實(shí)用的小學(xué)難忘的作文800字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)難忘的作文800字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)難忘的作文800字 篇1
從小到大，我有過(guò)太多的第一次，但最讓我難忘的還是第一次拔牙的情景。
那是我8歲那年，有一顆牙齒蛀了，媽媽說(shuō)要帶我去醫(yī)院拔牙，我聽(tīng)了雖然非常害怕，但還是不情愿地跟著爸爸媽媽一步一步地走向醫(yī)院。
路上，我不停地問(wèn)：“拔牙會(huì)不會(huì)很疼？”“牙齒拔下來(lái)的時(shí)候，血‘咕嘟咕嘟’地往外冒，會(huì)不會(huì)死掉？”“醫(yī)生會(huì)不會(huì)錯(cuò)把我旁邊的好牙齒拔掉？”媽媽安慰說(shuō)：“哪有你說(shuō)的那么恐怖！你的是乳牙，根很淺，拔起來(lái)只不過(guò)如蚊子叮咬一樣，一點(diǎn)點(diǎn)疼而已�！�
來(lái)到牙科室門(mén)口，從虛掩著的門(mén)縫里望進(jìn)去，幾把長(zhǎng)椅上坐滿了人，可我還是遲遲不敢邁進(jìn)去。媽媽催促說(shuō)：“快，進(jìn)去！”邊說(shuō)邊把我往里推。我怯生生地隨媽媽進(jìn)去，恰好醫(yī)生正拿著大鉗子“叮叮咚咚”地給一個(gè)小姐姐拔牙�？粗〗憬銖埓笾焯芍粍�(dòng)不動(dòng)的樣子，我越加害怕：這不是成了一只任人宰割的羔羊了嗎？我拔腿就往外跑。我飛快地跑下了樓梯，跑過(guò)了走廊，最后跑到了大樓旁的一個(gè)角落里蜷縮著身子躲了起來(lái)。我看見(jiàn)媽媽站在寬敞的門(mén)診大廳里，不停地轉(zhuǎn)著圈子，不停地大喊：“笑笑，笑笑，快出來(lái)，不要躲了！”我害怕得瑟瑟發(fā)抖，真希望可以永遠(yuǎn)躲在這兒。但眼尖的媽媽還是找到了我，她一看到我，責(zé)備聲就如雨點(diǎn)般落下來(lái)：“拔牙又不疼，你跑什么跑呀，簡(jiǎn)直是個(gè)懦夫！”我委屈極了，不禁號(hào)啕大哭。站在一旁一直不言不語(yǔ)的爸爸這時(shí)的臉因憤怒而扭曲了，他搶前一步，架起我的一條胳膊，媽媽立刻響應(yīng)，架起我的另一條胳膊，把我架上了樓，架入了牙科室，架到了躺椅上，又把我的手腳狠狠地按住了。醫(yī)生見(jiàn)有了“幫兇”，立刻對(duì)我實(shí)行了拔牙的“酷刑”。他趁我大叫的時(shí)候，舉起一把大鉗子，立刻伸進(jìn)了我的嘴巴，夾住了我那顆小小的牙齒。這下我可不敢動(dòng)了，我害怕我一動(dòng)，那把大鉗子會(huì)夾破我的牙床，夾碎我臉上的肉�！昂昧��！贬t(yī)生不緊不慢地說(shuō)，爸爸媽媽也同時(shí)松開(kāi)了手�！昂昧耍俊蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，我一骨碌坐起來(lái)，看見(jiàn)醫(yī)生用鉗子夾著的那顆黑不溜秋的小牙齒，忍不住破涕為笑了。
回家的路上，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)變型金剛的玩具，作為這次拔牙的慰勞品。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但那時(shí)的情景卻總浮現(xiàn)在我的腦海里。那時(shí)的我多么可笑呀！拔牙其實(shí)并不可怕，而我卻憑空生出了這么多的恐懼，真是庸人自擾�。∩钪械脑S多事情也同拔牙一樣，看起來(lái)可能非常困難，非常復(fù)雜，其實(shí)并不可怕，只要我們坦然面對(duì)，不退縮，不躲藏，戰(zhàn)勝自己心里的障礙，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
小學(xué)難忘的作文800字 篇2
大年初二晚上，我們一家坐上了開(kāi)往三明的火車(chē)－要從那里轉(zhuǎn)車(chē)
前往泰寧大金湖旅游�；疖�(chē)徐徐開(kāi)動(dòng)了，窗外廈門(mén)的夜景是多么美麗�。÷幕疖�(chē)駛離了廈門(mén)，我也漸漸地在被窩中熟睡……
清晨6點(diǎn)，我從睡夢(mèng)中被叫醒，已到三明站了。我們下了火車(chē)換乘去泰寧大金湖的專(zhuān)車(chē)。晨曦徐徐拉開(kāi)夜的帷幕，雖然是一個(gè)雨天的早晨，但卻別有一番風(fēng)味，它帶著清新降臨在人間。在車(chē)上，導(dǎo)游叔叔正為我們?cè)敿?xì)地介紹大金湖的情況，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，原來(lái)泰寧的大金湖，是以盛產(chǎn)黃金而得名的，它有著天下第一湖山之譽(yù)，并且于20xx年被評(píng)為國(guó)家4A級(jí)旅游區(qū)和國(guó)家地質(zhì)公園呢！
“��！瞧大金湖到了”。我抑制不住激動(dòng)地大聲喊著。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的路程終于到達(dá)了大金湖。我們乘船來(lái)到了有著大金湖“水上佛寺”的美稱、也被譽(yù)為“南方懸空寺”的甘露寺。上岸后，我們沿著蜿蜒蹣跚的小徑，望著潺緩急流的溪水，只見(jiàn)峰回路轉(zhuǎn)，前邊豁然開(kāi)朗，在絕壁間露出一個(gè)天然的石洞，洞頂?shù)木迬r橫空而出，一群氣勢(shì)巍然的紅色的古建筑物深掩其間－甘露寺。它依山凌空懸架，懸空處只用一根粗大圓形的紅柱架托著四根滾圓橫木支撐著，紅柱頂天立地，堅(jiān)實(shí)不朽。導(dǎo)游叔叔介紹說(shuō)，當(dāng)?shù)厝朔Q它為“狀元柱”。在當(dāng)?shù)剡�有個(gè)傳說(shuō)：“抱抱狀元柱，男得志，女得子。”于是便有許多游客爭(zhēng)先恐后對(duì)這根已被撫摸得膩圓滑潤(rùn)的狀元柱，或著深擁，或著淺攬，期盼能帶來(lái)好運(yùn)氣。要登臨甘露寺就必須爬101級(jí)的石階，據(jù)說(shuō)這代表“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的意思。我信步走上了石階，呼吸著新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外的舒暢。許多人爬上后都累得氣喘吁吁，我的腳也開(kāi)始不聽(tīng)使喚，不過(guò)我還是堅(jiān)持爬上了甘露寺。在寺內(nèi)供奉著觀音菩薩，寺廟雖然不大，香火卻挺旺，在赤壁丹崖的映照下，顯得紅光四溢，金壁輝煌。放眼望去一片云霧迷茫，我仿佛置身于仙境之中，真是妙不可言。離開(kāi)甘露寺，我們又乘船游覽湖上風(fēng)光，見(jiàn)過(guò)仙字巖、壽字巖，見(jiàn)過(guò)貓兒山，見(jiàn)過(guò)三劍峰和移步換景的鎮(zhèn)湖關(guān)公巖……最令我驚嘆是水上一線天。船兒慢慢地駛?cè)肓霜M窄的通道，船與峭壁碰撞的聲音，仿佛在演奏一曲雄壯的生命交響樂(lè)。我低頭看著峽谷深水，又探頭望著天空，只見(jiàn)天、壁、水一線相連，這時(shí)覺(jué)得天真是太高太高了！
大金湖的絕世奇觀真是美不勝收，我不禁感嘆大自然的鬼斧神工，遺憾的是我不會(huì)作畫(huà)，無(wú)法用畫(huà)筆繪下這景象萬(wàn)千，充滿山水靈性的水上丹霞奇觀。
小學(xué)難忘的作文800字 篇3
在我讀小學(xué)時(shí)，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎么顯老，一對(duì)黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的.臉，她待人很好很親切，對(duì)學(xué)生一視同仁，哪怕是班上最差的學(xué)生。
其實(shí)我跟她的交往并不頻繁，甚至連談話、扯閑也沒(méi)有幾次�？伤齾s給我留下了深刻的印象。袁老師非常愛(ài)花，在她家的陽(yáng)臺(tái)、樓頂擺放著各種各樣的花，我也去“欣賞”過(guò)一次。
有一次，我去袁老師那里玩，看見(jiàn)她最喜歡的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一只小蜻蜓趴在上面一動(dòng)不動(dòng)。我家也有兩盆小葉荷花，那是爸爸從廣東帶回來(lái)的，是爸爸的最?lèi)?ài)，他每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上賞花。當(dāng)我得知袁老師的愛(ài)花是因?yàn)榻螘r(shí)間來(lái)為了幫我們補(bǔ)習(xí)功課無(wú)暇照顧才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。
可是，小葉荷花那可是爸爸的最?lèi)?ài)啊，行嗎？我偷偷來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，在小葉荷花前來(lái)回的踱步，最后終于做出了平生最大的決定，抱走了爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說(shuō)呢？要是她不要怎么辦？”不知不覺(jué)已來(lái)到了袁老師的家門(mén)口，考慮再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門(mén)�！案轮ā�！門(mén)開(kāi)了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來(lái)意后，他讓我進(jìn)了門(mén)，又熱情的拿出水果招待我。不一會(huì)兒，袁老師回來(lái)了，她微笑著坐在我身邊。或許是因?yàn)榫o張吧，我額上冷汗一個(gè)勁往外鉆，“你走了那么遠(yuǎn)的路，一定很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說(shuō)著遞給我一條潔白的毛巾。“謝謝老師！”她哪知道我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的花，請(qǐng)你收下�！薄芭�！”老師先是一愣，然后激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。那么好的花它，舍得嗎？”“舍得。”我認(rèn)真的點(diǎn)了一下頭。“這花你養(yǎng)得這么好，你一定很愛(ài)花，一定很懂它們了？”“沒(méi)有啦，我一點(diǎn)也不懂�！薄澳俏医o你講講吧！”“好��！”袁老師于是給我講了許多養(yǎng)花的大學(xué)問(wèn)，我這才知道：原來(lái)花的世界也有那么多知識(shí)呀！難怪我自己以前養(yǎng)的花全死了呢！
心中的那份渴望我實(shí)現(xiàn)了，我感到無(wú)比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個(gè)夏天，我小學(xué)畢業(yè)了，從此，我對(duì)老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無(wú)盡的思念，每當(dāng)在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)爸爸那盆在風(fēng)中搖曳的小葉荷花，我就在心里默默地念叨：敬愛(ài)的袁老師，您現(xiàn)在還好嗎？