小學(xué)學(xué)作文700字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文700字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！我是六年一班的劉逢琪，今天我演講的題目是《書是打開知識大門的鑰匙》。
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
我借了好多好多的書，像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《淘氣包馬小跳》系列，《百科全書》，《漫畫派對》，《小學(xué)生作文精選》等。各種不同種類的書。它們教會了我很多。
我愛讀書，每當(dāng)我拿著一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過氣球上的五星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。我也為勇敢的劍魚為保護(hù)自己的兄弟姐妹和大鯊魚同歸于盡的故事情節(jié)而感動得淚流滿面�！缎W(xué)生作文精選》使我像一只蜜蜂一樣吮吸著里面的花蜜——好詞，好句，好段。讓我在寫作文的時候運(yùn)用它們。
在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學(xué)們，愛讀書吧！書籍是我們獲取知識最直接的源泉，書籍是記載文明的'最簡單的載體。那一個個文字，好像是一個個鮮活的生命，那一個個標(biāo)點(diǎn)，就好像是一個個游動著的精靈。同學(xué)們，和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!
為什么我的眼中滿是淚水？因?yàn)槲覑圩x書愛得深沉。
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
“喂，阿姨，這捆青菜幾塊錢��？”“噢，五塊”“噢，阿姨，錢給您�！薄蛟S你會問我這是在干什么，告訴你，我是在買菜。我還會買菜？是啊，前些日子，我第一次獨(dú)自一人在菜場買菜，或是這僅是一件微不足道的小事，但我想，它會被我牢牢地銘記，因?yàn)�，�?jīng)歷了這件事后，我覺得我又成熟了一點(diǎn)，長大了一些。
那是個風(fēng)和日麗的上午，晚上老媽剛到家，便趴在了床上嚷著，“明天是三八婦女節(jié)，我卻還得為你們買菜、做飯，真是累死了！”聽了這話，我頓時來氣了，“你不就是賣菜做飯嗎？誰不會啊，明天你別買菜了，我去。”一旁的爸爸也接著說：“我來燒飯。讓婦女同志休息！”“好�。 眿寢岄_心地說。
于是，就這樣，我拎了菜籃，踏上了趕往菜場的路。
來到菜場，望著五花八門的店鋪，我頓感不知所措。打量著這些陌生的面孔，心想，“要是他們敲詐我怎么辦？要是有小偷偷我錢怎么辦？要是我在菜場里迷路了又該怎么辦？”想著想著，忽然又想起等會兒要與那[這]些舉止粗俗的菜販子交往，一股悔意升起，頓時后悔不已�！八懔耍粼诩依锒嗍娣�，跑這兒來干嘛？”我轉(zhuǎn)身想走。可剛一邁步，似乎感到有一低低的聲音在耳邊回響“你難道就這樣走了嗎？，你不是自稱男子漢嗎？男子漢做事不能虎頭蛇尾啊�！庇谑牵亿s緊轉(zhuǎn)身，把心一橫，步入喧嘩的人流中。
“這，青菜，多，多少錢？”只見我顫顫巍巍來到第一家店鋪前，頭也不敢抬的小聲地問道�！叭唤��！辈素溩哟鸬��！昂�，給你三十元整�！庇谑�，我從口袋里掏出錢，遞出�！皠e欺負(fù)孩子好嗎，是三元吧，做人要有良心的”旁邊一位阿姨大聲地說著。菜販忙說：“對不起，小朋友，是三元�！蔽医舆^沉甸甸的青菜，放入籃中�！毙南�，接下來得多留個心眼了。
我陸續(xù)來到了第二家，第三家店鋪，順利地買到了青菜、一只老母雞、一條大盧魚，幾個土豆和幾只西紅柿，還有其它一些我愛吃的水果。看著我的戰(zhàn)果，老媽高興地說：“不錯，孩子，你越來越能干了。”
我一邊開心地喝著媽媽遞過來的飲料，一邊想著，這次買菜雖是小事，可磨煉了我的能力，可我學(xué)到了許多書上學(xué)不到的知識，我懂得了父母的辛苦，通過這件事，我想我又長大了一點(diǎn)點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個節(jié)日，小學(xué)作文設(shè)計(jì)節(jié)日。
2、能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學(xué)重點(diǎn)：能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：想象人們怎么渡過節(jié)日的情景，交待具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)節(jié)日的來歷和傳說。
教學(xué)時間：兩課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。
1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日?
2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。
3、教師相機(jī)詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動，學(xué)生交流。
4、師：每個節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說到的那些節(jié)日，寄托了人們怎樣的情感呢?
5、學(xué)生知道哪個就說哪個，小學(xué)生作文《小學(xué)作文設(shè)計(jì)節(jié)日》。
二、展開想象，指導(dǎo)說。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。
(1)設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它。
(2)設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。
(1)學(xué)生獨(dú)立思考一會兒，確定一個節(jié)日的名稱。
(2)集體交流。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個恰當(dāng)?shù)拿帧?
(3)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：要想讓大家對你想設(shè)立的那個節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?
A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日?
B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。(節(jié)日當(dāng)天的特殊活動)
C、節(jié)日設(shè)立的意義。
3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。
(1)自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語言。
(2)四人小組內(nèi)說一說，然后互相提建議。
(3)指名說，集體評議。(強(qiáng)調(diào)“聽”，圍繞上述幾點(diǎn)評議，修改)
(4)教師讀范文《快樂的體育節(jié)》，學(xué)生聽后談收獲。(*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。)
(5)自己再次完善表述。
第二課時
一、理清條理，練習(xí)寫。
1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了，下一步，咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。回憶一下，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢?
2、學(xué)生回答，補(bǔ)充。
(1)寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過節(jié)時的情景，以及節(jié)日帶來的意義。
(2)由條理地寫，語句要通順。
(3)寫完后要認(rèn)真修改。
3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個別指導(dǎo)。
二、師生評議，完善習(xí)作。
1、請寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。
2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
曾無數(shù)次仰望天穹，幻想著：假如我是一只海鷗，我要到最廣闊的海面展翅；假如我是一滴露珠，我會悄悄落到泥土里，滋潤花草的根；假如我是一棵樹，我要長到戈壁，在那兒扎根給那兒添上一抹綠色；假如我是……無數(shù)的假如，無數(shù)的夢在夜空下，如同黑夜精靈般起舞在空中……
假如我是一粒塵土，風(fēng)載著我到處旅行，游歷各國，看遍各地的風(fēng)土人情，體會人世間的酸甜苦辣。我為他們而笑，為他們而落淚，漂浮在空氣中，傾聽著心靈不同的旋律，伴隨人們走在人生的道路上。即使左手是失敗，右手是絕望，我也用自己僅有的一點(diǎn)很小很小的力氣鼓舞著他們。
噢，到傍晚了。我趕緊駕著風(fēng)，飛馳到西方的天際，在天幕上演了一出夢幻童話。我躋身于眾多的塵土中，努力的扮演著自己的角色。美麗的火燒云于墨藍(lán)又略帶一絲紫的夜幕上演了。望著人們疲倦的臉容舒展開來，孩子天真的臉蛋上顯出笑意，我更努力的演出著。夜如期降臨，人們紛紛回家了，鳥兒也歸巢。我也想到溫暖港灣停泊。當(dāng)太陽無力的趴在山背上，聽著戚戚的鳥啼，我依依的望了一眼暮色下的大地，輕輕說出再見。轉(zhuǎn)身，一滴淚落下，很小很小的一滴淚，消散在空氣中，最終匯聚凝成一顆晶瑩的露珠。
我，沒有像以前一樣在黃昏返回地面，尋找一個溫暖的窗臺，而是留在了天空中，加入了云朵的集合里。累了，躲在一個角落里睡著了。次日，我們這個集合隨著風(fēng)，飄了好遠(yuǎn)，一直追趕著夕陽，飄向西部……下面是滿目蒼夷的大地，原本濕潤的土壤，如今裂開成一塊塊了，一雙雙眼睛45°仰望天空——的確沒有落淚，但不是因?yàn)榻嵌�，而是、他們已�?jīng)很久沒有水喝了，眼淚也干涸了。一聲巨響，身邊的同伴紛紛化為雨露落下，我亦是一樣。落入了大地干澀炙熱的懷抱中。我感到自己的身體正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被分解，被土壤吸去營養(yǎng)，就像榨干了一樣，無力了，最終消逝……
我不祈求成為翱翔的雄鷹，不奢望變成稱霸的獅王，只希望成為一粒小小的塵土——世俗春泥中微不足道，卻又驕傲的奉獻(xiàn)著的一粒塵土。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
上穿白色襯衣，下穿黑色短褲，突鼻，小眼，頭上頂著個“三毛”，淘氣狡猾是他的風(fēng)格，機(jī)智自戀是他的性格，你一定猜出他是誰了吧！他就是小屁孩格雷。
格雷在今年夏天，和羅德里克在爺爺?shù)摹靶蓍e塔”里。在百無聊賴之際，他準(zhǔn)備拿舊日記寫寫畫畫，卻犯了一個致命的錯誤--當(dāng)著羅德里克的面拿出日記。羅德里克趁格雷不注意時，一把奪過日記，撒腿就跑，被攤了一地的“勇者無懼”的棋盤絆倒，要不然就沖進(jìn)洗手間鎖門了。格雷抓起日記就往廁所跑，把自己關(guān)在一個隔間里。他準(zhǔn)備把日記撕成碎片，沖進(jìn)馬桶，寧可毀掉，也不愿落入惡人（羅德里克）之手，以免他的噩夢便開始了。他聽見洗手間門開了，本以為是羅德里克，可外面一點(diǎn)動靜也沒有，他便從隔間上面窺探一下情況，就在這時，他看到一個女人在化妝。他還以為是那女人不小心進(jìn)了男廁，正想告訴她走錯洗手間時，卻又走來了一個女人，他這才意識到自己是那個不速之客，是他進(jìn)了女廁。他希望這些女人洗完手后趕緊走，這樣他可以趕緊逃離是非之地。但是每出去一個女人又進(jìn)去一個女人，他根本沒機(jī)會逃出去。在女廁里帶了一個半小時，有人聽到格雷的動靜舉報(bào)了他，幾分鐘后，消息傳遍了整個大樓：女廁里有“色狼”。等到保安進(jìn)去把他逮出去時，“休閑塔”的人全部來到大堂，而且羅德里克已經(jīng)在電視上目睹了全過程……
這便是格雷的秘密，也是他的囧事，最后被羅德里克在學(xué)校里大肆宣揚(yáng)。格雷真是有苦說不出，但是卻意外地在學(xué)校里成了紅人。我們不是也一樣嗎？一些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，弄得別人又想哭又想笑，真是哭笑不得；把事情弄得一團(tuán)糟時，卻一會兒擠眉弄眼，一會兒嬉皮笑臉，然后就一溜煙的跑了……這本書里的主人公也很好玩，令人捧腹大笑，他做的事情傻乎乎的，和我們這些小屁孩一樣笨手笨腳的，傻里傻氣，不僅把別人都樂了，自己也高興了。這本《小屁孩日記》用幽默的漫畫和妙趣橫生的文字渾然一體，讓人讀后一直笑到肚子痛。
這便是美國杰夫·金尼的《小屁孩日記》。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
走在路上，車輛來往有序，是因?yàn)橛薪煌ㄒ?guī)則；坐在教室里，大家認(rèn)真聽講，是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)規(guī)則；跑在跑道上，大家要各在其道，是因?yàn)橛信懿揭?guī)則……
我今天要說的，是一件真真切切的發(fā)生在我身上的事兒，是關(guān)于考試規(guī)則的。記得小學(xué)五年級時，有一次英語考試，也許是這次題簡單，我拿起筆刷刷就往上寫，感覺都會，最后一道題也是我最喜歡的閱讀題了，答案都在短文里，簡直是白送分啊。
我認(rèn)認(rèn)真真的把短文看了兩遍，才開始做題了——F、T、T、T、F。最后一道題也被我輕松拿下。我長長地舒了口氣，看了看旁邊兩位同學(xué)，都還在做最后一天，卻被我三下五除二給搞定了！考完后，我還和同學(xué)們對了答案，全做對了。
第二天，試卷發(fā)下來了，老師是按照分?jǐn)?shù)從高到低念的，我充滿自信的等待著，可老師一連讀了二十多個同學(xué)，才讀到了我的名字——才90分，仔細(xì)一看卷子，我前幾道題全對了，但最后一道閱讀題，卻因?yàn)闆]讀清楚題——要求是對的答案打?qū)μ�，錯的打錯號，而我卻按照平時做題的習(xí)慣，把對號寫成了“T”，把錯號寫成了“F”，從而一下子扣了十分。
我拿來試卷，一遍又一遍看看題，心里非常不滿——這又不是什么大考，老師竟那么認(rèn)真，寫“T、F”也不是不可以，練習(xí)冊上都是這么寫，我不過是寫習(xí)慣了……
我越想越生氣，越想覺得越委屈，便找到了英語老師，雖然心里生氣，臉上還要表現(xiàn)出高興，我“笑”著對老師說：“老師，我寫的不是對著的嗎，為什么不給分啊”，老師笑著解釋道：“我知道你會做這道題，只是你沒有認(rèn)真審題，習(xí)慣性的寫錯了，但是，你必須知道，不管你是因?yàn)槭裁丛蚨e，都是錯，考試也是有規(guī)則的，你違背了規(guī)則，那當(dāng)然要減分的，考試規(guī)則是不能改變的，需要改變的是你要如何適應(yīng)考試規(guī)則。只要以后認(rèn)真點(diǎn)，老師認(rèn)為你下一次一定不會犯同樣的錯�！�
是呀，考試也有規(guī)則，不管你是什么原因，規(guī)則都要遵守，錯了當(dāng)然要扣分，我一下恍然大悟。
沒有規(guī)矩，不成方圓，各行各業(yè)都有自己的規(guī)則，如果人人都能遵守規(guī)則，世界將會變得煥然一新。