以義為話題的作文800字
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以義為話題的作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以義為話題的作文800字1
人們都說(shuō)，舍生取義者，君子也；舍義取生者，小人也�？稍谖铱磥�(lái)，有時(shí)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，舍生而取義，未免是可取的，舍義而取生，不一定不可。
西楚霸王項(xiàng)羽是人們所公認(rèn)的“義士”了，瀟灑威武，大氣豪邁�？删褪沁@一個(gè)“義”字，蒙蔽了他的雙眼，不辨是非黑白，錯(cuò)失了殺死劉邦的機(jī)會(huì)。而在最后生死關(guān)頭也就為了這一個(gè)"義“字，不肯渡江，烏江自刎，留下了千古遺恨。關(guān)羽又何嘗不是如此呢？被稱(chēng)作是”義絕“之人，卻也因”義“字而戰(zhàn)敗，一失足成千古恨。
可見(jiàn)，舍生取義者，雖為君子，卻非真君子，有些情況下也是不能成就大事的。
一個(gè)真正的君子，是會(huì)選擇，該舍義時(shí)便舍義，該舍生時(shí)便舍生，是毫不會(huì)猶豫的。他們的雙眼是清亮的，他們會(huì)洞察局勢(shì)的變換，他們明白”君子報(bào)仇十年不晚“的道理。能屈能伸，敢于放下與舍棄，才是真正的豪爽與大氣。而不是如項(xiàng)王、云長(zhǎng)一般，一味的追求那所謂的義，不懂得取舍的道理，而失了江山，誤了大事。
越王勾踐應(yīng)該算是真正的君子了。在國(guó)家滅亡之后，放下了”義士“所追求的情操與原則，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，時(shí)時(shí)不忘復(fù)國(guó)之大計(jì)。若干年之后，一舉反擊，打得對(duì)方毫無(wú)還擊之力，他便成功了。此所謂真君子也。再仔細(xì)想想，漢王劉邦也算得是真君子了。雖說(shuō)為了達(dá)到目的而舍棄了”義“而遭人唾棄，可他終究是成就了一番霸業(yè)，一統(tǒng)天下，建立了大漢王朝，書(shū)寫(xiě)了一曲神話。在我看來(lái)，人們所說(shuō)的能屈能伸之士，莫過(guò)于此了吧！
可在某些人看來(lái)，舍義者是可恥的，是不夠稱(chēng)是君子的。其實(shí)不然。在某些關(guān)鍵時(shí)刻，為了長(zhǎng)久的打算，舍義也是一種必要的手段和方法，更是一種生存的智慧與人生的挑戰(zhàn)。其實(shí)，這些舍義者，并不是真正的“舍義”，他們只不過(guò)是將義放在以后來(lái)實(shí)現(xiàn)了。而“義”，卻也是永存于他們的心中的。只是他們敢于暫時(shí)舍棄。從某種意義上說(shuō)，是更大的勇氣者與勝利者。
舍生取義，固然是好的�？捎袝r(shí)舍義而取生，也是為了厚積薄發(fā)，也是為了成就事業(yè)，也是為了完成夢(mèng)想，不管過(guò)程多么艱險(xiǎn)；也是為了有一番作為，不管會(huì)遭到如何的眼神與待遇。舍義而取生，有時(shí)也是未嘗不可的。
以義為話題的作文800字2
生命的意義
生命都是豐富多彩的，每一個(gè)生命都有自己存在的價(jià)值和意義。不同的人對(duì)生命的理解也不同。讀完《沉寂的吼聲》我才明白人們對(duì)生命意義的不同理解和想法。
人活著是為了什么，活著有什么意義？這個(gè)問(wèn)題值得人們?nèi)ニ伎�，�?shū)中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫，尋尋覓覓，思考生命的意義，直到最后，它才知道自己生命的意義是維護(hù)正義。它一開(kāi)始對(duì)井本忠心耿耿，知道井本的陰謀之后卻義無(wú)反顧地?fù)湎蛩＞驮谒鼡湎蚓镜哪且豢趟靼琢俗约菏菫槭裁炊盍�。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺(jué)得我們應(yīng)該向蛋貓學(xué)習(xí)，像它一樣明確自己生命的意義，而不是碌碌無(wú)為，虛度美好的人生。
書(shū)中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮斗。比如說(shuō)出手和西塔她們兩個(gè)生命的意義是愛(ài)情，她們?yōu)榱藧?ài)可以和國(guó)王井本去拼搏。仁風(fēng)起是一個(gè)不完全人類(lèi)，他比別人多了一雙翅膀，在他看到在不一樣王國(guó)的人類(lèi)被井本折磨的時(shí)候，他便立下決心，要解救人類(lèi)，直到他面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候也沒(méi)改變。他善良、正直、不怕危險(xiǎn)，在他看來(lái)生命的意義是堅(jiān)持。
最讓我感動(dòng)的是仁教授，他年近八十，是一位十分聰明的科學(xué)家，他最初被陰險(xiǎn)狡詐的`國(guó)王井本欺騙，發(fā)明了最強(qiáng)的禽流感病毒H4N13，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了國(guó)王的陰謀之后后悔不已，狡詐的井本很快就察覺(jué)了，他把任教授軟禁了起來(lái)。因?yàn)槿谓淌谡莆赵S多重要的信息于是井本對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)刑拷打，可仁教授為了人類(lèi)卻默默忍受著。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。
書(shū)中還有一些人為了名利而助紂為虐，像海闊他原本是一個(gè)善良可愛(ài)的小男孩，但是他立場(chǎng)不堅(jiān)定，被井本蠱惑，與惡勢(shì)力為伍，最終走上了黑暗的道路。
生命是值得讓人尊敬的，但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的，每一個(gè)人都應(yīng)該明白自己生命的意義是什么，但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當(dāng)?shù)男袨樯�，這樣做是可恥的，是對(duì)生命的侮辱！這樣的生命是沒(méi)有價(jià)值的！
以義為話題的作文800字3
閱讀的意義
閱讀，對(duì)于每個(gè)人的生活來(lái)說(shuō)都是必不可少的，因?yàn)殚喿x可以增加我們的詞匯量，豐富我們的課余生活，讓我們的作文妙筆生花、豐富多彩。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)讀多了，自然就能登上進(jìn)步的階梯。我們要把閱讀當(dāng)成生活中的家常便飯來(lái)做。
閱讀可以豐富情感，陶冶情操，閱讀讓我享受生活，閱讀使我天天樂(lè)在其中，這是一種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。無(wú)論到哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì)讓我感到快樂(lè)。
生活中有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)用絢麗繽紛的生活積累去塑造自己、塑造生活、塑造人生列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。原來(lái)的小人書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的那種渴望，于是我努力尋求更多、更好的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
閱讀已成為我生活中重要的內(nèi)涵，我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課間，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
每個(gè)人，都無(wú)法延伸自己的長(zhǎng)度，但我們卻可以拓寬自身的寬度，一本受益的書(shū)就是一次拓寬，俗語(yǔ)說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我們讀了上百本書(shū)后，就會(huì)把生命拓寬到不能再寬，這就是人生的意義，也是閱讀的意義。
以義為話題的作文800字4
定義幸福
每當(dāng)想起童年，便能記住這句話：“回首往事，既喜且憂(yōu)。”不知有多少次我在夢(mèng)中又把自己變成可愛(ài)的小姑娘，同兒時(shí)的伙伴在老地方玩耍。
看，那些小花兒多么美麗！我們狂歡著奔向遠(yuǎn)方，草地上到處洋溢著我們燦爛的笑聲，好不快活。因?yàn)橄矚g，所以便摘下幾朵，這是小伙伴么愜意的事情。玩累了，便小手拉小手，哼唱著“小小少年，很少煩惱”邁向回家的旅程。這是多么和諧，多么陽(yáng)光，多門(mén)幸福��！
隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了。不再是以前那個(gè)只懂跟小伙伴們自由自在玩耍后，回家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小姑娘了。每天充斥在腦海中的只有學(xué)習(xí)，沒(méi)有了幼時(shí)的那種輕松。面對(duì)的只有一張又一張的試卷，一本又一本的參考書(shū)，這些占據(jù)了我的生活。閑暇時(shí)只想自己孤身一人，聆聽(tīng)音樂(lè)帶給自己的愉悅，想必這就是放松心情，緩解緊繃的這根弦的最佳方法吧！
“小時(shí)候，我們哭著哭著就笑了；長(zhǎng)大后，我們笑著笑著就哭了。”喜、怒、哀、樂(lè)此時(shí)變得異常，笑臉很少出現(xiàn)。只有當(dāng)考試取得進(jìn)步，數(shù)學(xué)題解對(duì)了，任務(wù)完成了，才會(huì)露出那難得的一笑。
我幸福嗎？其實(shí)幸福一直都圍繞在我身邊，只是我改變了對(duì)它的看法，有了另一種全新的定義。小時(shí)候，幸福就是擁有，有了它你就會(huì)感到幸；長(zhǎng)大后，幸福就是目標(biāo)，達(dá)到它你就會(huì)感到幸福。
何謂幸福？你覺(jué)得抽象、遙遠(yuǎn)，它其實(shí)就在你的身邊，你覺(jué)得具體、實(shí)在，它卻看不見(jiàn)也摸不著。固守最真的自我，幸福就圍繞在你身邊。
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