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失敗作文600字

時(shí)間:2024-02-05 14:05:00 600字 我要投稿
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失敗作文600字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的失敗作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

失敗作文600字

失敗作文600字 篇1

  失敗對(duì)我們是有好處的,我們得祝福災(zāi)難,我們是災(zāi)難之子。——羅曼·羅蘭

  在人世間,沒有不經(jīng)歷失敗的人生。就像天空不只是晴空萬里,偶爾也會(huì)烏云密布;海面不只是風(fēng)平浪靜,偶爾也會(huì)波濤洶涌。

  巴爾扎克說過:世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果因人而異,失敗就像是一顆石頭,對(duì)于弱者來說,它是塊絆腳石,讓你一槌不振,停滯不前,而對(duì)于強(qiáng)者來說,卻是塊墊腳石,使你站得更高,看得更遠(yuǎn)。

  孟子說:“故天將降大任于斯人也,必先若其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!辈皇菃?失敗是壓力,是動(dòng)力清醒劑,人生需要失。

  古往今來,許多名人賢士無不是在挫折中取得不平凡的成就。

  面對(duì)耳聾,貝多芬頑強(qiáng)拼搏,發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊,終成一代“樂圣”;面對(duì)失敗,愛迪生堅(jiān)持不懈,發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多個(gè)不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲,為全世界帶來了光明;面對(duì)仕途苦悶,蘇東坡壯心不已,發(fā)出“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào),最終載入史冊(cè),名垂千古……

  是失敗,使他們平靜地理想之湖激蕩起壯美的浪花;是失敗,使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的`旋律!

  朋友,不要為生活中的失敗而煩惱,正是有了它們,我們才能擁有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的超然;正是有了它們,我們才能擁有“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲骨;正是有了它們,我們才能擁有“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的灑脫。

  讓我們頂著風(fēng)浪,向失敗發(fā)起挑戰(zhàn)吧!

失敗作文600字 篇2

  幾猛烈的抽打著路邊的樹木,天空也在不停的哭吼。我一個(gè)人走在路邊,什么是失敗,我的眼前又浮現(xiàn)了那一幕。

  “小華,考得怎么樣?”數(shù)學(xué)老師在一旁問我!皯(yīng)該還可以吧,只有最后一道附加題沒做,其余的我都有信心!”我洋洋自得的說著!班蓿悄銘(yīng)該考得可以吧,再見!“老師不知怎么的,懷疑的口氣給我打了一個(gè)警報(bào)。

  分?jǐn)?shù)出來了,89分,全班第一。老師豎起了大拇指,我也對(duì)自己更肯定了。山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn),路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師說為了考驗(yàn)我們的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行了一次簡易考試。我滿以為我能夠得滿分的,可是一看,76分,我的基礎(chǔ)知識(shí)沒過關(guān)。還沒等我反應(yīng)過來,老師便把我叫進(jìn)了辦公室。

  “小華,你知道你為啥沒過關(guān)嗎?驕傲,你懂嗎?不要以為你的攻尖能力強(qiáng),基礎(chǔ)知識(shí)差就一樣是笨蛋,失敗就是建立在細(xì)節(jié)上的,你懂嗎?”老師連珠炮似的就把我轟焉了。我在那里傻站著,我失敗了,徹徹底底的失敗了,敗在了細(xì)節(jié)上。

  我在路上漫不經(jīng)心的走著,回憶著一個(gè)疑問,失敗到底是什么?老師的訓(xùn)話還在不斷地在我的耳連回蕩著。是基礎(chǔ)?不是。那是什么,我等待著。

  有了老師的一頓臭訓(xùn),我緊張起來,開始努力的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也加強(qiáng)攻尖的速度,在一步一步的`行動(dòng)中,我慚慚的明白了。在這次的摸底考試中,我取得的好成績,更使我驚喜的是,我讀懂了失敗。

  失敗意味著當(dāng)你在失敗中一次次站起來時(shí),成功已經(jīng)邁著輕輕地腳步向你走近。當(dāng)你失敗時(shí),不要灰心,不要?dú)怵H,努力的站起來,用你的行動(dòng),讓失敗成為你前進(jìn)的動(dòng)力。

  那一次,我成功了——因?yàn)槭 ?/p>

失敗作文600字 篇3

  “嘩嘩嘩……”,在一片掌聲和叫好聲中,我不甘地看著場(chǎng)上的對(duì)手,低下了頭。我失敗了,敗在了一個(gè)最不起眼的字的讀音上。

  在我們班里,誦讀是我的強(qiáng)項(xiàng),只有阿文是跟我勢(shì)均力敵的一個(gè)對(duì)手。為了在這次誦讀賽中能夠勝他一籌,我早早地開始了準(zhǔn)備。

  我選好了文稿,便開始了練習(xí)。我站在鏡子前,注視著鏡子中的我,用雙手整了一下衣衫,在腦海中想著阿文的身影。論氣質(zhì)、論聲音,我不如他,只能在感情方面多下功夫了。

  下定了決心,我便對(duì)著鏡子開始了我的練習(xí)。天天放名家的視頻去聽,去學(xué),去誦!為了誦讀出抑揚(yáng)頓挫的感情,我可謂用盡了心思,下足了功夫。每一個(gè)眼神,每一聲語調(diào),每一個(gè)手勢(shì),都精益求精?晌覅s忽略了一個(gè)最基本的細(xì)節(jié)——有一個(gè)多音字讀錯(cuò)了,而我渾然不知。

  到了比賽的那天,我摩拳擦掌,躍躍欲試,欲與阿文試比高。我神氣十足登了場(chǎng),心有些許緊張,像懷揣一只小兔子一樣狂跳。

  我直視前方,十分大方地朗誦了起來,評(píng)委老師也露出了微笑,臉像飽含花蜜的花艙。我也笑了,可就在這最飽含感情的一句話語中,那個(gè)錯(cuò)誤的音調(diào)蹦了出來,它是那么刺耳,那么的別扭,那么的'難聽,就像手指甲與黑板的摩擦音一樣。

  評(píng)委老師臉上閃過一絲遺憾的神情,觀眾中也傳來了竊竊私語。霎那間,我意識(shí)到了什么!腦海中似響起了一聲晴天霹靂,頓時(shí)一片空白。我呆了幾秒,臺(tái)下同學(xué)們的議論聲和哄笑聲陸續(xù)闖入我的耳中,我漲紅了臉,斷斷續(xù)續(xù)地吐完了剩下的篇章,而充沛的感情已不復(fù)存在。

  我走下了臺(tái),那一刻,我已知道了,我失敗了,敗的很徹底。沒有敗在朗誦上,而是敗在我的心上。我的那顆好高騖遠(yuǎn),不修細(xì)節(jié)的心,好似一座地基不穩(wěn)的華麗大樓,一經(jīng)推敲,則轟然倒塌,一塌涂地。我沒有哭,沒有傷心,也沒有難過,只是默默地拿起筆在紙上,用工整的字跡悄然寫下:細(xì)節(jié)成就人生。