【精華】啟示的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的啟示的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文600字 篇1
今年，我已經(jīng)12歲了，根據(jù)法律規(guī)定：滿12周歲的兒童，可以自行騎車上路……。我以前就有一輛小自行車了，一直放在家里“落灰”，沒人騎�，F(xiàn)在我可以騎自行車了，可以和小自行車親密接觸了。于是在每個(gè)星期六下午，我便會(huì)騎上自行車圍著小區(qū)騎三圈，可由于在我的騎車路線里有一個(gè)大斜坡，每次從斜坡底下直接往上騎時(shí)都要費(fèi)不少力，不是用很大的力氣騎上來，就是用手把自行車推上斜坡再騎，所以每次騎完以后都滿頭大汗。
這個(gè)星期二，我們?cè)诳茖W(xué)課上學(xué)習(xí)了“斜坡”的原理，就是：坡度越小，越省力；坡度越大，越費(fèi)力。用“s”型或變形斜面——螺旋，從低處到高處省力。
自從學(xué)過斜坡的原理之后，我就想到：為什么不能利用“用‘s’型或變形斜面——螺旋，從低處到高處省力�！钡脑砩闲逼履�？我嘗試了一下，我用“s”型上斜坡，果然很省力。“這是為什么呢？為什么‘s’型從低處到高處最省力呢？”我心中冒出了一個(gè)不解的謎題。經(jīng)過我上網(wǎng)查資料、翻閱書籍，我得到了一個(gè)理想的答案：“在斜坡上，當(dāng)我向一個(gè)角度斜著走的時(shí)候，總是比筆直的從低處到高處省力，記得我們四年級(jí)學(xué)到：‘一個(gè)坡度的度數(shù)越大，坡就越陡，一個(gè)坡度的度數(shù)越小，坡就越平緩’這個(gè)原理，所以，如果越要省力，斜著走的角度就要越小，雖然這樣走耗時(shí)間，但總比筆直地從低處到高處走要省力多啦！”
生活中還有許多利用這兩個(gè)原理制作的`機(jī)械，如：盤山公路，火車鐵軌……
其實(shí)我們所學(xué)過的知識(shí)有很多都能運(yùn)用到生活中去。學(xué)習(xí)的目的就是讓我們的生活變得更方便、有趣！
啟示的作文600字 篇2
今天，我看到了一幅令我印象深刻的漫畫。
在一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼地吹刮著，似乎要將樹拔地而起。天空飄著鵝毛般的大雪，天地一片銀裝素裹，地面更像是鋪上了一層厚厚的白色地毯，走上去咯吱咯吱地響。一位母親抱著孩子，急急忙忙地趕到火車站，準(zhǔn)備回家過年。她穿著單薄的衣衫，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖�？苫疖囌灸缸由宪囂幍年�(duì)伍，已經(jīng)被四位穿著大衣手插口袋的壯漢占領(lǐng)。母親走上前去，提醒四位壯漢這是母子上車處，可四位只是斜眼瞟了母親一眼，依然旁若無人地站在母子上車處，一副理所當(dāng)然的.樣子。
他們，不就是假文盲嗎？
這樣的假文盲在生活中還有很多。如公園的草坪上，明明豎了保護(hù)小草的告示牌，卻依然有很多人放著大馬路不走，偏偏踩著草地走；在電影院、購物中心等公共場(chǎng)所明明有禁止吸煙的標(biāo)志，可偏偏還是有那么一部分人在抽煙；在圖書館、醫(yī)院等場(chǎng)所明明有保持安靜的指示牌，可偏偏有人大聲喧嘩。
由此，我不禁想到了生活中的自己。在公交車上，總會(huì)有幾個(gè)椅子的椅背上寫著愛心專座的字樣。但我有幾次放學(xué)坐公交車，就坐在了愛心專座上面。就算有老人孕婦站在我面前，我也不以為然，理所當(dāng)然地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。有一次，還因?yàn)槲易谧簧�，奶奶因�(yàn)闆]位置站我旁邊，而被另外的一個(gè)老奶奶批評(píng)了�，F(xiàn)在想來自己就是那個(gè)假文盲，對(duì)自己的行為感到羞愧。
試想，如果每個(gè)人都不守公共秩序，那社會(huì)豈不是會(huì)亂成一團(tuán)？這個(gè)社會(huì)還會(huì)安寧嗎？這個(gè)世界還能美好嗎？
為了讓世界變得更加美好，讓我們播種文明的種子，做遵守規(guī)則的人吧！
啟示的作文600字 篇3
再美的鮮花，看一萬次也會(huì)被厭倦；再雄奇的山水，看一萬次也成了常景。每天面對(duì)毫無改變的世界，人們終會(huì)感到煩悶。這時(shí)，你知道你需要一個(gè)創(chuàng)意了。
于是第一個(gè)說“女人如花”的人出現(xiàn)了。這話的確很妙，兩者都是美麗的事物，放在一起便交相輝映。人們紛紛稱說此話者為天才。有人想跟風(fēng)，也道“女人如花”，卻已是第二個(gè)了，只淪為一介庸才。到了第三個(gè)深情頌讀“女人如花”的人出現(xiàn)時(shí)，大家只當(dāng)他是蠢才罷了。一句妙語，說了三次便已流俗，哪還有創(chuàng)意可言？
創(chuàng)意的第一個(gè)啟示是：原創(chuàng)的才有創(chuàng)意。
再讓我們躍入古詩詞的`海洋尋找創(chuàng)意吧�！皵�(shù)峰清苦，商略黃昏雨”何以稱絕？因從未有人視這山峰為人，從未有人如此描繪黃昏時(shí)愁云欲雨之景。姜白石觀常人常見之景，寫常人未寫之詞，他便找到了創(chuàng)意�！盀槲乙粨]手，如聽萬壑松”何以傳世？因從沒有人在聽琴時(shí)想到陣陣松濤，將藝術(shù)與自然如此緊密地連在一起。李太白聽常人常聞之曲，吟常人難吟之詩，他便找到了創(chuàng)意。更別說“紅杏枝頭春意鬧”“千樹萬樹梨花開”“一江春水向東流”了。古時(shí)好作詩詞者何其多，大凡得以出眾者，無不富有創(chuàng)意。故品讀佳句時(shí)常欲拍案叫絕，便緣于此。一年前本人曾為一詩，“落木臨風(fēng)秋意涼，東籬談酒是清香。從來不羨春光媚，本是傾城何必妝？”意在詠菊。詩成之后，自以為不錯(cuò)，乃翻前人詠菊詩相較，卻見黃巢的“我花開盡百花殺”，不禁一驚。這“殺”字既寫出了秋至眾花凋零而唯有菊存之景，又含有起義軍勢(shì)如破竹直至皇城之勢(shì)，一字便足以勝我全詩！“殺”字好創(chuàng)意，敗在創(chuàng)意面前我無怨無悔。
創(chuàng)意的第二個(gè)啟示是：有創(chuàng)意的才是經(jīng)典。
不妨在生活中多尋些創(chuàng)意吧！是原創(chuàng)，成經(jīng)典，這就是創(chuàng)意點(diǎn)石成金的魔力。給一點(diǎn)創(chuàng)意，讓枯萎的花朵獲得生機(jī)重新綻放；給一點(diǎn)創(chuàng)意，讓山水添一筆鮮活的顏色�！罢Z不驚人死不休”的創(chuàng)意呵，你帶來的啟示，太多太多……
啟示的作文600字 篇4
秋游那天，學(xué)校門前擠著許多的學(xué)生，喧鬧著。原來是在小賣部前面不遠(yuǎn)處，有一條下水道。然而，不知什么時(shí)候起，在他的一塊轉(zhuǎn)頭下，有了一窩蜜蜂。
我一直渴望能有一群蜜蜂。
當(dāng)天，我找了一個(gè)盒子，來到蜂窩前。只見幾只身體金黃的蜜蜂正在“站崗”。我想：什么？居然有衛(wèi)兵？只有繞道走了！我躲開它們的“衛(wèi)兵”，小心翼翼地輕輕地拿起一塊磚頭，往里一看，頓時(shí)驚呆了：它們?cè)谙滤赖奈勰嗬锿诔隽艘粋�(gè)個(gè)小圓洞。一小窩一小窩的，全是手無縛雞之力的老弱病殘的蜜蜂。它們就躲在里邊“修養(yǎng)”，在秋天的清寒中沉沉地睡著呢。我想蜜蜂們?cè)谶@樣的境遇中都能有條不紊地建造自己的家園，和睦地生活在一起，是多么的'團(tuán)結(jié)呀！我悄悄地伸出手，想要抓住一只，說時(shí)遲，動(dòng)時(shí)快，蜜蜂一下子炸了窩，“嗡嗡”地，在家的上空飛來飛去像是在竭力保衛(wèi)自己的家園。真是一群團(tuán)結(jié)的小家伙！我靜靜地蹲下來，蜜蜂們找不到目標(biāo)。趁著這個(gè)空擋，我飛快的抓起幾只蜜蜂，迅速地放進(jìn)盒子里，靠近耳邊聽一聽，“嗡嗡”還蠻大呢，好像要重新得到自由。捉膩了，我便拿起盒子，準(zhǔn)備回家。可漸漸的，盒子里的聲音越來越細(xì)，越來越細(xì)，最后消失不見了！我好奇地打開盒子。可這一看不要緊，一看嚇一跳。原來盒子里的蜂已失去了蹤影。盒子還算嚴(yán)實(shí)，它們是如何出去的呢？也許是在求生欲望的驅(qū)使下，齊心協(xié)力，產(chǎn)生了巨大的集體智慧，為自己爭(zhēng)取了一條自由之路吧！
“人心齊，泰山移”，蜜蜂這種齊心協(xié)力逃出盒子，團(tuán)結(jié)一致的精神隨處可見：在今年的校運(yùn)會(huì)上接力比賽中，我班同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，團(tuán)結(jié)一致最后取得了“五連冠”的勝利。可見，不管是動(dòng)物也好，還是人類也好，團(tuán)結(jié)都是最強(qiáng)大的力量。
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