【精選】痕跡作文600字33篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的【精選】痕跡作文600字33篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　痕跡作文600字 篇1

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是曾經(jīng)親密無(wú)間的，如今卻擦肩而過(guò)，咫尺天涯。

　　——題記

　　逝者如斯，不舍晝夜，在時(shí)間的侵蝕下，總有些許事物在生命中慢慢黯淡……

　　那天，外面的雨下得好大好大，站在老屋下，望著那位忙忙碌碌的阿姨，她提著桶，向屋外走去，風(fēng)撩亂了老人的銀發(fā)，讓人不禁猛然心疼。就在她與我擦肩而過(guò)時(shí)，我想向她打聲招呼，卻內(nèi)心一陣彷徨：她還能記得我嗎？都隔了好幾年了！

　　“嘿！”我還是發(fā)出了聲音，但似乎小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，但她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭面向我：“什么事？”飽經(jīng)風(fēng)霜的臉掠過(guò)一絲迷惑�！拔乙郧啊�…”我的嘴角抽了抽，終究沒(méi)有說(shuō)出口，只是擺了擺手，表示沒(méi)事。她表現(xiàn)出怪異的神色，繼續(xù)走路。我撐著傘佇立在原地，直到她完全消失在雨幕中……雨水一滴滴從傘面滑落，恰是我心中的淚水，她已經(jīng)不再認(rèn)識(shí)我了！

　　其實(shí)并沒(méi)有特別的故事，她只是我家樓下的鄰居，曾經(jīng)8年的時(shí)光，我每一天都與她相遇，因她家是我上下學(xué)的必經(jīng)之路。熟悉的記憶里，我都是背著書包，穿行在小巷中，她見(jiàn)到我時(shí)，總是熱情地沖我問(wèn)候，展開(kāi)溫暖的笑顏……

　　當(dāng)我慢慢成長(zhǎng)，路上的小腳印慢慢地變化，她一頭黑發(fā)不知何時(shí)已經(jīng)泛起白霜，她一直在那，而我卻漸行漸遠(yuǎn)……

　　時(shí)光的沙漏在慢慢地傾斜，你慢慢老去，我迎著驕陽(yáng)怒放，曾經(jīng)已不再擁有，再次見(jiàn)到您，只為祝您一切安好！

　　撐著傘彳亍在青石板上，形形色色的人流從我身旁掠過(guò)，時(shí)間將這些痕跡抹去，他們好像從未出現(xiàn)過(guò)，就如你不再記得我。我搬家離開(kāi)此地已好幾年了，時(shí)間早已擦去了我的痕跡，又有誰(shuí)還記得當(dāng)初那位小小少年呢？

　　荏苒冬春謝，寒暑忽流易。時(shí)間留下的，只有心中滿滿的感慨……

　　痕跡作文600字 篇2

　　曾在小學(xué)時(shí)候，做過(guò)這樣一首詩(shī)：“傲梅”，張梓潼，身穿梅紅裙，卻有和光同塵之心，寧可在冬一枝獨(dú)秀，也不與春紛爭(zhēng)。

　　“身著梅紅裙”

　　眾所周知，梅花，是梅紅色的。那穿著梅紅色衣服的少女，便是梅紅。比起艷麗，她可不比玫瑰遜色，比起香味，她可與百合媲美。在冬天，百合沉睡唯有她，在冬怒放。許多朋友都羨慕梅花，羨慕它們?cè)诤�冷的冬天綻放。愈是寒冷，花開(kāi)得便愈發(fā)地燦爛。她是冬天的一道風(fēng)景線，也是我喜歡的原因。

　　“卻有和光同塵之心”

　　春天，是百花盛放的季節(jié)，許多花，都選擇在春天開(kāi)放，她們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，竟相含苞待放。可梅花，她有著美麗的“長(zhǎng)相”明明可以與百合一同綻放在春天，在百合中爭(zhēng)得一席之位，可她，不爭(zhēng)，不搶，在寒冬綻放，默默無(wú)聞，有人欣賞也可，無(wú)人欣賞也罷，與寒冬一起，悄悄的來(lái)，也悄悄走�！皩幙稍诙�一枝獨(dú)秀”

　　雖然梅花沒(méi)有春天百花的艷麗，但是卻有著堅(jiān)強(qiáng)不拔的生命力。此時(shí)的梅花樹(shù)上還殘留著大雪的痕跡，梅花樹(shù)的枝葉間還是積有著厚厚的白雪，倒是更顯梅花的身姿了。梅花她不爭(zhēng)不搶，在冬天獨(dú)自綻放，這樣，也掩蓋不了她的光芒萬(wàn)丈。殊不知，她早已在冬天，從遠(yuǎn)到近，越來(lái)越濃像江南絲竹之樂(lè)清雅閑適。一株梅花在冬天獨(dú)自綻放，宛如是世間珍寶，艷壓群芳。

　　“也不與春爭(zhēng)紛”

　　冬，是一個(gè)“可怕的季節(jié)。它的冷，是讓人毛骨悚然的。那瑟瑟的冷風(fēng)，最讓人俱怕。但梅花，即使要盛開(kāi)在冬天，也不與在春天的百花爭(zhēng)紛，

　　這就是梅花。外表看上去像一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，便是卻如同君子一般，有著一顆不理塵世的心。她不愿與塵世紛爭(zhēng)，不爭(zhēng)不搶，做自己便是最好。

　　梅花，她留在我心中的痕跡，抹不去，也忘不掉，深深地印在我心里，卻有著和光同塵之心的“傲梅”。

　　既然小小的梅花都可以適應(yīng)冬天，那么在生活之中遇到困難的我們是不是也應(yīng)該像梅花學(xué)習(xí)？

　　我愿像冬天里面的梅花一樣，在逆境中綻放自己。

　　痕跡作文600字 篇3

　　看著蝸牛在陽(yáng)臺(tái)上緩緩爬過(guò)，我的視線就被它吸引住了。不是因?yàn)橛憛捤�，而是�?duì)它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去，但它分泌的黏液卻告訴我它已經(jīng)到過(guò)了這里。這是它流下的痕跡，對(duì)于它，我的心里竟產(chǎn)生了一絲敬佩。

　　我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩前進(jìn)著，我知道前方困難隨處可見(jiàn)，討厭的絆腳石也會(huì)越來(lái)越多。身邊的朋友已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再來(lái)幫助我了，我只擁有一份信念，打垮一切困難，努力到達(dá)終點(diǎn)的信念。我要將我的腳印留在探究的路上。

　　蝸牛已爬過(guò)了陽(yáng)臺(tái)，它正在向屋頂進(jìn)發(fā)。緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼的，勇敢地向上爬行，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到了它前進(jìn)的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不由自主地停住了，腦中又蹦出一個(gè)想法：如果沒(méi)有經(jīng)歷艱難的過(guò)程，勝利的終點(diǎn)對(duì)于它又有什么意義呢？

　　我沉浸在一片茫茫題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點(diǎn)一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣乏悶，怪自己太笨，不懂得“復(fù)制”別人的作業(yè)，讓自己輕松一下，可這個(gè)念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是��！我要的是成績(jī)，并不是那紙上的答案。

　　夕陽(yáng)西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在努力地向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能找到那小小的一點(diǎn)了。但我知道，它一定會(huì)到達(dá)屋頂?shù)摹Ｋ�身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡見(jiàn)證了它的努力，也讓我明白了，路是一步一步走出來(lái)的。

　　時(shí)光飛逝，中考的日子轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了。以前的艱辛已化做了動(dòng)力，我心中那不變的信念讓我掌握了豐富的知識(shí)。我的終點(diǎn)似乎也一片光明。

　　蝸牛如我，在不懈地努力著。

　　我似蝸牛，為小小的夢(mèng)想不斷地拼搏著……

　　蝸牛告訴我，當(dāng)你在夢(mèng)想的途中腳踏實(shí)地留下屬于自己的痕跡，未來(lái)才能綻放光彩。

　　痕跡作文600字 篇4

　　鳥兒飛行的痕跡是云端輕輕的劃痕，鮮花開(kāi)過(guò)的痕跡是碎落一地的花瓣，母親勞作后的痕跡是手上厚厚的繭，而你的痕跡到底在哪里？

　　記憶中的你一直留著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，有著白皙的臉蛋，還有那如同春風(fēng)般溫暖的笑容，你的回眸一笑，讓人覺(jué)得冰川仿佛在慢慢融化。你就是這樣一個(gè)使人快樂(lè)、使人溫暖、使人幸福的人，似沙漠中一方甘泉，給予人們希望。

　　如今，你在哪里？

　　在人來(lái)人往的街道上嗎？記得你每次與我同肩過(guò)馬路時(shí)，總會(huì)把目光朝四周掃視一番，那時(shí)的你看到一位老奶奶走過(guò)來(lái)時(shí)不論是有什么要緊的事，總會(huì)先出手扶起老奶奶，也不忘叫上身后的我過(guò)來(lái)一起幫忙。斑馬線上，你總是會(huì)留意一下四方，遇到活潑搗蛋的小頑童跑過(guò)來(lái)，你定會(huì)緊緊護(hù)住老奶奶，擔(dān)心她受到一毫損傷……

　　或是在熱鬧的操場(chǎng)上嗎？那里垃圾特別多，喝完的易拉罐、寫完的廢紙片、吃完的口香糖，還有很多打籃球的學(xué)生。如果被你看到這些垃圾，你一定會(huì)不顧自己安全去把他們拾回來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。也不擔(dān)心那些籃球會(huì)不會(huì)砸到你，而你擔(dān)心的卻是那些學(xué)生會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@些垃圾而跌倒受傷……

　　亦或是在郊區(qū)了小公園里？記得那里常常出沒(méi)許多小貓小狗，只是那里的環(huán)境非常惡劣，垃圾的腐臭味、鐵屋的生銹味，小動(dòng)物們?cè)谀抢镳I得皮包骨，渾身臟兮兮的�？墒悄�，為了那些小動(dòng)物，主動(dòng)去盛水把它們清洗干凈，還從家里帶食物供它們吃，你自己卻因此身上都掛了彩，你也不管不顧……

　　每一個(gè)角落都有你的痕跡，只是你未曾回來(lái)過(guò)，你在遠(yuǎn)方的小鎮(zhèn)過(guò)的還好嗎？街道上的老奶奶天天念叨著你，操場(chǎng)上的學(xué)生也想念著你，就連公園的小貓小狗也在門口可憐巴巴地等候著你。

　　仰望天空，城市的天空永遠(yuǎn)是灰色的。即使艷陽(yáng)高照，天這張被染過(guò)色的紙，似乎還是無(wú)法留住你的痕跡。

　　��！你的痕跡，已經(jīng)烙印在人們心中！

　　痕跡作文600字 篇5

　　天空沒(méi)有留下鳥的痕跡，但它已飛過(guò)；水中沒(méi)有留下余的痕跡，但它已游過(guò)；沙漠里有我的痕跡，所以你們找到了我。

　　我是一條生活在非洲大沙漠上的黑曼巴蛇，外形美麗，一身黑色的禮服將我打扮得如此威風(fēng)凜凜。我有著世界上最快的速度，甚至能在惡劣的環(huán)境下生存，當(dāng)然，我的毒液也最厲害了，可以說(shuō)無(wú)人能及了。

　　我的家族也非常龐大，在非洲這片沙漠上，我們自由自在橫行霸道了好久。優(yōu)格的生活過(guò)慣了，危險(xiǎn)卻悄悄走進(jìn)我們的生活，我們無(wú)處可躲，無(wú)家可歸！一次我和家人們，像往常一樣出來(lái)曬太陽(yáng)，懶散的躺在沙漠上。剎那間，狂風(fēng)大作，飛石亂跳，不一會(huì)兒又下起了傾盆大雨，我被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，只覺(jué)得渾身無(wú)力，寒冷無(wú)比。這是哪兒？我開(kāi)始害怕了，這里沒(méi)有沙漠，沒(méi)有樹(shù)，濕漉漉的。難道那場(chǎng)大雨使我和朋友們走散了？我開(kāi)始在這片陌生的雨林里尋找起回家的路來(lái)，不知怎的，身子一滑，我被什么東西困住了，可是我卻無(wú)力反抗，不一會(huì)兒，聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音哈哈，這么快就上鉤了，這次肯定是個(gè)大家伙！怎么說(shuō)話了，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。兩人走近我，我傲嬌地看了一眼又蜷縮回來(lái)。一個(gè)人的眼睛充滿欲望的望著我，于是他們又走到另一旁，商量著什么。

　　嗨，小家伙，我們是好人，從不傷害動(dòng)物，我們放你下來(lái)。他們很友好的說(shuō)，還為我擦藥，給我吃好，漸漸地我逐漸相信他們了。就連他們送我回沙漠，我也沒(méi)否認(rèn)。

　　那天，陽(yáng)光格外好，他們把我放回沙漠了，我很開(kāi)心，可是我沒(méi)看見(jiàn)我的家人，我四處尋找。只見(jiàn)那兩人用一種非常厲害的東西捕捉著我的同伴，原來(lái)他們是跟著我的痕跡來(lái)的，是我親眼親手將他們拉進(jìn)了死亡的墳?zāi)梗?/p>

　　人類真虛偽！

　　我寧愿沒(méi)有痕跡，也要保護(hù)你們，沙漠痕跡，真正的殺手！

　　痕跡作文600字 篇6

　　把每一個(gè)黎明看做生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看做生命的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印，和你的心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。

　　痕跡，踏進(jìn)一塊泥土地，你的腳印，是你的痕跡；生在一個(gè)美滿的家庭，你的成長(zhǎng)，是你的痕跡……痕跡，在每個(gè)人的生命中都有，而痕跡過(guò)后，回過(guò)頭來(lái)，都是一種感動(dòng)……

　　夜，黑得出奇，靜得怕人。

　　一個(gè)佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。

　　一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地，是兒子。

　　父親是慈祥的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學(xué)，兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，來(lái)報(bào)答父親。聽(tīng)到兒子考上大學(xué)的消息，父親布滿皺紋的老臉?lè)懦隽斯獠�，似乎突然間高大了許多�？粗�父親欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的臉笑的更加甜了，仿佛幸福的大道已經(jīng)鋪好。然而，大筆的學(xué)費(fèi)怎么辦？多年來(lái)，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經(jīng)很節(jié)約的開(kāi)銷。父親雙眉緊鎖。兒子不忍讓父親陪笑，求人，故作鎮(zhèn)靜的說(shuō)：“我不去念書了，沒(méi)用！”“啥？”父親跳起來(lái)說(shuō)，雙眼瞪得大大的身子微微發(fā)抖，牙縫間蹦出一個(gè)字：“念！”兒子清醒了。父親辛辛苦苦為了就是今天，如果不念，父親會(huì)更加傷心。

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　　佝僂的身軀移進(jìn)了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒。那是他的希望……

　　父親是兒子生命中的痕跡，才有了兒子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不讓父親失望的一段小小的故事，也有著動(dòng)人的畫面，只此而已。

　　痕跡，是你走過(guò)的證明，生命中有過(guò)你的出現(xiàn)，也是一種美；即使是長(zhǎng)久的或是短暫的，你的出現(xiàn)，帶給我的是一段歡樂(lè)，一段小小而真摯的故事。

　　痕跡作文600字 篇7

　　“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來(lái)的？原先是兒時(shí)淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時(shí)，作為“警長(zhǎng)”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過(guò)的的聲音是我們的警笛，飛揚(yáng)的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來(lái)的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚(yáng)的，多臟呀！你簡(jiǎn)直就像一只灰老鼠，真期望哪天那馬路被封，你們?cè)僖膊荒苋ツ莾和媪�。�?/p>

　　當(dāng)時(shí)我不以為然，可沒(méi)想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了――它被“封”了，同時(shí)也帶走了我兒時(shí)的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時(shí)民工房侵占了我們的領(lǐng)地。以前的歡聲笑語(yǔ)已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替�？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時(shí)只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。

　　為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？之后我才明白，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。

　　那幾年，我正處于五六年級(jí)，正是升學(xué)的重要時(shí)期，緊張的生活加上用心的備考，那段時(shí)光就如同那條老路一般，正忍受著無(wú)限的痛苦。但我相信“苦盡甘來(lái)“這個(gè)成語(yǔ)的，只有苦難過(guò)后，才有更燦爛的明天。

　　最后，我以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒(méi)有路的模樣，它的輝煌已隨過(guò)去的歲月一去不復(fù)返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長(zhǎng)為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機(jī)的路，正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上，留下了串串足跡。

　　痕跡作文600字 篇8

　　不是所有的事情都能得到。有一些人，有一些事，有一些經(jīng)歷，有一些情境，都是無(wú)法再覓的絕版。

　　———題記

　　我追逐的水鳥已無(wú)蹤影，坐在云下，感受飄飛的羽毛，斑駁的樹(shù)葉以及花瓣上的塵土飛揚(yáng)。我不敢言語(yǔ)，似乎一回首歲月，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。像單純的霜和雪。在陽(yáng)光的輕照下，蕩滌殆盡。

　　我喜歡撫摸我的過(guò)去，感受她的溫柔，然后靜靜的在她懷中睡去——尋夢(mèng)。我是個(gè)愿意長(zhǎng)大的孩子，喜歡在我的幻城里尋找我追逐的夢(mèng)境。

　　懵懂的時(shí)候，總是拈花而笑，笑得不著邊際。我不和他人際遇。我只知在我那不慌不忙的兒時(shí)年月里，從一開(kāi)始便是如此微笑著，一如那開(kāi)得如火如荼的鳳凰花。那時(shí)唯一的企盼便是長(zhǎng)大，如同一朵急著綻放的花骨朵。媽媽說(shuō)，等那窗臺(tái)上的花開(kāi)了，你便長(zhǎng)大了，于是在蹣跚行步之前，在識(shí)字之后，我無(wú)數(shù)次守望在那嬌嫩的植株，用我所有的企盼，等待一朵花開(kāi)，一季一季，光陰荏苒。

　　時(shí)常躺在草地上，看一朵云在天上，晃晃悠悠地走過(guò)。

　　一別經(jīng)年。

　　我不喜歡那些奔波的經(jīng)歷，從一個(gè)地方搬遷到另一個(gè)地方，經(jīng)歷一些人，看一些人，像一段模糊的電影片段一晃而過(guò)，經(jīng)歷卻無(wú)法記憶。

　　幸而最終回到老屋，老屋的花依舊開(kāi)，在一般的時(shí)令，一般的季節(jié)，也是一般的紅。日出江花紅勝火，落成茶靡，也就在這一刻，我詫異于我那些斑斕的夢(mèng)已在我沒(méi)有察覺(jué)之時(shí)，被很多的理想取而代之了。我愛(ài)我的每一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)樗麄兗兇獾脽o(wú)絲縷纖塵�？晌腋鼝�(ài)我的青春，因?yàn)椴盼颐靼�，也許有一天，“青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊，卻不后悔；四季的雨落雪飛讓我心碎，卻不堪憔悴�！笨v使青春是一本太倉(cāng)促的書，我們也應(yīng)該細(xì)細(xì)的品味，正如：

　　春天憐愛(ài)小草，造就了令人心曠神怡的綠色天地；夏天鐘愛(ài)蟬兒，成全了那樸實(shí)短暫的絲絲綿綿；秋天癡愛(ài)落葉，終結(jié)了從容淡漠的不悔精神；冬天戀愛(ài)孤雁，留下無(wú)法追憶的似水年華……

　　痕跡作文600字 篇9

　　五月的春風(fēng)帶來(lái)了濃郁的紫荊花的芳香，也傳遞著中華兒女迎接百年盛事的豪情。在香港即將回歸祖國(guó)之際，首都萬(wàn)名群眾在工人體育館舉行“迎回歸，愛(ài)祖國(guó)”歌詠大會(huì)。燎亮、悅耳、激昂的歌聲，表達(dá)了億萬(wàn)人民的心聲— 萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng) 長(zhǎng)城內(nèi)外是故鄉(xiāng)…… 演唱這首《長(zhǎng)城謠》的是6歲的男孩汪啟涵和7歲的女孩鄭星月。他倆可謂是參加本次演出活動(dòng)最小的演員。伴隨著這稚嫩的歌聲，來(lái)自北京市朝陽(yáng)區(qū)7所學(xué)校的900多名中小學(xué)生，演唱了《我們共有一個(gè)家》。他們一邊演唱，一邊揮動(dòng)著手中自己制的花穗，代表全國(guó)3億少年兒童、1.3億少先隊(duì)員問(wèn)候迎接香港的小朋友，表達(dá)了接他們回家，跟他們一起唱歌，一起畫畫，一起跳舞，一起長(zhǎng)大的真情。

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)325所中小學(xué)15萬(wàn)名學(xué)生，全部都會(huì)演唱這首歌。能夠來(lái)此演出的只是其中一小部分，也是幸運(yùn)者。雅寶路中學(xué)初一學(xué)生徐凝在制作花穗時(shí)不小心讓鐵絲扎傷了眼睛，在醫(yī)院做完手術(shù)后，老師一再叮囑她好好休息，可她一次不落地參加排練。她對(duì)老師說(shuō)，這么重要的活動(dòng)，一生中可能就這一次，我不能失去這次機(jī)會(huì)。 作為肩負(fù)歷史重任、開(kāi)拓民族未來(lái)的新一代大學(xué)生，面對(duì)即將歸來(lái)的香港，面對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得的輝煌成就，他們?cè)缫寻研闹械娜f(wàn)語(yǔ)千言，融人他們高唱的《祖國(guó)給我理想》這首雄渾激越的歌曲中。

　　一條30多米長(zhǎng)的綢帶上閃動(dòng)著“祖國(guó)給我理想” 幾個(gè)金光大字，800多把扇子組成的紅綠相間的“祖國(guó)萬(wàn)歲”的圖案，無(wú)不洋溢著青春的朝氣。這個(gè)方陣是由清華、北大等首都九所大學(xué)的學(xué)生組成的。由高至低驟然鋪下的紅綢和組字圖案的演出節(jié)目都是他們自己設(shè)計(jì)的。清華大學(xué)精密儀器系的學(xué)生歐陽(yáng)川說(shuō)，祖國(guó)是一條永不干涸的河流，我們只是浪花一朵。鮮紅的太陽(yáng)給我們希望，奔騰的江河給我們力量，才使我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。

　　痕跡作文600字 篇10

　　網(wǎng)絡(luò)，伴著我走過(guò)了我的初中三年。我想說(shuō)的是，真的很感謝網(wǎng)絡(luò)…是那種無(wú)法言說(shuō)的感謝，可以說(shuō)通過(guò)它帶給了我很多很多無(wú)法忘懷的快樂(lè)！我認(rèn)為，在我的生命中網(wǎng)絡(luò)真的是非常重要的。如果沒(méi)有他，那么我的世界將一片黑暗，永無(wú)光明之日。

　　我喜歡玩qq，特別特別的喜歡。喜歡跟同學(xué)、朋友在網(wǎng)上一刻不停的聊天；喜歡很快地打字時(shí)的那種奇特感覺(jué)；喜歡和陌生人說(shuō)一些亂七八糟的話，就像是喝醉就之后才能說(shuō)的話；喜歡在qq上聽(tīng)很多流行的歌，然后跟著哼哼，感覺(jué)特愉快…

　　輸入密碼，然后就是登入了。幾秒鐘之后想起“滴滴滴滴”的聲音，心里感覺(jué)好開(kāi)心哦，每次登qq都會(huì)有這滴滴聲想起，似乎上qq的目的就是為了聽(tīng)這好聽(tīng)的滴滴聲…。

　　打開(kāi)對(duì)話框，一個(gè)名叫小扇子的人發(fā)來(lái)：你好！還帶著一個(gè)可愛(ài)的笑臉…

　　立刻回復(fù)道：一個(gè)握手的qq表情（表示交個(gè)朋友）

　　沒(méi)想到不到一秒他就立刻回了一個(gè)擁抱的圖片…。于是，接下來(lái)的事就是在簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)問(wèn)你叫什么在哪里讀書等等。

　　可是別以為這就結(jié)束了哦，我們的談話有時(shí)候會(huì)突然地?cái)U(kuò)展開(kāi)來(lái)。聊到了外星人…

　　在一番閑聊之后，我突然問(wèn)了他一句：你相信在其他的地方有外星人的存在嗎？

　　他也許被我這個(gè)奇怪的問(wèn)題難倒了，并沒(méi)有立刻回復(fù)我，而是過(guò)了好一會(huì)兒，說(shuō)了一句讓我特佩服的話：寧可信其有不可信其無(wú)。

　　這個(gè)人真的比我的問(wèn)題來(lái)得更為奇怪，算了吧。下次在和他探討一些更奇怪的問(wèn)題，就先跟他說(shuō)拜拜了…。

　　可是，沒(méi)想到的是，這次跟他說(shuō)了再見(jiàn)之后，我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)再和他聊天了。因?yàn)橥骐娔X而導(dǎo)致我的考試成績(jī)下降，爸爸于是將寬帶關(guān)掉了。就這樣，我失去了網(wǎng)絡(luò)…

　　如今在學(xué)習(xí)之余，我又有了可以跟網(wǎng)絡(luò)接觸的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，仔細(xì)想來(lái)，網(wǎng)絡(luò)曾帶給我思考，帶給我快樂(lè)，帶給我感動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)也給過(guò)我驚喜，給過(guò)我?guī)椭�，給過(guò)我啟示。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了我心中那一處永遠(yuǎn)無(wú)法擦掉的痕跡…。

　　痕跡作文600字 篇11

　　冰心老人說(shuō)過(guò)：世上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是有了母親，才如此靚麗多彩。我的媽媽，是個(gè)普通的家庭主婦，雖然平凡，但給我留下許許多多不平凡的愛(ài)的痕跡。

　　記得上一次的愚人節(jié)，我放學(xué)一進(jìn)門就跑到媽媽那，一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你的鞋帶松了！”看到媽媽低下了頭，我不禁哈哈大笑起來(lái)：“哈哈，媽媽你上當(dāng)了！”我笑著走進(jìn)房間。當(dāng)我完成了作業(yè)，走出房間又對(duì)媽媽說(shuō)了一遍，媽媽還是上當(dāng)了。吃過(guò)晚飯，我忍不住又說(shuō)了一遍，看到媽媽照例低下了頭，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你怎么那么笨，三次都上當(dāng)了。”媽媽聽(tīng)了卻說(shuō)：“我是在看你的鞋帶有沒(méi)有松……”媽媽轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，只留下愣在那的我。是那句話讓我愣住，原來(lái)媽媽不是笨，只是為了防止我摔跤，才多次低下了頭……

　　我依然記得媽媽給我講她生我時(shí)的艱辛。那是一個(gè)初春的下午，我在媽媽肚子里靜靜地躺著。突然，媽媽覺(jué)得感受不到我的心跳，于是便找醫(yī)生。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我有幸安全地來(lái)到了這個(gè)充滿溫暖的世界。我沒(méi)忘記媽媽肚子上的疤痕，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕證明了我的出生，這就是愛(ài)留下的痕跡。我本來(lái)是弱弱將危的胎兒，是媽媽的愛(ài)，給予了我生命，使我發(fā)出第一聲啼笑。我沒(méi)有忘記媽媽在家具上貼的家具名稱的識(shí)字條，我的床頭前還留下生字卡片粘貼過(guò)的痕跡，我還清晰記得媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：寶寶，這是門，那是床，記住了……轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，我長(zhǎng)得高高胖胖，誰(shuí)見(jiàn)了都羨慕地說(shuō)：你媽媽給你什么好吃的？看著自己的身形，我想起媽媽為了我，不辭勞苦地為我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐�？粗�自己的身形，這都是媽媽留下了愛(ài)的痕跡。

　　“感恩的心，感謝有你…�！�，我們要常懷一顆感恩的心，因?yàn)閻?ài)的痕跡無(wú)處不在。

　　痕跡作文600字 篇12

　　坐在窗前，面前攤著一本書，目光在書中穿梭著，心中有少許的煩躁。

　　已進(jìn)入了炎日的夏，風(fēng)無(wú)力地吹著，上空有少許烏云悠閑地飄著，空氣也慢慢地凝重。雨點(diǎn)迅速地砸了下來(lái)，風(fēng)也開(kāi)始呼嘯。道路兩邊的楊樹(shù)，似是雨中最嬌艷的舞者。風(fēng)兒，雨兒，都成了它們招展的工具。葉子與葉子，在樹(shù)杈上發(fā)出輕巧的歡聲笑語(yǔ)。如同一群調(diào)皮的孩子，又如同一個(gè)個(gè)搖曳的音符，似乎那么悠閑，使我的煩躁驟然減輕了不少。( )

　　閉上眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，一切都顯得那么美妙。四處張望著，目光停留在了一個(gè)角落。路上一把把鮮艷的傘在眼前閃動(dòng)，在樹(shù)的后邊，若隱若現(xiàn)，看不完整，有時(shí)連急著趕路的行人也看不出，卻見(jiàn)那一把把花傘在揮舞�？吹竭@兒，不知為何，思緒停留在了一個(gè)模糊的畫面。

　　那也是一個(gè)下雨天，雨點(diǎn)不時(shí)敲打著窗戶，教師中的孩子們已無(wú)心再聽(tīng)老師講課，都不時(shí)將目光投向窗外，看雨水的變化�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲打破了這安靜地氣氛。早已按捺不住孩子們，提起早就收拾好的書包，沖進(jìn)雨簾中，大聲喊叫著。

　　我如往常一般收拾好東西，慢慢地走出了教室。心中躊躇著該如何回去，走出來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫，風(fēng)的寒氣不時(shí)向我刮來(lái)。校內(nèi)大部分學(xué)生都已走了，我站在原地不動(dòng)，淚水不爭(zhēng)氣地溢了出來(lái)。低著頭，忽然發(fā)覺(jué)四周的雨似乎停了，猛地抬頭，��！原來(lái)是媽媽，她用關(guān)愛(ài)的眼神望著我，遞給我一件外套，蹲下身來(lái)替我穿好，撐起傘走向了雨中。

　　“轟隆”忽然的雷聲將我從往事中拉了出來(lái)，我扭頭，天空中出現(xiàn)了一道亮光，將灰蒙蒙的天空劃出了一道裂隙，是那么刺眼，回憶著那一副模糊的畫面，心中有所感悟。原來(lái)，愛(ài)是不需要聲張的，如雨點(diǎn)落在地上便消失了，沒(méi)有留下痕跡。抬頭，望向窗外，雨似乎小了一點(diǎn)，絲絲小雨撲向了葉片，我心中涌出了一種暖意，攥緊筆，流瀉下一時(shí)的感受：愛(ài)無(wú)痕跡。

　　痕跡作文600字 篇13

　　痕跡，不可磨滅的印跡。 ——題記

　　歲月匆匆流逝，在人們不經(jīng)意間，已從他們身邊拂過(guò)。歲月無(wú)形，我們無(wú)法感知？非也，歲月在許多地方留下了蛛絲馬跡，只要留心觀察，便可找到歲月存在的痕跡。

　　來(lái)到幽靜的樹(shù)林。我尋找歲月的痕跡。我看見(jiàn)了一些大樹(shù)的年輪，一圈一圈的，很密，這仿佛是時(shí)光的軌跡，注視著它，就如被卷入了漩渦中，隨著時(shí)光一起倒流，通往從前的世界。這年輪不就是歲月留下的痕跡嗎？歲月從大樹(shù)身邊經(jīng)過(guò)的次數(shù)越多，它的年輪就越密，歲月在大樹(shù)身上印下了不朽的痕跡。再仔細(xì)觀察樹(shù)根部位，那層綠油油青苔，也是歲月所留下的，他將生機(jī)盎然的綠色累計(jì)在了露在外面的樹(shù)根上，給飽經(jīng)滄桑的大樹(shù)帶來(lái)了一絲生氣。在樹(shù)林還能找到許多歲月的痕跡……

　　下一站，是屋檐下。一些在水泥地上的小孔一起了我的注意，他們的排列很不規(guī)則，如天上的星星，散落在屋檐下。正當(dāng)我想弄清它的來(lái)歷里，一滴涼絲絲的水順著屋檐落進(jìn)了我的領(lǐng)口，我不禁抬頭往上看，又有幾粒水滴滾落下來(lái)，我急忙躲開(kāi)，此時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)那幾粒水滴正好落入了小孔內(nèi)。我頓時(shí)恍然大悟了。剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雨水從屋檐上掉落，落在這些已被無(wú)數(shù)滴水珠滴過(guò)的小孔內(nèi)，所謂水滴石穿，這得經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月才能形成，這小孔不也是歲月留下的痕跡？

　　都說(shuō)歲月無(wú)情，無(wú)形的歲月哪里無(wú)情？答案我在父母的額前、頭發(fā)上、手上找到了。

　　歲月如一把無(wú)形的刀子，在父母的額頭上劃下道道皺紋，讓父母原來(lái)年輕的容貌變得蒼老；歲月如一種銀色的染料；每每經(jīng)過(guò)父母頭頂時(shí)都要留下些，使父母的頭發(fā)中出現(xiàn)了“銀絲”；歲月如一包干燥劑，每當(dāng)經(jīng)過(guò)父母的手時(shí)都要灑下些，讓他們?cè)�本白皙的手變得枯燥。歲月留下的這些我不愿看見(jiàn)，但他們時(shí)時(shí)刻刻提醒我，要愛(ài)護(hù)自己的父母，不要讓更多痕跡在他們身上留下。

　　不管我走到哪里，歲月的痕跡都會(huì)清晰地映入我的眼簾，那些不可磨滅的印跡中充斥著古老的氣息，堅(jiān)韌的精神與辛酸的淚。

　　痕跡作文600字 篇14

　　我不知道該對(duì)秋天說(shuō)些什么，或者說(shuō)是我不知道該給秋天留下些什么。記得初春開(kāi)始，我想把內(nèi)心的斗志寫滿嬌嫩的花瓣�？晌覅s在走進(jìn)花叢的一剎那，忘卻了一切。在花叢中來(lái)回地奔跑，傾聽(tīng)蝶兒春天的夢(mèng)想，傾聽(tīng)著小溪春天的序曲。和著風(fēng)兒輕柔的曲調(diào)。心翔在春天的懷抱里的。是的，我全都忘記了。當(dāng)我?guī)е�一身濃郁的花香，走出了花叢，發(fā)現(xiàn)已是樹(shù)木蒼翠的仲夏，我沒(méi)給春天留下任何東西，倒是春天給了我一段夢(mèng)幻的回憶。

　　仲夏，是的，我也曾想把我的心情寫滿樹(shù)葉的背面，我想讓鳥兒翻看每片樹(shù)葉，讀懂我的青春。青春是多么美麗的季節(jié)，就像這夏日，熱情似火。但青春的夏日是短暫的，當(dāng)我還不如一棵小樹(shù)在風(fēng)中搖擺時(shí)，它就已像流沙般悄悄溜過(guò)我的指縫。金色是秋天的捎來(lái)的信息，快了，快了，秋已來(lái)了。乘秋色還沒(méi)染黃樹(shù)葉時(shí)，我急切地翻過(guò)樹(shù)葉，樹(shù)葉上留下的是鳥兒的詩(shī)篇。

　　秋的到來(lái)，讓我措手不及，也許它早已到來(lái)，只是我從未料到會(huì)如此地快�？粗�一片片翻滾的麥浪，我知道，收獲的季節(jié)到了。我瘋也似的跑進(jìn)花叢，發(fā)現(xiàn)花已凋零，早已分不清哪是花瓣，哪是葉子。我失望地離開(kāi)，不知不覺(jué)走進(jìn)了樹(shù)林，想看看昔日的伙伴，怎知鳥兒已經(jīng)遷徒，樹(shù)葉也早已隨風(fēng)飄落，剩下的幾片在秋風(fēng)中搖搖欲墜。它們是否想與秋說(shuō)悄悄話，讓秋給春捎個(gè)口訊，這些我早已不再關(guān)心。

　　我在等待冬天，等待著從天而降的白雪，也許這樣我才感覺(jué)不到憂傷。當(dāng)萬(wàn)物淹沒(méi)在白色中，一切都?xì)w于寧?kù)o，留下的只是優(yōu)美的落幕曲。一樣的調(diào)子，一樣的歌詞，訴說(shuō)著同一個(gè)故事。不知這來(lái)自天堂的贊歌中，是否有我，天使是不是也從奧林匹斯山給了我同樣的祝福。

　　輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，也許我本來(lái)就不該帶走一片云彩。我無(wú)法想到自己該留下點(diǎn)什么，我一直都走在兩條沒(méi)有交點(diǎn)的平行線上，只能永遠(yuǎn)地走下去，當(dāng)時(shí)間的車輪輾下兩條深刻的痕跡，我知道我來(lái)過(guò)。

　　也許這就夠了。

　　痕跡作文600字 篇15

　　星期五，我?guī)е�一顆自信的心，將原先的憂慮與生死置之度外，走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　考完了，所有的科目都熬過(guò)去了。誰(shuí)能想到，在星期五晚上還為彩虹騎士老板的厲害所震撼，還為QQ堂冒險(xiǎn)無(wú)法打到第四關(guān)而發(fā)牢騷的我在試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，恰似一個(gè)閃電打在頭，硬是將平時(shí)笑嘻嘻的我打成了愣頭青。

　　該來(lái)的還是來(lái)了，平時(shí)不好好聽(tīng)講的我，試卷赫然寫著100。我的手在抖，我的腦在怕，我的心在顫。98：100：102等于數(shù)學(xué)：語(yǔ)文：英語(yǔ)。英語(yǔ)不容置疑，絕對(duì)沒(méi)考差。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文則在高速開(kāi)倒車。試卷在我手中，分?jǐn)?shù)在我腦子，思緒卻不知怎么的，飛走了。

　　“同學(xué)們，110分以上的交上來(lái)。”收完后，老師又說(shuō)：“100―110分的交上來(lái)�！蔽翼樖忠贿f：“楊程，幫我?guī)б幌�。”楊程一邊埋怨著，一邊帶上去了。“徐楊，上�?lái)一下�！蔽蚁乱庾R(shí)反應(yīng)：完了。這是第一個(gè)反應(yīng)。我又犯什么錯(cuò)啦？不對(duì)呀。這是緊隨其后的第二反應(yīng)。我如同／行尸走肉般來(lái)到老師面前�！靶鞐睿�你是不是感到考不好了想撕掉試卷？”我膛目結(jié)舌，目瞪口呆，心情復(fù)雜到前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。

　　“我……”我嘟囔到：“我沒(méi)說(shuō)呀�！辈恢獮楹�，老師竟問(wèn)是哪個(gè)人干的。我沉默著，她怎么可能知道。當(dāng)時(shí)我思緒恍惚連干了什么都不記得。只聽(tīng)見(jiàn)9個(gè)字：“要從自己身上找原因�！庇�(xùn)話結(jié)束，本來(lái)打擊就大，又加上一頓訓(xùn)話，下來(lái)后我抱頭痛哭。我也想不通，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一條折痕，為什么到了大人們的眼里，卻變得如此復(fù)雜呢？

　　痕，一條折痕，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而變成撕試卷的前兆，什么？黑是黑，白是白，黑不能變?yōu)榘�，白不能變黑。只因一失敗，黑就變�(yōu)榘�。為何大人世界如此�?fù)雜。

　　后記：我在努力，希望成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高，一條折痕在高分試卷上與在低分試卷上，是否其痕之含義會(huì)一樣，我在追尋，追尋答案——

　　痕跡作文600字 篇16

　　或許是一種被逼的無(wú)奈，或許是一種無(wú)所畏懼的體驗(yàn)。不知道是那邊吹來(lái)的一股勇氣，是有二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，還是有滿臉橫肉，兇神惡煞的教練在前方抑挺，趕鴨子似的，不得不讓你看清前方有路有多遠(yuǎn)，星星可以照多久！

　　不錯(cuò)，我當(dāng)正腳踩著夜行百里的路，頭頂滿天繁星的那一剎那間我仿佛覺(jué)得那是一條漫漫長(zhǎng)路，需要等待，需要慢走，因?yàn)椋�疲憊中所有的一切都是沒(méi)有盡頭的――

　　疲憊中，我臺(tái)頭看著天空中，多少多少的星星，令我陶醉，仿佛是宇宙，猶如銀河，讓我似乎看到了牛郎與織女。雖然我正在煎熬，我正在拼命的向前走了，每一步似乎都是艱難，是我猶豫了很久作出的決定。事實(shí)中，我很疲憊，好像我開(kāi)始了做夢(mèng)，夢(mèng)境中，我有一臺(tái)床，面對(duì)這繁星，蕩漾在去張關(guān)路邊每一個(gè)山村。

　　不知不覺(jué)中，星星漸漸減少，夜晚變成了白天，沒(méi)有了銀河，沒(méi)有了宇宙，有的只是營(yíng)員哀嘆，有的只是營(yíng)員低聲訴苦。不僅僅是疲憊，不僅僅是痛苦，現(xiàn)在看到白天是所有營(yíng)員的希望――離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

　　翻山越嶺啊，為的是什么，為的只是要看到山頂那一塊牌坊――張關(guān)水溶洞旅游風(fēng)景區(qū)。所有的艱辛與汗水化作腳下的一個(gè)腳印，多少個(gè)人啊，留下了多少的腳印，多少個(gè)腳印留下了多少的艱辛與汗水

　　沒(méi)有選擇的，漫無(wú)目的的，走到哪里算哪里。只有哭，可以平息自己心中的言語(yǔ)不出的傷心，讓疲憊的雙眼變得濕潤(rùn)；只有那所剩無(wú)幾的純凈水，可以勉強(qiáng)的填保自己饑餓的肚皮，洗去勞累留下的微塵……

　　累，痛，苦，我無(wú)話可說(shuō)。我很想放棄，很想對(duì)教練說(shuō)“我要坐車！”可我不是沒(méi)有勇氣說(shuō)，而是我看見(jiàn)別人在堅(jiān)持，我沒(méi)臉去對(duì)這一念頭聲請(qǐng)同意，我希望我能堅(jiān)持，我期待著看到那一塊牌坊。

　　沒(méi)有牌坊，迎接我的是一句話“年輕的心里只想著一件事，讓不可能成為可能！”我的成功真是這樣的，整個(gè)通宵我只想著我走的路是夜行百里的路……當(dāng)在最后回家的車上，我想著，車輪劃過(guò)的痕跡，曾是我用腳踩過(guò)的路��！

　　痕跡作文600字 篇17

　　光陰不過(guò)是流水，泛著漣漪，蕩起一波又一波痕跡。

　　小時(shí)候總是苦惱著命運(yùn)人生，生老病死，愛(ài)別離，求不得。長(zhǎng)大些才明白，一切無(wú)非是光陰的痕跡。

　　光陰的痕跡，留下了美人老去，容顏成暮。從少女時(shí)代的“普天壤其無(wú)儷，曠千載而特生”，到已然憔悴的“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。歲月真是一把無(wú)情的刀，劃破了凝如霰雪的冰肌，削磨了神清迎風(fēng)的玉骨。

　　光陰的痕跡，留下了幾度春秋，王朝更替。秦王掃六合，鞭笞四海，稱皇道帝；漢武建大業(yè)，坐擁八荒，唯吾獨(dú)尊；太宗平亂世，安邦治國(guó)，享譽(yù)萬(wàn)代。

　　光陰的痕跡，留下了千年歷史，歷史又孕育了無(wú)數(shù)的學(xué)者、英雄，他們一同編織了歷史的從無(wú)到有，然后又一同匯聚在光陰的長(zhǎng)河里，蕩起一波又一波痕跡……

　　李白的光陰，唐詩(shī)便是痕跡。無(wú)論是通俗的“床前明月光，疑是地上霜”，還是較為深刻的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，李供奉的一生可謂充斥著詩(shī)韻的痕跡；成吉思汗的光陰，征戰(zhàn)便是痕跡。“一代天驕”、“東方戰(zhàn)神”，戎馬倥傯，寒光鐵衣。一把霹靂彎弓勾勒出汗國(guó)恢弘版圖，一聲長(zhǎng)鳴號(hào)角響徹東西歐亞。他把光陰獻(xiàn)給了沙場(chǎng)，于是他順著鐵蹄，留下了鏗鏘的痕跡。

　　赫本的光陰，可謂過(guò)的曲折。生于貴族卻遭了門前冷落，年紀(jì)輕輕就得倚了自身拼搏。從剛?cè)牒萌R塢的幾遭白眼，到最后的名利雙收，其間的辛酸苦楚更是無(wú)可獲測(cè)。然而究其最后的成功，她光陰的痕跡也可謂修得圓滿。

　　光陰的痕跡，談不上虛實(shí)，道不出好壞。在時(shí)間的消逝當(dāng)中，有的人彪炳千古，有的人遺臭萬(wàn)年；有的人愿成大事，或保金甌無(wú)缺，或得腰纏萬(wàn)貫，而有的人只是碌碌無(wú)為，被世界所遺忘……凡此者，皆為光陰的痕跡。

　　我所理解的光陰，定會(huì)留下痕跡，或供自己琢磨，或令外人尋味。它如水一般，泛著漣漪，蕩起痕跡……

　　痕跡作文600字 篇18

　　六月，一個(gè)陽(yáng)光泛濫的季節(jié)，但我卻感覺(jué)不到一絲溫度，那一巴掌在心靈深處留下不可磨滅的痕跡，印在臉上火辣辣的疼。

　　一年前：

　　“大家看看筱函同學(xué)，學(xué)習(xí)又好，人又聽(tīng)話，這次外語(yǔ)又是全級(jí)第一，你們?yōu)槭裁淳筒幌蛉思覍W(xué)習(xí)呢？一天只知道玩，什么都不懂，上課講話講得不亦樂(lè)乎，人家筱函就算懂了也不會(huì)向你們這樣……”老師在講臺(tái)上唾沫橫飛的說(shuō)著我這點(diǎn)好那點(diǎn)好�！绑愫�，你真是幸福啊！”同桌小柔轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)“幸福？”我疑惑的望著她，“對(duì)呀，外語(yǔ)成績(jī)那么好，每次第一都是你包了，要我是你啊，肯定幸福死了。”我的嘴角立刻上揚(yáng)到一個(gè)難以捉摸的弧度，好無(wú)奈！

　　如果這就是幸福，那我寧愿不要，因?yàn)檫@種幸福給人的壓力往往太大，一旦失去，就會(huì)像是一個(gè)被全世界拋棄的小孩子，走到哪里都是冷眼，從前那些話語(yǔ)只會(huì)把心刺得很疼，很疼。

　　一年后：

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，自己像是一個(gè)叛逆的孩子，到處追尋，嘗試著一種叫“刺激”的東西，自然也放棄了一個(gè)乖乖學(xué)生的門牌。

　　我開(kāi)始逃課，上課和同學(xué)們說(shuō)得津津有味，連老師的點(diǎn)名也全然不顧，“昔日的好學(xué)生都家入了‘魔道’看來(lái)‘邪不勝正’很快就會(huì)被推翻咯。”言連搖著腦袋笑嘻嘻的說(shuō)，我憋了憋嘴角，然后哈哈大笑起來(lái)。

　　“筱函，你去哪兒？”“關(guān)你什么事？”一節(jié)外語(yǔ)課上我躍身走出教室“你給我站住！”王老師走過(guò)來(lái)拉住我“這是上課，你是怎么啦？”“這節(jié)課我不想上，不可以嗎？？”話音剛落，一只手就在我臉上印下深深的烙印，“你太令我失望了�！彼�說(shuō)得沒(méi)有任何語(yǔ)氣，只是每一個(gè)眼神都讓我顫抖，陽(yáng)光大縷大縷的灑在我臉，我努力克制住眼淚但它還是流出了，我轉(zhuǎn)身跑出教室，把那些虛榮甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，錯(cuò)了嗎？我捫心自問(wèn)，或許吧！

　　如果我從來(lái)沒(méi)得到過(guò)所謂的“幸�！�，我會(huì)怎樣？老師，請(qǐng)答應(yīng)我，如果能回到過(guò)去，請(qǐng)別再這樣寵愛(ài)我。

　　痕跡作文600字 篇19

　　時(shí)間，悄然而逝，不經(jīng)意地改變了一些東西；成長(zhǎng)，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。

　　猶記得，兩年前的那段時(shí)光，離開(kāi)熟悉的家鄉(xiāng)，來(lái)到這座陌生的城市，加入一個(gè)陌生的集體。迷茫，彷徨，無(wú)助。稀里糊涂地被選為班長(zhǎng)。剛開(kāi)始，站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下喧鬧的同學(xué)們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅(jiān)持了下去。直到那件事情的發(fā)生。

　　年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個(gè)從開(kāi)學(xué)以來(lái)都被年段公認(rèn)為“差班”的班級(jí)的班長(zhǎng)，我自然就沒(méi)有把這事兒放在心上。然而同學(xué)卻不這么想，他們?cè)诮?jīng)歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個(gè)翻身仗。每一天的練習(xí)，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創(chuàng)造奇跡。

　　之后的每一天，我們都發(fā)動(dòng)所有的力量來(lái)使這一次合唱成功。家長(zhǎng)們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀(jì)律。

　　比賽很快來(lái)臨，時(shí)間是那么倉(cāng)促。上場(chǎng)，站在臺(tái)上，看著臺(tái)下的觀眾，心中有說(shuō)不出的緊張。外面秋風(fēng)習(xí)習(xí)，然而我的手心早已布滿汗水。開(kāi)始了，一切都進(jìn)行得那么順利，每一位同學(xué)都唱得那么忘我，以至于中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結(jié)束，我們就開(kāi)始想著比賽的排名。整整一周，每天上午，大家問(wèn)的第一句話都是“排名公布了嗎”？

　　成績(jī)終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。成績(jī)公布時(shí)，所有人都是那么安然若素，一個(gè)多月來(lái)的心酸與勞累終于換來(lái)了喜悅的成果。

　　這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。 在一次次的活動(dòng)過(guò)后，我們漸漸退去了最開(kāi)始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。

　　成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任，讓我一步步地成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長(zhǎng)留給我們的痕跡。

　　痕跡作文600字 篇20

　　時(shí)光的呼吸，吹出歷史悠遠(yuǎn)的簫聲。

　　輕風(fēng)的手指，撥響扣人心弦的音響。

　　選一個(gè)多雨的夜，獨(dú)啜清茶，靜聽(tīng)天籟……

　　忽然想起了昔日的朋友，同學(xué)和老師，于是從書柜中拿出了久違的信紙想給遠(yuǎn)方的他們寄去我的思念和祝福�？墒钱�(dāng)我揮動(dòng)著手中的筆，在輕輕的信紙上跳躍著思念的音符時(shí)，我停住了手中的筆，陷入深深的思考中——

　　在信息的時(shí)代中，用這種方式來(lái)表達(dá)我的思念和祝福，是不是已經(jīng)落后了呢？有這個(gè)必要嗎？仔細(xì)考慮一下：這件事急嗎？若不急，等得到信的幾天磨蹭嗎？

　　似乎這么一想，倒還是打電話方便得多。

　　但是信卻終究是橋梁。文字的斟酌，也易于情感的交流和延續(xù)。雖然現(xiàn)在的我因?yàn)榍髮W(xué)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，但是每次回家我都會(huì)看以前收到的信，一封封看，一封封體會(huì)。我依然清楚地記得初中三年，我和班中的一個(gè)女同學(xué)幾乎每天都交換一封信。雖然近在咫尺，許多話卻也寧可寫在信中；還有每當(dāng)很不開(kāi)心的時(shí)候，總會(huì)給老師寫信，傾訴自己的心事……那真是一段多么快樂(lè)的時(shí)光！

　　三年來(lái)，她們給我的信已經(jīng)積了滿滿的一箱子，每次看信，我總會(huì)——回憶起曾經(jīng)。我相信那絕對(duì)是我獨(dú)有的財(cái)富，那分明是可觸摸的記憶。我想：這種美好決不是電話或是e-mail可以帶來(lái)的，縱使它以別的任何一種形式記錄，不會(huì)有信所留下的歲月的痕跡！

　　這么一想，我反倒覺(jué)得是信息化的社會(huì)在扼殺我們生活的多少詩(shī)意，多少等待，多少心與心的交流！信的痕跡，似乎已經(jīng)跟不上時(shí)代進(jìn)步的步伐了，跟不上我們匆匆的腳步了。

　　我們一直在強(qiáng)調(diào)詩(shī)意的生活。但是在信息化的時(shí)代，在停下前進(jìn)的腳步的時(shí)候，又有多少人有閑心去品味信一般的醇厚的痕跡？當(dāng)然，不可否認(rèn)信息的便利。從信件到電話，距離沒(méi)變，可承載它的工具變了。人與人之間少了等待，少了那一顆焦慮的心情。

　　可為什么我依然寫下這篇隨筆？為什么還懷念那一小箱信呢？為什么我依然要寫——我未寫完的思念與祝福呢？

　　痕跡作文600字 篇21

　　燕子掠過(guò)湖面，湖面泛起褶皺，水波會(huì)向外層層推進(jìn)。有本書同樣在我心中擊起陣陣漣漪，只不過(guò)它不像燕子那么輕盈。

　　《人間失格》，作者太宰治。它擊起的漣漪就像刻下的痕跡；逝者不語(yǔ)，可書中滿是太宰治生前的痕跡。

　　不管他多么不想承認(rèn)，他確實(shí)存在過(guò)�！度碎g失格》主人公葉藏厭惡自己存在的世界，懼怕世界；渴望幸福，卻也被幸福所傷。這像極了他自己。其實(shí)很大程度上，葉藏就是太宰本人。他在寫的，是自己的真實(shí)想法吧，和一些喜歡傷春悲秋無(wú)病呻吟、卻過(guò)著奢侈生活的作家不同，《人間失格》出版后，他自殺了。我不知道這個(gè)“碰到棉花都會(huì)受傷，甚至?xí)�被幸福所傷的膽小鬼”�?huì)不會(huì)愿意留下自己存在過(guò)的痕跡，也不知道在終結(jié)這“可恥的一生”時(shí)他是什么感受。

　　理所當(dāng)然般的活著，理所當(dāng)然般的死去，這是多么的孤獨(dú)。不知如何活在人間，葉藏用搞笑滑稽偽裝自己。他希望有人能理解自己，而矛盾的是又怕被看穿。在壓抑、封閉、自我麻醉中，書完成了，生命完結(jié)了。太宰治確實(shí)頗受爭(zhēng)議，“消極厭世”，“邊緣型人格障礙”是最普遍的攻擊，因?yàn)槿烁裎丛�站在怎樣的高度所以甚至連墮落都不算。可也有人完全不會(huì)在意這些。他筆下明明是人性中共同點(diǎn)，區(qū)別只在于程度，沒(méi)有“對(duì)”或“不對(duì)”，只有“敢承認(rèn)”或“不敢承認(rèn)”。他只是太敏感了，他只是察覺(jué)到了。

　　《人間失格》是他的世界觀，最容易受傷的世界觀。他太想死了，甚至連“goodbye”都來(lái)不及說(shuō)完。

　　一個(gè)人因?yàn)檎f(shuō)了些別人不懂或不敢承認(rèn)的東西而陷入不被理解和孤立中，最后結(jié)束了自己。逝者無(wú)言，他存留的痕跡不會(huì)磨滅。

　　我不會(huì)想看其他人對(duì)《goodbye》的續(xù)寫，真正細(xì)膩傷感的文字，是無(wú)法模仿的。他將一切傾注書中，也向世人展示了無(wú)與倫比的文學(xué)才華�！度碎g失格》便是他的痕跡，他一直都在。

　　痕跡作文600字 篇22

　　北風(fēng)狂吼，白雪皚皚，鐮刀般的月亮依舊掛在幽幽的天空中，點(diǎn)綴著顆顆星斗。伴著皎潔的月光，我踏上了上學(xué)之路。

　　星期天的一場(chǎng)大雪，將我們這個(gè)偏僻的小山村與世隔絕。僅有的一輛車也不通行了。沒(méi)有外出的人，路上的雪也就寂寞的躺在那里。過(guò)了一天之后，厚厚的積雪依舊鋪滿山路，任何痕跡也沒(méi)有，星期一了，該上學(xué)的我們犯了愁。

　　沒(méi)辦法，車行不通了，我們只有走著去上學(xué)，我便與同學(xué)約好，星期一一起走。我見(jiàn)媽媽有點(diǎn)感冒，就和媽媽說(shuō)好，不讓她去送的。媽媽猶豫了一下，點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　第二天早上，媽媽很早就起床忙著給我做飯，收拾好吃的。一切都準(zhǔn)備好，我決定開(kāi)路時(shí)，媽媽卻拿了圍巾，拎起我的包跟我走出屋。我讓媽媽回屋，媽媽笑笑說(shuō)既然起來(lái)了，就送送你吧。讓你兩個(gè)小姑娘走實(shí)在不放心。我不走，媽媽就沖我笑，笑容中竟有些懇求。我覺(jué)得鼻子一酸，便趕緊回身沖向大門外。媽媽驚呼著要小心時(shí)，我的身子連同我的眼淚已經(jīng)和涼涼的雪緊密擁抱了。媽媽趕緊把我拉起來(lái)，邊替我拍雪邊急切地詢問(wèn)是不是摔傷了。我傻傻的笑，打著哈哈，說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事。

　　媽媽讓我站在原地等著，她便跑回家拿了一把大鏟子，自己在前面開(kāi)道。

　　來(lái)到馬路上，媽媽走在最前面，雙手推著鏟子，在潔白的雪中推出一條極窄極窄的道路。月光依舊戀戀的掛在天上，月光下，一位母親為了自己的女兒，在寒風(fēng)中，費(fèi)力的在雪地中推出一條小路……

　　推啊推啊，一推就推了整整三里路。離開(kāi)這偏僻的山溝后，我?guī)缀鮾鼋┝�，而媽媽卻是滿臉的汗珠。我連忙跑過(guò)去，掏出手巾替媽媽擦拭。媽媽卻把我的手趕緊塞進(jìn)襖口袋中，連聲說(shuō)：“快走吧，別遲到了！路上小心！到了打個(gè)電話來(lái)！……”

　　我只能點(diǎn)頭，再也說(shuō)不出話。回頭眺望，潔白的雪中一條長(zhǎng)蛇般的痕跡。那就是愛(ài)啊，那彎彎的雪路將永遠(yuǎn)印在了我的心里！

　　痕跡作文600字 篇23

　　天空中掠過(guò)幾只飛鳥，那是青春遠(yuǎn)去的背影；秋風(fēng)中飄下幾片落葉，那是青春褪去的稚嫩；草地上留下幾個(gè)腳印，那是青春留下的蹤跡。

　　我們從稚嫩走向了成熟，從懵懂雨季走向了青春花季，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上跌跌撞撞的起伏，時(shí)光是殘忍薄情的，它奪走了很多東西。慕然回頭發(fā)現(xiàn)我們終日過(guò)著虛無(wú)目的的生活，在逝去的如流水般的日子里，我們又做了多少有意義的事情呢？

　　記得中考過(guò)后，我的內(nèi)心是崩潰的，惆悵的，糾結(jié)的，不安的，因?yàn)槲覂H僅只考上了一所普通高中，由于學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的原因，我放棄了讀高中的機(jī)會(huì)，就讀于巴州師范。從小就喜歡小孩子的我選擇了幼師這份職業(yè)又何嘗不可呢？

　　現(xiàn)實(shí)終歸是殘酷的，離家在外孤身一人的我一無(wú)所有，什么都要靠自己，每次想家的時(shí)候眼淚總會(huì)不由自主的簌然落下讓我措手不及。每次和父母通話時(shí)，都哽咽著不知道要說(shuō)些什么，眼淚多少次從臉頰滑落，卻又不敢哭出聲音，害怕遠(yuǎn)方的父母更加牽掛，害怕這份思念會(huì)愈加濃烈。夜深人靜時(shí)，一個(gè)人趴在陽(yáng)臺(tái)上仰望滿天繁星，它們照亮的那條路是通向遠(yuǎn)處的，將要抵達(dá)的是這個(gè)世界上最美好溫暖的地方，那個(gè)地方叫做家。

　　青春正在身旁一點(diǎn)一滴的逝去，趁著這美好年華我知道我一定要努力，努力學(xué)習(xí)，為了以后更好的自己，如果不努力，將來(lái)一事無(wú)成，我又何曾對(duì)得起父母？又何曾對(duì)得起自己？

　　慢慢的，在這世態(tài)炎涼的復(fù)雜塵世中我漸漸學(xué)會(huì)了人情世故，但我心知肚明不能丟了最初的自己，最初的那份美好和單純要始終牢記著。好多次堅(jiān)持不下去想放棄，但內(nèi)心一直有一個(gè)聲音在吶喊；一無(wú)所有的你憑什么喊累，路還長(zhǎng)，不要輕易說(shuō)失望，不要讓現(xiàn)在留下遺憾，不要讓未來(lái)成為遐想。是的，離家在外為了自己的以后而奮斗的你除了堅(jiān)強(qiáng)別無(wú)選擇。

　　青春像盛開(kāi)的玫瑰，那樣的妖嬈；青春像明凈的水滴，那樣的一塵不染；青春像綻開(kāi)的石榴，那樣的飽滿輕盈。

　　聽(tīng)，遠(yuǎn)處一直有一個(gè)聲音在吶喊，青春萬(wàn)歲。

　　痕跡作文600字 篇24

　　父母牽掛，就像雨后空中的彩虹，絢爛多彩；父母的牽掛，就像炎炎夏日下的陣陣清風(fēng)，給你帶來(lái)涼爽；父母的牽掛，又像那密密麻麻爬滿墻頭的青藤，剪不斷……

　　那天，一道明晃晃的閃電如一把利劍劃破天空，一聲“霹靂”響徹大地，震耳欲聾。黃豆大的雨點(diǎn)，一粒一粒砸了下來(lái)。站在校門口的我，微蹲著身子，焦急的望著四周，眼中充滿了渴望和期盼。

　　這陣突如其來(lái)的雨，讓我手足無(wú)措，因?yàn)闆](méi)帶傘，只好和一些同樣遭遇的學(xué)生一起等著家長(zhǎng)送傘�？粗�同學(xué)一個(gè)個(gè)都被父母接走了，我好期待媽媽那熟悉的身影現(xiàn)在出現(xiàn)�？墒鞘屡c愿違，只剩下我一個(gè)人了，我呆呆的望著那滿天的烏云，靜靜地聽(tīng)著雨水滴答的聲音，呆呆的等待著。

　　天色漸漸地暗了下來(lái)，但雨還在“嘩嘩”的下著，風(fēng)呼呼地吹著，吹得我雙眼混在了迷茫之中。

　　不能再等了，我沖進(jìn)了迷蒙的雨中。大雨沖刷在我的身上，流進(jìn)我的脖子里，冰涼冰涼的。我像只落湯雞似的沖回家，滿頭的濕發(fā)流著雨珠。我氣勢(shì)洶洶的瞪著媽媽大喊：“你為什么不給我送傘？”媽媽臉上并無(wú)一絲歉意，還悠閑地坐在沙發(fā)上，慢慢的說(shuō)：“忘記了”。

　　聽(tīng)到了這句話，像被潑了盆冷水一樣，從頭到腳，再到心里，全部冰涼了。我氣憤的想：忘記了，見(jiàn)我這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，也不去學(xué)�？纯次覇幔�

　　“我也心疼呀，可我們不能每次都給他送傘，我們可不能照顧她一輩子呀！”隱隱約約，我聽(tīng)到了父母的談話。

　　那一刻，我像被電擊醒了。是呀，以前媽媽每次都給我送傘，對(duì)我百般呵護(hù)，可現(xiàn)在我才明白真正的愛(ài)，不是喂孩子吃飯而是要孩子自己學(xué)會(huì)吃飯；真正的愛(ài)，不是在下雨時(shí)忙著送傘而是讓孩子自己學(xué)會(huì)帶傘。

　　瞬間，我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)，絲絲縷縷都不留痕跡。這一次，讓我明白了什么是真正的愛(ài)——真愛(ài)，不留痕跡。

　　痕跡作文600字 篇25

　　愈是在泥濘的路上行走，就愈能留下足跡。蜻蜓點(diǎn)水，泛起同心圓般的漣漪，或許這水面上的痕跡太過(guò)短暫，但它存在過(guò)，在心里留下了美麗的印象，給時(shí)光刻下了清新的痕跡。

　　生命的上帝的恩賜，卻沒(méi)有附上使用說(shuō)明。我們既不能把上一世當(dāng)作范本，也不能在下一世進(jìn)行補(bǔ)償。

　　我想人應(yīng)該利用全部的生命在時(shí)光里留下自己的痕跡，以證明，我來(lái)過(guò)，留下了，不后悔。

　　生命不必濃墨重彩，有些人貫注全部的生命，一生只為磨一把劍，給時(shí)光刻下最深的痕跡。司馬遷經(jīng)歷一生磨難，用全部的血淚，鑄成了一把名為《史記》的青鋒劍，在歷史的石柱上刻下了永垂不朽。馬克思博古通今，畢生窮理，用智慧和熱情著成《資本論》。他的雙腳在圖書館里留下深痕，他的思想在人們心中留下了永恒的痕。

　　讓生命燃燒吧，只為照亮歷史的長(zhǎng)河，只為證明這一世的存在，只為給這世界留下風(fēng)景，只為給時(shí)光留下痕跡。

　　就像李白那樣，讓萬(wàn)水千山銘記他的豪情；就像居里夫人那樣，燃燒青春，燃燒生命，在科學(xué)的原野上肆意地燃燒，照亮真理；就像吳斌那樣，在生命的最后一刻，燃燒自己的愛(ài)與責(zé)任，在人們心中烙下了愛(ài)與敬的痕跡。

　　人總希望留下不可抹去的痕跡，讓自己即使離去還能因它而永生，被后世敬仰。

　　然而有些人留下的痕跡，卻只能使自己遺臭萬(wàn)年。魏忠賢這樣的一代權(quán)奸宦臣，竟妄想入圣，像孔孟一樣為后世敬仰供奉。于是，攀權(quán)附貴的人紛紛為他建祠。這樣的痕跡，污黑濁臭，沒(méi)錯(cuò)，這也能證明，這一世他來(lái)過(guò)，但最終只會(huì)加以他生生世世的罵名。這樣的留痕方式，竟至今仍見(jiàn)。“表叔”的“尊照”，某官員“不雅視頻”的瘋傳……這樣的痕跡，都只能遭到人們的唾罵，唯一的益處是提供了反面典型。

　　通向終點(diǎn)的路，相對(duì)于平坦無(wú)阻，我更愿意選擇泥濘無(wú)人路，只為留下獨(dú)一無(wú)二的腳印。我不愿將生命浪費(fèi)，我要用它在時(shí)光里刻下美麗絢爛的痕跡。只為證明，這一世，我來(lái)過(guò)，我留下過(guò)，我付出過(guò)，我不后悔。

　　痕跡作文600字 篇26

　　坐在窗前，仰望天空，我努力想看到那輪明月，可天空中一團(tuán)團(tuán)的云朵，如煙似霧，一片灰蒙蒙的，正如我此時(shí)的心情，郁悶，糾結(jié)，不安……

　　就在剛才，我和媽媽發(fā)生了一點(diǎn)不愉快。原因很簡(jiǎn)單：剛吃過(guò)晚飯，他就讓我上樓學(xué)習(xí)。我有些不情愿，媽媽就開(kāi)始了她的嘮叨模式：“本來(lái)學(xué)習(xí)就不好，還不愛(ài)學(xué)習(xí)，今天，你們老師又打電話說(shuō)……”沒(méi)等她說(shuō)完，我就逃到了樓上。剛坐下一會(huì)兒，媽媽又跟上來(lái)了，繼續(xù)嘮叨：“字寫的大一些，字與字之間要有距離，注意握筆姿勢(shì)，腰挺直……”聽(tīng)著那早已經(jīng)把耳朵磨出老繭的話語(yǔ)，我舉起自己的手搖了搖，示意她別再說(shuō)了。媽媽看到我的舉動(dòng)后，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息一聲，默默地坐在旁邊的椅子上。我心想：終于沒(méi)有那些噪音了。果然耳根清凈多了。接下來(lái)我繼續(xù)做我的練習(xí)。

　　中間一次不經(jīng)意的.扭頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶是紅的。我的心再也寧?kù)o不下來(lái)了，媽媽一定是被我剛才的舉動(dòng)給傷著了。我的內(nèi)心在不斷地糾結(jié)：媽媽畢竟是最關(guān)心我的人，嘮叨還不是為了我好，我應(yīng)該給媽媽道歉�？梢幌耄�誰(shuí)讓他嘮叨著讓我學(xué)習(xí)呢！暑假也不叫我痛快地玩電腦，我還委屈著呢！

　　不知道坐了多長(zhǎng)時(shí)間，窗外的月亮沖破了重重云朵，把一片清亮的月光灑在我的桌面上，我仿佛在月光中看到了媽媽每天騎車送我上學(xué)的身影，看到了媽媽下班后在廚房忙碌的樣子，看到了媽媽深夜還在為我洗衣的場(chǎng)景……我的內(nèi)心一下子豁亮起來(lái)了，我想：每個(gè)媽媽都望子成龍，望女成鳳，如果我是媽媽，我也會(huì)希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。想到這里，我馬上來(lái)到媽媽身邊，通過(guò)和媽媽交流，明白原來(lái)今天她和我的作文老師溝通，老師提醒她讓我在寫作上多下點(diǎn)功夫，媽媽非常擔(dān)心我，所以才嘮叨的。此刻我真正明白了�！翱蓱z天下父母心”的內(nèi)涵。

　　我暗下決心，從現(xiàn)在起我要從點(diǎn)滴入手，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)走好每一步，讓媽媽徹底放心。

　　痕跡作文600字 篇27

　　獨(dú)自走過(guò)那微波粼粼的河邊，走過(guò)那綠草如茵的草坪，走過(guò)那朗朗書聲的窗邊，走過(guò)那激情飛揚(yáng)的跑道。那些美好無(wú)暇的往事就像放電影般浮現(xiàn)在我的腦海中。腳步隨著那電影鏡頭滑過(guò)我們走過(guò)的每一個(gè)地方，懷念我們已逝的美好時(shí)光。

　　翻開(kāi)那厚厚的一本載著我們純真回憶的同學(xué)錄，一頁(yè)一頁(yè)樸實(shí)無(wú)華的紙張，記錄著我們同樣樸實(shí)無(wú)華的童年。看著同學(xué)錄，我仿佛又看到了他們奔跑的身影，聽(tīng)到了她們銀鈴般的笑聲；看著同學(xué)錄，我又懷念起我們一起奮斗過(guò)的時(shí)光，一起玩耍時(shí)的歡樂(lè)。

　　撫摸著一把吧仿佛還留著我們余溫的課桌椅，老師還是再寫她那飄逸的字體，只不過(guò)看的人變了。走下樓，看到依舊人山人海的小賣部，憶起曾經(jīng)在這分享美食的日子。母校的每一個(gè)地方都留著我們的腳印，每一個(gè)地方都留著我們?cè)��?jīng)揮灑的汗水。

　　這世界上最美好的時(shí)光莫過(guò)于童年，而童年中最美好的時(shí)光莫過(guò)于六年的小學(xué)生涯了吧！回不去的是時(shí)光，放不下的是同窗。

　　如今，偶爾給分開(kāi)的同學(xué)打電話，熟悉的聲音，又回蕩在我的耳畔；熟悉的感覺(jué)，又環(huán)繞在身邊。這時(shí)，我會(huì)忍不住地邀她同游。而后，又發(fā)現(xiàn)彼此都沒(méi)有時(shí)間。我還是會(huì)經(jīng)常去以前的學(xué)校門口站一會(huì)，或許能碰到以前的同學(xué)。我們一見(jiàn)面就會(huì)滔滔不絕的說(shuō)一大堆話，仿佛怎么說(shuō)都說(shuō)不完，我們的思緒好像一直都在一起。

　　我也會(huì)在放假時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)出來(lái)小聚。她們有的會(huì)欣然接受，有的卻因時(shí)間問(wèn)題不能應(yīng)邀。我也會(huì)和她們交流學(xué)習(xí)情況，看看誰(shuí)跟小學(xué)比下降了，而誰(shuí)又提升了。仿佛我們并沒(méi)有分開(kāi)，還是在一起學(xué)習(xí)，只不過(guò)不能每天都在一起罷了�？臻g并不能阻隔我們最真摯的情感。

　　往事雖然如風(fēng)，但不一定會(huì)飄散。它們會(huì)一直存在你的腦海中，存在你記憶的深處，讓你一想起就感到甜蜜無(wú)比，讓你感慨世界的美好，生活的美好。

　　珍惜生命中給你留下往事的人，珍惜生命中那些美好的小事吧！它們可能會(huì)一直伴隨著你，在你的生命中留下無(wú)法磨滅的痕跡，讓你一回憶，就甜蜜……

　　痕跡作文600字 篇28

　　痕跡，是面對(duì)太行王屋，“子子孫孫，無(wú)窮匱焉”的腳步；痕跡，是跨越金沙烏蒙、飛渡千里岷山后的笑顏；痕跡，是路易阿姆斯特朗在人類文明史上那個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。

　　每個(gè)人都在夢(mèng)想與追逐中走完一生。在一生中，每個(gè)人也會(huì)留下屬于自己的痕跡，或深或淺，或被時(shí)間悄悄掩埋，或在青史中流芳。我們也應(yīng)該不斷追尋，將自己的痕跡深深地印刻。

　　遠(yuǎn)處，沙走飛塵出，幾輛馬車緩緩駛來(lái)。一位老者長(zhǎng)須飄飄，正襟危坐，眉宇間滿是對(duì)蒼穹的憐憫。它是孔子，正奔走在周游列國(guó)的路上。走南闖北，經(jīng)年累月，皺紋已占據(jù)了他的眼角，偉岸的身軀也似被榨干了一樣，瘦骨嶙峋。時(shí)間是一把火鉗，在他的身上烙上了傷痛，烙上了年邁，落上里斑駁的痕跡，只是他澄澈的雙眸依然生輝，他壓抑的內(nèi)心依然熱忱，飛沙可以掩蓋他的車轍，但他的背影卻在落日長(zhǎng)河中被映襯得愈發(fā)高大。光陰可以?shī)Z走他的生命，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的儒家文化卻銘記著他生命的痕跡。

　　有時(shí)候會(huì)癡癡地想：當(dāng)我垂垂老矣時(shí)，回首往昔，會(huì)不會(huì)感到年華虛度？我的生命會(huì)不會(huì)如蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，而了無(wú)痕跡？會(huì)不會(huì)是浮生若夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)萬(wàn)事皆空？我畏懼了，我害怕別人忘記照片里那個(gè)不諳世事，笑容可掬的男孩，我害怕昔日好友擦肩而過(guò)、形同陌路的尷尬。如果我的一生波瀾不驚，平平淡淡了無(wú)痕，我想我必定會(huì)遺憾。記得保爾曾驕傲地說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，不應(yīng)虛度年華而悔恨，不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥，在死的時(shí)候能夠說(shuō)：“我的全部生活和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)�！痹谖疑�命的盡頭，拾起歲月的點(diǎn)滴，也應(yīng)有一些痕跡見(jiàn)證我曾生動(dòng)的活過(guò)，更應(yīng)有一些痕跡記錄著我壯麗人生的意義。

　　“屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘”。歷史無(wú)情人有情，多少達(dá)官顯貴隨著歷史的波濤逝去，湮滅無(wú)聞；唯有那些如蘭草般傾吐芬芳的人，才會(huì)在青史上留下濃墨重彩的一筆。

　　天空中飛鳥掠過(guò)，不曾得到什么，只是飛鳥的倩影！

　　生命中光陰流逝，不曾留下什么，只期待點(diǎn)點(diǎn)痕跡！

　　痕跡作文600字 篇29

　　愛(ài)，沒(méi)有痕跡。就像春日的那一抹朝陽(yáng)，暖了自己的心，卻未曾留過(guò)半點(diǎn)痕跡。

　　尖銳的關(guān)門聲響起，我一把撲上了床，將頭埋進(jìn)了枕頭。

　　我又和母親吵架了。今天考試失利，本來(lái)心情就十分煩躁。然后母親又嘮叨了起來(lái)，我的情緒就像火山一樣噴發(fā)了出來(lái)

　　為什么就不能安慰安慰我？我難道想考不好嗎？越這樣想，我的心情便越差。

　　母親難道不愛(ài)我嗎？

　　我整個(gè)人都像置身于冰窖。淚水不爭(zhēng)氣的冒出來(lái)。我抹去了它，打開(kāi)了在一旁的書包。想分析試卷的我并未得償所愿，卻發(fā)現(xiàn)了一瓶牛奶，帶著一張紙條。

　　兒子加油！媽媽看好你喲。尾款還落了一個(gè)俏皮的笑容。

　　這是什么時(shí)候的？我愣了愣，為何我先前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？可是當(dāng)牛奶的甘甜潤(rùn)了嗓子，我似乎找到了答案。

　　因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有痕跡。

　　幼時(shí)和伙伴們一起玩耍，像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、自由翱翔的小鳥。卻沒(méi)有注意到，有那么個(gè)身影，在角落中，擔(dān)憂的凝望著我，那眼神中包含著寵溺。此刻，這份愛(ài)，沒(méi)有留下痕跡。

　　長(zhǎng)大了，上學(xué)了。在我還賴在床上的時(shí)候，有個(gè)身影便在廚房忙碌了起來(lái)。她早早的為我準(zhǔn)備早餐、為我整理書包、為我可以快樂(lè)，幸福的成長(zhǎng)而忙碌。愛(ài)，依然是那么悄無(wú)聲息。

　　現(xiàn)在呢，學(xué)業(yè)繁多了起來(lái)。當(dāng)我在挑燈夜看，奮筆疾書的時(shí)候。卻依舊沒(méi)有注意到，有個(gè)固執(zhí)的人非要等我睡了，她才肯睡。她和我說(shuō)，不能讓兒子一個(gè)人奮斗。這份愛(ài)是固執(zhí)的，可依舊沒(méi)有留下痕跡。

　　敲門聲將我驚醒，一張紙條緩緩從門縫中溜了進(jìn)來(lái)。我展開(kāi)了它。

　　兒子，媽媽錯(cuò)了。媽媽并沒(méi)有責(zé)備你的意思，我只是希望你可以更好，未來(lái)可以過(guò)上好日子。失利，不算什么。我的兒子最棒了。媽媽愛(ài)你！

　　我的淚水像斷了線的風(fēng)箏，我推開(kāi)了門。

　　媽！我也愛(ài)你！

　　母親笑了的一剎那，時(shí)間停止了。那最美的畫卷留在了我的心底，那沒(méi)有痕跡的愛(ài)，也永遠(yuǎn)的留在了心底。

　　痕跡作文600字 篇30

　　在平凡的日子里，生命留下了許多感動(dòng)，很微小，很細(xì)碎，就像濕潤(rùn)的呼吸，微微地顫動(dòng)著。

　　沒(méi)有辦法看到它，就好像你看不到風(fēng)一樣�？墒�，它卻真實(shí)而清晰地刻在歲月的年輪上。你我安靜地來(lái)回，穿梭在空白與斑斕之間，沒(méi)有在星空之下留下任何可以尋覓的痕跡。消逝的日子不會(huì)再完整地拼湊在一起，重新出現(xiàn)在眼前，它早已失去了可以尋覓的軌跡。

　　可是，我們還是可以感到一些的。那是泰戈?duì)柟P下的“生若夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。”是詩(shī)人心里的白桐，是那僅有一點(diǎn)位置的小草。碧空之下，細(xì)碎的陽(yáng)光流逝在書頁(yè)之間是一種美；風(fēng)雨之中，冰冷的雨水飄落在殘缺的梧桐葉上，亦是一種美。維納斯因斷臂而美，普緒克因幸福而美，達(dá)芙妮因化樹(shù)而美。

　　歲月告訴我，美如花兒開(kāi)放在每個(gè)人的心中。一個(gè)微笑，短暫定格。一滴淚水永恒彌留。正是因?yàn)樾睦锏母屑づc哀傷錯(cuò)落有序，才讓生命在歲月的流水中珍存著點(diǎn)滴美好。時(shí)間是沙漏中的沙粒，緩緩地流逝，永遠(yuǎn)不會(huì)停留，正如飛射的箭，只會(huì)向前，然后墜落，一切結(jié)束。

　　有人知道，走過(guò)的路留下了痕跡，是在路上，是在草葉之間，是在露水里。無(wú)形之中，它已在我們記憶里，消抹不了。一顆顆星星在夜空變暗時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)變亮，是稀疏后才被看到，一瞬間明澈如水。在那時(shí)，黑暗與光明交融在一起，不單調(diào)，不排斥，是一幅特殊色澤的畫，在夜風(fēng)中似有波動(dòng)。永恒在這一刻變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，四周暗了，葉子的交錯(cuò)聲回響著。

　　當(dāng)我們以守望的姿勢(shì)回顧時(shí)，會(huì)把遺失的和保留的放在美好的回憶之中。耳邊回響的謊言，也是一種美，很容易消失——也許曾有過(guò)絢麗的瞬間。眉頭緊皺時(shí)，心里感到厭倦，可知，它也會(huì)成為一種美。

　　歲月留下了太多的美好，都用針在紙上留下了痕跡。也許，我們也該安靜下來(lái)，細(xì)心地品味、找尋它們。也許這是一條路，沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有盡頭。霧在飄渺，迷離中你看到的影子或許就是一直珍藏的痕跡。

　　痕跡作文600字 篇31

　　夜，靜寂，深沉，皎潔的月光灑滿了整個(gè)院子，此時(shí)此刻的媽媽，您勞累了一天，也許剛剛?cè)胨��?/p>

　　我停下手中的筆，合攏了日記本，起身離桌，漫步在月下的院中，媽媽的身影在我眼前愈加分明。

　　媽媽，您每天起早摸黑，為了整個(gè)家庭的幸福，您只知道做、做、做，您確實(shí)很累，歲月過(guò)早地在您額前踏出一道道軌跡，頭發(fā)慢慢地現(xiàn)出白色，您那光滑、細(xì)膩的雙手，現(xiàn)已變得粗糙、暗淡，手上過(guò)多地出現(xiàn)了歲月的痕跡，如一條條小路蜿蜒前行。盡管您現(xiàn)在變得憔悴、衰老，但在我的眼中，您仍是那么偉大，您甘愿做一頭黃牛，為了明天的收獲而無(wú)聲地耕作；您甘愿做一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己的一切。媽媽，我那樸實(shí)、勤勞的好媽媽，多少次汗水濕透了您的衣服，您還是一如既往地面對(duì)這坎坷多難的生活，您那永不放棄、樂(lè)觀從容的態(tài)度讓我十分佩服。我因此而十分敬重您。在我這漫長(zhǎng)的人生道路上，您為我付出的太多太多了……

　　雨，毫不留情地下著，風(fēng)，隨意地竄來(lái)竄去，地上聚集著大量的泥水，雨霧中，朦朧地看見(jiàn)一位中年婦女背著一個(gè)女孩，艱難地蹣跚地向前走著，每一步都是那么沉重，都是那么急促。

　　那位中年婦女就是我的媽媽，那女孩就是發(fā)著高燒的我。媽媽怎么忍心讓她的寶貝女兒生病呢？這位樸實(shí)而平凡的農(nóng)婦，這位偉大、純潔而神圣的女性，冒著陣雨把我從村里背到縣城的醫(yī)院，步行十多里我在昏沉中看到媽媽那疲憊的神情，心里酸酸的。之后，我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，便看見(jiàn)媽媽的衣服全部濕透了，她趴在我的病床邊睡著了。我看到媽媽的眼角又多了幾縷皺紋，心里像刀扎了似的。媽媽老多了，在這十五年里，媽媽不知為我操了多少心，給了我多少愛(ài)。面對(duì)著媽媽，我滿臉感激的微笑。

　　媽媽，盡管歲月在您的臉上、手上留下了過(guò)多的痕跡，但在女兒心中您永遠(yuǎn)是天下最美麗、最慈祥的媽媽。

　　媽媽，讓我們彼此伴著那份永遠(yuǎn)寧?kù)o的、溫馨的愛(ài)，去尋找和創(chuàng)造生命的精彩與深刻，讓快樂(lè)使您忘卻憂愁，讓幸福美滿伴您一生！

　　痕跡作文600字 篇32

　　從我們被上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，我們就在這個(gè)世界上留下了我們的專屬足跡。而青春也賦予我們?nèi)松�未完待續(xù)的痕跡，只是也許有的痕跡過(guò)于暗淡，而有的痕跡清晰，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月的磨洗依舊那么清晰的不可磨滅。

　　其實(shí)我們的人生就像在演習(xí)一步就驚天動(dòng)地，今天和從前，只要我們學(xué)會(huì)珍惜，那份痕跡就是永恒。

　　我們的痕跡就好像一部電影，記錄下生命中一個(gè)個(gè)或快樂(lè)或平淡的瞬間，當(dāng)我們漸漸變老。我們或許可以翻看一些影集，于是過(guò)去的日子在眼前蜿蜒出現(xiàn)一條清晰的痕跡，散發(fā)出種種或溫馨或遺憾的味道

　　回顧走過(guò)的生命痕跡，留下的是時(shí)而堅(jiān)定時(shí)而混濁時(shí)而淺淺的痕跡，童年，快樂(lè)幸福；走進(jìn)校園平平凡凡，為了自己的夢(mèng)想而努力；初中是我覺(jué)得走到今天最不完整的痕跡，是貪玩，是任性，讓我在我的人生中留下了最大的遺憾，遺憾我不曾努力，讓中考成為我的遺憾，三年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，而我卻沒(méi)有把握好這三年所賦予我的機(jī)會(huì)，讓人生的痕跡留下了一絲遺憾，留下了一份不舍和一份不甘心。美麗的彩虹不曾永遠(yuǎn)絢麗；耀眼的星光不曾永遠(yuǎn)閃耀；遺失的夢(mèng)想被淺淺的腳印所覆蓋，被以后的夢(mèng)想所充實(shí)。

　　不管你的人生走過(guò)的是一條什么樣的痕跡，那都是一次性的，容不得我們?nèi)バ薷�，去重�?lái)。每個(gè)人的身上都有印記，它或許來(lái)自你的一次淘氣，或許來(lái)自一次意外，這種不能消除的印記成為你身體的密碼，使你時(shí)時(shí)撫摸過(guò)去的時(shí)光。

　　顯露在外的有型身體印記有礙觀瞻，而心靈的印記則成為你刻骨銘心的記憶，也許有一天你回到曾經(jīng)走過(guò)的地方，看到一些熟悉的人或事，也許你會(huì)淡淡一笑，也許你看到兒時(shí)的承諾，覺(jué)得可笑但卻溫馨，一路走到今天，陪在我身邊的是任性是不顧一切，可是我希望老去的那一天，當(dāng)我向著美麗的夕陽(yáng)走去是，留下人生的縷縷痕跡讓風(fēng)去閱讀，海去見(jiàn)證。

　　痕跡作文600字 篇33

　　匆匆的是光蔭，茫茫的是人生。又有誰(shuí)，曾在時(shí)間的盡頭，駐足，眺望來(lái)時(shí)的腳印。

　　歲月斑駁，帶走了你美麗的容顏，卻留下了那最美的痕跡。

　　記憶中的你，很忙，每天卻仍在對(duì)著我笑。那時(shí)，并沒(méi)有什么豪華高端的玩具，卻可以將一根根狗尾草編成各式的小動(dòng)物，卻可以將一根玉米桿做成手提燈籠，卻可以將鮮花和野草編成一個(gè)個(gè)花環(huán)，卻可以

　　我們并不輕松，但卻很快樂(lè)。

　　你寧可多走好幾里路，也不坐公交車，卻僅僅是為了給我多買幾塊糖。你攢了幾個(gè)雞蛋，卻全都給了我吃。陽(yáng)光下，是你彎腰挖野菜的身影；陽(yáng)光下，是你忙里忙外操持家務(wù)的身影；陽(yáng)光下，是你在前面走，我在后面追隨的身影。

　　我們并不富裕，但卻很充實(shí)。

　　慢慢的，我長(zhǎng)大了，變高了，而你，卻矮了。作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)增多，練習(xí)冊(cè)一本本加厚，書包一天天增重，科目一個(gè)個(gè)增加燈光下，我在寫著作業(yè)，你，在看著我――僅僅是看著我�；ò椎念^發(fā)在燈光的映襯下仿佛與墻壁融為一體。

　　我們并不聰明，但卻可以努力。

　　你，很怕熱，在炎熱的夏夜，你熱得睡不好覺(jué)，卻寧愿自己汗如雨下仍在我的身邊，為我扇風(fēng)，為我驅(qū)蚊，只為讓我在清清涼涼的睡個(gè)好覺(jué)，不為蚊蟲而煩惱。

　　捧在手里怕碎了，含在口里怕化了。不顧一切為著我，只為我安好。

　　纖纖玉手漸漸變皺，眼邊魚兒條條游出，你，最終沒(méi)有禁得歲月的磨合。歲月走過(guò)，你的身上留下了它的痕跡。

　　推開(kāi)門，陽(yáng)光傾泄而下，落在你那花白的頭發(fā)上，隨著你身體的一起一伏，仿佛一朵碩大的蒲公英在微風(fēng)中搖擺，金邊繚繞，如夢(mèng)如幻�！把�，寶寶來(lái)啦，姥姥留了幾塊大骨頭肉，就等你來(lái)給你做，等會(huì)兒啊，姥姥就給寶寶弄大骨頭肉吃。”說(shuō)完，你的身影便又在屋前屋后忙碌了起來(lái)。

　　駐足，回望，你一顰一笑如在眼前。歲月，斑駁了你的容顏，卻永遠(yuǎn)無(wú)法斑駁從前的記憶。回望我們來(lái)時(shí)的路，那些腳印，是我們共同的、最美的――痕跡。

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