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有關(guān)社會(huì)公德的作文600字
社會(huì)公德是人類在長(zhǎng)期社會(huì)公共生活實(shí)踐中逐漸積累起來(lái)的、是社會(huì)公共生活所必須的、最簡(jiǎn)單、最起碼的道德準(zhǔn)則，為大家分享了社會(huì)公德的作文，歡迎大家借鑒！
有關(guān)社會(huì)公德的作文1
社會(huì)公德是最起碼、最簡(jiǎn)單的公共生活規(guī)則，這是我們每一個(gè)公民都應(yīng)該遵守的。
最近我在網(wǎng)上看到兩則事例，讀后讓我感觸頗多。
第一個(gè)事例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機(jī)的故事。當(dāng)他在開(kāi)車送乘客的時(shí)候，心臟病突發(fā)，在他生命的最后一分鐘，他緩緩地把車停在了路邊，讓乘客們安全下車，然后把車熄火，確保交通正常運(yùn)行。做完這些之后，一個(gè)人靜靜地趴在方向盤(pán)上，就這樣失去了自己寶貴的生命。那個(gè)司機(jī)姓黃，這個(gè)模范的.名字已經(jīng)被廣大群眾牢牢記在了心里。
還有一份資料，內(nèi)容是一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生用“化學(xué)武器”燒熊。在北京的一個(gè)里，已經(jīng)發(fā)生了好幾次“燒熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到費(fèi)解的是，“燒熊殺手”都是一個(gè)人－－一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生。
以上兩個(gè)正反事例都說(shuō)明了一個(gè)社會(huì)公德的問(wèn)題。那個(gè)司機(jī)的品質(zhì)很好，為了不發(fā)生危險(xiǎn)事件，在他寶貴生命即將結(jié)束的最后一分鐘里做了三件事，保證了那些乘客的安全；而第二個(gè)事例中的那個(gè)學(xué)生令人發(fā)指，難道他與熊之間有著血海深仇嗎？可那是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀，怎么能說(shuō)燒就燒了呢？難道這個(gè)學(xué)生就沒(méi)有想到燒熊的后果嗎？為了燒熊而犯法，這樣值得嗎？這可真是一個(gè)有著八九十年歷史的清華大學(xué)的恥辱��！
由此我又想起了一年前在網(wǎng)上流行的“虐貓事件”，我覺(jué)得，我們公民的社會(huì)公德意識(shí)還有待提高，做為學(xué)生，我想我們也可以做很多，隨便舉幾個(gè)例子，比如在公交車上給老、弱、病、殘、孕讓座；比如見(jiàn)義勇為抓小偷，制止暴力；比如拾金不昧、幫難助困；等等等等。
社會(huì)公德很重要，可是我們國(guó)民，大而言之我們?nèi)祟愒谶@方面做得還很不夠。我真希望有一天，這個(gè)概念能扎進(jìn)人們的心里，不要再寫(xiě)出來(lái)了。
有關(guān)社會(huì)公德的作文2
什么是社會(huì)公德？如果讓我來(lái)回答，我還真是不能用確切簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，所以在這里，我只能通過(guò)用一些小事例，把我對(duì)社會(huì)公德的理解跟大家說(shuō)一下。
我認(rèn)為，一個(gè)具有社會(huì)公德的人，應(yīng)該是社會(huì)認(rèn)同度比較高的人。大街上，一個(gè)人吐了一口痰，我想不會(huì)有人去認(rèn)同他，那他談不上是一個(gè)具有很高的社會(huì)公德的確人。相反，我們看到一個(gè)小孩子，把一個(gè)雪糕袋撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，我們會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)具有社會(huì)公德意識(shí)的人。
當(dāng)然，社會(huì)公德不僅簡(jiǎn)單的.就是這些。文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等都應(yīng)該屬于社會(huì)公德的范圍。提到社會(huì)公德，又讓我想起了一個(gè)小故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)："不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！"他把"請(qǐng)"字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會(huì)公德的體現(xiàn)么？
然而，要培養(yǎng)一個(gè)人的社會(huì)公德，必須從小抓起�？赡芪覀兌悸�(tīng)說(shuō)過(guò)這件事：有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，"教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？"他的回答讓人感到意外，他說(shuō)"在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手......"我們所說(shuō)的社會(huì)公德不就要從身邊吃飯、洗手這些小事做起嗎？
有關(guān)社會(huì)公德的作文3
社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共道德嗎？不會(huì)！個(gè)人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)："中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。""立人"的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng)。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。
試想一下，如果每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊?guī)椭毨�，每一個(gè)強(qiáng)壯青年都能細(xì)致入微幫助老弱病殘，就不僅會(huì)使生活在貧困中的人過(guò)上幸福溫暖的'生活，而且這些發(fā)揚(yáng)公德心的人也會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可，每個(gè)工人如果都能關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上。每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì)擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會(huì)獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國(guó)定會(huì)是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國(guó)家。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì)更美好！
有關(guān)社會(huì)公德的作文4
每個(gè)人都應(yīng)該要有社會(huì)公德心，這是我們生活在這個(gè)社會(huì)上自我約束的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)人沒(méi)有了社會(huì)公德心，那么他對(duì)于這個(gè)社會(huì)有什么意義呢?
結(jié)束了一天的課程，我高興地坐上了回家的公交車，準(zhǔn)備好好休息休息。但是，公交車在離家不遠(yuǎn)的地方停下了，看來(lái)是堵車了。長(zhǎng)長(zhǎng)的車流匯成了一條長(zhǎng)河，無(wú)論是前面，還是后面，都望不了盡頭。喇叭聲、叫罵聲、抱怨聲此起彼伏，讓疲憊的我更是煩心。于是，我為了了解堵車的真相，也為了節(jié)省時(shí)間，我毅然下了車，向家的方向走去……
在家旁的`三叉路口，我看到了這樣的一幕：一輛銀灰色的越野車停在路邊，司機(jī)可能去路邊的商店去買東西去了。而眾多的車流，就被這輛小車給塞住了，原本的兩車道變成了一車道，而此時(shí)正好是下班的高峰期，怪不得會(huì)堵車。
我不禁憤怒了起來(lái)，因?yàn)榫驮隈R路前不遠(yuǎn)的對(duì)面，就有一塊可以停車的小空地。為了自己買東西的方便，就不顧別人了嗎?這又是一個(gè)社會(huì)公德的缺失。
我還不曾忘記我在品德書(shū)上看到的：一名16歲的少年高某，僅僅是因?yàn)闊o(wú)聊，就到鎮(zhèn)中學(xué)放高音喇叭干擾教學(xué)，又開(kāi)著拖拉機(jī)進(jìn)學(xué)校橫沖直撞，還在路上攔截學(xué)生侮辱打罵。當(dāng)老師出面勸阻時(shí)，他竟然還說(shuō)：“我大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，氣死別人，不被法辦!”……
我也不曾忘記我曾親眼看見(jiàn)過(guò)的：一個(gè)時(shí)髦青年隨手扔掉了一個(gè)可樂(lè)瓶，可樂(lè)灑得地上到處都是。一位老太太差點(diǎn)因此而摔倒……
我更不曾忘記我曾親耳聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的：一名公交司機(jī)僅僅因?yàn)榍懊嬗熊嚨纛^，阻礙了公交車的行駛，就破口大罵：“搞快點(diǎn)滾吧!”……
或許我并沒(méi)有那個(gè)資格去評(píng)說(shuō)社會(huì)公德，因?yàn)槿藷o(wú)完人，或許在什么時(shí)候我可能也會(huì)犯錯(cuò)。但是我們最基本的素質(zhì)絕對(duì)不能改變，我們應(yīng)該要意識(shí)到的是，社會(huì)公德在淪喪，我們需要把它找回來(lái)，刻不容緩。
有關(guān)社會(huì)公德的作文5
道德行為憑自律，行為規(guī)范貴堅(jiān)持。在生活中，規(guī)則無(wú)處不在，可是愿意去遵守規(guī)則的人卻寥寥無(wú)幾。人們的生活是幸�？鞓�(lè)的，可他們忽視了交通規(guī)則，一夜間家破人亡。近年來(lái)，有多少人喪生于交通事故？有多少家庭被交通事故拆散？所以，我們要謹(jǐn)記交通規(guī)則，不讓這些意外發(fā)生在我們身上。
那是一個(gè)泛滿紅霞的傍晚，我們一家人在車上靜靜地等待著綠燈的'到來(lái)。這黃昏的景象，不禁讓我想起了一句詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”想著想著，綠燈就悄無(wú)聲息地到來(lái)了，車又發(fā)動(dòng)了起來(lái)。忽的，我的余光瞄到了從岔路口開(kāi)出的一輛小電動(dòng)車。接著，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，車子突然一個(gè)急剎車，我的頭狠狠地磕上了前排座椅。我把頭伸出去一看，原來(lái)是剛剛那輛小電動(dòng)車。駕駛員顯然也是被嚇了一大跳，神情緊張地扶著電動(dòng)車的把手。
旁邊的路人議論紛紛。有的說(shuō)：“好險(xiǎn)呀！要是車再開(kāi)快一點(diǎn)，后果就不堪設(shè)想！”有的說(shuō)：“幸好小轎車司機(jī)剎車塊，不然就會(huì)釀成慘劇�！焙竺姹挥绊懙乃緳C(jī)也對(duì)她說(shuō)：“下次看好有沒(méi)有車再出來(lái)，小心發(fā)生意外！”她非常不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，又開(kāi)著車走了。隨后爸爸告訴我：“剛剛那人沒(méi)有注意看車，急匆匆地就把車開(kāi)了出來(lái)，差點(diǎn)撞到了我們，你以后可千萬(wàn)不要像她這樣！”我這才知道事情的原委。我對(duì)爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里慶幸，還好老爸眼疾手快，不然后果真的是不堪設(shè)想啊！
人讓車，讓出一份安全；車讓人，讓出一份文明。遵守規(guī)則是每個(gè)公民的責(zé)任，忽視交通規(guī)則，必會(huì)釀成大禍。人們只有把交通規(guī)則銘記在心，生活才會(huì)更加美好！
有關(guān)社會(huì)公德的作文6
在科技逐漸發(fā)展、進(jìn)步的時(shí)代里，越來(lái)越多的共享資源也在我們的身邊出現(xiàn)，與我們的生活產(chǎn)生了密切的關(guān)系。
當(dāng)你走在上海的街道，你會(huì)在一旁看到許多黃色的自行車，那就是共享單車。共享單車掃碼用車的方式十分便捷，而它又隨處可見(jiàn)，更是給我們的生活帶來(lái)了許多好處。
當(dāng)你想去買菜走路太遠(yuǎn)坐車有太浪費(fèi)時(shí)，共享單車是你最好的選擇�，F(xiàn)在也有許多上班族也騎自行車上下班了，平日里出去游玩都可以使用共享單車。
共享單車為人們帶來(lái)的是便捷，那人們呢？
共享單車被私自上鎖，車輪被偷，車座被拆這種破壞的事件時(shí)有發(fā)生。方便了大家的共享資源卻被這樣無(wú)情的破壞，試想當(dāng)你想用共享單車時(shí)發(fā)現(xiàn)每一輛單車都是“缺胳膊少腿”的你會(huì)怎么想？你可有認(rèn)真的檢討過(guò)為什么出現(xiàn)這樣的'情況？
共享資源“共享”是大家的，當(dāng)你為別人著想時(shí)，別人也會(huì)為你著想，拿出你的公德，愛(ài)護(hù)保護(hù)好這些共享資源吧。
當(dāng)然除了共享單車還有許多別的共享資源，共享書(shū)店，共享籃球，共享移動(dòng)電源，共享汽車等等……
共享時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，人類的生活質(zhì)量變高了，可公德卻越來(lái)越低，希望人們可以有所反思。
共享時(shí)代與人們的社會(huì)公德是密不可分的，共享資源是人們共同的資源，是人們生活出行方便的保證，而人們需要拿出公德來(lái)保護(hù)這些資源，共享資源的減少到底對(duì)誰(shuí)的影響最大？是人們。它本就是方便人們的產(chǎn)物，何必拉低自己的公德去破壞一個(gè)對(duì)自己有益的東西？何必把共享變成私有？社會(huì)不是只有一個(gè)人，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人都沒(méi)有所謂公德那這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣一番景象，那共享的出現(xiàn)又是為了什么？共享與公德聽(tīng)似毫不相干，可它們之間確實(shí)有著巨大聯(lián)系。
做一個(gè)有公德的人，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的共享時(shí)代！
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