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家長感慨作文800字
高三上學(xué)期期末考試,兒子成績尚叫人放心:全年級排名第8,全班第6。
可是高三下學(xué)期的“一!保瑑鹤拥某煽兙秃懿焕硐耄喝昙壟琶56,全班排名27。
我們嘴上不敢說什么,但心里極度擔(dān)心,因為他們學(xué)校每年考上北大清華的總共也就20來人,排名56是肯定考不上北大清華的。于是我試探著問兒子,根據(jù)“一!背煽,是否不一定報考北大清華,科大浙大等大學(xué)也不錯。但兒子卻十分堅定:一定要報考北大清華!
后來到學(xué)校開分析“一!鼻闆r的家長會,我知道了兒子這次排名落后的原因——他的語文成績比全年級的平均分還低10分!
回到家里,我和兒子一起分析語文考卷,主要原因又讓我甚感意外:60分的作文,兒子只拿到34分,還不到及格分?jǐn)?shù)!兒子高一、高二的作文都挺不錯的,老師給的評價都很高,有時還被選為范文在班上宣讀。震驚之余,我靜下心緒,慢慢弄清了前因后果,主要責(zé)任居然在我們大人!
平常我們在茶余飯后的'閑談中,有一些觀點潛移默化地影響了兒子,導(dǎo)致他在“一!敝性粤烁^!如我們在談到作文時,總會說文章要由自己內(nèi)心有感而發(fā),才能寫得好,奉命而作的文章很難寫得好;有時議論一些高考范文,也覺得或是詞語華麗、千篇一律,或是八股填詞、言而無物。兒子受了這些觀念的影響,在寫高考作文時就不按套路,由著性子寫,當(dāng)然得不到高分!
原因找出來以后,我們幫兒子一起商定了提高語文成績的方案,這就是:按照高考的游戲規(guī)則去做,什么樣的文章能得高分,就寫什么樣的文章。
思路對頭后,很快就見效了,一個月后的“二!保恼Z文成績就達(dá)到了年級的平均分,再繼續(xù)努力,高考的語文成績據(jù)他的語文老師說達(dá)到了“超常發(fā)揮的水平”。
這件事給兒子很深刻的啟迪:人生活在現(xiàn)實社會中,受制于一定的規(guī)則約束,這些規(guī)則可能是不盡合理的,但如果一味注意其不合理,想改革使之完善,在改革時機(jī)未成熟或自己個人力量不夠時,往往會“出師未捷身先死”。比如對待高考,如果一味地抨擊它的不是,不順從它,結(jié)果只能喪失進(jìn)入一流大學(xué)深造的機(jī)會。孰得孰失,一目了然。
如何正確對待認(rèn)識社會與改造社會的關(guān)系以及現(xiàn)實與理想的差異,我們通過高考給兒子上了生動的一課。
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