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關(guān)于橘子的作文600字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的橘子的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
橘子的作文600字 篇1
迎著淅淅瀝瀝的春雨，裹著微涼的春風(fēng)，我們漫步在橘子洲。橘子洲座落在湘江中央，四面環(huán)水，好像一片漂浮在湘江里的綠葉。
我們一下橋就往洲頭走，不一會兒就看見了一片梅林。梅林的梅花謝了，但是光禿禿的枝丫上這時(shí)卻掛滿了小水珠，晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)水晶花苞，可愛極了。雖然我們錯(cuò)過了梅花盛開的季節(jié)，但是正好趕上了櫻花和桃花競相開放。粉白的櫻花和粉紅的桃花你不讓我，我不讓你，開得熱熱鬧鬧，一下子把安靜的梅園點(diǎn)綴得漂漂亮亮。
走過梅園，一片綠油油的桔園映入眼簾。據(jù)說，這里種植了四十多種中外名桔呢！我們穿梭在桔園里，雨點(diǎn)打在樹葉上：“沙沙沙，噠噠噠�！焙孟窬`奏起的歡樂樂章。
我們又向南走了一段路，忽然一座七八層樓高的雕像的背影矗立在眼前。繞到雕像的的前面一看，啊，是毛爺爺年輕時(shí)的模樣！只見他嘴唇緊閉，顯得十分嚴(yán)肅的樣子。他目光炯炯地凝視著遠(yuǎn)方。順著他的'視線望去，是高樓林立的河岸。我想長沙的飛速發(fā)展一定會讓毛爺爺滿意的。
離雕像四五十米處就是問天臺了。問天臺是一個(gè)半月形的廣場，一直延伸到水邊上。站在廣場上扶欄遠(yuǎn)眺，左邊是繁華的城市，右邊云霧繚繞的岳麓山，中間是波濤滾滾的江水。我覺得自己好像是站在一艘“航母”上，它帶著我乘風(fēng)破浪。我不禁吟頌起毛爺爺寫的《沁園春·長沙》：獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭……
這時(shí)候，雨停了，視野更開闊了，被雨水沖刷過的長沙城顯得更加靚麗，充滿了活力。春游橘子洲別有一番滋味在其中！
橘子的作文600字 篇2
人生就像蔡志重說的橘子，不是大而酸，就是小而甜，不論你拿到了哪一個(gè)，你都應(yīng)該慶幸自己至少能有所收獲。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全�！比松遣豢赡苁赖模鼞�(yīng)該學(xué)會在黑暗中尋找光明，在絕望中抓住希望，所謂知足常樂，正是這個(gè)道理。人生既然不能十全十美，那我們何不樂觀一點(diǎn)，多看到事物好的一面呢?
學(xué)會知足常樂，多看到好的一面，人的心靈也會更加開闊，一個(gè)人如果只會抱怨生活中不愉快的小事，生活也會對他失去眷顧。
知足常樂，樂觀能使人開朗。
在尼采的故事里，弗弗西斯因?yàn)槿桥颂焐瘢焐駪土P他將一塊巨石推上山頂，這座山十分陡峭，每當(dāng)弗弗西斯即將把巨石推上山頂，巨石又會重新滾下山頂，就這樣弗弗西斯年復(fù)一年，日復(fù)一日的失敗。天神本想借此磨掉弗弗西斯對生活的信心，讓他從此生活在絕望里，但盡管如此弗弗西斯依舊每天重復(fù)這樣的生活從沒抱怨過，那塊巨石成為了他的.信念，弗弗西斯雖然被懲罰，可是他享受他所被罰從事的工作中的快樂，所以，他讓眾神的懲罰失去了懲罰的意義，在這里，弗弗西斯是高傲的。
弗弗西斯在絕望中依然能樂觀面對天神的懲罰。事物本來就具有兩面性，弗弗西斯正是看到了好的一面，將這個(gè)工作當(dāng)作一種享受，使得天神的懲罰失去了意義。其實(shí)人對事物的看法只在一念之間，只看到不幸的人只會徒增白發(fā)，平添嗟嘆，何不學(xué)會知足常樂 ，多看到事物美好的一面呢?
多看好的一面，希望能使人保持信心。
林肯，一生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，數(shù)次參選議員都沒有成功，但他并沒有氣餒。在他眼中失敗并不可怕，相反對他來說每一次失敗都是一次收獲，因?yàn)樗苓@些失敗中收獲經(jīng)驗(yàn)。最終他成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一
橘子的作文600字 篇3
昨天，我們班舉行了個(gè)人剝橘子比賚，我們剝橘子，剝出了快樂，剝出了甜甜的滋味。今天，老師又會帶領(lǐng)我們做什么呢？在我們急切的追問中，老師揭開謎底——
“同學(xué)們，昨天我們舉行了個(gè)人剝橘子活動，今天我們合作剝橘子�，F(xiàn)在我先讓一個(gè)同學(xué)和我合作，要求是每人只能用一只手來剝�！�
大家推舉心最細(xì)的芷菡上去。靦腆的芷菡慢吞吞地挪到講臺旁，抹了抹額頭上沁出的汗水，準(zhǔn)備剝橘子。老師一手緊緊地捏著橘子，一手用力一揮，喊了聲：“開 始！”芷菡用兩根指頭捏住橘子，食指戳進(jìn)臍眼，剝了起來……正當(dāng)快要?jiǎng)兊揭话霑r(shí)，一小塊橘子皮突然掉了下來，一些心急的`同學(xué)叫起來：“�。〉袅�！掉了！” 芷菡一聲不吭，依然埋頭剝橘子。
10分鐘過去了，芷菡終于剝完了橘子，可橘子皮剝斷了，橘子瓣剝破了，橘子水流出來了。老師拿著橘子問：“為什么上次一個(gè)人剝得好好的，這一次卻剝成這樣呢？因?yàn)檐戚諞]讓我和她配合，只顧一個(gè)人埋頭苦剝�！迸叮瓉砼浜线@么重要！
到我們剝了，老師給我們分了橘子。我恰好和芷菡一組，她剝，我拿。比賽開始，芷菡接受前次的教訓(xùn)，剝得很順利。我想：這冠軍非我們莫屬了，手不由得加快 了旋轉(zhuǎn)的速度�？尚募背圆涣藷岫垢�，一塊橘子皮在我的快速旋轉(zhuǎn)下差點(diǎn)被剝斷了，我連忙放慢了旋轉(zhuǎn)速度。隨著時(shí)間的推移，我們越剝越熟練，配合得越來越好 ——每當(dāng)芷菡的大拇指移動一下，我就稍稍一轉(zhuǎn)，橘子皮便在芷菡的大拇指下被剝起一段。不到六分鐘，我們就完整地剝完了橘子。一看其他同學(xué)，有的剝斷了，有 的剝破了，有的只剝了一半……哇！我們勝利了！我和芷菡高興得跳起來。
“二人合剝冠軍組——芷菡和余子儀！”老師宣布完比賽結(jié)果后對我們說：“他們這次能獲勝，最重要的原因是接受了前次的教訓(xùn)，配合得好�！送模淅麛嘟稹。 笔前�，只要團(tuán)結(jié)一心，還有什么不能戰(zhàn)勝的呢！
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