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關(guān)于以壓力為話題的作文800字（精選36篇）
人的一生中，難免會(huì)遇到挫折。挫折的壓力，將你整日壓在痛苦之中，讓你的世界一片昏暗。沖出挫折壓力的包圍，是你唯一的出路。下面是小編幫大家整理的關(guān)于以壓力為話題的作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
以壓力為話題的作文 篇1
生活總是這樣的患得患失。然而，我們卻總是因?yàn)橐恍├щy而導(dǎo)致的失�。∵@些因素都是因?yàn)槭裁茨�？因�(yàn)閴毫Φ母淖儏s總是會(huì)影響著我們的一舉一動(dòng)！但是我們卻還是要勇敢的面對(duì)。只有面對(duì)了，我們才會(huì)更加的優(yōu)秀！相信，唯有堅(jiān)持，才會(huì)有所成功，才會(huì)有所成就！壓力并不是男的，因?yàn)閴毫Φ拿鎸?duì)或許我們就更加的有動(dòng)力！動(dòng)力來(lái)源于我們自己。只希望壓力永遠(yuǎn)都不會(huì)打敗我們。而我們卻總是因?yàn)閴毫Φ那闆r下，表現(xiàn)的更加突出！突出后的我們希望變得更加優(yōu)秀。愿時(shí)光依舊，我們坦然面對(duì)！
壓力
生活中，有很多的壓力，但是這壓力的來(lái)臨卻往往都是阻止碧聊的。這樣那樣的困難卻又一次又一次打敗我們。也許所有的壓力都將會(huì)是希望的動(dòng)力！也許動(dòng)力的動(dòng)力。都將會(huì)是成功的開(kāi)始！開(kāi)始雖然都很艱難，但是卻要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持才是真，也許，失敗是成功之母。經(jīng)過(guò)失敗后的我們將會(huì)有更多的經(jīng)歷！經(jīng)歷的越多，我們也將會(huì)越來(lái)的成熟！這也許就是最真實(shí)的我們�；蛟S在壓力的帶領(lǐng)下，我們才會(huì)做得更好吧！擁有的一切，便會(huì)是真正的值得！以為失去了便會(huì)是永遠(yuǎn)的遺憾！人生的遺憾就是沒(méi)有任何的回報(bào)。那樣的生命則是在虛度光陰！這樣的這樣，是否會(huì)真的沒(méi)救了嗎？壓力面前，永不低頭。相信，一切的一切都將會(huì)是美好的！
挑戰(zhàn)
或許，面對(duì)壓力這個(gè)問(wèn)題。我們每個(gè)人都是在不斷的回避。不想要勇敢的面對(duì)！的確，挑戰(zhàn)者將會(huì)是長(zhǎng)久之戰(zhàn)。也許挑戰(zhàn)的挑戰(zhàn)，我們才會(huì)變得更加優(yōu)秀吧！也許這樣的人生將會(huì)是無(wú)怨無(wú)悔的。挑戰(zhàn)成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)中成熟！愿我們將會(huì)一直的堅(jiān)持下去。以為這個(gè)成功對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要！也許，人生之中卻只有一次，那就勇敢的.挑戰(zhàn)，也許唯有付出，才會(huì)有真正的收獲。不要讓人生這樣的盲目的走下去。因?yàn)檫@樣的我們，胡更加的墮落。但這個(gè)社會(huì)中都將會(huì)是有實(shí)力的人。我們卻又總是在這個(gè)社會(huì)中抹黑。這樣的我們卻又顯得是男的卑微。學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，無(wú)論結(jié)果如何。想相信，唯有我們的真實(shí)付出，就會(huì)有所謂的回報(bào)！因?yàn)槲覀兌紝?huì)是公平的！挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生！
相信，在壓力的帶領(lǐng)下，總會(huì)化為動(dòng)力。而我們永遠(yuǎn)的堅(jiān)持下去。依舊執(zhí)著，向人生發(fā)起挑戰(zhàn)！
以壓力為話題的作文 篇2
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"一句包含無(wú)奈的血語(yǔ)。"路漫漫"的壓力對(duì)詩(shī)人來(lái)說(shuō)是談何容易的"求索"。每個(gè)人都會(huì)遇到不同的壓力，關(guān)鍵在于你怎樣對(duì)待。
人的一生中，難免會(huì)遇到挫折。挫折的壓力，將你整日壓在痛苦之中，讓你的世界一片昏暗。沖出挫折壓力的包圍，是你唯一的出路。蘇東坡被貶到黃州以后，也是一度沉浸在這挫折的痛苦之中，然而他并沒(méi)有從此消沉，而是積極的建設(shè)黃州，為民所稱頌。"駕一葉之扁舟，據(jù)匏樽以相屬。"這是怎樣的心情，怎樣的閑適。倘若詩(shī)人從此一蹶不振今天的我們又如何欣賞這《赤壁賦》的美呢？
人們每天都在為生計(jì)而忙碌，然而在動(dòng)蕩的社會(huì)中，如果你在貧困中掙扎，心力交瘁，你是否讓精神向死亡之神靠近呢？生活的壓力也許帶給你許多凄涼于無(wú)奈，但如果你用一顆闊達(dá)的心去對(duì)待，那就將是另一番情景。杜工部的漂泊人生可謂艱難困苦，從他的詩(shī)中"潦倒新停濁酒杯"就可看出生活的壓力。然而詩(shī)人不在意這些身外之物，"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！"這是怎樣的氣魄，怎樣的豁達(dá)。貧困并沒(méi)有讓這個(gè)偉大詩(shī)人精神的死亡，生活的壓力在這精神勢(shì)氣下又能怎樣？
古人有云：君臣如父子。但誰(shuí)又敢逾越這無(wú)形的界限？誰(shuí)又能逃避這伴君如辦虎的危險(xiǎn)呢？君臣的壓力是天地間最不好把握的。如此，這佞人便應(yīng)運(yùn)而生。在社會(huì)上做事，頂住這君臣的壓力，應(yīng)該是正義的`人們所追求的。魏玄成乃是天下第一諍人，他直言進(jìn)諫，又不失禮節(jié)，正天下之氣。正因?yàn)橹G臣的直諫，
唐朝才迎來(lái)一片繁榮。君臣的壓力雖然系著于你的性命，但天地之正氣是否更該為你所重呢？
面對(duì)你所遇見(jiàn)的種種壓力，唯有保持一份獨(dú)有的心情去對(duì)待，你才能在天地間自由行走。人的本能不能忘，人的作風(fēng)不能忘，人的正直不能忘。這樣，壓力只不過(guò)是一層薄紙，捅破它，光明就在你眼前。
以壓力為話題的作文 篇3
璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而，化學(xué)家的結(jié)論卻另人驚異：金剛石與石墨一樣，都是由碳原子構(gòu)成，并且，石墨竟能變成金剛石。
普普通通的石墨能變成“無(wú)堅(jiān)不摧”的金剛石？確實(shí)如此，不過(guò)，除了高溫，還要加上五萬(wàn)到十萬(wàn)個(gè)大氣壓才行。
自然界這樣，人之成才亦是如此。那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”，離開(kāi)壓力，幾乎也是不成的。肩負(fù)重任，往往有利于勵(lì)志勤勉，成就事業(yè)；一身輕松，常常得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。壓力對(duì)于成才的“催化”作用是顯而易見(jiàn)的。
要成才，當(dāng)務(wù)之急是自覺(jué)地自己負(fù)重、加壓。你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎？不是想出類拔萃嗎？?jī)?nèi)因作用是關(guān)鍵，主觀的努力切勿低估。這是變化的根本。泥巴能變成金剛石嗎？當(dāng)然不能。石墨和金剛石如若并非都由碳原子組成，石墨也無(wú)法變成金剛石。同樣，一個(gè)人有著強(qiáng)烈的求變欲望，自增壓力，經(jīng)受磨練，才會(huì)有從“石墨”向“金剛石”轉(zhuǎn)化的一天。
誠(chéng)然，人人都想成為“金剛石”般的人才，但是，“靡不有初，鮮克有終”。人們從事任何一件事情，一般都會(huì)好開(kāi)頭，但能夠堅(jiān)持到底，善始善終的，有幾人呢？因而，有承受持久壓力的思想，才可能有持久的熱力與盡頭。這個(gè)道理似乎人人都明白，但從知到行，卻有一段漫長(zhǎng)的距離，有些人也許一生一世都沒(méi)有走到頭，沒(méi)有什么作為。他們的人生之旅太輕松，活得太瀟灑。他們也許有過(guò)壓力，但那是一陣子，他們即使有過(guò)美好的.計(jì)劃，但都沒(méi)有堅(jiān)持。能夠持久地承受壓力，才會(huì)成才；否則，只能成“柴”。
壓力無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有，回避不了，躲閃不得。重壓之下，精神萎靡、畏縮不前的不乏其人；但笑迎壓力，變壓力為動(dòng)力，創(chuàng)造令人折服的業(yè)績(jī)的，也是大有人在�？梢赃@樣說(shuō)，每一位登上事業(yè)高峰的人他們經(jīng)受的壓力總是同成就成正比的，壓力就是他們的動(dòng)力。古往今來(lái)，概莫能外。
“金剛石”號(hào)稱“硬度之王”，但“天外有天”，據(jù)說(shuō)，有一種氮硼化合物，居然能劃破金剛石。做學(xué)問(wèn)，干事業(yè)，自滿的思想都是有害的。即使一位杰出的人才，也存在著加壓的問(wèn)題。這是繼續(xù)前進(jìn)的需要。
成才離不開(kāi)壓力，我們應(yīng)該歡迎壓力，勇負(fù)重任，向著理想的山峰攀登。
以壓力為話題的作文 篇4
周立波說(shuō)：“人生就像高壓鍋，壓力太大時(shí)候自己就熟了�！贝笕擞写笕说膲毫Γ『⒂行『⒌膲毫�。每個(gè)人都會(huì)為壓力而煩惱。
我每次放假時(shí)，都不能像別人那樣?xùn)|奔西跑的到處玩兒。特別是期末考試這幾天，特別忙，就算有空，也要做疊起來(lái)像高樓那么多的試卷。
這時(shí)也許有人就會(huì)問(wèn)了：“放假的.時(shí)間這么充足，怎么不能出去玩呢？”原因是這樣的，因?yàn)槲覉?bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，興趣班，基本上這幾位有勇有謀的大將把我放假的時(shí)間都占領(lǐng)了。剩下的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)。
可是我不想去補(bǔ)習(xí)班，興趣班，這就好像補(bǔ)習(xí)班，興趣班是正方，而玩耍又是反方，他們拿著兵器，機(jī)槍乒乒乓乓的打了起來(lái)，但最后是興趣班，補(bǔ)習(xí)班打敗了玩耍這一方，使我不得不去補(bǔ)習(xí)。媽媽還總是提醒我說(shuō)：“做什么事情都是要堅(jiān)持的，不能半途而廢。況且，這都是你自己自愿報(bào)名的課程，既然你都不想學(xué)，報(bào)起來(lái)名干嘛呢？浪費(fèi)我們的錢(qián)？”我覺(jué)得媽媽言之有理，心情慢慢變好了，不想去的念頭也消散了。我的也在心中反復(fù)念著這幾句話。
這就像是錢(qián)學(xué)森說(shuō)的一句話：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”
還有就是寫(xiě)作業(yè)這一方面了。
最近不知道是怎么回事？聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)老是寫(xiě)不對(duì)，我只好到處找原因，我一看我的聽(tīng)寫(xiě)本，大吃一驚，呀！原來(lái)是我抄寫(xiě)抄錯(cuò)了，所以，聽(tīng)寫(xiě)也跟著錯(cuò)了。
一想到原來(lái)是我自己抄錯(cuò)了，憤怒委屈就沒(méi)有了，現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，想解釋也不行了，只能乖乖的抄20遍，期望下次順利過(guò)關(guān)。
接下來(lái)就是早上起床了！
每天早晨不管是星期一，星期二星期六還是星期天我都要六七點(diǎn)起來(lái)。干什么呢？星期一至星期五是早上起來(lái)上課，而星期六和星期天則是起來(lái)補(bǔ)習(xí)，星期六補(bǔ)數(shù)學(xué)，星期天補(bǔ)奧數(shù)。
每天上午我都覺(jué)得放假還不如讀書(shū)呢。讀書(shū)還有點(diǎn)樂(lè)趣。而補(bǔ)習(xí)要熬過(guò)三小時(shí)。因?yàn)樽x書(shū)的時(shí)候放學(xué)是11點(diǎn)多，而補(bǔ)課總是要12點(diǎn)多下課。平白無(wú)故肚子要多餓一個(gè)小時(shí)。不是餓扁了就是餓痛了，一到家就狼吞虎咽的吃飯。
壓力這東西是很不討人喜歡，但是沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力呀！我要化解所有的壓力為動(dòng)力，成熟自己。
以壓力為話題的作文 篇5
壓力就是這樣，過(guò)多過(guò)少都不適宜。多，會(huì)使你精神緊張;少，則頹廢學(xué)業(yè)，不進(jìn)則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然;壓力又是一條布滿尖刺的長(zhǎng)鞭，鞭策著你繼續(xù)前進(jìn)。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來(lái)慢慢探索。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M(jìn)。
一名培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說(shuō)：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰(shuí)都能夠;拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸;拿一天，可能就得進(jìn)醫(yī)院了。其實(shí)這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺(jué)的沉重。這就像我們承擔(dān)的.壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時(shí)間的長(zhǎng)短，到最后就覺(jué)得壓力越來(lái)越沉重以致無(wú)法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”
壓力使人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出的力量。曾有一則故事，它讓我回味了好久好久：一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒(méi)有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它道：“笨蛋，你竟然跑不過(guò)一只小兔子�！笨衫菂s平靜地說(shuō)：“我只不過(guò)僅僅為了一頓飯而奔跑，可兔子卻是為了它的性命啊!”畢竟，一只空木桶是很容易被風(fēng)吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風(fēng)吹倒了。其實(shí)我們就是一只木桶，水就象生活中的壓力，我們?nèi)羰菦](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，雖然這些壓力有時(shí)候會(huì)讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風(fēng)浪打翻，就像沒(méi)有高壓，石油也不會(huì)自己就冒出來(lái)。
這個(gè)世界早已教會(huì)我們?nèi)ジ卸鞲改�、感恩老師、感恩社�?huì)、感恩自然，因?yàn)樗麄儗?duì)我們貢獻(xiàn)太大。然而，有沒(méi)有人想過(guò)，如果沒(méi)有了壓力，哪來(lái)的動(dòng)力?沒(méi)有了動(dòng)力，這個(gè)世界將怎樣發(fā)展下去?面對(duì)壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂(lè)觀的面對(duì)它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利!
以壓力為話題的作文 篇6
壓力——在我們生活中無(wú)處不在。
對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)‘學(xué)習(xí)是一種頭疼的煩惱’。也就是所謂的學(xué)習(xí)壓力。但對(duì)我而言，根本就沒(méi)什么說(shuō)煩的事兒!學(xué)習(xí)是我們自己應(yīng)去做的義務(wù)，即便再怎么煩也還是要堅(jiān)持下去。
要說(shuō)到‘壓力’你說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有啊!為自己理想而奮斗的高中生，他(她)們難道就沒(méi)有“壓力”嗎?別人的心聲你懂嗎?你知道他(她)們對(duì)于學(xué)習(xí)就真的沒(méi)有“壓力”嗎?
簡(jiǎn)而言之，有些是過(guò)著自由自在、輕松快活的日子，對(duì)于他(她)們而言那是一種享受，現(xiàn)在的天倫之樂(lè)注定你以后的苦日子，人家說(shuō)：“先苦后甜”，而現(xiàn)在的苦注定你以后享受著甜美的`生活，我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。因?yàn)橹灰孔约旱呐Σ拍茏C明奇跡一般的(我)你。
誰(shuí)不曾說(shuō)過(guò)自己沒(méi)有壓力的，有(無(wú))是(否)都不重要，你在自己的努力下能夠深深地體驗(yàn)自己的辛苦，有的人看的出你的努力，有的永遠(yuǎn)都不知道你背后的痛苦。
現(xiàn)實(shí)是殘忍的，殘忍的現(xiàn)實(shí)，需要的是我們?nèi)绾稳ソ馇遄约旱摹皦毫Α�，你是以‘笑’面�?duì)美好的天明呢?還是用“愁”來(lái)顯出自己的努力呢?當(dāng)然，以“笑”的人他(她)的生活可能有些凄涼，懂得體驗(yàn)的人，會(huì)體驗(yàn)出來(lái)的。
你有多努力就有多幸運(yùn)，不是每一個(gè)人都是很幸運(yùn)的，而是需要自己去創(chuàng)造幸運(yùn)，去改變自己的人生，人生又有何種“壓力”有“壓力”是好的，有“壓力”才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有能力，不是嗎?人生就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要自己去堅(jiān)持，去努力，才能使自己不留遺憾，不感到自卑，不感到我是最差的一個(gè)。
學(xué)的東西多了，自己也漸漸地懂得了許多，也成長(zhǎng)了許多，就是要告訴我們要堅(jiān)持走下去，人生沒(méi)有邁不出的坎兒，記住的是：我沒(méi)有任何理由說(shuō)我自己不行的。
浪費(fèi)時(shí)間，倒不如做點(diǎn)兒別的，來(lái)加減清自己的壓力。人生本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這條彎彎曲曲的道路需要用自己的智慧和堅(jiān)持才能走出去，不是等著別人來(lái)拯救你，走好自己的路，讓別人去說(shuō)吧!我的人生沒(méi)有任何的壓力，而需要的是我要去把它轉(zhuǎn)變成我的動(dòng)力，而不是害怕與膽怯。
將壓力變?yōu)閯?dòng)力，認(rèn)真的過(guò)好生活的每一天，做最好的自己。Fighting
以壓力為話題的作文 篇7
“唉，真無(wú)聊！”我靠在沙發(fā)上嘆氣。突然，我的腦海里呈現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：如果水杯灌七八分水，將手帕放在水杯口上勒緊，將它們一起倒立起來(lái)，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)呢？
問(wèn)題一出，我不假思索地給出答案：會(huì)流出來(lái)�？晌矣钟行┮苫蟆Ｓ谑�，我想了一個(gè)最好的辦法——實(shí)踐，實(shí)踐才能得知真相！
說(shuō)干就干！我立即動(dòng)起手來(lái)。“工欲善其事，必先利其器”，想要做好一件事，準(zhǔn)備工作很重要，準(zhǔn)備得到位，就等于成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準(zhǔn)備了：一條手帕、一只玻璃杯、一條橡皮筋。準(zhǔn)備完畢，開(kāi)始實(shí)踐。
我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口，用橡皮筋沿著杯口圍上一圈；然后迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來(lái)，而杯口中間卻完好無(wú)“漏”。我想可能是沒(méi)有勒緊的緣故。不甘心，再來(lái)一次！心急，慌忙地將手帕直接攤在杯口上，什么也不管，唯一細(xì)心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉；便匆匆地將杯子倒立過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，水又從杯口一邊流了下來(lái)，中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋，緊鎖眉頭，就是搞不明白——怎么總是從杯口邊上漏水？我焦急地圍著水杯轉(zhuǎn)了兩圈，定了定神，仔細(xì)觀察，暗暗思忖，可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊，從而導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。
不行，再來(lái)一次！我就不信了！這次，我吸取前兩次的教訓(xùn)，小心翼翼、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍地完成實(shí)驗(yàn)。我輕輕地將手帕擺紅、理好；橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的。然后，迅速將杯子倒立。哇塞！一點(diǎn)也不漏！太棒了！實(shí)驗(yàn)成功！答案是不會(huì)流。
可我還不知道這是為什么？百度搜索，終于知曉，原來(lái)這是大氣壓力的緣故。水由于重力的原因往下流，但在相對(duì)密閉的'杯子里迅速倒立，由于大氣壓力就這么也流不出來(lái)了！
想要實(shí)驗(yàn)成功嗎？其實(shí)不難，只要善于觀察、敢于提問(wèn)、樂(lè)于思考、勤于思考、勇于探索、堅(jiān)持不懈，便能有所發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐時(shí)還要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精，要學(xué)會(huì)舉一反三。古今中外的科學(xué)家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎？
以壓力為話題的作文 篇8
它只是一個(gè)平平常常的玉米粒，在玉米穗上懶懶地睡著，它希望能一直這么懶懶地睡著，在清晨帶著露水的朝陽(yáng)里在傍晚暖意融融的霞光里�？墒牵幸惶�，它突然與玉米穗分離了，和許多伙伴一起被裝進(jìn)一個(gè)袋子中，它想逃出去，但那密封的袋口扎得那么緊……
他只是一個(gè)普普通通的小男孩，不過(guò)才上一年級(jí)。他無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著、學(xué)習(xí)著，他想一直這樣下去�？墒牵幸惶焖粠У搅艘患茕撉偾�，旁邊有個(gè)人在向他講什么“小節(jié)、拍子、音符……”，他不想學(xué)也不想聽(tīng)，但一旁母親嚴(yán)肅的表情期望的眼神讓他只好硬著頭皮聽(tīng)下去。
玉米粒在路上忐忑地顛簸著，終于被放在地上平穩(wěn)下來(lái)。袋口松開(kāi)后，它見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光，心里一陣激動(dòng)，它以為獲得了自由，正在滿心歡喜之時(shí)，卻又被扔進(jìn)了一個(gè)鐵鍋里，緊接著又撒下來(lái)糖和奶油，然后蓋上鍋蓋。它很害怕，因?yàn)槔锩嬗趾谟謵灐?/p>
男孩已升到二年級(jí)了。一個(gè)星期天，媽媽竟沒(méi)按慣例帶他去老師家，而是讓他換上一身漂亮的衣服，坐上開(kāi)往北京的.火車(chē)。在車(chē)上，他很高興，以為以后不用再學(xué)鋼琴了。下車(chē)后，他和媽媽進(jìn)了一個(gè)寫(xiě)著“中央音樂(lè)學(xué)院”的教學(xué)樓，到了教室門(mén)口，站在門(mén)邊的叔叔向媽媽要了一張叫“準(zhǔn)考證”的紙片，然后交給男孩。男孩和媽媽分開(kāi)了，被帶進(jìn)一間有鋼琴的屋子，男孩很害怕，因?yàn)檫@里沒(méi)有媽媽的身影和聲音。
玉米粒覺(jué)得壓力越來(lái)越大，自己想變小變小再變小，逃開(kāi)這一點(diǎn)一點(diǎn)擠向自己的壓力，慢慢地，它覺(jué)得自己要被壓扁了。突然，“嘭”的一聲，它好像開(kāi)了花一樣，覺(jué)得輕飄飄暖洋洋的，好舒服。
男孩聽(tīng)著講臺(tái)上拿著考卷和筆的老師不斷報(bào)出曲目，聽(tīng)著其他考生彈著曲子，似乎也聽(tīng)到了自己的心跳。他感到越來(lái)越緊張，鼻尖上冒出了汗，全神貫注地彈著曲子。
半個(gè)月后，他通過(guò)電話查詢知道那次考試通過(guò)了，母親帶他去吃爆米花�！班亍钡囊宦�，玉米粒在鍋里開(kāi)花了，一股香氣撲鼻而來(lái)，吃著香甜的爆米花，看著母親臉上幸福的微笑，他突然想起了爆米花的物語(yǔ)：沒(méi)有壓力，我不會(huì)開(kāi)花。
原來(lái)，我是一粒小小的會(huì)開(kāi)花的爆米花！
以壓力為話題的作文 篇9
我深吸一口氣，走向舞臺(tái)中央，每一步似已用盡了全身的力氣。在琴前坐定，聚光燈匯聚到身上，微微顫抖的手撫上琴弦，現(xiàn)在——
開(kāi)始。
起初，心中惴惴，臉頰微微發(fā)燙，許是光線太過(guò)灼熱，手指微微發(fā)顫，劃錯(cuò)了一個(gè)音，雖不是很明顯，但卻在我心中激起了不小的波紋。想讓自己沉靜下來(lái)，卻又有些無(wú)措。
腦海中不禁想起了他，想起那第一次學(xué)琴時(shí)的黃昏。
情景重現(xiàn)，耳畔響起了如玉般的聲音：“來(lái)，把剛才那段再?gòu)椧槐�。注意搖指。”那時(shí)幼小的我看著琴譜上復(fù)雜的數(shù)字，撥動(dòng)起手指。琴音斷斷續(xù)續(xù)，和老師示范時(shí)的音色天差地別。一遍又一遍的下來(lái)，我不禁有些坐不住，心底有一種叫做煩躁的情緒潛滋暗長(zhǎng)，手上的力度賭氣般的加大，弦發(fā)出刺耳的聲音。
他按住我的手，沒(méi)有責(zé)備，目光定定的看著我：“做事要有耐心。心靜，自然能談好琴�！彼^(guò)我的手，在琴弦上緩緩移動(dòng)。夕陽(yáng)照著他的側(cè)影，他已有些花白的頭發(fā)反射著異樣的光芒，灼熱了我的眼。
上了年紀(jì)的人有一種歲月累積的沉靜，連同琴聲，讓尚還年幼的我，學(xué)會(huì)了沉靜。
而今，亦是如此，心中漸漸一片清明。一路走來(lái)，他仿若有著奇特的魔力，慰我心安，靜我心神。
琴音如水，隨著我指尖的移動(dòng)慢慢流淌。我不去看觀眾和評(píng)委的.目光，只是靜靜凝視著那些白色綠色的或粗或細(xì)的琴弦在指間的半透明的黑色指甲的波動(dòng)下跳躍。在靈巧的撥弄中，黑和白交織在一起。
闔眼，任憑外界感知主導(dǎo)著手指，只是屏神靜聽(tīng)指間之音，心弦之聲：時(shí)若飛虹傾斜，驚濤拍岸之聲；時(shí)似清泉敲石，佩環(huán)叮咚之鳴；時(shí)似嶺谷幽深，波瀾暗涌，喑啞緘默。情景交融，漸入空境，唯感身已孑然立于孤舟之上，緩緩前行，不見(jiàn)山，不見(jiàn)水，不見(jiàn)岸，不見(jiàn)人，唯于渺渺薄霧，寂寂我心。天地悠悠，獨(dú)我為樂(lè)。
一曲彈罷，起身，深施一禮，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，那種快樂(lè)，是發(fā)在內(nèi)心的，單純的，像歲月般靜好的震顫，只有心靈被琴聲洗禮到至靜至空后才能得到。
而只有在那一刻，我才知道：臺(tái)下的掌聲，評(píng)委的目光，獲得的名次都已不重要了，重要的是面對(duì)壓力時(shí)，體味出一份寧?kù)o的生活哲思，有一顆靜謐而勇敢的心。
以壓力為話題的作文 篇10
生活中有各式各樣的壓力，考試是一種壓力，學(xué)習(xí)是一種壓力，找工作是一種壓力，貧窮是一種壓力，沒(méi)有辦法選擇承受那一種壓力，但是我們可以決定用那一種方式去面對(duì)壓力，但是我們可以決定用哪一種方式去面對(duì)壓力.
一、壓力——?jiǎng)恿?/strong>
在日本有一個(gè)流傳很廣的故事：古時(shí)候日本漁民出海捕鰻魚(yú)，因?yàn)榇。氐桨哆厱r(shí)鰻魚(yú)幾乎都死光了.但是，有一個(gè)漁民船上的各種捕魚(yú)裝備以及盛魚(yú)的船艙，和別人的都完全一樣，可他的魚(yú)每次回來(lái)都是活蹦亂跳的，他的魚(yú)因此賣(mài)的價(jià)錢(qián)高過(guò)別人幾倍.沒(méi)過(guò)幾年，他就成了大富翁.后來(lái)他身染重病，不能出海捕魚(yú)了.他才把這個(gè)秘密告訴他的兒子;在盛鰻魚(yú)的船艙里，放進(jìn)一些鯰魚(yú)，因?yàn)轹狋~(yú)和鯰魚(yú)生性好咬斗，為了對(duì)付鯰魚(yú)的攻擊，鰻魚(yú)也被迫竭力反擊.在戰(zhàn)斗狀態(tài)中，鰻魚(yú)求生的本能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái).所以就活了下來(lái).
漁民還告訴他的兒子，鰻魚(yú)死的原因是，它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的'希望破滅了，所以在船里過(guò)不了多久就死掉了.
這就是自然生態(tài)的奧秘之處，當(dāng)鰻魚(yú)面對(duì)天敵時(shí)，警戒心倍增而求生欲被激發(fā)，全力抵抗鯰魚(yú)的威脅侵?jǐn)_，而加強(qiáng)了對(duì)運(yùn)送過(guò)程的適應(yīng)力，存活率反而提高.
二、壓力=提升自身價(jià)值
買(mǎi)過(guò)豆芽的人都知道市售的一般比自家種的堅(jiān)挺壯碩，爽脆可口.其秘訣僅在于砧板，都知道在豆芽菜上放一塊砧板，讓豆芽菜受到成長(zhǎng)阻力，歷經(jīng)這種成長(zhǎng)過(guò)程的豆芽菜長(zhǎng)相不凡，行情也不錯(cuò).你想想看，我們百般種的呵護(hù)還來(lái)不及，哪兒啥得“摧殘“它們.可是我們費(fèi)盡心思照顧的豆芽菜，竟輸給在困境中奮發(fā)向上的豆芽菜.其實(shí)這是一種自然法則.在壓力下奮斗可以提高自我的能力與價(jià)值.
其實(shí)，面對(duì)壓力，我們不必怨天尤人.古人云：“天降大任于是人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨......“，壓力是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn).若每天活在無(wú)壓力狀態(tài)中，我們并不會(huì)感覺(jué)到舒適滿意.所以當(dāng)壓力來(lái)時(shí)，別著急抱怨想想看，壓力不也是一種激發(fā)斗志，提升自身價(jià)值的方式嗎?
以壓力為話題的作文 篇11
在生活中，處處存在壓力。無(wú)論從事何種職業(yè)，身兼什么職務(wù)，也不論年齡大小。各種比賽，各種挑戰(zhàn)，帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，自然法則。面對(duì)壓力，有的名將卻失手，而黑馬殺出，有人就說(shuō)壓力影響發(fā)揮。而我認(rèn)為，壓力是個(gè)好東西，它能給人帶來(lái)成功，因此壓力是座成功的橋。
青年時(shí)期，是人的求學(xué)時(shí)期。從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，我們無(wú)時(shí)不在被分?jǐn)?shù)和升學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì)所困擾。站在同一個(gè)起跑線上，千軍萬(wàn)馬。我們面臨的壓力是能否擠過(guò)獨(dú)木橋，附帶著父母望子成龍的`殷殷期望。這時(shí)候，很多壓力來(lái)自外界，我們別無(wú)選擇被動(dòng)接受。在重重壓力下，懸梁刺股，鑿壁偷光，最終跨入大學(xué)校門(mén)，得以仰望知識(shí)的浩瀚星空。
中年，是人生最累的階段。上有白發(fā)雙親需要奉養(yǎng)，下有襁褓幼兒需要呵護(hù)。家庭責(zé)任如山，是男兒需要雙肩承擔(dān)。為了掙錢(qián)養(yǎng)家，我們想盡種種辦法，這是的壓力是生活壓力。除了工作上的盡職盡責(zé)，還有生活的質(zhì)量追求。所以，此時(shí)的壓力是雙重的，既有一部分是外界因素，也有很大的一部分是內(nèi)在需要。俗話說(shuō)得好，井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄。就像彈簧，用力一按是為了彈得更高。面對(duì)壓力，我們打拼起十二分的精神和勇氣，在仕途上奔波，在商海中激戰(zhàn)。能看到親人過(guò)的很好，就是我們最大的幸福。
老年悄然來(lái)臨，讓人不知不覺(jué)，童年的往事還歷歷在目，卻不期然成了昨夜星辰。李白詩(shī)曰：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！鄙颀旊m壽終有盡，騰蛇乘霧也化灰。生命脆如蟬翼，面對(duì)生命將盡的沉重壓力，我們?cè)撛趺崔k？一滴水雖然無(wú)色而沉默，但在陽(yáng)光下卻能金碧輝煌，如夢(mèng)如虹。心犀一點(diǎn)，我們徹悟了生命的智慧。好好度過(guò)每一天，每一時(shí)，每一秒。充實(shí)而飽滿的演繹黃昏夕陽(yáng)，又有誰(shuí)敢說(shuō)，這不是一道觸目驚心，無(wú)與倫比的輝煌？
歷史就是一條波瀾壯闊的長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)真實(shí)而微弱的水滴投入其中。要想在有限的平凡生活中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，我們一定要感謝壓力的存在，只有壓力才能帶給我們成功，所以我說(shuō)，壓力是座成功的橋。
以壓力為話題的作文 篇12
生命的意義在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于在那苦難山谷中點(diǎn)的一盞萬(wàn)年燈普照大千世界�！挷{
從我們哭著來(lái)到世間的那天起，就要承受各種壓力，苦難的命運(yùn)就已經(jīng)注定，假使生活是一杯苦咖啡，我們也要含著微笑將它飲進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦澀過(guò)后，唇齒留香；假使生活是一座壓下來(lái)的大山，我們也要挺直腰桿擔(dān)住它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉重之余，你越來(lái)越堅(jiān)忍。
悲觀的人說(shuō)：“星星越亮，表明天越黑�！睒�(lè)觀的人說(shuō)：“天越黑，星星就越亮。”所以，不要懼怕壓力。壓力并不可怕，關(guān)鍵在于你是看到“天黑”還是“星亮”
壓力是我們必須面對(duì)的苦難，但它更是上天給們的財(cái)富，像是一擔(dān)擔(dān)沉重卻又珍貴的'珍寶，要你用生命擔(dān)起。
生活中，壓力也是一種動(dòng)力，“水激石則鳴，人激志則鴻�！比裟愠惺茏×藟毫Γ瑧�(zhàn)勝精神上的懼怕與懦弱，那你就是強(qiáng)者，你的生命就因壓力的催化而綻放光彩。世上沒(méi)有生命不可承受之重，任何壓力都可用生命擔(dān)起。
你能相信，一個(gè)十二三歲的少年擔(dān)起全家的重?fù)?dān)，照顧生病的父親，幼小的妹妹嗎？可是，洪戰(zhàn)輝真的做到了，他頂著生活的壓力一直走下去，生命隨著壓力的磨礪而更加頑強(qiáng)。在他眼中，壓力是生命的一件附屬品，用生命擔(dān)起，雖然沉重，卻無(wú)法放棄，只有走下去，才是生活。
活著是一種幸福，更是一種美麗，沒(méi)有理由為了擺脫壓力而放棄生活，也許，正是因?yàn)橛辛藟毫�，生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫無(wú)疑問(wèn)，幾萬(wàn)年前，我們的祖先正是因?yàn)槌惺芨鞣N壓力才進(jìn)化成現(xiàn)在的人，若沒(méi)有壓力，何來(lái)今天的文明。
既然我們無(wú)法擺脫壓力，那么我們就去勇敢面對(duì)吧！看看屹立在歷史金字塔頂端那些有成就的人，誰(shuí)不是用生命擔(dān)著沉重的壓力慢慢地走過(guò)？林肯難道不是在幾十次被拒絕、幾次破產(chǎn)之后，才當(dāng)選的總統(tǒng)嗎？貝多芬不是在耳聾的困阻與壓力下成為大音樂(lè)家的嗎？愛(ài)迪生若沒(méi)有經(jīng)過(guò)幾百次的試驗(yàn)失敗再試驗(yàn)，又怎么能成為如此偉大的“發(fā)明大王”？
不要拒絕壓力，把壓力當(dāng)成一塊磨刀石，讓你的鋒刀更加銳利，在壓力中前行，用生命擔(dān)起重?fù)?dān)，笑對(duì)壓力。
以壓力為話題的作文 篇13
在我的世界里，沒(méi)有悠閑，只有忙碌。
——題 記
看著面前如山的習(xí)題與試卷，我從最初的不滿，到現(xiàn)在的無(wú)動(dòng)于衷。 漠然地從中抽出一本，毫無(wú)意識(shí)地在手中舞動(dòng)。
今天有些奇怪，意識(shí)不自覺(jué)地脫離課本到了那遙遠(yuǎn)的天際之外。
天上會(huì)有多少星星？銀河系有多大？地球在宇宙又是怎樣的？……一個(gè)個(gè)地疑問(wèn)冒出，卻又得不到絲毫回應(yīng)。 我嘆了口氣，將精神又集中在了面前的習(xí)題上。
卻沒(méi)有意識(shí)到，之前精神上的疲憊一下子消去了不少。 "禾木，陪我去玩會(huì)兒吧！"好友拉著我的手臂撒嬌地說(shuō)。 "我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，要不你來(lái)幫我寫(xiě)？"我挑了挑眉，冷聲說(shuō)道。
好友看著與之前已經(jīng)減少了十分之九，但還是如小山般的試卷，驚恐地看著，一邊雙腳不自覺(jué)得顫抖往后退著。 "那禾木，你繼續(xù)寫(xiě)你的作業(yè)吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，聲音隨風(fēng)傳到了我的耳中。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，手指飛舞著。 "對(duì)了，禾木。記得，累了，就停下腳步。那，我先走了。"好友跑回了教室，說(shuō)了這句莫名其妙的.話就走了。
今天不知為何，明明作業(yè)還是和以前的每一天一樣多，卻早已寫(xiě)完了。
我看了看試卷，將它們整理好，放在了一個(gè)文件夾中。 馬上收拾好了書(shū)包，手表的指針指向了4點(diǎn)30.怎么辦？爸媽一般都是5點(diǎn)才下班。 突然間，我背著書(shū)包，迷茫地看向四周。對(duì)了，好友不是說(shuō)停下腳步嘛，那今天正好有時(shí)間就聽(tīng)一次她的話好了。
慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。
這條熟悉的道路，慢下腳步來(lái)卻截然不同。身旁的一切就像是一個(gè)全新的世界，吸引著我的視線。 為什么會(huì)這樣？我不明所以地回了家。 次日下午，好友照樣問(wèn)我"要不要休息一下？"半天沒(méi)有得到回應(yīng)，失落地邁出教室。 夕陽(yáng)下的學(xué)校，回蕩著一句"等我一下",隨后又寂靜了下來(lái)。
在之后的日子里，我一旦累了，就會(huì)想起好友的那句：累了，就停下腳步。
以壓力為話題的作文 篇14
記得美國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)這樣的試驗(yàn)：將一只被取出壓力基因的小白鼠放入一個(gè)真空間，由于它沒(méi)有壓力基因，在攀越一座13米高的假山時(shí)漫不經(jīng)心，跌落山下，摔死了，而另一只沒(méi)被取出壓力基因的小灰鼠小心翼翼地行走，覓食沒(méi)有出現(xiàn)任何意外，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出，動(dòng)物沒(méi)有壓力，只能自取滅亡，何況人乎？
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，竟?fàn)幒軓?qiáng)的社會(huì)，就像達(dá)爾文提出的“物竟天擇，適者生存”的道理一樣。從社會(huì)這本無(wú)字書(shū)中傳來(lái)形形色色，各方面的壓力，也就造就了各方面的奇才，但這些社會(huì)的精英又是怎樣塑造出來(lái)的呢？不外乎一種情況就是壓力，壓力使他們超群，使他們從眾多的人群中脫穎而出，甚至說(shuō)壓力使一個(gè)無(wú)名小輩變成眾人矚目的重量級(jí)人物，也就是我們所說(shuō)的Supper star。
于是，生活中也常出現(xiàn)這些字眼“什么商業(yè)界的龍頭老大” “他是我們公司的頂梁支柱”.甚至還有“女強(qiáng)人”這些稱贊之前，他們受到過(guò)多大的工作壓力？其他人又何曾而知?就像“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”一樣，其實(shí)這些被稱為社會(huì)的精英又何不曾像“十年寒窗”他們?yōu)榱酥\生，或?yàn)榱瞬槐簧鐣?huì)淘汰；或?yàn)榱瞬槐还境呆滛~(yú)；甚至是為了能安度晚年……他們就要趁自己還年輕，努力去打下一片屬于自己的天空。而去實(shí)現(xiàn)這些的動(dòng)力是什么？就是那些壓力呀！
有壓力就有動(dòng)力，這是物理書(shū)中的一個(gè)公理，記得一個(gè)幽默故事頗有趣味，說(shuō)得是一個(gè)教師夜晚回家，不小心掉進(jìn)了一個(gè)3米多深的坑里，他知道向上爬也是白費(fèi)力氣，干脆等到天亮，再喊人，于是他就坐在坑底，而此時(shí)，一個(gè)醉漢經(jīng)過(guò)這時(shí)里，也掉了下來(lái)，他試了好幾次都沒(méi)成功，這時(shí)教師說(shuō)到：老兄，這樣爬是爬不上去的。因?yàn)樘旌�，教師看到的`是一個(gè)人影，而教師是坐在坑底上的醉漢連個(gè)人影都沒(méi)看見(jiàn)，以為自己遇到鬼，便使出渾身解數(shù)，竟然爬了上去，這是一個(gè)多么明顯的壓力效應(yīng)呀！壓力使一個(gè)人爆發(fā)出自己最大的潛力，甚至創(chuàng)造出自己無(wú)法想象的奇跡。我們應(yīng)說(shuō)壓力――妙哉！
朋友們，在人生道路上，我們或多或少的會(huì)有來(lái)自諸多方面的壓力，有些人生壓力是避免不了，既然避不了，就讓我們把壓力化為動(dòng)力，到那時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)那樣美好！
以壓力為話題的作文 篇15
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要壓力，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)讓人克服自身的惰性不斷去超越自己，獲得進(jìn)步。
有了壓力，就相當(dāng)于有了目標(biāo)，有了一個(gè)前行的方向，迫使自己克服重重困難和自身的弱點(diǎn)，奮力前行，從而不斷超越自己。著名奧運(yùn)會(huì)冠軍鄧亞萍，在獲得冠軍后并沒(méi)有一直沉浸在“冠軍夢(mèng)”中，她知道自身知識(shí)儲(chǔ)備的不足，于是給自己施加壓力，毅然地走進(jìn)了大學(xué)埋頭苦讀，去實(shí)現(xiàn)那個(gè)在很多人看來(lái)“不可能”的目標(biāo)。最后，鄧亞萍成功了完成了一次人生的蛻變，來(lái)了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，讓自己的人生臺(tái)階更上一層。正是因?yàn)猷?i class="chrome-extension-mutihighlight chrome-extension-mutihighlight-style-4">亞萍不斷給自己施加壓力，他才會(huì)變得像今天這樣光彩照人。
如果沒(méi)有壓力，人就很容易喪失了進(jìn)取心，就會(huì)整天無(wú)所事事，安于現(xiàn)狀，游手好閑�，F(xiàn)在，不少的年輕人都成了“啃老族”。他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？有一個(gè)不容忽視的原因就是，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，很多時(shí)候過(guò)的都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。父母的溺愛(ài)，往往不去給他們一些壓力，而是替他們承擔(dān)壓力，久而久之，就讓他們喪失了進(jìn)取的意識(shí)。
我們中學(xué)生要面臨很多的壓力，這些壓力，既有學(xué)業(yè)上的.壓力，也有來(lái)自父母和老師給施加的壓力。面對(duì)諸多壓力的時(shí)候，首先，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這些壓力帶給我們的積極作用，不應(yīng)該有抵觸的心理。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：正是在突破一次次壓力后，我們獲得了成長(zhǎng)的信心。再次，在我們抗壓的過(guò)程中，恰恰磨煉了我們的意志力，我們獲得了勇氣與堅(jiān)韌。
當(dāng)然，在覺(jué)得壓力過(guò)大時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘�。前一段時(shí)間，一個(gè)年輕的演員喬任梁突然去世，引起了一些人的關(guān)注。他的突然去世，與他長(zhǎng)期工作壓力過(guò)大有關(guān)。由此可見(jiàn)，過(guò)大的壓力也不利于我們的身心發(fā)展。因此，在覺(jué)得自己不能承受的時(shí)候，一定要找父母、老師需求幫助，做好溝通。當(dāng)我們排解壓力的時(shí)候，也要采
取一些健康的方式去緩解和釋放，比如唱歌、跳舞、看一場(chǎng)喜歡的電影，都可以讓我們緊張的神經(jīng)輕松一下。
毛毛蟲(chóng)要想變成美麗的蝴蝶，就要經(jīng)歷破繭時(shí)的陣痛。我們都想看到更加優(yōu)秀的自己，那么就要讓自己去完成一次次的超越。讓我們無(wú)懼壓力，朝著自己的生活目標(biāo)快樂(lè)前行吧！
以壓力為話題的作文 篇16
時(shí)間過(guò)得飛快，你是否才發(fā)覺(jué)已經(jīng)到了七年級(jí)的期末了？你是否覺(jué)得從剛到河實(shí)到現(xiàn)在的時(shí)間過(guò)得異常地快？期末了，同學(xué)們都在為期末決戰(zhàn)而努力地準(zhǔn)備著，比平常多一倍努力，比平常多流一桶的汗水，比平常多一倍認(rèn)真地做某一件事。你是否覺(jué)得現(xiàn)在比平常多一些東西壓在自己身上，你是否覺(jué)得你越來(lái)越多的壓力，壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)……
記得從多個(gè)老師、親人、朋友口中得知一些學(xué)生因?yàn)閴毫Φ木壒识艞壛俗约旱纳鼏�？都是因�(yàn)樗麄兊膲毫Γ惨驗(yàn)樗麄兊牡挚箟毫Φ哪芰μ�，所以才�?dǎo)致他們的.生命結(jié)束。一條條鮮活的生命，就僅僅因?yàn)檫@小小的壓力而消失掉了，不覺(jué)得這是非常可惜的事情嗎？也太不應(yīng)該了。壓力從許多地方來(lái)，多數(shù)從生活、工作、學(xué)習(xí)等多處來(lái)，從這些方面又可以細(xì)分。在我們這個(gè)年齡，壓力大會(huì)對(duì)我們?cè)斐删薮蟮挠绊�，所以我們一定要把壓力的�?qiáng)度控制在一定量?jī)?nèi)，沒(méi)了壓力，也會(huì)沒(méi)了前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有壓力驅(qū)使自己前進(jìn)，壓力太大可能又承受不住。
既然壓力從很多的地方來(lái)，那么我們要緩解壓力，就一定要找出自己壓力的根源，否則胡亂施法，也是做無(wú)用功。如果是從學(xué)習(xí)方面來(lái)的話，那就要提升自己的學(xué)習(xí)能力，在弱科上下苦功夫，才能把那科成績(jī)提上去，壓力才得以緩解。如果是從生活上來(lái)，那就會(huì)有很多種方法。比如說(shuō)，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，和朋友逛逛街，把壓力、憂愁撒在購(gòu)物上面；也可以和朋友去大吃一頓，在“吃”的上面施力；也可以去喝個(gè)下午茶，陶冶陶冶情操放松放松心情；也可以去旅游，觀賞美麗的風(fēng)景，忘卻身邊的一切，忘掉所有煩惱；也可以去游樂(lè)場(chǎng)大玩一場(chǎng)，在快樂(lè)中淡忘憂愁；也可以一個(gè)人在安靜的環(huán)境下，閱讀書(shū)籍，用知識(shí)來(lái)填充自己。
緩解壓力的“錦囊妙計(jì)”數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)要靠你自己去探索，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇合適自己的緩解壓力的方法。臨近期末，同學(xué)們的壓力不要太大，不然，會(huì)把自己壓得喘不過(guò)氣來(lái)，適當(dāng)?shù)姆潘勺约�，緩解一下壓力吧！因�(yàn)椋郎蠒?huì)給你壓力的東西實(shí)在是太多了，承受不過(guò)來(lái)的。
以壓力為話題的作文 篇17
彩虹的出現(xiàn)有總是那樣的絢麗多姿，而現(xiàn)在的我們，非凡的命運(yùn)又將會(huì)來(lái)自哪里呢？成功其實(shí)很難，但是這又卻是生活中的難題！如果說(shuō)自己的堅(jiān)持換來(lái)的成功！這便會(huì)是知足！此時(shí)的我們才沒(méi)有過(guò)多的遺憾。然而這青春只有這一次，如果失去了，便不復(fù)存在了！也許，曾經(jīng)的苦于累都將會(huì)是汗水的付出！但是只要心中明白，自己的所作所為都能夠真正的了解自己的.心即可！也許青春的患得患失都在此時(shí)吧！那就試著努力，試著追求，相信，明天的明天會(huì)更加的燦爛！為了此時(shí)的擁有，抓住這未來(lái)的腳步，相信，與眾非凡的我們都將會(huì)真正的出現(xiàn)在這舞臺(tái)中央！
努力。
成功之帆在于付出，在于奮斗。而那不奮斗的人便沒(méi)有這其中的一切！努力的背后有同樣要經(jīng)歷著風(fēng)雨的洗禮，這磨難，這鍛煉！也許曾經(jīng)的自己就真的像個(gè)小孩在一般的喜歡粘人！總喜歡把屬于自己的事情退的一干二凈！努力的長(zhǎng)存卻又總是被遺忘。這樣的人生卻沒(méi)有了快樂(lè)，沒(méi)有了挑戰(zhàn)！此生便會(huì)是暗淡無(wú)光的。那閃閃發(fā)光的舞臺(tái)便不會(huì)屬于我們。人生需努力、需挑戰(zhàn)。輕易放棄自己便沒(méi)有了最初的夢(mèng)想，只希望自己依舊如初，好好面對(duì)一切！
壓力。
也許，人生沒(méi)有壓力那就不是所謂的人生！人生之路雖然很漫長(zhǎng)，但又同樣是值得懷念的！這心中所期待的事情有同樣的對(duì)我們尤為重要！放眼欲穿，在壓力的帶領(lǐng)之下，才會(huì)有更輝煌的未來(lái)，人生長(zhǎng)路漫漫，想要做的事情有同樣會(huì)很多！那就學(xué)會(huì)珍惜此時(shí)的擁有，也許成功很難，卻要有一種不肯服輸?shù)木�！只有這樣，才會(huì)有美好的將來(lái)！相信，所有的壓力都將會(huì)化為動(dòng)力！這一切都將會(huì)掌握在自己的手中！此時(shí)的選擇都將會(huì)是以后的擁有。相信，現(xiàn)在的一切都將會(huì)是值得的！
長(zhǎng)路漫漫，而路又會(huì)在何方？去大膽的尋找自己的人生之路。相信，擁有都將會(huì)是真！而得到的一切卻又同樣是得不償失！永遠(yuǎn)相信，不是所有的擁有都會(huì)是真正的擁有，因?yàn)樗矔?huì)有消失的那一天！抓住這生活中的苦與樂(lè)。樂(lè)在其中，苦甘盡來(lái)！相信，終會(huì)有一天，自己一定會(huì)走上這人生之高峰！雅麗人生，那便會(huì)是動(dòng)力人生，努力奮斗，那便會(huì)真正的成就未來(lái)！
成功之路，遙不可及，大膽做好，夢(mèng)想依舊！
努力化為汗水，壓力化為動(dòng)力！成功都將襲來(lái)！
以壓力為話題的作文 篇18
電視劇里，三元對(duì)英姿說(shuō)"如果一輩子當(dāng)小孩，就不用操心那么多事！"小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的。很早的小學(xué)是公立的，很輕松。
一次和后面的同學(xué)比賽抄寫(xiě)，結(jié)果，為了取勝，我的字越寫(xiě)越亂。交給老師批的成品，已經(jīng)像一幅抽象畫(huà)，襯著綠色的田字格，很搶眼。她在我的本子上狠狠地寫(xiě)了一個(gè)"x"。戴著眼鏡，雙目瞪的特別圓。接著要我重新抄寫(xiě)。
這也許就是小學(xué)里，唯一一次的不高興吧！
放學(xué)以后，校門(mén)一開(kāi)，就像放鴿子，不，鴨子似的�；ɑňG綠的一群孩子沖出校門(mén)。小門(mén)旁的雜貨店里的阿姨，早就等候多時(shí)。被一群孩子圍著嚷嚷"抽獎(jiǎng)"早已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。旁邊米糧店的阿婆不無(wú)羨慕的說(shuō)"這些戇小人，又不會(huì)中獎(jiǎng)的！"
快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)日子，學(xué)期期末，還會(huì)有老師的小禮品。
后來(lái)，進(jìn)了私立的小學(xué)，情況就不同了。等號(hào)不用尺劃，作業(yè)格式不對(duì)，都會(huì)被叫到辦公室里批評(píng)。更不用說(shuō)抽象畫(huà)了，壓根不敢。
校服是統(tǒng)一的。不僅這樣，穿什么顏色，穿什么款式，都心驚膽戰(zhàn)的.。沒(méi)穿對(duì)，就會(huì)罰站到隊(duì)伍后面。有時(shí)候，25度的天，還要穿兩套。
不過(guò)，如果沒(méi)有了老師的監(jiān)管，雙休日，很少攤開(kāi)書(shū)本，去看看書(shū)。直到數(shù)學(xué)考了60多，才收起玩心。就是這種管制，我才順利進(jìn)入了初中。
父母在暑假里，讓我去補(bǔ)數(shù)學(xué)，天氣很熱，每次到老師家里都是大汗淋漓。有時(shí)候真的好累，可是布置的作業(yè)還沒(méi)有做好。父母也心疼了，有什么辦法，嘴里說(shuō)馬上睡覺(jué)。后來(lái)，先關(guān)燈，等他們睡下以后，在開(kāi)燈。
我想著想著，又想到了那個(gè)小孩子的時(shí)候。一次路過(guò)公立小學(xué)，看見(jiàn)許多花花綠綠的孩子，提著塑料袋。上面印著"劍橋少兒英語(yǔ)"什么的。他們稚嫩的的手上，被壓出一道道印痕。他們已經(jīng)和我一樣，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)本不屬于他們的壓力。我還有什么資格說(shuō)要當(dāng)孩子呢？也許，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，會(huì)暫時(shí)的氣餒。也因?yàn)閴毫ψ屛页砷L(zhǎng)，使我變得成熟。學(xué)會(huì)面對(duì)他們，學(xué)會(huì)克服……
以壓力為話題的作文 篇19
暑假結(jié)束之后，我上了五年級(jí)，成為了一名高年級(jí)的學(xué)生。如果你覺(jué)得五年級(jí)還挺輕松的話，那你就錯(cuò)了，我們現(xiàn)在就開(kāi)始面臨小升初的壓力，開(kāi)始加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)了。我現(xiàn)在面臨的學(xué)習(xí)壓力并不是你所想象的。
每天放學(xué)回家，第一件事情就是打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)也在等著我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點(diǎn)鐘，這時(shí)候，我特別想看一會(huì)兒電視，看看動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)物世界，我也特別想喂喂我的小魚(yú)，和我的小倉(cāng)鼠玩一會(huì)兒，晚上9點(diǎn)正是小倉(cāng)鼠剛睡醒的時(shí)候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)，我得上床睡覺(jué)了。
好不容易盼來(lái)周末，卻比平時(shí)還忙，在個(gè)個(gè)課外班之間穿梭。媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)才是小學(xué)生重要的事情!”爸爸說(shuō)：“女生必須要有藝術(shù)特長(zhǎng)，所以要練琴，要唱歌�！崩蠋熣f(shuō)：“考試必須要取得好成績(jī)，學(xué)校學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要有課外補(bǔ)充�！闭f(shuō)的我頭都暈了，真想睡個(gè)懶覺(jué)呀!真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞�，F(xiàn)在想想，離開(kāi)幼兒園之后，我就再也沒(méi)有看過(guò)小螞蟻搬家，再也沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個(gè)時(shí)候的周末多好呀!沒(méi)有各種各樣的課外班，不用寫(xiě)那么多的作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來(lái)趕作業(yè)。唉!什么時(shí)候能扔下書(shū)包，在大海里痛痛快快地游泳?什么時(shí)候能丟下作業(yè)，在戶外快快樂(lè)樂(lè)的野餐?我真羨慕非洲草原的`野生動(dòng)物，盡情地奔跑、玩耍;我真羨慕天空中的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱;我真羨慕水里的小魚(yú)小蝦小螃蟹，無(wú)拘無(wú)束地暢游，有時(shí)我真想變成小鳥(niǎo)飛一會(huì)兒，變成小魚(yú)游一會(huì)兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回報(bào)，通過(guò)我平時(shí)的努力，看到我在區(qū)、學(xué)校獲得的一些獎(jiǎng)狀，還有那些用辛苦汗水換來(lái)的好成績(jī)，我知道，爸爸、媽媽、老師的話有道理。
老師，爸爸，媽媽，我知道你們希望我學(xué)有所成，希望我可以進(jìn)步得更快，但是我真的很累了。這些學(xué)習(xí)壓力都快要讓我無(wú)法喘息了，我能不能歇一會(huì)，哪怕只是一小會(huì)……
以壓力為話題的作文 篇20
生活中每一次磨練都是上天都對(duì)我們的考驗(yàn)，將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化成前行的動(dòng)力，可使美好與我們?cè)絹?lái)越近，大衛(wèi)背著另一個(gè)人上路，有了負(fù)擔(dān)也有了成功的力量。
承受負(fù)擔(dān)是接受困難的磨練，是接受人生的種種考驗(yàn)。承受了它，我們便會(huì)滋生出完成某種使命的念頭，于是踏上了奮斗的征程。
負(fù)擔(dān)可以轉(zhuǎn)化成前行的動(dòng)力。人生之路充滿鮮花與快樂(lè)，卻也少不了荊棘。有時(shí)負(fù)擔(dān)會(huì)半路而來(lái)，有時(shí)它也會(huì)從人生的開(kāi)始就存在。若是我們拋棄了負(fù)擔(dān)，命運(yùn)也會(huì)拋棄我們。正是因?yàn)楦矣诮邮茇?fù)擔(dān)，張海迪才做出了喜人的成績(jī)。她堅(jiān)強(qiáng)地接受了命運(yùn)對(duì)她身體健康上的傷害，卻因此而更加堅(jiān)強(qiáng)。在那個(gè)時(shí)代里做到了好多人夢(mèng)寐以求的事�？梢�(jiàn)，對(duì)負(fù)擔(dān)坦然，對(duì)自己不放棄，不畏懼，會(huì)讓人更加有信念，更有動(dòng)力。
面對(duì)一些負(fù)擔(dān)，坦然接受是最好的選擇。面對(duì)負(fù)擔(dān)，有的人常會(huì)搖頭，說(shuō)那會(huì)耽誤他繼續(xù)前行，有的人說(shuō)它太難了，一輩子也做不到。可是，請(qǐng)想一想，從古至今哪位成功人士沒(méi)有接受自己面對(duì)的`負(fù)擔(dān)？名垂千古的唐太宗便以江山為努力的方向，岳飛以報(bào)效祖國(guó)、以國(guó)家興盛為己任，周總理更是為了國(guó)家而學(xué)。其實(shí)負(fù)擔(dān)并不十分可怕，只要我們以一顆平常的心來(lái)視它，接受他，就可能有意想不到的收獲。
面對(duì)負(fù)擔(dān)，要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。背著負(fù)擔(dān)有時(shí)真的會(huì)讓人疲倦，可是它也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，還有未完成的任務(wù)，不可以放棄。我們背負(fù)的有時(shí)是生活的壓力，即使生活那忙碌的腳步讓我們迷失了方向，我們也要咬著牙挺過(guò)去。因?yàn)槲覀儧](méi)有理由也沒(méi)有資格扔掉自己的負(fù)擔(dān)。若是警察因辛苦不怨堅(jiān)持，那么懲惡揚(yáng)善的事誰(shuí)來(lái)做？若是守衛(wèi)邊疆的軍人放下離家的負(fù)擔(dān)，那么祖國(guó)的邊疆何人來(lái)守？若是登山者放下高度的負(fù)擔(dān)，那么他又將何去何從？所以接受了負(fù)擔(dān)就要勇敢地走下去，把負(fù)擔(dān)當(dāng)作一種無(wú)止休的痛苦，我們也只會(huì)越來(lái)越累，那么負(fù)擔(dān)也就自然地成為了人生當(dāng)中某一方面的責(zé)任。由此看來(lái)，負(fù)擔(dān)會(huì)讓我們有一種動(dòng)力。背著負(fù)擔(dān)上路是一種成長(zhǎng)，一種擁有信念的體現(xiàn)。
學(xué)會(huì)承受壓力吧，負(fù)擔(dān)會(huì)讓我們有一定的動(dòng)力。背著負(fù)擔(dān)上路，一步一個(gè)腳印，人生的路會(huì)因此而更加完美。
以壓力為話題的作文 篇21
正因?yàn)橛辛藟毫Γ瑖娙疟绕胀ǖ乃鞯酶鼮槊利悺?/p>
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都有自己所需要的“助力劑”。在我的心中，成長(zhǎng)，需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
在我們學(xué)生的口中，似乎很討厭“壓力”。其實(shí)，有時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，有壓力是好事，可以化作我們成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，除非是壓力太重了，超出了你的負(fù)荷。
瞧，“宏志班”的'學(xué)生，家庭條件那么艱苦，假期還需要打短工來(lái)賺取學(xué)費(fèi)，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學(xué)習(xí)成績(jī)突出。正是生活的壓力，使之奮發(fā)學(xué)習(xí)，勵(lì)志為家庭、為父母爭(zhēng)光，最終取得成就。相比，在我們身邊有這樣的同學(xué)，因?yàn)楦改甘前偃f(wàn)富翁，他們就可以吃喝玩樂(lè)，到處游逛；或仗著父母有權(quán)有勢(shì)，到處欺負(fù)別人，成績(jī)?cè)俨钜矟M不在乎，老師的批評(píng)就像“耳邊風(fēng)”不當(dāng)回事。他們無(wú)憂無(wú)慮地生活著，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活，在父母的溺愛(ài)下無(wú)所適事，全然不顧及將來(lái)。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，將來(lái)的成就也不同。
就我而言，進(jìn)步需要壓力。每一個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽就會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如，每年的暑假，我都要參加電子琴等級(jí)考試，二級(jí)、四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)……每次考試前，我都要集中精力發(fā)憤練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過(guò)考級(jí)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)靜心苦練。每次通過(guò)了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅。考完后，爸媽會(huì)讓我休息一段時(shí)間，這時(shí)的我有時(shí)會(huì)感到空虛、乏味。所以有時(shí)我也會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，讓自己有個(gè)努力的方向。
我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也有個(gè)“度”，過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們覺(jué)得生活枯燥乏味的，甚至還會(huì)起到逆反作用，更有甚者還會(huì)把孩子逼上絕路，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，現(xiàn)在教育部門(mén)大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而非是減去所有的壓力。
壓力是成長(zhǎng)中必不可少的“元素”，是進(jìn)步的動(dòng)力。有了壓力，人才會(huì)有沖動(dòng)；有了壓力，人才會(huì)有目標(biāo)；有了壓力，人才有進(jìn)步。
人生數(shù)十載，壓力，必不可少矣！
泥濘的路上，有壓力，就會(huì)有你的腳��！
以壓力為話題的作文 篇22
現(xiàn)代社會(huì)的人面臨著許多的壓力：升學(xué)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等。作為學(xué)生的我們也面對(duì)著多重的壓力：學(xué)校管理、父母的期望、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)……但沒(méi)有壓力我們又哪里來(lái)的動(dòng)力呢?壓力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)又何嘗不是一種被愛(ài)的形式?
父母對(duì)我們的壓力最大，因?yàn)樗麄儗?duì)我們寄予的期望最高。從我們一出生開(kāi)始他們就希望我們可以平安快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們步入學(xué)生時(shí)代后，他們的期望值也不斷提高。他們不希望我們平庸，希望我們可以次次考第一，進(jìn)名校，德智體美勞全方面發(fā)展。
于是，在我們的書(shū)桌上，課外讀物少了，資料多了;在我們的雙休日里，玩的身影少了，做作業(yè)的身影多了;家里歡笑聲少了，稀疏的讀書(shū)聲、斥罵聲多了。父母?jìng)儼岩恢赜忠恢氐膲毫莺莸貕涸诹宋覀兪萑醯募绨蛏�，于是我們便開(kāi)始學(xué)著承受這種壓力。
其實(shí)，父母之所以會(huì)給我們諸多的壓力，是因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài)之深，希望我們可以成為人中龍鳳。但在我們的潛意識(shí)里，卻把它看成了負(fù)擔(dān)。只要我們正視壓力，理解父母對(duì)我們那深深的愛(ài)，就可以化壓力為動(dòng)力，從而振翅飛翔，揚(yáng)帆啟航，到達(dá)成功的彼岸。
父母把我們送進(jìn)學(xué)校學(xué)文化知識(shí)，希望我們可以不斷完善自己，成為社會(huì)所需的專業(yè)人才。學(xué)校作為專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)在各個(gè)方面難免也會(huì)給我們一些壓力，從而激勵(lì)我們上進(jìn)。學(xué)校對(duì)我們施壓，是希望我們可以成才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。假如沒(méi)有一點(diǎn)壓力，那么我們?cè)趺纯赡軙?huì)上進(jìn)呢?
同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)閃耀著友愛(ài)的光輝。人不可能十全十美，需要有人來(lái)指出你的不足。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)又哪來(lái)的不足呢?自己不跟別人比較，難免會(huì)活在自我的世界里無(wú)法自拔。所以我們只有走出自我，才能看到自己的不足。
同學(xué)之間的'競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，是激人上進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)。它有利于提高我們的能力，提高我們的素質(zhì)。但有些人卻把競(jìng)爭(zhēng)扭曲了，把它當(dāng)成是嘲笑別人的匕首。這就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼。
家庭、學(xué)校給我們的壓力是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是對(duì)我們的愛(ài)。如果沒(méi)有這些壓力，我們就會(huì)像汽車(chē)沒(méi)有動(dòng)力系統(tǒng)一樣癱瘓，成為一臺(tái)死機(jī)。所以，請(qǐng)不要拒絕壓力，請(qǐng)正視壓力，化壓力為動(dòng)力，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)。讓我們揚(yáng)起壓力之風(fēng)帆，踏破艱難困苦之險(xiǎn)浪，邁向成功的彼岸，迎接幸福美好的明天。
以壓力為話題的作文 篇23
總是帶著壓力進(jìn)入考場(chǎng)，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當(dāng)你能控制下來(lái)時(shí)，你已帶著它離開(kāi)了這里。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏于我們每一次的探索之路中。
壓力會(huì)將人生變得更有價(jià)值。這話只適用于懂得面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)的人。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽(yáng)光伸展，是由于植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊，出于本能，一直向前蹦跑著；南瓜不會(huì)因壓力的存在而停止用養(yǎng)分來(lái)充實(shí)自己，它遵循的是自然規(guī)律。
蝴蝶再美麗，也終究逃不脫變?yōu)槊x(chóng)的命運(yùn)。人其實(shí)并不是喜歡壓力，因?yàn)樯鐣?huì)要進(jìn)步，需要壓力，那么人也就只好隨著，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會(huì)壓力與自己所受到的壓力之間，有一個(gè)小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。
其實(shí)，人的神情由喜悅變?yōu)槠降�，再由平淡變�(yōu)槔淠怯捎谧约�。如何處理人事關(guān)系，如何面對(duì)生活挫折，如何控制波的動(dòng)的情緒，并不是簡(jiǎn)單的小事，一旦有誤三分鐘之內(nèi)便可將你耗得精疲力盡。
有時(shí)候，來(lái)自情感的壓力，或思念，或同情，或憐愛(ài)，每一種都會(huì)讓你感到不堪重負(fù)。有些人總不愿面對(duì)，卻永不愿放棄。他們將這種感覺(jué)當(dāng)作他生活的調(diào)味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來(lái)苦澀的生活當(dāng)美酒一般品嘗。
激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，將壓力的.砝碼放置在我們的肩頭。面對(duì)壓力，我們永遠(yuǎn)應(yīng)記住自己，壓力由自己來(lái)調(diào)整，砝碼由自己來(lái)放置。即使有時(shí)不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂(lè)趣。手中拿著人生命運(yùn)的號(hào)碼牌，等著求職，就如同等待戈多一般，雖然著急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會(huì)有希望。
壓力就如同我們的人生伴侶，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚骨，也才會(huì)有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。
有時(shí)候可笑地想著，隨它去吧！自己不管不顧了�？墒�，又能怎樣呢？我們最后陷入的仍是充滿壓力的漩渦。
以壓力為話題的作文 篇24
什么是動(dòng)力？什么是壓力？動(dòng)力則是在壓力的幫助下而形成的。而壓力會(huì)在動(dòng)力的帶領(lǐng)下而進(jìn)行下一步計(jì)劃！可以說(shuō)是沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有壓力。這兩者之間的關(guān)系便會(huì)是很親密的！正因?yàn)槿绱�，我們才�?huì)有更大的進(jìn)步！會(huì)更好的成熟！這一切的造就也許將會(huì)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程1但是請(qǐng)相信，只要是在自己能力有限的范圍之內(nèi)的，我們都將會(huì)以收獲來(lái)進(jìn)行結(jié)束的！所有的回報(bào)并不都是一撮而成的。而是經(jīng)過(guò)了不懈的努力與汗水所換來(lái)的。成功的喜悅都想擁有。但背后的辛勤付出卻是誰(shuí)能夠真正的體會(huì)的呢？我們或許就真的要學(xué)會(huì)換位思考一下。也許只有這樣，才能夠堅(jiān)持自己的初心，將會(huì)始終不會(huì)改變1幻想這美好明天卻只是所謂的奢求。唯有坐待最好的自己才是真的！
動(dòng)力
也許，所有的都將會(huì)以成功而來(lái)。但是這生活為有的卻只有這動(dòng)力的發(fā)生！也許我們的微不足道改變不了什么。但是心中卻仍舊會(huì)有夢(mèng)想，會(huì)有追求。也許這動(dòng)力會(huì)帶領(lǐng)著我們。但是我們是否能夠抑制的堅(jiān)持下去呢？唯有不變的卻只有初心依舊的。唯有不變的卻只有動(dòng)力的發(fā)生！愿動(dòng)力都將會(huì)一直的.陪伴我們身邊！相信動(dòng)力的守護(hù)變都將會(huì)是成功的到來(lái)！更加相信該來(lái)的一切都將會(huì)來(lái)臨。該來(lái)的豆?jié){不會(huì)悄悄的溜走。動(dòng)力決定一切，愿我們一切安好！活出自己想要的擁有的樣子！這樣的人生才將會(huì)是更加的絢麗多姿！
壓力
也許，所有夜里都不會(huì)難倒我們。因?yàn)閴毫Χ紝⒆優(yōu)閯?dòng)力。而動(dòng)力的存在就更加的讓我們有了堅(jiān)持的后悔！可以說(shuō)，壓力的來(lái)臨將會(huì)決定這一切。而我們則是在這其中成長(zhǎng)，成熟！這將會(huì)更加的進(jìn)一步走上了人生之道路�；孟胫魈斓奈磥�(lái)。也許成功與否就在此時(shí)！也許相見(jiàn)恨晚。我們則無(wú)言以對(duì)。壓力的存在更加的讓我們改變了一切！相信，所有的決定都將會(huì)是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，壓力的帶領(lǐng)下，我們也將會(huì)更加的成長(zhǎng)，更加的成熟！相信在未來(lái)的某一天，我們都將會(huì)實(shí)現(xiàn)一切。相信著一切都將因?yàn)槲覀兌兊妹利�！將�?dòng)力與壓力相結(jié)合。相信，所有的付出都將會(huì)是有好報(bào)的！
動(dòng)力來(lái)自壓力，相信，我們都將會(huì)是值得擁有的！
以壓力為話題的作文 篇25
有一種磨煉叫坎坷，它督促著你奮勇前進(jìn);有一種絕境叫柳暗花明，它指引著你披荊斬棘;有一種壓力叫動(dòng)力，它激勵(lì)著你乘風(fēng)破浪……如果你想如“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，那么就得給自己施加一些壓力，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膲毫梢赞D(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力。
1832年，亞伯拉罕·林肯失業(yè)了，這實(shí)在是一件令人沮喪的事情，但他很快就調(diào)整好心態(tài)，下定決心投身政治，爭(zhēng)當(dāng)州議員�？稍愀獾氖�，他競(jìng)選失敗了。在那一年里，林肯遭受了兩次沉重的打擊，但他沒(méi)有在失敗的壓力中屈服，接下來(lái)，他開(kāi)始著手創(chuàng)辦企業(yè)，可一年不到，他自辦的企業(yè)又倒閉了。在后來(lái)的`17年里，他為償還企業(yè)倒閉時(shí)所欠下的債務(wù)而到處奔波……面對(duì)重重磨難帶來(lái)的巨大壓力，林肯沒(méi)有放棄，而是勇于挑戰(zhàn)挫折，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，一步步走出了人生的低谷。是的，林肯一直沒(méi)有放棄自己的追求，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志做自己命運(yùn)的主宰者。1860年，他當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。這一切說(shuō)明了壓力對(duì)成功的推動(dòng)作用。
從古至今，給自己施加壓力并獲得成功的例子比比皆是。在巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽統(tǒng)領(lǐng)的楚軍僅有5萬(wàn)人，但為了救趙王，他化壓力為動(dòng)力，破釜沉舟，帶領(lǐng)楚軍與秦軍殊死一搏。戰(zhàn)士們明白已沒(méi)有退路，個(gè)個(gè)都抱著決死一戰(zhàn)的信念?yuàn)^勇殺敵，最后大破40萬(wàn)秦軍。越王勾踐在失敗后，給自己確立了目標(biāo)——定要打敗夫差，于是他臥薪嘗膽，征服了一切壓力，最后終于東山再起。20歲的比爾·蓋茨毅然決然地從哈佛大學(xué)退學(xué)，與別人一道創(chuàng)辦了微軟公司，當(dāng)時(shí)他連一間正式的辦公室都沒(méi)有，創(chuàng)業(yè)之艱難、壓力之大顯而易見(jiàn)，但他頂住了壓力，將障礙一一掃除，并一步步把公司做強(qiáng)做大……無(wú)數(shù)事實(shí)證明，壓力是動(dòng)力之源，適當(dāng)?shù)亟o自己施加壓力，也等于為自己的成功創(chuàng)造條件。
生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的壓力。當(dāng)壓力“寵幸”我們的時(shí)候，千萬(wàn)不要悲觀、抱怨，而應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)做是歷練自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)閴毫χ刑N(yùn)藏著無(wú)窮的動(dòng)力，它可以促使我們成功。給自己施加一些壓力吧，生活也就多了一份動(dòng)力，有動(dòng)力為伴，何愁人生不成功?
以壓力為話題的作文 篇26
壓力——在我們生活中無(wú)處不在。
對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)‘學(xué)習(xí)是一種頭疼的煩惱’。也就是所謂的學(xué)習(xí)壓力。
但對(duì)我而言，根本就沒(méi)什么說(shuō)煩的事兒!學(xué)習(xí)是我們自己應(yīng)去做的義務(wù)，即便再怎么煩也還是要堅(jiān)持下去。
要說(shuō)到‘壓力’你說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有啊!為自己理想而奮斗的高中生，他(她)們難道就沒(méi)有“壓力”嗎?別人的心聲你懂嗎?你知道他(她)們對(duì)于學(xué)習(xí)就真的沒(méi)有“壓力”嗎?
簡(jiǎn)而言之，有些是過(guò)著自由自在、輕松快活的日子，對(duì)于他(她)們而言那是一種享受，現(xiàn)在的天倫之樂(lè)注定你以后的苦日子，人家說(shuō)：“先苦后甜”，而現(xiàn)在的苦注定你以后享受著甜美的生活，我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。因?yàn)橹灰孔约旱呐Σ拍茏C明奇跡一般的(我)你。
誰(shuí)不曾說(shuō)過(guò)自己沒(méi)有壓力的，有(無(wú))是(否)都不重要，你在自己的努力下能夠深深地體驗(yàn)自己的辛苦，有的人看的出你的努力，有的永遠(yuǎn)都不知道你背后的痛苦。
現(xiàn)實(shí)是殘忍的，殘忍的現(xiàn)實(shí)，需要的是我們?nèi)绾稳ソ馇遄约旱摹皦毫Α�，你是以‘笑’面�?duì)美好的天明呢?還是用“愁”來(lái)顯出自己的努力呢?當(dāng)然，以“笑”的`人他(她)的生活可能有些凄涼，懂得體驗(yàn)的人，會(huì)體驗(yàn)出來(lái)的。
你有多努力就有多幸運(yùn)，不是每一個(gè)人都是很幸運(yùn)的，而是需要自己去創(chuàng)造幸運(yùn)，去改變自己的人生，人生又有何種“壓力”有“壓力”是好的，有“壓力”才有動(dòng)力，有動(dòng)力才有能力，不是嗎?人生就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要自己去堅(jiān)持，去努力，才能使自己不留遺憾，不感到自卑，不感到我是最差的一個(gè)。
學(xué)的東西多了，自己也漸漸地懂得了許多，也成長(zhǎng)了許多，就是要告訴我們要堅(jiān)持走下去，人生沒(méi)有邁不出的坎兒，記住的是：我沒(méi)有任何理由說(shuō)我自己不行的。
浪費(fèi)時(shí)間，倒不如做點(diǎn)兒別的，來(lái)加減清自己的壓力。人生本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這條彎彎曲曲的道路需要用自己的智慧和堅(jiān)持才能走出去，不是等著別人來(lái)拯救你，走好自己的路，讓別人去說(shuō)吧!我的人生沒(méi)有任何的壓力，而需要的是我要去把它轉(zhuǎn)變成我的動(dòng)力，而不是害怕與膽怯。
將壓力變?yōu)閯?dòng)力，認(rèn)真的過(guò)好生活的每一天，做最好的自己。Fighting
以壓力為話題的作文 篇27
雞蛋這種食物是我們經(jīng)常吃的一種食物，我們?cè)趽Q著方法享受它的美味的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)它也可以給我們講述一個(gè)的道理：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！倍疫�可引出另一個(gè)道理：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。
壓力是每個(gè)人都會(huì)有的，但起因不同，可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而產(chǎn)生了壓力；可能因?yàn)楣ぷ鳎a(chǎn)生了壓力；可能因?yàn)楦星椋a(chǎn)生了壓力。而現(xiàn)在處于學(xué)生期的我們，大多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。壓力它是一把雙刃劍，具有兩面性，有利有弊。好的一面，是一定的'壓力可以轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，動(dòng)力可以促使我們成長(zhǎng)；而壞的一面，是壓力如果過(guò)大，就可能會(huì)導(dǎo)致你的精神受到一定的壓迫。
可是我認(rèn)為壓力是利大于弊，它，成就了成長(zhǎng)。我覺(jué)得我們合理地利用壓力，把壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，動(dòng)力就可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，比如說(shuō)：有一天，班上來(lái)了一個(gè)“學(xué)霸”，成績(jī)特別優(yōu)異，我感受到了壓力，因?yàn)樗牡絹?lái)可能會(huì)使我的班級(jí)排名、年級(jí)排名因?yàn)樗瞬�。所以從那以后我竟然不想讓他超過(guò)自己。那怎樣才能如愿呢？那就好好地聽(tīng)課吧。天天用“學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯”這句名言來(lái)時(shí)刻提醒著自己，上課不能睡覺(jué)，上課不能分神，一定要好好聽(tīng)課。后來(lái)，我的排名不但沒(méi)有下降反而還上升了。這種因?yàn)閬?lái)了“學(xué)霸”而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)壓力，由于好好地利用了，最后讓自己成長(zhǎng)了一大截。
但是如果不能好好利用，那么壓力將導(dǎo)致自己下滑。例如：我這次考試沒(méi)有考好，媽媽和爸爸回家教育了我，讓我下次只能上升不能下降，這種壓力讓我成天只想著學(xué)習(xí)，什么都不做，睡覺(jué)沒(méi)睡好，吃飯沒(méi)吃好。睡覺(jué)沒(méi)睡好導(dǎo)致上課睡覺(jué)，飯沒(méi)吃好導(dǎo)致天天餓肚子，還得了胃病。這樣每天重復(fù)每天重復(fù)。不僅成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母的期望，而且身體也差了好多，生活作息也打亂了。像這樣沒(méi)有好好地利用壓力，反而讓自己的成績(jī)和身體素質(zhì)都下降了。這樣，對(duì)自己又有什么好處呢？
好好利用壓力，才能成長(zhǎng)。我們一定要合理的利用壓力，不能把壓力給我們帶來(lái)的不利加在我們的身上，而要把壓力化為動(dòng)力，讓動(dòng)力促進(jìn)成長(zhǎng)。猶如由雞蛋的道理推出來(lái)的一樣：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。好好利用壓力，我們才能夠順利成長(zhǎng)。
以壓力為話題的作文 篇28
有人說(shuō)：“雞蛋，從內(nèi)打破是食物，從外打破是生命。”人生亦是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。壓力與成長(zhǎng)也就是一壁之隔。無(wú)論是壓力，還是成長(zhǎng)，這都?xì)w結(jié)于你自己內(nèi)心的選擇。
壓力是從外而施壓，不是遵守自己意愿而來(lái)的，即使打破了，那也不是由自己完成的，自己內(nèi)心也會(huì)過(guò)意不去，到了后來(lái)，這也總歸是一個(gè)遺憾。但是，在這成長(zhǎng)過(guò)程中，壓力是一個(gè)無(wú)可避免的存在。有的人，可能會(huì)因?yàn)檫m當(dāng)?shù)膲毫Χ〉贸晒�，但是，壓力過(guò)大，結(jié)果也往往會(huì)事與愿違。壓力這種東西，它有一個(gè)度。這個(gè)度，你掌握好了，它就會(huì)變?yōu)榇倌闱斑M(jìn)的動(dòng)力。所以啊，有一句俗話說(shuō)得好：“有壓力才會(huì)有動(dòng)力�！眽毫Σ豢蛇^(guò)大，但是，一個(gè)人沒(méi)有壓力是萬(wàn)萬(wàn)不可的，我們都應(yīng)該化壓力為動(dòng)力！
成長(zhǎng)是由內(nèi)激發(fā)出來(lái)的求生力，它是一種每個(gè)人都會(huì)有的一種生態(tài)本能。它是一種突破，是一種超越自我、挑戰(zhàn)自我的一種反應(yīng)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一次次蛻變，一次次完善自我，刷新自我。每一次的成長(zhǎng)都對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有歷史意義。每一個(gè)人的.成長(zhǎng)過(guò)程都會(huì)不盡相同，這其中艱辛的路程只有自己才知道。在成長(zhǎng)旅途中，也有著酸、甜、苦、辣。我們?cè)谶@過(guò)程中，能體會(huì)到人生的千姿百態(tài)。它帶給我們的滋味、內(nèi)心感受不盡相同。人生最幸福的一件事，就是能有人陪你一起成長(zhǎng)，一起體會(huì)彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)。
在奧黛麗·赫本演的電影《蒂芙尼的早餐》中，女主就是在男主的幫助下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。女主原來(lái)只是鄉(xiāng)村的一個(gè)普通女子，后為了追求金錢(qián)名利，成了都市著名的交際花。在與男主漸漸相熟相知后，漸漸明白了金錢(qián)與名利并不是順位第一。應(yīng)該遵循心中本真，不為世俗而惑。在整個(gè)過(guò)程中，從外而內(nèi)施加的壓力，讓女主不得不成長(zhǎng)起來(lái)，不得不突破刷新自我，實(shí)現(xiàn)了一次又一次的完美蛻變。
綜上所述，我認(rèn)為在人生中，壓力與成長(zhǎng)都是不可避免的。把壓力化為動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)慢慢成長(zhǎng)，這兩者相互依存，共同發(fā)展。在有限度的壓力中，可以幫助你帶來(lái)一次次的突破，一次又一次的自我完善。在壓力中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中變得更好。
以壓力為話題的作文 篇29
壓力，是滂沱秋雨，可雨后便可看見(jiàn)彩虹;壓力，是漫漫黑夜，可漆黑過(guò)后便可見(jiàn)黎明，或許每個(gè)人都需要一些壓力。
秋風(fēng)蕭蕭，岸邊，項(xiàng)羽嚴(yán)束鎧甲，威武異常，面對(duì)奔騰洶涌的滔滔江水，項(xiàng)羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰(zhàn)，最終扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來(lái)軍事上的低潮，而這一切源于壓力和對(duì)勝利的渴望。
古往今來(lái)，有許許多多的名人都是因?yàn)閴毫Σ懦晒Φ�，生活中壓力也是必不可少的�！岸ｂ彙毕抡n的`鈴聲響起，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半，黑乎乎的天空，幾顆星星在天空一閃一閃眨著眼睛，人群中川流不息，眼皮好沉，我好累，身體重得像灌了鉛……度日如年，身體虛脫，好累，靈魂好像飛出了身體，困了，累了，我從書(shū)包里拿出耳機(jī)，迫不及待地想與外面的世界隔離，可終究還是逃不過(guò)，外面燈火通明，人來(lái)人往，路邊的小夜市里不時(shí)傳來(lái)笑聲，我的心在這一剎那有種說(shuō)不出的滋味，悲傷?迷茫?
回到家，無(wú)力的躺在床上，可還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，胸口好像有塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，那一刻，我好像站在十字路口，不知道該往哪里走?是在壓力下屈服放縱自己?還是迎難而上，有些不知所措……可是，我沒(méi)有那么容易被打倒的，加油!坐起身來(lái)，走向書(shū)桌，拿起筆，在燈下繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，此時(shí)的夜靜悄悄，幾聲汽車(chē)的鳴笛，給城市增添了幾分活力，很美好，不是嗎?
第二天考試，我竟然發(fā)現(xiàn)許多題目都是課外班老師教過(guò)的，我胸有成竹，飛快的寫(xiě)好了卷子，昨天的陰霾情緒不翼而飛，如果不付出努力，哪有現(xiàn)在的進(jìn)步呢?窗外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是的，壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我們要正確對(duì)待它，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。
以壓力為話題的作文 篇30
成長(zhǎng)中需要壓力，要想做個(gè)成功的人，他也要經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨
成長(zhǎng)的過(guò)程中每個(gè)人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對(duì)壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進(jìn)的動(dòng)力，大多失敗者就沒(méi)有這樣對(duì)待它�！皦毫κ菑椈�，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！�
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來(lái)�！吧趹n患，死于安樂(lè)”就有這么一句話“一個(gè)平靜的湖面，鍛煉不出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的水手，一個(gè)安逸的環(huán)境，創(chuàng)造不出時(shí)代偉人”不就是最好的列子嗎？
現(xiàn)在的學(xué)生有著美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長(zhǎng)還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時(shí)代的小皇帝可是屢見(jiàn)不鮮。這樣做是不會(huì)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣的，相反他們會(huì)有那種父母應(yīng)該為自己做心里。其實(shí)這也怪父母太愛(ài)自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說(shuō)了。
其實(shí)像日本，美國(guó)那樣的國(guó)家，他們很注重對(duì)青少年的培養(yǎng)。我聽(tīng)說(shuō)在日本小孩要光著腳踩雪地，（想想在中國(guó)那個(gè)父母會(huì)讓自己的孩子這樣受苦）在美國(guó)很多小孩要自己找工作掙錢(qián)，父母不會(huì)讓他們太依賴了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人。”怎么中國(guó)的導(dǎo)言，到成了別國(guó)的實(shí)踐了。
相信每一個(gè)人的人生道路都不是平坦的人生中會(huì)遇到挫折可怕的不是挫折而是你怎樣的去看待它有些人也許會(huì)覺(jué)得好像是死神的到來(lái)而有些人會(huì)覺(jué)得是失敗的.母親。
成長(zhǎng)需要挫折但不能缺少鼓勵(lì)，鼓勵(lì)往往是在挫折下誕生的。彩虹是在暴風(fēng)雨之后出來(lái)的相信‘暴風(fēng)雨’誰(shuí)又不好受誰(shuí)都渴望‘彩虹’但不經(jīng)歷暴風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們現(xiàn)在更加要好好學(xué)習(xí)相信彩虹是屬于那些有志氣的人的。怎樣去看待挫折有兩種看法一種是在挫折下低頭的人但這樣始終是失敗的一種是在挫折下堅(jiān)強(qiáng)往往是成功的。
一個(gè)人沒(méi)有鼓勵(lì)那他是活不下去的，他會(huì)漸漸沉淪下去之到死去鼓勵(lì)是人生中不可避免的但也不可以太過(guò)驕傲這樣你是不成功的。
一個(gè)人需要挫折也需要鼓勵(lì)。
以壓力為話題的作文 篇31
有人說(shuō)：“壓力很可怕�！庇钟腥苏f(shuō)：“人無(wú)壓力輕飄飄�！眽毫φ娴挠心敲纯膳聠�？又那么有魔力嗎？其實(shí)不然，真正的壓力并不是別人給的，而在于自己的態(tài)度。
在我看來(lái)，壓力就好比金錢(qián)，它是客觀的，并不存在什么好與壞；壓力又好比雙向路標(biāo)，一邊指向光明大道，一邊又指向萬(wàn)丈深淵；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對(duì)身體有害藥物。壓力最終是好是壞，是成為良藥還是成為對(duì)身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度。
在智者心中，壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺(tái)能量轉(zhuǎn)換機(jī)，可以將讓人無(wú)喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。遙想當(dāng)年的臥龍諸葛，面對(duì)城中無(wú)將無(wú)兵，城外司馬大兵圍攻的壓力，他沒(méi)有畏懼，沒(méi)能退縮，最終利用自己的機(jī)智，在歷史的舞臺(tái)上上演了一場(chǎng)空前絕后的空城記。近看今日賽場(chǎng)上似巨龍一般騰飛的劉翔，面對(duì)奧運(yùn)賽場(chǎng)上高手如云的壓力，他毅然地說(shuō)出了那句豪語(yǔ)：“中國(guó)有我，亞洲有我�！敝钦撸偸悄軗]一揮衣袖，不帶走一“�！眽毫Α�
在庸人眼中，壓力始終是使人陷入失敗的沼澤。庸人總愛(ài)自擾，他們的心更像一臺(tái)加重器。過(guò)分地給自己施加壓力不說(shuō)，還總是說(shuō)壓力是別人給的。其實(shí)，別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵(lì)，絲毫不會(huì)對(duì)你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會(huì)出現(xiàn)“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”的壯舉，可愛(ài)的黑熊又怎會(huì)殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲，又施于人�！苯o自己和他人都帶來(lái)痛苦。
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“既然選擇了前方，便要風(fēng)雨兼程�！笔堑模热晃覀冞x擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活，我們就應(yīng)該拋棄一切不快，包括壓力，我們更應(yīng)該用一種積極樂(lè)觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯?dòng)力。
境由心造，壓力在你人生中所扮演的角色應(yīng)該由你的`態(tài)度來(lái)決定，那么你會(huì)有相應(yīng)的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓，那么壓力就會(huì)像你所想，成為一塊重重的石頭壓在你的心上，你成長(zhǎng)的道路上。那么，相反的，你正視壓力，并將其視為你的墊腳石，壓力也會(huì)如你所想，成為你的翅膀的一道力量。
以壓力為話題的作文 篇32
壓力是困境，壓力之下，難有大作為。
壓力是束縛，壓力之下，靈魂再不能馳騁于寬闊的世界。
壓力是羈絆，壓力之下，行路難。
曾經(jīng)看到一句哲言：世上本沒(méi)有壓力，太在乎得失，便會(huì)成為壓力的奴隸。的確，當(dāng)我們擁有很多時(shí)，反而擔(dān)心失去。好中還要更好，成功后便不允許自己再失敗�？墒�，“”永遠(yuǎn)是“好”的敵人。我們?cè)趬毫Φ内吺瓜拢K日為結(jié)果疲憊的忙碌時(shí)，卻早已脫離了“好”的軌道了。
無(wú)數(shù)地問(wèn)自己，何日才能抵達(dá)理想的彼岸？而日近，彼岸遠(yuǎn)。
哲人說(shuō)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)太久，早已忘記了為什么出發(fā)。”與其從起點(diǎn)奔向原點(diǎn)，揚(yáng)起沙，含在眼中，讓淚光彌散，在報(bào)怨壓力中浪費(fèi)生命，不如使自己看淡得失，用真心的`努力去保持內(nèi)心的那份淡定與純粹。
沖破壓力的枷鎖，需要一份從容。以平和的心態(tài)坐看風(fēng)起云涌，花開(kāi)花落。列子御風(fēng)而行，泠然善乎？孔雀東南飛，逍遙游乎？行路難乎？在這個(gè)行路難的時(shí)代中，逍遙游不只是鯤鵬的傳說(shuō)。用真心去體驗(yàn)，去感動(dòng)，生命中有更多奇跡等待發(fā)現(xiàn)，心中多一分平和，心靈多一分光彩。人生是一場(chǎng)旅途，重要的是看風(fēng)景的心情。心境開(kāi)闊，壓力不再，生命才會(huì)有高效率，才會(huì)有意義。
沖破壓力的枷鎖，不能放棄努力。平和而非平庸，不碌碌無(wú)為并不意味著無(wú)所事事。生命的畫(huà)卷需要奮斗去描繪。充滿著對(duì)夢(mèng)想的追求和努力的生命才會(huì)有真正的價(jià)值。雖做不到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的坦然境界，但至少可以用努力使生命無(wú)怨無(wú)悔。等到鮮花和掌聲迎來(lái)的那一刻，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我努力過(guò)，我不怕失敗�！�
朋友，別在壓力中自怨自艾，用平和樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)生命中的美好。
朋友，別在壓力中掙扎沉淪，用永不言棄的拼搏去改變命運(yùn)，用真正的勇敢來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
驅(qū)散壓力的陰云，微笑地面對(duì)挑戰(zhàn)，讓迷失的心靈不再徘徊于關(guān)山之外，泠然善也并非心中幻想。
行路難，行路難？！戰(zhàn)勝壓力的消極，窮且益堅(jiān)，青云之志不墜，勇敢迎接挑戰(zhàn)，長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆可濟(jì)滄海！
以壓力為話題的作文 篇33
人生處處有壓力，有了壓力，人才會(huì)奮進(jìn)，生活才會(huì)發(fā)展。我認(rèn)為是“壓力”讓生命不斷地跋涉，生命也只有在不斷的跋涉中得以發(fā)光，人需要壓力，沒(méi)有壓力是可怕的。
傍晚回到家，開(kāi)燈，執(zhí)筆，埋首于作業(yè)堆中。時(shí)間就在我們的忙碌中匆匆而過(guò)了，有時(shí)我想留住它，卻只能見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景。
聽(tīng)到考試全身一顫，名次，家長(zhǎng)會(huì)？！仔細(xì)想想?yún)s說(shuō)不出為什么要顫，本能？條件反射？大概吧！為什么聽(tīng)到考試沒(méi)有以前那種輕松，愉悅的感覺(jué)？因?yàn)槟鞘且淮沃匾目荚嚕侨松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以前，無(wú)論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。
嘆！嘆！嘆！來(lái)到這里有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班里的28位尖子生，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類”，給以前不太在意文化課程的.我不小的沖擊，我成績(jī)不太差，但卻害怕考試，非常非常。有時(shí)想想：“我們的命運(yùn)憑什么由一張卷子決定？”
成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我有時(shí)感到沉重，有時(shí)感到麻木，唉！有時(shí)我憤慨，試圖掙開(kāi)這枯燥乏味的生活，有什么用呢？無(wú)形中的壓力把我緊緊地束縛著。我還是要聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單而已，希望可以考個(gè)好成績(jī)！
親戚總是問(wèn)我：”最近怎么樣？要努力呀！就這一年了，咬咬牙，拼過(guò)來(lái)！”唉！升學(xué)考試，難�。‖F(xiàn)在面臨的壓力有很多，就像：我們拼搏精神的壓力，各科老師的壓力，班主任的壓力，家長(zhǎng)的壓力。唉！真是苦不堪言！
夜深了，星星也慵懶地眨眼睛，仿佛快要睡著了似的。窗外北風(fēng)呼呼地刮著，暖氣片里的水也發(fā)出了輕微的嘩嘩聲。此時(shí)，我的上下眼皮不斷地打架，老師說(shuō)希望我們能寫(xiě)出精彩的作文，在升學(xué)考試中作文占有很重要的地位，只有現(xiàn)在練好了作文，才能在強(qiáng)手如林的考場(chǎng)上立于不敗之地。每當(dāng)想起媽媽焦急的眼神，充滿希望地看著我，我的心中就像壓上了千斤重?fù)?dān)。
正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執(zhí)著的雙眼去尋丟失落在荒野的鑰匙；正視壓力，就是堅(jiān)定步伐，再現(xiàn)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的形象。
以壓力為話題的作文 篇34
科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在許多同時(shí)生長(zhǎng)的南瓜上壓力質(zhì)量不同的砝碼，有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克。其中一個(gè)南瓜壓得最多，從幾克壓到幾百斤，把這加壓的成熟了的.南瓜摘下來(lái)，試看用刀把它們剖開(kāi)，看它們的質(zhì)地有什么不同。別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開(kāi)。而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開(kāi)了，把斧頭也彈開(kāi)了，最后只要用電鋸把它鋸開(kāi)。這只南瓜果肉的強(qiáng)度竟然相當(dāng)于一株成年的樹(shù)干。
于丹說(shuō)：這其實(shí)是一個(gè)“生命的實(shí)驗(yàn)”面對(duì)這樣使人膛目結(jié)舌的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在當(dāng)今社會(huì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，我們有理由不提前成熟嗎？
在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，壓力無(wú)處不在，小孩子有學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，年輕人有找工作和買(mǎi)房子的壓力，中年人有失業(yè)和升職的壓力，這些壓力像一座座大山一樣壓著我們，這就是我們應(yīng)有的責(zé)任。
面對(duì)著些壓力，有些人選擇積極面對(duì)，在真正意義上擔(dān)起責(zé)任。有些人卻選擇逃避，認(rèn)為逃避就可以把壓力卸掉，殊不知，逃避只會(huì)加重壓力。
既然這些壓力是我們必須要承擔(dān)的，正如山就擋在前進(jìn)，必須爬山一樣，逃避是沒(méi)有用，為什么不化壓力為動(dòng)力，激勵(lì)著自己奮起前進(jìn)？我們無(wú)法改變我們?cè)谏鐣?huì)生活的地位，我們會(huì)只有改變我們面對(duì)壓力的態(tài)度。
我們學(xué)生每天都在壓力中成長(zhǎng)，這是我們無(wú)能為力的事，那何不投入到學(xué)習(xí)中，全身心的吧學(xué)習(xí)搞好。
每次考試前，爸爸媽媽總是說(shuō)：“努力﹑加油！”之類的話，無(wú)形之中給了我們一種壓力，為了不讓爸爸媽媽失望，我就得拿出百分之二百的認(rèn)真，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：做題﹑背書(shū)，把時(shí)間安排的滿滿的。
雖然，我有時(shí)會(huì)覺(jué)得身上的擔(dān)子太重了，感覺(jué)很累，但在這擔(dān)子的壓迫下，我又不得不前進(jìn)，這便是我們每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，負(fù)責(zé)任就意味著要承擔(dān)壓力。
社會(huì)生活中，有許許多多的壓力，有些人還因?yàn)閴毫^(guò)大甚至自殺，這是特別愚蠢的放棄責(zé)任的行為，正視壓力，把壓力當(dāng)作一種動(dòng)力，激勵(lì)我們前進(jìn)，這才是聰明的。
我相信，對(duì)于困難，只有我們?nèi)ヌ谷幻鎸?duì)，努力解決他，才是真正意義上消除壓力。
以壓力為話題的作文 篇35
若說(shuō)人生是株盎然的植物，那壓力即為天地間之甘露，使其茁壯、芳馥，預(yù)約未來(lái)的美麗，若說(shuō)生命是逆流而上的鮭魚(yú)，壓力即是那崇山峻嶺和激流，使其回游之路備受挑戰(zhàn)，因而締造激勵(lì)人心的傳說(shuō)。人無(wú)法希冀一條平坦的人生路，時(shí)有壓力的痛苦和心理的考驗(yàn)，在這憂喜參半的旅程，更需學(xué)習(xí)逆著風(fēng)，與壓力共舞。
考卷發(fā)下，如掛號(hào)信般準(zhǔn)確無(wú)誤的遞送到同學(xué)手中，誰(shuí)知此微不足道的小動(dòng)作，卷起千堆雪，心湖已不能風(fēng)平浪靜，望著點(diǎn)點(diǎn)紅字，我放棄似的任它燒灼我干澀的瞳眸，任它似無(wú)忌憚在我腹中挑起一次次的翻騰，旁人笑語(yǔ)在腦中響著回音，或嘲諷或同情，我只有恨自己的不長(zhǎng)進(jìn)，那余音繚繞屢試不爽。再一次，我深陷壓力的泥淖。
下課又上課，講臺(tái)上的我膽子早已瑟縮成螻蟻，老師碼表按下，時(shí)間賣(mài)命似的拔腿向前沖刺，我腦中開(kāi)始展開(kāi)內(nèi)戰(zhàn)，零星的字詞面對(duì)大腦的要求永遠(yuǎn)是僧多粥少的，方才輸入的原稿不知被誰(shuí)粗心的刪除，外在的我手心冒汗，嘴巴試圖力挽狂瀾，卻總言不及義。終于，碼表二度按下，時(shí)間煞住腳，回首睥睨慚愧的我，眼中盡是不屑。壓力對(duì)我的攻擊是毫不手軟甚至樂(lè)在其中。
在飽受壓力無(wú)情的對(duì)待，我選擇跳脫現(xiàn)實(shí)的枷鎖，走出教室，讓藍(lán)天白云沉淀我的憂思，洗滌我的狼狽，想想天氣雖有陰雨連綿之時(shí)，但未嘗沒(méi)有陽(yáng)光普照之日， 看那優(yōu)雅的云朵信步漫游蒼穹，它也會(huì)經(jīng)歷數(shù)次痛苦流淚的`苦楚。低潮帶來(lái)無(wú)盡的壓力，當(dāng)心中因壓力而激起狂風(fēng)驟雨，它不是為了壓垮你，而是期許你在它的催化下激出奮發(fā)再起的力量，不是嗎？壓力的存在是在如此不可或缺，學(xué)習(xí)與它共舞，必能在一次次絢麗的旋轉(zhuǎn)中，畫(huà)出圓滿的結(jié)局。
明代菜根譚作者洪自誠(chéng)曾說(shuō)：“天地有萬(wàn)古，此身不再得，人生只百年，此日最易過(guò)，幸生其間者，不可不知有生之樂(lè)，亦不可不懷虛生之憂。誠(chéng)如所言，人生短 短數(shù)十寒暑，活得豐富，何其有幸，而壓力即是點(diǎn)綴生命的良方。從那時(shí)，我將正視恐懼，戰(zhàn)勝壓力，因?yàn)槲覉?jiān)信，在每一次交會(huì)時(shí)，我們踏出的舞步將是無(wú)與倫比的美麗。
以壓力為話題的作文 篇36
生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壓力是一柄雙刃劍。”正確地對(duì)待壓力，可以使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。她，倒在壓力下原指南針樂(lè)隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂(lè)隊(duì)的風(fēng)云人物之一。
但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開(kāi)始吸毒。后來(lái)她被娛樂(lè)圈公開(kāi)暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國(guó)音信皆無(wú)了。我認(rèn)為，最大的壓力來(lái)自于自己。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開(kāi)發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對(duì)生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒，無(wú)異于自毀前程。生活在現(xiàn)實(shí)中，更多的時(shí)候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的樂(lè)觀，應(yīng)該是我們每個(gè)人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。只要自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍(lán)天。
他，在壓力下成為了大力士在美國(guó)，有這么件事兒。一個(gè)孩子在事故中被一輛小卡車(chē)壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來(lái)，跳進(jìn)溝中，居然把小卡車(chē)抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車(chē)了。我想，這正是因?yàn)榫茸有那械膹?qiáng)大壓力激發(fā)了他的無(wú)窮潛力，使他的`力氣超出了往常。這驗(yàn)證了愛(ài)默生的一句名言――奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時(shí)，心中只有一個(gè)念頭：“無(wú)論如何，一定要把孩子救上來(lái)，一定！”作為父親的他，壓力與責(zé)任并存，他甚至來(lái)不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車(chē)。這種“一定要救出孩子”的信念與無(wú)形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。
人們不是常說(shuō)“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄”嗎？又要它沒(méi)能殺死你，就會(huì)使你更強(qiáng)大！
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