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分?jǐn)?shù)作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的分?jǐn)?shù)作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇1
“孩子,這次考多少分?”“同桌,這次考得好嗎?”“哥們兒,這次考得咋樣?”身為一名學(xué)生,我們會(huì)經(jīng)常聽到這樣的話,我們也會(huì)很討厭這樣的話。因?yàn)檫@句話的回答會(huì)讓好學(xué)生對(duì)我們瞧不起,會(huì)讓父母大發(fā)雷霆,還可能讓你一個(gè)假期都待不好。
現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)孩子的'態(tài)度只局限于孩子們分?jǐn)?shù)的高低,分?jǐn)?shù)高了,什么事兒都好說,分?jǐn)?shù)低了呢?什么事都不用說了,先活著走出家門再說吧。其實(shí)分?jǐn)?shù)不代表一切,難道只有考試分?jǐn)?shù)高的才能長(zhǎng)大有飯吃而考試分?jǐn)?shù)低的就非得要飯吃不成?
其實(shí)這些話誰(shuí)都會(huì)說,就連我媽在我小時(shí)候也經(jīng)常跟我說什么“分?jǐn)?shù)不代表一切”“考不好也沒有關(guān)系”……可是真到了考試結(jié)束后,這些話就變成了“分?jǐn)?shù)不代表一切,但他代表一切的一切”“考不好沒關(guān)系,長(zhǎng)大要飯去吧”
難道只有好學(xué)生才會(huì)讓人瞧得起而壞學(xué)生就讓人瞧不起嗎?什么愛因斯坦、牛頓什么什么的,父母老讓我們向他們讓你學(xué)習(xí),可是愛因斯坦、牛頓之類的小時(shí)候好像分?jǐn)?shù)都不太高吧。什么考一中、二中、清華、北大之類的話我都聽膩了,如果人人都上一中、二中、清華、北大的話,那中國(guó)早就成為發(fā)達(dá)國(guó)家了,一中二中什么的那么好考的話那還要?jiǎng)e的學(xué)校干什么!我這么說并沒有諷刺誰(shuí)的意思,我只是想告訴全天下的父母,我們要的是考前的鼓勵(lì)和考不好的安慰,而不是考前對(duì)復(fù)習(xí)的催促和考不好時(shí)的批評(píng),還有考前對(duì)我們說進(jìn)步多少名多少分給多少錢。所以爸爸媽媽們,我們需要你們的理解,請(qǐng)不要把情緒放在考試分?jǐn)?shù)上。
我最后一次呼吁,請(qǐng)不要再出現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)了!
分?jǐn)?shù)作文600字 篇2
叮呤呤上課鈴響了,剛從睡夢(mèng)中離開的我緩緩睜開眼睛,可就在那幕模糊的眼簾逐漸清晰時(shí),有個(gè)人?英語(yǔ)老師?待視線完全清晰時(shí)一沓英語(yǔ)試卷,接著,令人驚駭?shù)穆曇繇懫鹆耍汉,我們把英語(yǔ)分?jǐn)?shù)報(bào)一下。
我一聽,一愣,天!背后一陣發(fā)涼,雙手情不自禁地握拳豎在面前,天頓然陰沉沉的,不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng),使我不由自主地打顫,我轉(zhuǎn)頭望向同桌,本以為他會(huì)給我一些慰籍,卻不曾想,他早已收斂了笑容,嘴里一直在念叨:阿彌陀佛,大慈大悲的觀世音菩薩呀,保佑我吧!我保證我再也不刷抖音,再也不打王者,再也不看小說啦!老師啊,嘴下留情他虔誠(chéng)地合上雙眼,緊鎖的眉尖寫滿了兩個(gè)字:卑微?粗谋砬,我也被感染上了憂慮癥,萬(wàn)一這次再考個(gè)90小幾,那我將面對(duì)的是母親的失望,老師的責(zé)備,同學(xué)的疏遠(yuǎn)我仿佛看一見一個(gè)個(gè)紅叉叉圍成一張大網(wǎng),將我束縛、捆綁,令我無(wú)法掙扎,無(wú)法呼吸,漸漸被它吞噬,陷入黑暗中去`
我用面如土灰的臉望向老師一張一合的嘴,那原本甜美動(dòng)聽的聲音現(xiàn)在卻似一把利劍在我的心尖上:楊舒恬100啊,壓力驟然上升,望著楊舒恬鎮(zhèn)定自若地走上前,輕松地拿回試卷,仿若這個(gè)分?jǐn)?shù)就是她該得的,這卻使我的心繃得更緊,我死死盯著試卷,盼著下一張就是我的`,我的身體似木頭般僵在那兒,怎么辦?還沒報(bào)到我?我會(huì)不會(huì)只考了80幾?啊呀,都怪我太精心了!班上死氣沉沉,鴉雀無(wú)聲,這種寂靜使人被壓得喘不過氣來,窗外烏鴉煩人地叫,我的心緒胡亂地飄,快點(diǎn)報(bào)呀,不,慢點(diǎn)吧,可是還沒報(bào)到我啊,這張是我的?不是。
就在這時(shí):吉燦燦呼,我深吐一口氣,頓覺得全身似神仙駕云般輕飄飄的了。
報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候啊,真是令人忐忑啊!
分?jǐn)?shù)作文600字 篇3
試卷發(fā)下來了,我得意地想,試卷這么簡(jiǎn)單,我肯定是100分。低頭一看,嘿,91分。我懷疑這不是我的卷子,但事實(shí)無(wú)法改變,而且老師也沒有改錯(cuò),我看著錯(cuò)題,十分懊惱,我極度渴望不放學(xué),這樣我就可以一直待在教室,躲避家人的那一頓罵。可是,時(shí)間哪里知道這些,它依然不緊不慢地走著。一眨眼間就放學(xué)了,我慢吞吞地整理書包,不情不愿地站好了隊(duì),慢吞吞地走出了校門,天似乎比以往要暗,小鳥像失去了親人般唱著悲歌,大樹也死氣沉沉的`。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一臉怒氣的媽媽,見我走來,媽媽強(qiáng)壓怒火,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“紫珊吶!你考這么差的原因你應(yīng)該都知道了。”“嗯!薄澳阒厘e(cuò)在哪兒?jiǎn)幔俊眿寢寙柕!皼]看題”,我弱弱地回答。
“我希望你以后注意,不要再犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤”。媽媽說。
到家了,爸爸笑容滿面,問:紫珊,你考了多少分?我說出成績(jī)后,爸爸的笑容一下子就僵住了,“你不是說,哎”
爺爺奶奶聽到了,爺爺搖了搖頭,嘆了口氣。奶奶悄悄地哭了。
我十分難受。
接下來的一段時(shí)間,我認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),每一次考試。
又考試了,我寫完了試卷,檢查了一遍又一遍,終于交了上去。一天后,試卷發(fā)了下來,我祈求著,希望考個(gè)高分,我緊張地看了一看,鮮紅的100分映入眼簾,我激動(dòng)地哼起了歌。
終于放學(xué)了,我快速整理了書包后站好了隊(duì),出了校門,藍(lán)藍(lán)的天,小鳥正歡快地唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,挺拔的大樹樹中隨風(fēng)舞蹈,這是多么和諧的環(huán)境!我看見了媽媽,朝她奔去,告訴了她這個(gè)好消息,媽媽高興得合不攏嘴。
回到了家,大家都知道了這個(gè)消息,奶奶夸我,爸爸為我鼓掌,爺爺表?yè)P(yáng)我。大家很滿意這個(gè)成績(jī)。
最后,我想告訴大家:考試時(shí)不要緊張,以平常心對(duì)待,認(rèn)真讀題,爭(zhēng)取在期末考出一個(gè)好成績(jī)。
分?jǐn)?shù)作文600字 篇4
“爸,我語(yǔ)文考砸了,只有89分!币贿M(jìn)家門,我便低著頭把這個(gè)不好的消息告訴了爸爸。“啪!”一記響亮的巴掌落在了我的臉上,頓時(shí)感到一陣火辣辣的!澳氵@個(gè)不爭(zhēng)氣的東西,去學(xué)校都學(xué)些什么啊?肯定是跟同學(xué)上課聊游戲、傳紙條、不專心聽講。這兩個(gè)星期電腦別玩了!薄安皇堑.,這次的題目……”可我還來得及為自己辯護(hù),老爸拿起車鑰匙,重重地一摔門,便出去辦事了。于是,我便被無(wú)故地安上了這個(gè)不該有的“不課不認(rèn)真”的罪名。
大概到了五點(diǎn)鐘的時(shí)候,媽媽也下班回家了。媽媽一進(jìn)門,爸爸就說:“你看看,你看看你的寶貝兒子,語(yǔ)文才只有89分……”媽媽立刻跑到書桌前:“你怎么搞的?”嘮叨聲頓時(shí)在耳邊響起,超高的分貝折磨著我可憐的耳膜。晚上吃完飯,做完作業(yè)后,“雙堂審會(huì)”正式開始。
“說!這幾天上課你都在干些什么?”“沒干什么,我在聽課!”“還說沒有!沒有不專心怎么會(huì)考得這么爛?”“我上課真沒開小差,語(yǔ)文考差了,是因?yàn)檫@次的題目本來就有些難度。再說也是因?yàn)椤话l(fā)事件’……”“那你們班就你最好嗎?”“沒……有!”“沒有!沒有你還有什么臉說,別人能考得起來你為什么不行?”“還說!都考這么差了還有什么可說的?”……
唉!老爸、老媽你們也為我想想,考差了最難過的就是我啊。真希望你們能稍微溫柔些,畢竟面前的是你兒子,不是犯人啊!接下去的日子便是痛苦的開始,電視不許看,閑書不許看,電腦更不許碰了,整天就是作業(yè),作業(yè)!理由只有一個(gè)“誰(shuí)讓你考的這么差?”
直到有一天——“爸,我數(shù)學(xué)得了100分!”我連蹦帶跳的進(jìn)了家門。媽媽的語(yǔ)氣變得特別的溫柔:“不錯(cuò),把考卷拿來給我看看!卑职忠残χ业念^:“兒子,下次要努力!”這……這變化也太大了吧!爸、媽你們到底愛的是你們的兒子還是分?jǐn)?shù)?嗚……
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