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師生作文600字(經(jīng)典)
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的師生作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生作文600字 篇1
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學生，無微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時，邱老師才調(diào)來當我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了�？伤齾s說：“沒有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。
苦
有一次，一個男同學偷別人的'錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：“都是你這個老師教不好!”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯。”我的心好苦，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋�。老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉(zhuǎn)學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。
師生作文600字 篇2
您還記得嗎？當年就是您帶著我們整個班級，就在這兒，栽種下了一棵小小的銀杏樹苗，如今，我望著眼前的這一棵參天大樹，心中有著說不出的滋味。
剛升五年級，我們換了個班主任，這個人并不是別人，就是您。
剛開始，我們認為您十分嚴格（因為曾經(jīng)擔任過我們 班英語老師），但您一進門就對我們說您一視同仁，班里每一位同學都能成為您的朋友，從來沒有優(yōu)劣之分，我當時并不信，因為通常老師都會這么說。
我記得很清楚，您有一次把班級里一個學習成績退步的同學，主動叫到辦公室輔導(dǎo)，并給他講述了理解題目的奧秘，那個同學開始很害怕，可是后來竟天天往您辦公室跑。
您待我們就像對待朋友，甚至自己的孩子。
一個夏天，您答應(yīng)我們班級同學，只要這回班級平均分創(chuàng)年級第一，就有獎勵，同學們一聽獎勵便十分高興，似乎勝利在望一樣。果然，經(jīng)過我們集體的'努力，班里的平均分達到了年級第一名，所以您花了大血本給全班買了許多冰激凌，那是我吃過的最甜的冰激凌。
您經(jīng)常和女生玩跳大繩，踢毽子，又經(jīng)常和男生玩捉迷藏，扔沙包，您說和我們這群調(diào)皮的家伙們在一起，好像又年輕了十多歲，這種樂趣傳遞在我們之間，格外的美好。
可是這種快樂溫馨的時光，畢竟只有兩年了。在這些有您陪伴我們的時光里，我們收獲了很多，兩年的時光太短太短，一轉(zhuǎn)眼，又過了兩年，我們已經(jīng)初二了，但我們不會忘記您對我們的教誨與鼓勵。對待您，我們又像對待摯友那樣，既不覺陌生，又讓人覺得溫暖。
或許當年我們就是懷著這種心情種下了小銀杏的吧。再見，老師……哦，不，應(yīng)該是再見，我們最熟悉的朋友。
師生作文600字 篇3
六年的小學生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動人贊歌，卻時常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛之外，還有那真摯的師生情。老師們?yōu)閷W生做的每一件事，都是發(fā)自內(nèi)心的。
最近，我們進行了一次模擬考試，我們班的成績不是很理想。發(fā)試卷時，老師很生氣地批評了我們。而后，又語重心長地對我們說：“同學們，你們知道成績下降的根本原因嗎？原因就是班風不好，和一些同學的學習態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是擔任你們的班主任，所以語文課也比別班少，我才不得已常常拖課。有的同學好象因為老師拖課而不開心，不情愿。同學們，老師之所以這樣做，也是為你們好呀！”老師深深地嘆了口氣，望了望我們，有說：“現(xiàn)在給你們講一個故事：有一個雕刻家拿著一塊平常的石頭在雕刻，那石頭是隨處可見的，所以并不稀罕。可經(jīng)過他的一番精雕細刻，一個栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小天使誕生了。一個好奇的小女孩問他，為什么知道石頭里面有天使？雕刻家回答他，石頭里并沒有天使，他是在雕刻心中的天使。同學們，如何雕刻心中的天使，這是一個很高深的.問題，我們今天就來談?wù)勥@個話題�！崩蠋熛肓讼�，又說：“每個人的心中都有天使，同時也擁有一個魔鬼。對學生而言，天使就是對學習的渴望和努力。而恰恰相反，學生心中的魔鬼就是對學習的厭倦和無奈。雕刻心中的天使，要有天使的存在，就必須戰(zhàn)勝心魔。要一心想著學習的好處，學習的樂趣，不能成天想著如何玩耍更有意思和新鮮，這樣才有天使立足的一席之地。同學們，試著去雕刻各自心中最美的天使，不要有心魔的立足之地�！�
那些有上進心，有好學心的同學，都沒有言語一聲。似乎都在學著雕刻心目中的天使。
是啊，此刻，老師的心不是和同學們都連在一起了嗎？老師的這番肺腑之言，正講出了同學們的心聲。老師的這番肺腑之言都是出自與對我們的愛，是我們師生之間情誼的見證。
這首由深厚情誼譜寫的師生情歌會永遠存在我的人生字典里。
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