600字 篇1

　　清晨，太陽(yáng)公公從東方慢慢地升起來(lái)，小草伸著懶腰，森林也從沉睡中醒來(lái)了，動(dòng)物們都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，小鳥(niǎo)都在嘰嘰喳喳地唱著歌，這歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)。森林中的動(dòng)物們也開(kāi)始了行動(dòng)，有的去尋找食物，有的正在搬家，有的在嬉戲和玩耍，有的正在照顧自己的孩子，有的正在爭(zhēng)奪地盤(pán)……

　　突然傳出了爭(zhēng)論的聲音，原來(lái)是小草、太陽(yáng)和大樹(shù)在爭(zhēng)論誰(shuí)最偉大，他們一個(gè)比一個(gè)爭(zhēng)得厲害。其中小草說(shuō)：“我雖然渺小，但能力卻很強(qiáng)，春天一來(lái)，我就會(huì)布滿(mǎn)大地讓世界成為一個(gè)大的綠洲。還能讓小朋友們躺在我的身上觀賞著天空的云，躺在我身上可舒服了。還能為人類(lèi)做一份奉獻(xiàn)�！贝髽�(shù)又爭(zhēng)著說(shuō)：“我可以?xún)艋�空氣，讓人�?lèi)呼吸到新鮮的空氣，不再讓那些臭氣進(jìn)入人的身體里。我還可以防洪，洪水是多么無(wú)情和可怕啊，人類(lèi)都非常討厭洪水，而我卻可以防洪，不再讓那悲慘的場(chǎng)面再次出現(xiàn)，不再讓洪水危害人類(lèi)。”太陽(yáng)又搶著說(shuō)：“我是萬(wàn)物的生命之源，我一旦消失了，萬(wàn)物不久就會(huì)滅亡，有了我你們才能生存下去，所以我才最偉大。”大這都沒(méi)有，都爭(zhēng)著說(shuō)自己最偉大。小草說(shuō)我最偉大，大樹(shù)馬上接著說(shuō)我最偉大，太陽(yáng)也不甘示弱也爭(zhēng)著說(shuō)我最偉大，就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去……

　　過(guò)了一會(huì)，風(fēng)伯伯趕了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，你們誰(shuí)都偉大，你們各自有各自的長(zhǎng)處。小草你可以把世界變成一個(gè)綠洲，使世界變得更漂亮。大樹(shù)你可以?xún)艋�空氣和防洪，你的功勞也不小，可以讓人們呼吸到新鮮的空氣，也可以防治洪水。太陽(yáng)你也非常的重要，沒(méi)有了你萬(wàn)物就要滅絕，你給萬(wàn)物提供了能量，做了很大的奉獻(xiàn)。但你們好好想一想你們中缺一不可，有了你們世界才會(huì)更美好。”他們聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話都好好的想了想，他們終于把這件事想通了。他們對(duì)風(fēng)伯伯說(shuō)：“我們想清楚了，我們以后不會(huì)再爭(zhēng)吵了，要團(tuán)結(jié)一致多為人類(lèi)做奉獻(xiàn)�！�

　　自此那次爭(zhēng)論后，他們明白了一個(gè)道理。就是各自有各自的長(zhǎng)處，都是平等的。

爭(zhēng)論作文600字 篇2

　　在我們生活，學(xué)習(xí)之中無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著爭(zhēng)論。我們和老師，同學(xué)和爸媽等等。爭(zhēng)論是非，爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)，世界上每一個(gè)角落都存在著爭(zhēng)論，爭(zhēng)論引起了人們的思考，我們?cè)跔?zhēng)論中慢慢進(jìn)步，在爭(zhēng)論的過(guò)程之中，我們發(fā)現(xiàn)了世界上的規(guī)律，制定了社會(huì)的制度，規(guī)定了法律法規(guī)......爭(zhēng)論讓我們?nèi)ニ伎迹�所以說(shuō)爭(zhēng)論是我們改變世界的源泉。

　　在古代是有莊子和惠子在一起爭(zhēng)論問(wèn)題，引起人們思考的問(wèn)題。 子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō):“攸魚(yú)出來(lái)舒服的游動(dòng)，這是魚(yú)兒的快樂(lè)啊.”惠子說(shuō):“你不是魚(yú)，又怎么知道魚(yú)兒快不快樂(lè)呢?”莊子說(shuō):“你不是我，你又怎么知道我不知道魚(yú)兒快樂(lè)呢?”惠子說(shuō):“我不是你，所以我本來(lái)就不知道你知道魚(yú)兒快樂(lè);你本來(lái)不是魚(yú)，所以你完全不知道魚(yú)兒快樂(lè)�！鼻f子說(shuō):“請(qǐng)讓我順著你最初說(shuō)那個(gè)話來(lái)論斷，你說(shuō)你怎么知道魚(yú)快樂(lè)，是已經(jīng)知道我知道魚(yú)快樂(lè)才問(wèn)我;而我在濠水橋上就知道魚(yú)快樂(lè)了�！弊臃囚~(yú)，亦非我。其實(shí)意思就是既不妄自猜測(cè)別人，也要能把持住自己的信念。這是何等的智慧呀，通過(guò)兩個(gè)人的爭(zhēng)論能將人們?cè)谏�活之中遵循的道理闡述出來(lái)，爭(zhēng)論就是這般的神奇。

　　我們生活之中經(jīng)常談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，到底是先有雞還是先有蛋。這本來(lái)就是一個(gè)不按照正常的思考方式無(wú)法討論出來(lái)的。蛋是雞生的，但是是雞是蛋孵化的。很多問(wèn)題是根據(jù)我們的爭(zhēng)論解決不了的，但是有一部分想不明白人們，就想著用不同的思路去解決問(wèn)題。所以才有這些不解之謎得以解決。

　　世界上還有很多的仍舊沒(méi)有解決的問(wèn)題，我們因該保持一顆好奇的心，努力學(xué)習(xí)，積極探討爭(zhēng)取成為棟梁之材。

爭(zhēng)論作文600字 篇3

　　馬上過(guò)年了。

　　過(guò)新年，穿新衣。這是傳統(tǒng)的習(xí)俗。而今年，我們家卻因?yàn)橘I(mǎi)新衣服的事情引發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。

　　我們趁著服裝店還開(kāi)門(mén)的時(shí)候，來(lái)到了這里。一進(jìn)門(mén)，啊，琳瑯滿(mǎn)目的衣服��！有顏色搭配強(qiáng)烈的，屬于搖滾風(fēng)；有清新樸素的，屬于淑女風(fēng)；有簡(jiǎn)潔大方的，屬于傳統(tǒng)風(fēng)還有各種各樣的！可謂是讓人眼花繚亂！

　　這么多衣服，挑哪一件給妹妹比較好呢？當(dāng)然，我是不參與其中的，這件事還是得由爸媽來(lái)決定。然而，爸媽的審美眼光是不一樣的。爸爸選了一件大紅色的外套，黑色的打底褲，媽媽選了一件紅色的毛衣，一個(gè)黑色的小皮裙。兩人的意見(jiàn)完全不一致。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了

　　爸爸首先占領(lǐng)先機(jī)，說(shuō)到：我選的`很好啊，樸素大方，簡(jiǎn)潔明了，喜氣洋洋的，這不正適合過(guò)年嗎？媽媽聽(tīng)了，也不甘示弱的說(shuō)：小女孩就要有小女孩的樣子，這套衣服多淑女啊！爸爸頓時(shí)來(lái)了士氣：孩子多大的人，還‘多淑女’，過(guò)年就要喜氣洋洋的，大大方方的，多好啊。媽媽立即反駁道：女孩子不就得穿的淑女點(diǎn)才好嘛！

　　他們兩個(gè)成功的爭(zhēng)論了好半天。還是我出面提出了合理化建議，到最后，他們只好把兩套衣服都買(mǎi)了。

　　回到家，爸媽依舊在爭(zhēng)論，畢竟只有一個(gè)妹妹，兩套衣服只能選其中一件穿著。我實(shí)在看不下去了，便又一次開(kāi)始了和解：既然你們都覺(jué)得自己的好，但又只能選其一，那就不能兩套搭配起來(lái)穿了嗎？結(jié)果，兩件搭配起來(lái)，給妹妹穿上后，還真是漂亮！

　　這個(gè)新年，就是這么快樂(lè)而又平凡地過(guò)去了。其實(shí)啊，每一位父母都想給自己兒女最好的，有時(shí)候，意見(jiàn)或許不同，但心是一樣的。

爭(zhēng)論作文600字 篇4

　　“哼”！一陣憤憤不平的聲音從文具盒里傳了出來(lái)。

　　只見(jiàn)一根精美的筆把頭扭向一旁，而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的天，小主人來(lái)到教室里，他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋，她的底色是小主人最喜歡的淺紫色，筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝，活像一位害羞的姑娘。頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)�都圍了過(guò)來(lái)，對(duì)她贊不絕口，有的滿(mǎn)臉羨慕，有的輕輕的撫摸著她，有的依依不舍的看著她。而像皮呢？他全身被鉛筆渣包圍著，黑乎乎的，活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來(lái)，同學(xué)們便對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的。于是，主人便將他扔在了文具盒的一旁，而那根精致的筆，則被主任小心翼翼的放在了文具盒里。

　　夜深人靜，天空拉下了黑幕，只有星星還在天空中眨著眼睛。

　　橡皮在一旁傷心的哭泣著，而筆則昂起頭高傲的說(shuō)：“小主人最喜歡我了，我有著精致的外貌，而且還能讓小主人寫(xiě)出漂亮的字體，沒(méi)有我的話小主人怎能練出一手好字呢？而且，我被夸獎(jiǎng)是應(yīng)該的，你那黑乎乎的樣子同學(xué)么不嫌棄你才怪呢！”橡皮聽(tīng)了他的話龐然大怒，生氣并委屈地說(shuō)：“我才是主人最中用的，我把我雪白的肌膚獻(xiàn)給了主人，而主人每次用我，我的壽命都在削減，主人如果沒(méi)有我，他的頁(yè)面就不會(huì)那么干凈整潔了�！本瓦@樣，他們倆喋喋不休的吵了起來(lái)。

　　這時(shí)，一直在默默里注視著這一切的文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們各有各的長(zhǎng)處，都是小主人必不可少的，可你們想想，如果你們都不配合的話，后果會(huì)是怎么樣呢？"說(shuō)完，和橡皮都羞愧的低下了頭。

　　團(tuán)結(jié)就是力量如果文具盒里的所有物品都和諧相處，都互相配合的話，他們樣樣都是寶，個(gè)個(gè)都有自己的用處。

爭(zhēng)論作文600字 篇5

　　上個(gè)周末晚上即將睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸突然跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō):”你覺(jué)得薛寶釵和林黛玉，誰(shuí)更痛苦?”

　　“你覺(jué)得呢?”我狡猾地反問(wèn)。

　　“我覺(jué)得是薛寶釵。”

　　“為什么呢?”

　　“直覺(jué)。那你呢?”

　　“我也覺(jué)得是寶釵，但說(shuō)不出為什么�！蔽覍�(duì)爸爸這奇怪的問(wèn)題搖了搖頭。

　　爸爸出了我房間，卻把一個(gè)問(wèn)題留下來(lái)。于是我把《紅樓》翻出來(lái)，又讀了讀，終于找到些“答案”。

　　更痛苦的人是薛寶釵!

　　為什么呢?

　　因?yàn)榱主煊裰挥幸粚油纯唷�—她在嫁給她愛(ài)的人之前死掉了。

　　而寶釵呢?

　　如果寶釵并不喜歡寶玉，那么……

　　她的痛苦一是嫁給了一個(gè)不愛(ài)她她也不愛(ài)的人。

　　她的痛苦二是沒(méi)有嫁給她愛(ài)的人(她嫁給了她不愛(ài)的人，就代表她沒(méi)有嫁給她愛(ài)的人)。

　　她的痛苦三是她不論有多痛苦都不能說(shuō)出自己的痛苦，因?yàn)樗�和寶玉的婚姻在別人眼里是那么美滿(mǎn)，她不可以說(shuō)我很悲慘，我很難過(guò)，我很痛苦。

　　她的痛苦四是她盡管和黛玉一樣有才情，但黛玉的才情使她可以和寶玉成為知己，而她空有才情，只得到寶玉的那句”陪老太太抹骨牌去吧!”一貫溫婉的她也委屈地說(shuō):”難道我就是陪人抹骨牌的嗎!”。我至今仍記得她在海棠詩(shī)社里的那句“好風(fēng)憑借力，送我上青天”，我去年競(jìng)選大隊(duì)委的題目就用的是這句詩(shī)。

　　她的痛苦五是寶玉離家出走去當(dāng)和尚了，這簡(jiǎn)直是笑話!她忍受著自己的痛苦去圓一個(gè)謊，想圓出一個(gè)美滿(mǎn)的恩愛(ài)，而寶玉卻毫不留情地戳穿了它。她的一生都在忍受，面對(duì)這天一般的大事，她依然忍受，一種習(xí)慣性地忍受，一種痛苦的忍受，一種習(xí)慣性地把痛苦埋在心里的忍受，她連崩潰都不能。

　　她的痛苦六是黛玉之死和寶玉出家的責(zé)任都?xì)w咎在她身上了，她已如此不幸，還要背上千古罵名。

　　如果寶釵喜歡寶玉，她就有另外一個(gè)痛苦:她所愛(ài)的人——賈寶玉在不停地懷念另一個(gè)人，為另一個(gè)人傷痛，為另一個(gè)人出家。

　　曹雪芹為寶釵描述的畫(huà)是雪中一釵。

爭(zhēng)論作文600字 篇6

　　夜深了，人們都睡了，而茶幾上水果盤(pán)里的水果們蘇醒了。

　　蘋(píng)果的臉紅撲撲的，一副睡眼蒙眬的樣子;香蕉伸了一個(gè)大大的懶腰;草莓深深地吸了口氣，呼吸著新鮮的空氣，好像在說(shuō)：多好啊!這香味美極了! 檸檬、黃梨、木瓜也相繼醒來(lái)。所有的水果都開(kāi)始吹噓起自己的本事。

　　蘋(píng)果拍著自己的胸脯，高傲地說(shuō)：嘿!伙伴們!這里我是老大。因?yàn)�，我是這里給人類(lèi)提供營(yíng)養(yǎng)最多的水果，俗話說(shuō)一天一蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我，由此看來(lái)，我是多么重要啊!

　　調(diào)皮可愛(ài)的檸檬皺起眉毛，跳了起來(lái)，故意搗亂似的說(shuō)：你重要?我才是最重要的，我對(duì)人類(lèi)的眼睛有好處，你看看，多少人因?yàn)檠劬Σ缓�、看不清美麗的世界而傷心。眼睛有多重要，我就有多重�?

　　檸檬的雙胞胎弟弟來(lái)了：現(xiàn)在的人類(lèi)過(guò)度用眼，傷害了眼睛。我們的作用就是給眼睛補(bǔ)充能量，防止眼睛失明。

　　晶瑩的黃梨聽(tīng)了，也不甘示弱地說(shuō)：我才更有營(yíng)養(yǎng)，人們一天吃一個(gè)梨，一整天都生氣勃勃，像我一樣活力十足。

　　木瓜、香蕉、草莓也毫不示弱，各自說(shuō)著自己的優(yōu)點(diǎn)。大家誰(shuí)也不服誰(shuí)，七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)。

　　正在菜籃里睡覺(jué)的玉米爺爺被吵醒了，他邁著蹣跚的步伐走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：大伙兒不要吵了，萬(wàn)物都不是十全十美的，人是這樣，我們也是這樣的。大家都各有所長(zhǎng)，各有所短。有精神卻沒(méi)了好眼睛不行，有了好眼睛沒(méi)有好精神也不行。所以，大家應(yīng)多看別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這不是更好嗎?

　　聽(tīng)了玉米爺爺?shù)脑�，水果們都羞愧地低下了頭。

爭(zhēng)論作文600字 篇7

　　你贏不了辯論。因?yàn)槿绻�你輸了，�?dāng)然就輸了；如果你贏了，你還是輸了。為什么呢？假如你跟別人辯論贏了，你把對(duì)方辯得體無(wú)完膚，毫無(wú)招架之力，證明他一無(wú)是處，那又怎么樣呢？你自我感覺(jué)良好�？墒撬�呢？你只會(huì)讓他覺(jué)得受到屈辱，而且自尊心受到了傷害，他會(huì)憤恨你的勝利，另外“一個(gè)人即使口頭上認(rèn)了輸，但是心里也是不服氣的”。

　　如果你爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并且善于反駁他人，那么有可能你會(huì)取得一時(shí)的勝利，然而這樣的勝利是毫無(wú)意義的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也得不到對(duì)方的好感。自己好好想一想，到底哪個(gè)才是你心中想要的，一次毫無(wú)意義的、表面上的勝利，還是一個(gè)人的好感？二者是不可兼得的。當(dāng)你與人發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，你可能是對(duì)的，絕對(duì)的正確。然而，對(duì)想要改變一個(gè)人的想法而言，那是徒勞的，正如你錯(cuò)了一樣。爭(zhēng)論是毫無(wú)意義的，他不會(huì)使你從真正意義上成功，只是一時(shí)的勝利。

　　那么如何避免爭(zhēng)論，《零碎》中有一篇文章，大概說(shuō)了有以下幾個(gè)方面：歡迎分歧，或許這些分歧就是能夠使你避免作出重大失誤的一個(gè)契機(jī)。對(duì)你的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度，他可能是最糟的�？刂谱约旱那榫w，可以通過(guò)觀察一個(gè)人的忍耐力來(lái)測(cè)試他的度量大小。先傾聽(tīng)，給對(duì)手講話的機(jī)會(huì)，試著在雙方之間搭建理解的橋梁。尋求共同之處。誠(chéng)實(shí)豁達(dá)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。真心感謝對(duì)手的參與，把你的對(duì)手想成是那些真心想要幫助你的人，那樣對(duì)手很有可能就變成友人了。最后就是大家一定要記住贏得爭(zhēng)論的唯一方法就是避免爭(zhēng)論。

爭(zhēng)論作文600字 篇8

　　自習(xí)課上，教室里靜悄悄的，同學(xué)們正專(zhuān)心地練字。突然，一陣呼嚕聲打破了教室的寂靜。原來(lái)，雯雯竟然睡著了！

　　“雯雯，快醒醒！和大家一起練字！”班長(zhǎng)張玉玲連忙叫醒她。

　　“怎么了？”雯雯伸了一個(gè)懶腰，“練字？我不練！”

　　張玉玲好奇地問(wèn)：“為什么呀？”

　　雯雯不屑地瞧了瞧同學(xué)們正在練習(xí)的字，說(shuō)：“你想啊，現(xiàn)在誰(shuí)還寫(xiě)字��！科技這么發(fā)達(dá)，電腦里有各種各樣的字體，打印出來(lái)既工整又漂亮，不省事多了嗎？”

　　雯雯的話在教室里引起一陣喧嘩。

　　“是�。‰娔X里的字打印出來(lái)可漂亮了！”

　　“雯雯說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，上次我家廣告牌上的字就是用電腦打印出來(lái)的。”

　　“看來(lái)，真的沒(méi)有必要練字了！”

　　有些同學(xué)認(rèn)同雯雯的說(shuō)法。

　　但是，更多的同學(xué)則提出了反對(duì)意見(jiàn)。

　　“如果在大樹(shù)上貼標(biāo)語(yǔ)，總不能用電腦打印出來(lái)的紙，樹(shù)上是貼不住的，最后還得用毛筆寫(xiě)上去�！�

　　“寫(xiě)字可以鍛煉我們的毅力，陶冶我們的情操。”

　　“媽媽說(shuō)，字就好比一個(gè)人的臉面，一眼就能看出美丑的。”

　　“練字的好處有很多，別的不說(shuō)，在日常生活中，用筆的地方肯定比用電腦的多�！�

　　大家熱烈地爭(zhēng)論著，班主任老師進(jìn)來(lái)了，明白了剛剛發(fā)生的事情后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“電腦打印出來(lái)的字確實(shí)很漂亮，可是我們不能做任何事都靠電腦打印��！練字一方面可以提高大家的寫(xiě)字水平，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，另一方面，寫(xiě)字也是一門(mén)藝術(shù)，可以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)�！�

　　聽(tīng)了老師的話，雯雯和其他同學(xué)重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，都拿起了筆，教室里又重新安靜下來(lái)。

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