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以畫圓為話題的作文800字（通用15篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑貏e是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的以畫圓為話題的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以畫圓為話題的作文800字 1
今天，林老師走進(jìn)來說：“同學(xué)們，你們忘帶東西了嗎？”“沒有。”大家異口同聲的說�！澳俏也环纴砜伎寄銈�，好嗎？”林老師說。大家都非常好奇，你看看我，我看看你。
林老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張紙，說“現(xiàn)在，我讓你們?cè)谶@張紙上畫圓，并添上幾筆，讓這個(gè)圓變成一個(gè)圖形，”同學(xué)們拿到紙后，個(gè)個(gè)都展開了想象的翅膀，埋頭畫了起來。
有的畫了一個(gè)哭笑臉，正面是哭，反面是笑的臉。有的畫了一個(gè)圓圓的鐘面。有的畫了一位正義的女俠。有的畫了一個(gè)電風(fēng)扇。有的畫了一個(gè)又大又圓的'大西瓜，看著都好吃。
我畫了一只可愛的小白兔，紅紅的眼睛，三瓣嘴，一個(gè)大門牙露在外面，可愛極了！
從這次畫圓行動(dòng)中，我明白了：我就是我，獨(dú)一無2的我，我不但和別人長相不同，“思維不同，智慧更不同！
以畫圓為話題的作文800字 2
什么？畫圓？圓規(guī)我可沒有，我滿腹狐疑，迫不及待的想聽聽黃老師講解，我的問題各種各樣，你要是不知道故事經(jīng)過的話，就飛奔來一探究竟吧！
黃老師先給了我們一張方方正正，潔白如雪的紙，同時(shí)黃老師也告訴了我們第一種畫圓的方法，我漫不經(jīng)心的緊握鉛筆在那大白紙上像彎曲的蛇一樣隨手畫了一個(gè)圓，“�。窟@是圓？”我自言自語道，這分明就是我早晨吃的那只扁扁的雞蛋嘛！同學(xué)的杰作也數(shù)不勝數(shù)，有的像一塊凹凸不平的大石頭，有的像一只右邊又長的土豆，有的像顆櫻桃，有的居然像眼珠子，弄的我們開懷大笑。
方法1——轉(zhuǎn)紙畫圓，黃老師先給我們做了個(gè)示范，拿起筆，把小拇指抵在紙的中央，把白紙轉(zhuǎn)動(dòng)360度，我們?nèi)粲兴�，原來小拇指已�?jīng)成了圓規(guī)的尖頭，我們竊竊私語，我心想：黃老師不用圓規(guī)畫，早知如此，何必當(dāng)初？聰明的黃老師這下糊涂了吧！結(jié)果黃老師畫得還是很圓，我又想，這么簡單，小事一樁，誰畫起來都會(huì)下筆如有神。誰知，我有眼不識(shí)泰山，看別人簡單，自己畫就難了，我結(jié)果小拇指都紅了，真是得不償失�？墒菂s比剛剛的圓多了！
發(fā)法2——連分?jǐn)?shù)畫圓，就是畫一個(gè)米子，寫上自己的'職位，然后打一下分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)連起來，如：女兒，老師……我心想：我做學(xué)生很聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，打個(gè)100分吧，作為弟弟，對(duì)姐姐不聞不問，她主動(dòng)說話我都不理她，而且我們經(jīng)常吵架，風(fēng)波長達(dá)4個(gè)星期，就無可奈何的打了40分，作為同學(xué)，有時(shí)當(dāng)干部就嚴(yán)厲的打罵同學(xué)，甚至鬧一些矛盾，弄的彼此心情不悅，就打一個(gè)89分吧！最后全連上以后，又凹了一塊進(jìn)去，再看看同學(xué)們的，有的是一個(gè)橢圓，有的是一塊石頭，怎么畫都不圓呢？
這次游戲我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不是完美的，只有認(rèn)真努力，才能讓自己的人生變得更加完美！
以畫圓為話題的作文800字 3
如果說人生是一個(gè)圓，那么我們應(yīng)該做的是盡力將這個(gè)圓畫好畫大。如果說人生這個(gè)圓的圓心代表著信念，而它的半徑代表著努力與執(zhí)著，那么確定圓心的位置和半徑的長短就是畫好我們?nèi)松畧A的關(guān)鍵。我們只有樹立明確的目標(biāo)，并為目標(biāo)矢志不渝地追求才能畫好人生的圓！
一分耕耘，才有一份收獲。在人生的成長道路上，“勤奮，執(zhí)著”四字遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“與生俱來”——這個(gè)說起來令人羨慕的字眼可貴。
譬如澳大利亞的半身人——約翰·庫提斯，他出生時(shí)僅有一個(gè)礦泉水瓶那么大，腿細(xì)得像麻桿，脊椎下部根本沒有發(fā)育，天生嚴(yán)重殘疾。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生就斷言他活不過當(dāng)天�？傻浆F(xiàn)在，三十多年過去了，這個(gè)頑強(qiáng)的生命仍活躍在世界的舞臺(tái)上。他曾到190個(gè)國家演講，成為世界級(jí)著名演講大師，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值�！拔也幌敫鷦e人不一樣，別人能做到的，我也同樣能做到�！睆膸焯崴沟脑捳Z中可知，“畫好人生的圓”已經(jīng)深入他的骨髓。
翟墨為了畫好人生的圓，追求單人環(huán)球航海的夢(mèng)想，挑戰(zhàn)自我，證明了炎黃子孫對(duì)海洋的勇氣與豪情。
鄧亞萍為了畫好人生的圓，在不斷努力與追求中鑄造輝煌，在中國的乒乓球事業(yè)上添了光輝的一筆。
席勒為了畫好人生的圓，追求民主與自由并勇敢斗爭(zhēng)了一生。
當(dāng)你在畫人生之圓的.旅途中前進(jìn)時(shí)，先苦后甜。古有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡慕^句，今天有張海迪給我們做榜樣。她沒有沉淪于痛苦之中，而是努力地去畫人生這個(gè)圓。她在努力與追求中實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，享受了快樂，同時(shí)畫好了人生的圓。她把最平凡，最瑣屑，最艱辛的追求融入到人生中。
人生的信念一旦樹立，人生之圓的圓心一旦確定，我們就應(yīng)該要堅(jiān)定不移地畫好我們的人生之圓。畫圓的過程或許是艱苦的，也很可能充滿挫折與痛苦。但是，我們既然已經(jīng)決定走這條路，就要堅(jiān)持不懈、持之以恒地走下去——這就是信念的體現(xiàn)。成功只屬于勇敢的人，困難嚇不住有堅(jiān)定信念的人。畫人生之圓的路還很漫長，我們應(yīng)充滿勇氣與希望，堅(jiān)定執(zhí)著地朝著心中的信念前進(jìn)！
以畫圓為話題的作文800字 4
上個(gè)星期六的上午，我在家里學(xué)畫圓。
因?yàn)閿?shù)學(xué)書上的下一單元就是關(guān)于圓的知識(shí)，所以我想早點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣畫圓。
首先，我拿出一張紙，打開裝繪圖儀器的盒子，取出里面的圓規(guī)，只見圓規(guī)的兩只腳尖尖的，還發(fā)出閃閃的金光。
接著，我把裝有針尖的一只腳放在紙上，固定好位置。用另一只手抓住圓規(guī)的'另一只腳，使它慢慢旋轉(zhuǎn)�！八弧�，針尖離開了原來的地方，并把紙劃破了。我心想：圓都快畫好了，怎么針尖又離開了，哎，只好重畫了。
接下來，我又重新找了一個(gè)中心，畫了起來。這次雖然沒有重畫，但是時(shí)間花得太長了，大約花了一分鐘。
然后，我跑上樓去，問正躺在床上看電視的爸爸：“爸爸，畫圓時(shí)怎樣才能既快有好呢？”爸爸回答道：“畫圓時(shí)，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，注意不要太用力�！蔽衣犃�，急忙跑到樓下畫了起來。
我按照爸爸講的，要用右手上的大拇指和食指捏住圓規(guī)的頂端，固定好圓心，再輕輕旋轉(zhuǎn)，果然，一個(gè)漂亮的圓就畫成了，我異常高興。
通過這件事，我知道了一個(gè)道理：做任何事都要掌握技巧。
以畫圓為話題的作文800字 5
在美術(shù)課上，有一種平面圖形——圓。它可是一個(gè)圓可是一個(gè)集圓滿、完美的化身！可偏偏就是一種畫不圓的“圓”。
“今天，我們來畫圓。比一比，看誰的圓畫得最圓。這就是這節(jié)作文課的內(nèi)容。”老師剛剛說完這句話。一位同學(xué)就得意起來：“我一定能贏！我是全副武裝，帶了圓規(guī)的。”幾位同學(xué)就直罵他作弊。老師又發(fā)話了：“不是真的畫圓，而是先畫一個(gè)米字架，分別在米字架的八個(gè)方向?qū)懮蠈W(xué)生、少先隊(duì)員、朋友……為自己在這些方面做得怎樣公證的評(píng)分�！闭f完就動(dòng)手畫起來。教室里鴉雀無聲，都學(xué)著教師的樣子畫起來。
畫畫倒是簡單，可評(píng)分就不太容易了。給自己分打高了，就怕別人說你不害躁，分打低了呢，又不甘心，還有別人是不是都很公證的為自己評(píng)分呢？既不能高也不能低，這可難煞我也。我好好的權(quán)衡了下，打完了各項(xiàng)評(píng)分。我再一次的審視了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)我的缺點(diǎn)還真不少呢！根據(jù)教師的要示，我把每個(gè)小點(diǎn)用弧線貫穿在一起了，這像什么？像三角形？像魚頭？像橫放的.陀螺？這么個(gè)怪形狀，我才不要呢！我瞄了一眼其他同學(xué)的圓，有的像凹凸不不平的道路，有的像“巨無霸”面包，還有的像桃心……哈哈！他們也不比我強(qiáng)到哪去，我心里一陣竊喜。
“為什么你們畫不圓呢？”老師問道。我們可是找客觀原因的商手：“我的米字架分的份數(shù)不一樣！”，“我的米字架八條線長度不相等！”，“我的美術(shù)功底不夠”……什么理由都被我們給找出來了。“其實(shí)不是國為分的份數(shù)不統(tǒng)一，只是因?yàn)槊宽敺謹(jǐn)?shù)都有不一樣！如果真的每項(xiàng)都統(tǒng)一了，那豈不成完人了？”
原來如此！世上并沒有“完人”。
以畫圓為話題的作文800字 6
一個(gè)人的一生就像一個(gè)圓，但是你怎樣去畫好它呢？
我曾經(jīng)看過這樣一則故事：有兩個(gè)人，一個(gè)家里很富裕，一個(gè)家里很貧窮。這兩個(gè)人同時(shí)患上了一種大病，幾乎是治不好的。這個(gè)富人想：“別人都不得病，偏讓我得，這多么不公平！”他整天生氣，發(fā)脾氣，結(jié)果這個(gè)富人早早的就離開了人世。另外那個(gè)貧窮的人想：“我的家庭這么不好，我還有妻子孩子和父母，如果我死去了，那誰來照顧我的他們呢？我不能死，我要勇敢的戰(zhàn)勝病魔！”以后的日子里。這個(gè)窮人每天都保持良好心態(tài)，保持鍛煉。過了不久，病魔好像被屈服了，漸漸退去了，這個(gè)貧窮的人最終戰(zhàn)勝了病魔。
我們的課本上還有這樣一段話：有一次，我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一點(diǎn)點(diǎn)沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的'生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由我自己就定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
是��！自己的一生全由自己決定。人的一生必定會(huì)有挫折，但不能因?yàn)檫@點(diǎn)就放棄生命。自己要走好自己的路，上帝其實(shí)就是自己。每個(gè)人都希望自己的一生是圓滿的，就像一個(gè)正規(guī)的圓，但如果想畫好這個(gè)圓，還得靠自己來努力。
當(dāng)面臨永久沉睡的那一刻，我相信有信心畫好這個(gè)圓的人一定可以在那一刻給自己畫上圓滿的句號(hào)。
以畫圓為話題的作文800字 7
圓能給人許多聯(lián)想：在孩子眼里，它可以是一個(gè)足球，一個(gè)太陽，甚至可以是媽媽溫暖的笑臉；在我們眼里，它可以象征圓滿，甚至一個(gè)人的閱歷。其實(shí)，字典里給圓下的定義很簡單：圓就是圓周圍成的平面。
說起畫圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場(chǎng)前畫過圓，不過他畫的圓象征腐朽和愚昧；希臘哲學(xué)家藝諾也畫過一個(gè)圓，他是為解釋“學(xué)無止境”……而我，從小到大也曾畫過無數(shù)個(gè)圓。
記得兒時(shí)美術(shù)課上總要畫圓，但總是畫不好，畫出的圓時(shí)常像結(jié)在藤兒上的南瓜，一個(gè)個(gè)張著詭異的笑臉。老師對(duì)我說：“你現(xiàn)在畫的圓當(dāng)然不是圓的，等以后畫多了，圓自然就圓了�！蔽矣涀×死蠋煹脑�，心中卻有許多不解。
上了初中以后，還是要畫圓——幾何中的圓。于是，我開始用圓規(guī)畫圓。雖然完美無缺，但總覺得缺了些什么。
后來，讀到《水調(diào)歌頭》里的.詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時(shí)，我才深刻地領(lǐng)悟到了圓的真諦：圓規(guī)畫出的圓與老師說的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。
其實(shí)，人的一生才是一個(gè)畫圓的過程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時(shí)候，我們還沒有真正接觸過世界，所以每個(gè)人畫的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對(duì)生活也有了更透徹的認(rèn)識(shí)，我們筆下的圓才更圓。同時(shí)，生命中的精彩本需自己去創(chuàng)造，圓規(guī)畫出的圓并不是真正的圓，也不是真正的自己。
因此，我們何嘗不是每時(shí)每刻都在畫圓呢？每一件小事，每一件益事，都會(huì)為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問候是一筆，保護(hù)環(huán)境是一筆……畫筆就在我們自己手中，絢爛由自己來創(chuàng)造。
朋友，當(dāng)別人幸福的時(shí)候，當(dāng)自己高興的時(shí)刻，請(qǐng)舉起你們的手，在溫暖的陽光下，畫出生命進(jìn)程中最美好的圓吧！
以畫圓為話題的作文800字 8
如果人生是一個(gè)圓，我們要做的就是努力讓這個(gè)圓變得更大更好。如果說生命的圓的中心代表信念，半徑代表努力和毅力，那么確定中心的位置和半徑的長度，就是畫出我們生命的圓的關(guān)鍵。只有定下明確的目標(biāo)，堅(jiān)定不移的追求，才能畫出人生的圓！
不勞無獲。在人生成長的道路上，“勤奮和毅力”這個(gè)詞遠(yuǎn)比令人羨慕的“天生”這個(gè)詞更有價(jià)值——。
比如澳大利亞的半身人約翰庫蒂斯(john kutis)，生來就有礦泉水瓶那么大。他的腿細(xì)如麻桿，下脊柱根本不發(fā)達(dá)，生來就有嚴(yán)重的殘疾。當(dāng)時(shí)醫(yī)生斷言他活不過這一天。到現(xiàn)在，30多年過去了，這種頑強(qiáng)的生命依然活躍在世界舞臺(tái)上。他在190個(gè)國家講學(xué)，成為世界級(jí)著名演說家，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。“我不想和別人不一樣。別人能做的我也能做�！睆膸斓偎沟脑捓�，可以看出“畫生命的圓圈”已經(jīng)深入到他的骨髓。
為了畫一個(gè)好的生活圈，翟墨追尋著獨(dú)自環(huán)球航行的夢(mèng)想，向自己挑戰(zhàn)，向海洋證明了黃帝子孫的勇氣和驕傲。
鄧亞萍，為了畫好人生的圓，在不斷的努力和追求中取得了輝煌的成就，為中國的乒乓球事業(yè)做出了輝煌的貢獻(xiàn)。
席勒為了畫一個(gè)好的生活圈，在追求民主自由的道路上，英勇戰(zhàn)斗了一輩子。
當(dāng)你在畫人生圈的征途上前行時(shí)，應(yīng)該是先苦后甜。古時(shí)候有一句絕句“總有一天我要乘著長風(fēng)破浪，直起云帆，架橋深�！�。今天，張海迪為我們樹立了榜樣。她沒有陷入痛苦，而是努力畫出生命的`圓圈。她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，享受著幸福，在努力和追求中畫出了一個(gè)生命的圓圈。她把最平凡，最瑣碎，最艱辛的追求投入到生活中。
一旦人生信念確立，人生圈子的中心確定，就要堅(jiān)定不移地畫出自己的人生圈子。畫一個(gè)圓的過程可能很艱辛，但也可能充滿挫折和痛苦。然而，既然我們決定走這條路，我們就必須堅(jiān)持不懈。成功只屬于勇敢的人，困難嚇不倒信念堅(jiān)定的人。畫出人生的圓還有很長的路要走。我們應(yīng)該充滿勇氣和希望，堅(jiān)定不移地朝著心中的信念前進(jìn)！
以畫圓為話題的作文800字 9
中國有句老話，“無以規(guī)矩，不成方圓”，我們確實(shí)需要守規(guī)矩，但不能死守規(guī)矩，所以我們要打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，“徒手畫圓”。
宋朝有一個(gè)官員，因?yàn)椴话灿诠賳T乏味糜爛的無聊生活，想像鳥兒一樣飛向天空，在天空上自由翱翔，所以他買來了好多的禮花，綁在了一個(gè)椅子上，自己坐在了上面，點(diǎn)火然后飛向了天空，雖然他死于這次事故，但它卻打破了那時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新。
21世紀(jì)初，人們進(jìn)入信息時(shí)代，但那是中國還有些落后，畢業(yè)不久做了一名老師的俞敏洪，不安于現(xiàn)狀，看到了信息發(fā)展迅速的前景，利用網(wǎng)絡(luò)建立新東方學(xué)院，開辦出國留學(xué)等多種業(yè)務(wù)，如今已成為中國乃至亞洲最大的留學(xué)辦理機(jī)構(gòu)。俞敏洪打破了常規(guī)，獲得了成功。
1930年的美國，一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是半個(gè)世界經(jīng)濟(jì)癱瘓?jiān)诖藭r(shí)，新上任的總統(tǒng)，羅斯福，頒布了新的經(jīng)濟(jì)政策，使國家直接干涉經(jīng)濟(jì)發(fā)展，令一些沒有工作的人去參與國家建設(shè)，既可以使國家完善建筑，也可以令沒有工作的人找到工作，一舉兩得的成果來源于羅斯福頒布了新的'經(jīng)濟(jì)政策，這是首次國家干涉經(jīng)濟(jì)，打破了常規(guī)，挽救了國家的經(jīng)濟(jì)。
20世紀(jì)80年代，一位青年離家出走，他因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的一些事而和父親吵架，父親說，如果你能在一個(gè)月內(nèi)有20名客戶，就可以不用上學(xué)，他一個(gè)月后，擁有了2000名客戶，這個(gè)少年就是微軟的創(chuàng)始人比爾、蓋茨，它打破了常規(guī)沒有去上學(xué)完成學(xué)業(yè)，而去創(chuàng)業(yè)，最終獲得了成功。
規(guī)矩是一定要遵守的，但卻不能死守，古今中外都有人打破常規(guī)獲得成功，所以我們要“徒手畫圓”。
以畫圓為話題的作文800字 10
今天的作文課上，王老師讓我們玩一個(gè)游戲——給自己畫圓。
大家都疑惑不解，“怎么給自己畫圓呢？”“為什么要給自己畫圓呢？”……王老師只是笑笑，不作答。接著，王老師在黑板上畫了一個(gè)“米”字形的大架子，分別在八條線末尾寫上：學(xué)生、兒子（女兒）、少先隊(duì)員、朋友、學(xué)習(xí)（創(chuàng)新）、工作（勞動(dòng)）、健康（體育）、紀(jì)律。我們更是百思不得其解了；怎么回事？這怎么畫�。亢髞硗趵蠋煘槲覀兘饬诉@個(gè)謎。原來是要同學(xué)們給自己的每個(gè)角色評(píng)評(píng)分，在筆畫相應(yīng)的`刻度上標(biāo)上一點(diǎn)，再將點(diǎn)用弧線連起來。我們恍然大悟，覺得很有趣，便畫了起來。
我給自己的“學(xué)生”評(píng)了一百分，因?yàn)槲颐看螌W(xué)期結(jié)束都被評(píng)為“三好學(xué)生”；接著，我把“兒子”評(píng)了95分，“少先隊(duì)員”評(píng)了100分；然后我把“朋友”評(píng)了100分，因?yàn)槲沂前嚅L，人人都愿意和我做朋友；我再將“學(xué)習(xí)（創(chuàng)新）”評(píng)了100分，因?yàn)槲也艆⒓訖C(jī)器人隊(duì)可是在班上出了名的；到了最難打分的地方了，“工作”我可不好評(píng)，因?yàn)槲疑頌榘嚅L“管”人比較多，自然會(huì)得罪些“調(diào)皮分子”的；我最后將健康評(píng)了95分，紀(jì)律也評(píng)了95分。我將點(diǎn)連起來，這還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)算個(gè)“圓”可再一看同桌的，還真像一個(gè)“盾牌”再一看別人的也凹凸不平，有的像土豆，有的像番茄，有的像大餅，還有的像烏龜，大家你看看我的，我看看你的，都一起哈哈大笑起來。
原來老師讓我們玩這個(gè)游戲原因是想告訴我們；每個(gè)人都不是十全十美的，畫不圓說明你還有缺點(diǎn)和不足。這次游戲很好玩，也讓我們通過游戲認(rèn)識(shí)了自己，明白了一個(gè)道理，真是“一舉兩得”！
以畫圓為話題的作文800字 11
人生沒有誰是圓的，也沒有誰是完美的�；秀遍g，一歲又一歲的大了，卻有太多的遺憾，所以我要畫“圓”!
————題記
今天，我準(zhǔn)時(shí)來上馬老師的`作文課。只見馬老師在黑板上畫著什么，同學(xué)們紛紛議論，馬老師葫蘆里賣的什么藥?該不會(huì)上課要玩游戲吧?許多的疑問。后來終于有人大膽地說：“馬老師這要干嘛?”馬老師笑著說：“謎底一會(huì)兒揭曉”。只見馬老師畫了一個(gè)“米”字，八條線直直的還有刻度，這是要干什么?我納悶極了。馬老師寫了八個(gè)詞：衛(wèi)生，紀(jì)律，工作，學(xué)生，學(xué)習(xí)，女兒，少先隊(duì)員和朋友。
我更加疑惑了。終于有一個(gè)大膽的想法蹦入我的腦海，會(huì)不會(huì)要講數(shù)學(xué)?不對(duì)不對(duì)。玩?也不對(duì)，到底是什么?打分吧!又不像?哎!不猜了，讓老師揭曉吧!
謎底揭曉了!原來是要給自己打分呀!
我給自己的紀(jì)律打98分，因?yàn)樽约旱淖彀陀袝r(shí)不太聽話，可我從來不在重要場(chǎng)合亂說，算了吧，扣兩分，下次一定不會(huì)了。少先隊(duì)員打100分，因?yàn)槲沂且粋�(gè)合格的少先隊(duì)員，品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)秀。學(xué)生打了100分，我學(xué)習(xí)不錯(cuò)。女兒打99分，因?yàn)槲依虾蛬寢尦臣�，有一次媽媽問我：“上課為什么左顧右盼?”我說：“熟悉環(huán)境�！眿寢層謫枺骸盀槭裁床淮舐曌x?”我說：“我難受�！眿寢屨f：“為什么不喝水?”我說：“水太涼……”所以扣一分。衛(wèi)生100分，工作認(rèn)真100分，朋友100分，學(xué)習(xí)99分，因?yàn)椤皩W(xué)無止境”“活到老，學(xué)到老”所以要一直努力。
馬老師就是要告訴我們“人無完人，金無足赤�！�
我要畫圓!讓人生更完美!!!
以畫圓為話題的作文800字 12
作家王蒙給魯迅文學(xué)院的學(xué)生上課，向?qū)W生提了一個(gè)問題：在你的人生中，最讓你感動(dòng)的一句話是什么?一位哈薩克族學(xué)生的回答，讓王蒙感動(dòng)不已。
他說：“父親去世那年，我很難過�？捎袀�(gè)人對(duì)我說，生老病死，是自然規(guī)律，不要太悲傷。你的父親雖然不在了，但和他吃過飯的'人還在，和他說過話的人還在，和他一起長大的人還在愛他，就以他為圓心畫圓。這是愛的圓規(guī)，一種溫暖的訴求，一場(chǎng)幸福額丈量。
讀完這則小文，著實(shí)讓我感動(dòng)，深深感動(dòng)。面對(duì)親人的生老病死，意外身亡，我們總會(huì)悲痛欲絕，傷心流淚。面對(duì)親人的離去，我們總覺得難以承受，仿佛天旋地轉(zhuǎn)，瞬間坍塌。我們難以從失去親人的傷痛中走出。以至于在很長的一段時(shí)間內(nèi)，我們都無法讓自己快樂起來，無法去接受那個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活。
愛的表達(dá)，是那么沉重，那么讓人壓抑。那個(gè)學(xué)生的回答無疑給我們了另外一種寄托對(duì)逝去親人的思念方式。以愛為圓心，去畫圓，進(jìn)行一場(chǎng)溫暖的訴求與幸福的丈量。
親人已去，這是無可逆轉(zhuǎn)的。在天國里，想必他們也希望我們開開心心，快快樂樂，幸福地過活著。那么，我們一定不要辜負(fù)了他們的心意，讓自己開心起來，快樂起來。同樣也是對(duì)親人的一種尊重與祈福。
泰戈?duì)柕脑娋洌?“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌�！边@句話與那位哈薩克族學(xué)生的言語有著異曲同工之妙。任何時(shí)候，都不要放棄希望，放棄對(duì)生活的信心和勇氣。以一顆祝福的心去面對(duì)，面對(duì)這時(shí)間的善與惡，真與假。
用祝福，讓自己的愛心得以傳播，去溫暖那些與人與物，溫暖整個(gè)世界。
以畫圓為話題的作文800字 13
你們會(huì)畫圓和方，對(duì)吧！但是你們有沒有嘗試過左手畫圓，右手畫方呢？我們就嘗試了，很難很難。
“叮零零”上課鈴響了，黃老師對(duì)我們說：“今天，我來上節(jié)‘美術(shù)課’。”聽老師這么一說，有的同學(xué)高興地叫了起來：“哇，太棒了！”黃老師聽見了，可他的眼睛卻好像在說：“哼，別高興得太早，等會(huì)兒有你們好看的�！庇谑牵阕屛覀儊懋媹A和方。
什么？畫圓和方？這對(duì)我來說簡直是易如反掌，小菜一碟。于是，我便在本子上畫了起來，一會(huì)兒的工夫便畫完了。老師還請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到黑板上去畫，都畫得還可以。黃老師滿意地笑了笑。但轉(zhuǎn)眼間，老師的笑又似乎變了味，可誰又能知道這個(gè)不像老師的老師在想什么鬼點(diǎn)子呢！
老師對(duì)我們說：“現(xiàn)在，我來加點(diǎn)難度，兩只手同時(shí)畫圓和方�！卑。�要用左手畫東西？這簡直是難于上青天。誰知，我們還沒回過神來，老師突然又改變了主意，說：“這樣吧，我們左手畫圓，右手畫方，并且同時(shí)進(jìn)行。”天哪！真是難上加難，這不是要了我的命嘛！哎，算了，亂畫吧，反正老師不檢查。于是，我便畫了起來。
畫第一遍的`時(shí)候，我把左手也畫成了方。開始我以為那是初次畫，畫不好也沒關(guān)系�？墒牵髞砦以疆嬙匠粤�，越想畫好就越畫不好。每次都是注意左手畫圓時(shí)，右手也跟著畫圓；注意右手畫方時(shí)，左手也跟著畫方。在黑板上畫的幾個(gè)同學(xué)畫得也是圓不像圓，方不像方的圖形。當(dāng)我們——底下的“觀眾”看到后，個(gè)個(gè)都在捧腹大笑。
這節(jié)課真有趣！再看看那邊的黃老師，正在一旁偷笑呢，也不知道他下節(jié)課又要耍什么花招！
以畫圓為話題的作文800字 14
大家都說做什么事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老師卻要求我們做一件一心二用的的事，這件事到底是什么呢？請(qǐng)聽聽我的講述吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著優(yōu)揚(yáng)的鈴聲，大家回到了位子上，可聊天聲卻還未減少。王老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，聊天聲迅速消失了。王老師朱唇輕啟：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，怎么樣？”大家振臂高呼，有的便詢問是什么游戲。老師答道：“我們要玩的游戲是左手畫圓，右手畫方，必須同時(shí)，而且也不可以停頓，怎么樣？”大家聽到后，掩面大笑。左手畫圓，右手畫方，只需一會(huì)兒時(shí)間，不費(fèi)吹灰之力，便可大功告成。老師是在玩我們嗎？她是覺得我們太容易被人當(dāng)成玩笑了？還是小看我們了？王老師說：“左手畫圓，右手畫方，可不是簡單的事哦！”大家都不信，決定試一試。
我拿起筆在本上了畫了畫，想先試一試自己能不能畫好，免得上講臺(tái)了卻畫不來，反倒弄得自己很尷尬。我集中思想，努力想著自己的'左手要畫圓，右手要畫方，不去想別的東西。我閉上眼睛開始畫，可是一開始畫心里就慌神了，知道自己肯定畫不好，最后睜眼一看，果真沒畫好，心里難免有些失望。
一個(gè)人胸有成竹，躍躍欲試，慢慢地走向臺(tái)前，他昂著挺胸，信心十足，左手拿著一支綠色的粉筆，右手拿一支白色粉筆，開始畫。然而他左手畫圓時(shí)，右手就停在那兒；右手畫方，左手就畫不成圓。左右為難，只能作罷！蓋其未能功成身退，故面有沮喪之色。
大家都試了試，有成亦有敗者。非謹(jǐn)慎耐心者，難�。�
以畫圓為話題的作文800字 15
今天上課的時(shí)候，老師叫我們畫圓比賽。我們說：“這種小兒科還用得著比賽嗎？”笑話。
“比賽的規(guī)則是：第一輪用左手畫圓�！崩蠋熣f。這下我們就慌了，想：沒用過左手，怎么會(huì)畫呢？老師還說：沒有個(gè)數(shù)與大小要求。
第一輪比賽開始了。大家都慢吞吞的.畫，生怕畫錯(cuò)了。而我就覺得太簡單了，一下就畫了十幾個(gè)……比賽結(jié)束了，我驕傲地想：嘻嘻，就算是左手也難不倒我這個(gè)天才嘛！
老師繼續(xù)宣布第二輪的比賽，規(guī)則是：先用左手畫 個(gè)圓，再用右手畫 個(gè)圓。”我想：嗬，有什么啦，我覺得還是簡單。比賽結(jié)束了，一看，不對(duì)啊，那么聰明的我畫出來的圓，咋這么別扭啊？左手畫得圓又大又歪，而右手畫得又小又密。這時(shí)右手對(duì)左手說：“看，我比你畫的好看多了�！弊笫终f：“那又怎樣？我比你還大方咧，你畫得像螞蟻一樣，小氣”吵完架后，老師又開始說第三輪的比賽規(guī)則了。右手又說：“又開始了，我們?cè)诘谌啗Q勝負(fù)吧�！薄昂��！弊笫炙斓卣f。
老師說：“第三輪的比賽規(guī)則是：用左手畫圓，右手畫方，而且要同時(shí)進(jìn)行�！蔽蚁耄哼@就難了，怎么可能同時(shí)一起畫呢？開始比賽了。右手和左手都努力地畫：我的專注力傾向左邊，右手就跟著畫圓，我的專注力傾向右邊，左手就跟著畫方，可是不管怎么努力，還是畫得很難看。右手就說：“我發(fā)現(xiàn)了，一心真的不能二用啊�！弊笫终f：“我也發(fā)現(xiàn)了，我畫的不好是因?yàn)槲也怀＞�。都說熟能生巧，我今后一定好好練�！�
從這個(gè)比賽中，我懂得：無論做什么事都不能一心二用，必須一心一意。學(xué)習(xí)更是如此。��！我突然明白了老師的良苦用心了！
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