我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文

時(shí)間：2022-08-25 03:42:18 700字我要投稿

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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文700字

　　摘要：一個(gè)真正優(yōu)秀的創(chuàng)意人員，對實(shí)事求是比能言善道更有興趣，對感動(dòng)人心比甜言蜜語更覺滿足，下面是小編寫的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文700字，供同學(xué)們鑒賞!

我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文700字

　　【快樂的手工課作文1】

　　今天下午，我們上了一堂手工課，這是一堂快樂的手工課。

　　我和束長麗打算合作做一個(gè)精美的禮物盒。我們先拿出一張綠色的卡紙，小心翼翼地從四個(gè)角上剪下相同大小的正方形，然后在卡紙的長邊中間剪下一個(gè)正方形，再把這張卡紙折成盒狀，并用雙面膠粘起來，固定好，這可不是件容易的事：“不好!”原來是我把盒子的邊粘歪了。我們只好把那一面重新粘貼，束長麗拿著盒子，我仔細(xì)地把它扒開，生怕把它弄壞一點(diǎn)點(diǎn)。突然，“嘶”的一聲，紙被撕壞了一點(diǎn)。這可怎么辦才好?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，束長麗提出用雙面膠把它粘起來。哎，只好這樣了，這真是“西施臉上出天花——美中不足”!

　　盒子做好了，咦，怎么是歪的?有了上一次的教訓(xùn)，我們不敢再把盒子拆開重粘，重做吧，時(shí)間又不夠。我們束手無策，只好將就一下�？偛荒芫瓦@樣吧，還得給它打扮一下。于是，我們找來一張漂亮的圖片，把它剪得和盒子的正面一樣大小，然后貼上去。束長麗又剪了幾朵小花，貼在盒子的四周，真是“三分長相，七分打扮”，就這樣，大功告成!

　　我們像欣賞藝術(shù)家的杰作一樣不停地欣賞著這只盒子�？粗覀兙闹谱鞯亩Y品盒，心里別提有多高興了，快樂在我們的笑容里綻開了美麗的花。它雖然沒有禮品店里的工藝品那么精致，卻是我們花了好多心血才合作完成的作品。

　　我們把這份合作成功的喜悅和老師一起分享。老師把同學(xué)們的作品展示給大家看：有的同學(xué)做了儲(chǔ)蓄罐，有的同學(xué)做了帽子，有的同學(xué)做了電話……同學(xué)們真是八仙過海——各顯神通。

　　這堂手工課真是一堂快樂的手工課，直到現(xiàn)在我們還沉浸在合作成功的喜悅中。

　　【手工制作作文2】

　　大家一定都有自己的絕招吧?今天，我就來為大家介紹一下我的絕招----手工制作。

　　在我家，我的手工制作成果無處不在：墻上有我做的燈開關(guān)貼;書桌上有我做的筆筒;文具盒里有我做的兩用油筆;電腦桌上有我做的鼠標(biāo)墊;芭比娃娃身上有我自己做的衣服……這些作品不僅點(diǎn)綴了家庭，也非常實(shí)用。我對此樂此不彼，經(jīng)常拿來同朋友炫耀。

　　我修煉這些本領(lǐng)，是很不容易的，而且也需要刻苦練習(xí)。記得我剛上幼兒園時(shí)，每天晚上，媽媽因?yàn)橐黾覄?wù)，有時(shí)無法看我，就給我買了一些卡紙，我很喜歡這些卡紙，就用這些卡紙做小房子。開始時(shí)，我做的房子“搖搖欲墜”，我就重做一個(gè)，還不行，就再做一個(gè)……直到做好為止。我還畫上了精美的圖案。后來我上了大班，報(bào)了一個(gè)手工班，每周都有一、二節(jié)課，上課時(shí)老師教我們怎么使做的東西美觀、實(shí)用。我的手工水平得到了大大的提高。

　　我最好的作品是一個(gè)旋轉(zhuǎn)筆筒。記得那天，我家的瓷筆筒碎了，我就自告奮勇做一個(gè)。因?yàn)槲铱吹郊揖叱抢镉幸粋€(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的拼圖小人，我就決定把筆筒做成這樣的。我先在畫紙上畫三個(gè)小人，然后用剪刀平均分成三份，再把它們粘在一起，套在一個(gè)裝紅酒瓶子的圓紙筒上，再把瓶子的上半部分剪掉。我忙得大汗淋漓，甚至忘了身在何處，腦子里只有紙、剪刀、圖案，最后終于做好了筆筒。媽媽把它放在桌子上，再把筆放進(jìn)筆筒里，哇!真是既美觀又實(shí)用啊!

　　隨著我做的手工品越來越多，我的信心越來越強(qiáng)，經(jīng)常創(chuàng)意無限，還可以變廢為寶。當(dāng)然，有機(jī)會(huì)我也很愛同朋友們顯擺一下自己的作品。

　　通過手工制作這件事，我明白了這樣的道理：做任何事，首先要有興趣，然后要講究方法，認(rèn)真練習(xí)，從生活中積累素材，并且要堅(jiān)持到底，一定會(huì)成功的!

　　【做手工作文3】

　　今天，我在輔導(dǎo)班里做了一個(gè)有趣的游戲：做手工，用泥做出自己想做的東西。

　　首先，老師先發(fā)給我們一人一塊泥巴，然后再摔熟了，就可以制作了。因?yàn)槲覐男∩钤诔鞘校r(shí)候沒怎么接觸泥巴，所以我用老師摔的泥巴。

　　我先在腦子里構(gòu)思一下，決定做一個(gè)小女孩兒。

　　我先拿起一塊大泥巴，把它放在手心里團(tuán)成一個(gè)圓球，然后把它放在左手的手心里，用右手在它上面一按，小人的臉就做完了。

　　接下來，我要做小人的下身，可我怎么也做不出來，于是請老師幫我做，老師先團(tuán)成一個(gè)圓球，然后讓它上面細(xì)而平，下面粗而平就可以了。哎呀，我怎么就沒想到呢?

　　接下來我用竹簽把它的上身和下身連在一起，小女孩兒的身體已經(jīng)做成了，接下來就是更細(xì)致的工作，讓她變得更生動(dòng)一些。

　　我先把泥巴做成一個(gè)小圓球，然后把它一分為二，按在上面，一雙眼睛就可以了。

　　再把剩下的搓成長條，切下一點(diǎn)，放在兩只眼睛中間偏下的位置，鼻子就做好了。

　　嘴巴也用同樣的方法搓成長條，但在往上面按時(shí)，讓她稍微有點(diǎn)彎，使她顯得更生動(dòng)。