【推薦】歌的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的歌的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
歌的作文600字 篇1
淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò)，而給我內(nèi)心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩歌！
詩歌能陶冶人的情操，凈化人的心靈。我的生活與詩歌結(jié)下了不解之緣，有如魚兒和水一樣親密。
兒時(shí)的我，每日坐在媽媽的自行車的后座上去上學(xué)時(shí)，媽媽常常教我背詩歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時(shí)，媽媽還搖晃著頭，車子也跟著顛簸起來。當(dāng)時(shí)，我不知道媽媽為何那般，現(xiàn)在才知道是詩歌蘊(yùn)含的節(jié)拍在感染著媽媽。
受媽媽的影響，我也愛上了古詩。吟誦著古詩詞，仔細(xì)品味，捕捉詩的意境時(shí)，自己也仿佛身臨其境，與詩人同悲傷共豪放。當(dāng)我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”時(shí)，想到長(zhǎng)期征戰(zhàn)，親人別離，家書難盼，頓時(shí)心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏，步入暮年，而國家尚未統(tǒng)一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩被譽(yù)為“詩史”，通過他的詩，我們得以直觀地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過程。
而今，隨著時(shí)間的足跡，我接觸到了更多的詩歌。無論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~激情都能時(shí)時(shí)激蕩起我的熱情，陪伴我的成長(zhǎng)。
當(dāng)那一篇篇詩歌從我眼前劃過，我的心也因它而顫栗。在詩人的心中，詩是他們的血肉，是他們的生命。于我而言，它們也是我快樂的源泉，我因它而沉醉。
詩歌隨時(shí)代走來，在歷史中留下了印跡。詩與青春同行，舞動(dòng)開放的旋律；詩漫步未來，暢想美好的未來！
詩在我心中依然清晰，永遠(yuǎn)無法抹去你的痕跡�？释x懂你，渴望體會(huì)你，渴望回味你……
歌的作文600字 篇2
“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”相信這首歌你一定聽過，沒錯(cuò)，它就是陳柯宇的《生僻字》。這首歌對(duì)于很多人來說都是耳熟能詳，同學(xué)們上下學(xué)的路上都會(huì)哼這首歌，一聽到那熟悉的旋律，我就會(huì)想起這首歌和自己之間的故事。
以前，每當(dāng)我寫生字作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)這樣想：“中國的漢字博大精深，筆畫順序又多又難寫。你看國外的英語來來回回就那26個(gè)字母，多簡(jiǎn)單呀！”所以我不太喜歡寫漢字。
一天，走在放學(xué)路上，我心里發(fā)愁著回家寫生字作業(yè)的事。突然，遠(yuǎn)外有一陣歌聲傳入我的耳中：“現(xiàn)在全世界各地，到處都有中國字，黃皮膚的人驕傲地把頭抬起……”我向馬路對(duì)面望去，原來是對(duì)面服裝店搞特價(jià)，用音箱放音樂。
我原本應(yīng)該若無其事的走過去，可我聽著聽著思緒卻翻騰起來，歌詞上說：“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史……”我突然想起前一段時(shí)間我在一個(gè)綜藝節(jié)目上看到：幾位外國人從小喜愛漢語，如今考上了清華、北大。而且我還聽媽媽說過：“我們中國是一個(gè)十分偉大的國家，現(xiàn)在有很多國家的人十分喜愛漢字呢！”我越想越臉紅，心里想：“人家外國人都不怕難，我一個(gè)中國人應(yīng)該更加喜愛我們國家的文化！”
回到家后，我在網(wǎng)上搜了這首歌，原來叫《生僻字》呀！
從那以后，我再也不覺得中國漢字難了，反而開始努力學(xué)習(xí)漢字，認(rèn)識(shí)了很多生僻字呢！
“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”這首《生僻字》寫出了中華民族漢字文化的偉大！
我喜歡聽《生僻字》，我更愛中國字，這就是我和一首歌之間的故事，大家喜歡聽嗎？
歌的作文600字 篇3
雨淋濕了天空,毀了鳥兒的自由,那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間。
——題記
你說你不懂，為何在這時(shí)牽手。隨著音樂，我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂趣，我跟著曲調(diào)啍著小調(diào)，閉著眼，呈陶醉狀，卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來。
老媽進(jìn)來一看，見我斜躺在床上，閉著眼，以為我生病了，忙走上前來，見我啍著小調(diào)，耳朵里插著耳機(jī)，一下子就明白了，不由得火冒三丈，對(duì)我吼道：好小子，作業(yè)不做，竟然在聽歌，你有沒有在聽我說話呀？我沉默著，突然蹦出一句歌詞：我曬干了沉默，悔得很沖動(dòng)。老媽被突如而來的話給怔住了。過了一會(huì)兒緩過來，又說道：好呀，你還唱，你知不知道你在做什么呀。我又冒出一句：就算這是做錯(cuò)，也只是怕錯(cuò)過。好呀，你還頂嘴，看我不打你。我接著唱道：你送我的眼淚，讓它留在雨天。這時(shí)老媽就要打下來了，我忙轉(zhuǎn)身躲避，沒打著，我還唱呢：越過你劃的線，我定了勇氣的終點(diǎn)。隨著我媽的圍追堵截，我被堵在了角落里，老媽喊道：把MP4交出來。在一起叫夢(mèng)，分開了叫痛，是不是說，沒有做完的.夢(mèng)最痛。這是為了你好，不然中考考不進(jìn)怎么辦？迷路的后果，我能承受。好，不交是吧，我去叫你爸。說完，轉(zhuǎn)身而去，我忙喊道：不要呀，能不能給我一首歌的時(shí)間，緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)。
第二天，我拖著疲憊的身體向?qū)W校走著，開始了新一天的學(xué)習(xí)。初三的生活無聊透頂，成堆的作業(yè)本與試卷壓向我們，可生活總是有亮點(diǎn)的，就如我們班中有一群人總會(huì)在課余，到教室的大后方亮一亮自已的歌喉，他們給我們帶來了快樂，迎來的卻是老師的口水風(fēng)暴，最后他們只說道：老師，我只要一首歌的時(shí)間。
初三的生活是緊張的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，但老師、家長(zhǎng)，我們的要求并不高，只請(qǐng)求給我一首歌的時(shí)間。
歌的作文600字 篇4
“ 每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我有一雙隱形的翅膀。帶我飛、飛過絕望……”每當(dāng)聽到這首名叫《隱形的翅膀》的歌時(shí)，就會(huì)想起幼兒園“六一”兒童節(jié)的那一天。
“六一”兒童節(jié)到了，老師組織了一次歌唱比賽，那天同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈、有說有笑。都希望自己能夠得第一名。因?yàn)榈昧说谝幻�，不僅很光榮，而且老師還有獎(jiǎng)勵(lì)。
老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)出場(chǎng)順序的牌子，上面寫著多少號(hào)。我看了看旁邊的同學(xué)，有的很激動(dòng)，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)上場(chǎng)；有的有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗麖膩矶紱]有在人多的地方唱過歌；有的很期待，因?yàn)樗莻�(gè)歌唱高手……當(dāng)我的牌子發(fā)下來時(shí)，一看很吃驚，2號(hào)！我頓時(shí)感到心跳加速，嘴張開大大的吸了一口氣。
到我上場(chǎng)了，我努力使自己鎮(zhèn)靜下來，大大方方地唱起了《隱形的翅膀》。我還沒唱幾句，場(chǎng)下的掌聲就響成一片，我竟不知道，因?yàn)槲以缫烟兆碓谄渲辛�。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片大好河山。藍(lán)天白云，花兒在茸茸的草地上開心的笑著。樹葉嫩綠嫩綠的，許多小鳥在樹旁飛舞著、歡叫著。一旁的小河最引人注目，河水清澈見底，隨機(jī)有許多大大小小的鵝卵石。魚兒們?cè)谒麄冎虚g嬉戲著。水嘩嘩的流淌著，突然有一塊石頭擋住了河水的去路，河水使勁兒一跑便沖了過去，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。而我，現(xiàn)在在什么地方呢？哦，原來我長(zhǎng)了一雙翅膀，正在這迷人的風(fēng)景中自由自在的翱翔著。
一曲唱完，場(chǎng)下的同學(xué)們都鼓起掌來。都說我唱的好，最后我得了第一名，我笑著說是這首歌給了我勇氣。
這首歌給了我勇氣，只要一唱起這首歌。就好像在祖國的壯麗山河中游覽，我喜歡這首歌。
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