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黑板上的記憶作文800字

時間:2023-02-17 18:57:30 800字 我要投稿
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黑板上的記憶作文800字

  在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的黑板上的記憶作文800字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

黑板上的記憶作文800字

黑板上的記憶作文800字1

  你信嗎?黑板是一塊神奇的畫布,黑作底,粉作筆,卻能夠畫出最美的畫卷。童年時代,黑白色的光影給我留下太多完美的回憶。

  還記得小學四年級的一次班會,當同學們伴著鈴聲紛紛走進教室的時候,驚奇地發(fā)現(xiàn):往常纖塵不染的黑板上這天居然多出了一個可愛的娃娃臉,美中不足的'是這張娃娃臉上少了個鼻子。

  正當同學們竊竊私語、議論紛紛的時候,班主任老師帶著神秘的微笑走進了教室。頓時,教室里鴉雀無聲,一雙雙渴求答案的目光轉向了班主任。在期盼的眼神中,班主任最后揭開了謎底:“這堂課咱們不上作文課,上美術課。但在美術課之前,咱們先來玩?zhèn)游戲,好不好?”一聽玩游戲,同學們個個都興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試:“好!好!好!”

  任務很簡單:給這個可愛的娃娃畫上鼻子。四位“勇士”被挑中,完成這一“神圣使命”。但是當他們被蒙住雙眼,那氣勢就去了大半。果然不出所料,看似簡單的任務卻變得十分艱巨。第一位同學,“初生牛犢不怕虎”,不管三七二十一上去就畫,結果那鼻子都跑到臉外面去了。換了一位同學,有了前面那位同學的教訓,謹慎多了,先用手在黑板上固定好位置,然后再根據(jù)感覺畫。左右的方位是找準了,但是手不聽話,把鼻子畫到眼睛的上方了。第三位同學依葫蘆畫瓢,先定位,再畫畫,但是矯枉過正,把鼻子畫到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同學,吸取前車之鑒,屏氣凝神,上北下南左西右東,都思考到了,找位置找得十分精準,遺憾的是,那個可愛的娃娃臉快給他擦完了。

  在同學們的哄笑中,班主任開始歸納了:“為什么他們沒能夠成功?”大家你一言我一語,說得不亦樂乎。等大家討論得差不多了,老師說話了:“這次失敗的主要原因是沒有眼睛的指引。后面的同學一個比一個有改善,那是正因在前面同學錯誤的基礎上。因此,當你們學知識還很盲目的時候,老師就是你們的眼睛。當你們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤的時候,也就是你們不斷進步的時候!币环,頓時點亮了咱們的心靈,一時刻,小小的咱們都陷入了沉思。

  時隔幾年,我仍記憶猶新。那段黑板上的記憶揮之不去,老師的那番話至今言猶在耳。此刻的咱們,正值十四歲的花季,充滿朝氣,充滿活力,但是在老師和家長面前,還是那么的幼稚,那么的可笑。咱們只有聽從老師的循循善誘、諄諄教誨,在老師的引導下,走好人生每一步,更少錯誤,更多進步,畫出人生最完美的畫卷。

黑板上的記憶作文800字2

  站在這塊黑板前,我久久的凝視,馬上就要離開這個教室了,想起早晨還在這塊黑板上做題,因寫的字少了一點而被語文老師教訓的情景,不禁黯然傷神。

  上午第一節(jié)課是語文課,這是這個學期的最后一天。在這一天不僅要學習,還要串教室。每每想到要離開這個奮戰(zhàn)了一年的教室,心中充滿了些許不舍,但這樣的心情卻不會改變我聽課時的情緒。

  語文老師照例還是捧著那本練習冊對我們念著答案,時不時的找人到黑板前默寫,我又“有幸”的成為了其中的一員,我拿起一根粉筆與座位上的同學靜靜的聽著語文老師所念的詞語,然后寫在黑板上,霎時間咚咚的敲擊聲快速地在教室里回響;氐阶缓螅也虐l(fā)現(xiàn)自己的字跡有多潦草,因為在黑板上每人的寫字空間有限,所以每個人的字都會刻意的寫小一點,我寫的也很小,字與字親密無間如一對朋友相擁。這讓我想起了不久前的那件事情。

  也是一節(jié)語文課,老師找了我們一豎排的同學寫板書,那篇課文本來分的段落就多,使原本字大的我更加沒有地方寫。匆匆忙忙寫完后就回到了座位。在黑板上只感覺自己的字越來越小,并沒有感到別的什么。在座位上一看,字跡非常的亂,我都分辨不出自己寫的是什么。索性老師掃了一眼什么也沒說就下課了。課后,語文老師通過別的`同學稍來了紙條,上面寫了一行字:你黑板上的字和作文里的字一樣龍飛鳳舞,展示你優(yōu)美的字體并不是壞事,但是我們上的不是書法課。

  今天怎么又把老師的提醒給忘了,真不應該。我正想著是不是再回到黑板前將字擦去重寫,這時,語文老師指著我的字說:“這個同學的粉筆字確實寫得不錯,就是太書法化了,讓人看不太清楚,另外這個字還少了一點!崩蠋燁D了頓接著說:“由此我想借題發(fā)揮一下,字寫了草了,甚至錯了,可以擦去、可以更改,但是做人如果不認真、出了錯,可沒有更改的機會呦!”同學們聽了老師的話似乎都若有所思,我更是感到受益匪淺,不禁想起曾經(jīng)看過的一句話:字如人生,一撇一捺需注意;人生如字,一筆一畫須認真。

  下午,要串班了,就要離開這個教室了,就要離開這塊留下我深刻記憶的黑板了,我站在它的對面,惆悵之余又有另一番心緒:一塊黑板已經(jīng)寫滿記憶,而另一塊黑板?我將怎樣勾畫我的多彩人生?

黑板上的記憶作文800字3

  黑板,是教室中不可缺少的道具,老師的智慧凝結于此;黑板又是同學們的舞臺,展示出他們的自信與風采;黑板,是一本華麗的相冊,留下了我們?nèi)嗟拿篮糜洃洝?/p>

  黑板上寫滿的粉筆字,把我牽回到了黑板上的記憶。

  耳邊“刷刷”的粉筆聲,干脆有力,便知一定是我們的語文老師了。在這塊黑板上,他描繪了一個豐富多彩的文學世界,帶領我們在知識的海洋里盡情遨游,為我們講述著一個個精彩迷人的故事,讓我們流連忘返。記得每一次考試結束后,老師總會認真地在黑板上給我們講解錯題,在黑板前給我們讀同學們寫得好的范文,讓我們?nèi)∑渚A,來提高自己的寫作能力。初三了,對我們的的閱讀寫作能力要求越來越高,閱讀題也越來越難,在這塊黑板上,老師一遍又遍的講解,不厭其煩,胳膊寫得累酸了,嗓子講得啞了,直到同學們都會了,老師疲憊的臉上露出了笑容。當我們犯了錯誤、考試失敗時,在這塊黑板前,老師又鼓勵我們,讓我們戰(zhàn)勝困難,成為學習上、生活中的強者。

  那“刷刷”的粉筆聲,優(yōu)美悅耳,就知道是我們的班主任——數(shù)學老師了。在這塊黑板上,留下了了她對我們在數(shù)學方面的許多引導,數(shù)學的世界是無限的,既要大膽的猜測,又需要周密的計算,我們帶著好奇走入了課堂,而老師在黑板上的板書是我們的導航,指引著我們,激發(fā)了我們對數(shù)學的興趣,愛上了數(shù)學這門課程,領我們走向數(shù)學的'最高點。

  那“刷刷”的粉筆聲,連綿不絕,那一定是我們漂亮的英語老師在黑板上寫著優(yōu)美的英語單詞。英語老師的口語非常標準,聽她讀英語那真是一種享受。在這塊黑板上,老師為我們講英語句型、語法。雖然我的英語基礎很差,可是英語老師也沒有放棄我,提問、講解、不會再講,老師為我多受很多的累,多操很多的心?粗@塊黑板,想著這些記憶,我的眼睛有些濕潤了。

  一陣悅耳的的上課鈴聲突然響起,打斷了我對黑板的回憶,把我拉回了現(xiàn)實,我知道,我們已經(jīng)初三了,即將面臨中考,黑板上的記憶也會更多,因為在這塊黑板上,還會留下老師和我們更加努力的身影,留下我們成長進步的記憶,留下我們深深的師生情,這記憶將會永恒!

黑板上的記憶作文800字4

  那些年,我們在黑板上一起寫下一筆一畫。多年后,總有人問:“黑板上的組合,你舍得解開嗎?”

  這是畢業(yè)前一天。

  那天中午,艷陽高照,安靜的教室外響起蟬那清脆的歌聲,窗外的樹蔭擋住了那一抹抹刺眼的陽光。許久,清亮的高跟鞋聲音愈來愈近!芭尽蹦鷼獾乃ο履且化B厚厚的作業(yè)本。頓時全班同學都嚇了一跳,再也沒有誰敢講話了,教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得!

  “這些人,都是不過關的,想忽悠我嗎,你們到底是給誰學習的!”您一手指著厚厚的作業(yè)本,一邊沖

  這一堂課,同學們都上得心驚膽戰(zhàn)的,整個教室蕩漾著緊張的氣氛,以前臉上的笑容也已煙消云散,個個的眉頭好像被哪家遺失的鎖緊緊鎖了起來,昔日的雙手也沒再勇敢的舉起來。溫文爾雅的面龐,,她燃燒著,引燃著周圍的空氣,如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。驚人的安靜,卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳。您讓我們有序的到黑板上寫形容詞或心理活動,必須是四字短語,且不得重復。我們就像犯人一樣低著頭,輕手輕腳地走到黑板前,寫下一個個絞盡腦汁想出來的詞,沒寫出來的同學自覺站在了一旁。

  您在講桌旁默不作聲,臉上充滿著怒氣,有時而露出欣慰的表情。

  太陽更大了,熾熱地燒灼著大地的每一個角落。教室里,除了寫字地沙沙聲,也就只有風扇旋轉的聲音了。

  很快,時間已過了一半多了,黑板上也整齊又帶有一絲凌亂地寫下了42個詞語。當最后一個同學寫下最后一筆時,您開口了“為什么不舉手呢……”您又說了許久。

  下課了,緊張的氣氛一下子松緩開。

  看著黑本上,同學們獨一無二的'字體,獨一無二的智慧,心里酸酸的。雖然它們并不是那樣美麗整齊,但那每一筆每一畫,都代表著一個純真的孩子;蛟S多年以后,我們天各一方,但這黑板上的一筆一畫,都系著我們的每一顆心。這是畢業(yè)前的一堂語文課,這是我們?nèi)松幸粓雒篮玫南嗑。你有何知道,下一次,何時何刻我們才能這樣同坐在一間教室里,這樣寫下分別的字。

  這面平凡的黑板,將我們系在同一個世界里,還記得,這一個個詞語,這一筆一畫,是我們黑板上的的記憶,童年的記憶,更是成長的記憶。

黑板上的記憶作文800字5

  我又路過了那塊小黑板,不禁駐足停留,一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個“9”分,顯得格格不入!9”分的上方,正是我的名字,而我,卻勾起了唇角……

  理化實驗操作技能考試化學試場。每個實驗臺前都站著一名同學,忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒,同組同學的試劑都顯出了藍色,表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次,卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮,我仍決定尊重實驗事實,將“碳粉”填上了試卷。

  我的預感果然應驗,監(jiān)考老師一路順風地批著我的考卷,在短暫停留之后,在“碳粉”上打了個大大的叉。旋即,她轉過身,在登分的黑板上寫下了“9”。

  9分,我的理化實驗操作技能考試成績只有9分,在那一排齊刷刷的“ 10” 分中,是那么大而刺眼,又似乎是那么渺小……

  身邊的同學紛紛作證,我的試劑的確沒有變藍。我二話不說,快步走回實驗臺,拿起那身份不明的黑色固體,請老師做實驗。

  結果再次令我咋舌,加熱不一會,試劑就顯出了歡快的藍色,在試管中輕飄飄地擺著……

  “我還是覺得不對!蔽乙蝗缂韧貓猿种,又拿出了我用來做實驗的`稀酸。老師便拿來了PH試紙,它遇酸變紅遇堿變藍,準備作最后、也是一錘定音的檢驗。

  我屏息,凝視著那張試紙,慢慢浸入試劑瓶——一片濃郁厚重的寶藍色迫不及待地蔓延開來,直至吞噬了整片試紙,很深,很深。

  答案昭然,原來我用來做實驗的稀酸,是堿。自始至終我都是正確的。并且,我不曾放棄。

  同學們都覺得黑板上的“9”分應改為滿分。而我卻只是淺笑不語,就讓這“9”停留在黑板上吧,因為,它是我堅持的成果與見證。它與其他的“10”分有區(qū)別么?不,9分,也可以那樣完滿。

  “9”終究保存了下來,同時,黑板上的9分,固執(zhí)地不肯變藍的試劑都將被鐫刻在我的記憶中,時刻提醒我要堅持,堅持那些不該放棄的,比如那客觀的,不容任何人辯駁的事實。

  這塊小黑板及其他一切,都將是我最引以為傲的記憶,同時,也是激勵我走下去的不竭動力。

  黑板上的記憶,美好、堅定。

黑板上的記憶作文800字6

  當時,你對我三分好,我用七分不屑還給你;如今,你對我三分恨,我會用七分愛還給你!}記

  在我們班上,幾乎每個人都有一個無比貼切的綽號,就像某些常見的綠色植物,除去拗口的學名,總還有一兩個通俗易懂的別稱。字正腔圓的學名聽起來就有種正襟危坐的生硬感,只有綽號才是確切的富有個性的標簽。

  通常這些綽號的.由來肪絡清晰明白如水,總有一點揭短和戲謔的意味,比如小寧的外號叫“冬瓜”,因為她十分胖,長得也難看,還有高原紅,全班同學都不喜歡她,我跟她也不熟。

  可是那一天,改變了一切。我的那支印有“海綿寶寶”的筆掉了,正在我煩惱到極點時,我看到小寧手上竟拿著我的筆。她正用那只筆寫著作業(yè)呢!小偷!我的腦海里冒出了這兩個字。我沖到她面前,一把抓走她的筆,罵道:“你這個小偷!”她一臉茫然地看著我,“死冬瓜,少裝無辜!”我反駁她,她說“這是我在——”沒等她說完,我走上講臺,拿起粉筆在黑板上寫道:“死冬瓜,是小偷;犯了錯,找理由;家里窮,長得丑;于是便去做小偷!”我大大的楷體字在黑板上呈現(xiàn)出來,班上的同學也漸漸明白了什么,都對小寧指指點點,小寧沖上去拿起黑板檫開始擦黑板,她擦了我再寫,甚至我的好友還對全班說:“大家看著黑板跟我念“死冬瓜——”小寧最后將班主任帶來了,我卻爭著講事情的原委,我成績優(yōu)秀而且又是班干部,班主任只說我不該把罵同學的話寫在黑板上,卻把小寧罵了個狗血淋頭,說她不誠實,后來那支筆回到了我的筆袋?墒窃谥苣┪沂帐胺块g里才發(fā)現(xiàn)我的那支筆在書架上放著,早已布滿灰塵,我忙拿出筆袋中的筆與這支筆比較,一模一樣。是我錯怪小寧了,是我讓她背了黑鍋。后來,我非常想跟她說對不起,但我如終鼓不起勇氣,黑板上的字已經(jīng)深深刻在了她的心里,那種恥辱,那些罪名,會不是我一個“對不起”就能彌補的。再后來,黑板上經(jīng)常會出現(xiàn)罵小寧的話,同學一但丟了什么東西,都會懷疑是她偷的。每每看到這一幕,我的心都會鉆心地疼。我欠她太多太多,我對窗外喊的那些“對不起”也隨風飄散了。

  曾經(jīng)的花開,曾經(jīng)的花落,你是否還記得,當時傻傻的我,現(xiàn)在憶起,是否能掀起一片狼藉。寧立風雪,張開雙臂,仰頭的瞬間是否能感受得到曾經(jīng)的哀惜,記憶或許是我們最無奈的嘆息。對不起……

黑板上的記憶作文800字7

  我撫摸著黑板,漸漸回到了當時的記憶。

  ——題記

  時光迷離,光陰流逝。好像手中剛抓起一把金黃沙土,卻又在轉瞬間消失殆盡。我盤膝坐在時間的沙灘上,回想著,在那很久以前的黑板上的記憶……

  天晴朗,寶石藍的天空上綴著幾朵白云,一縷陽光透過玻璃,折射在畢業(yè)照上,我看到了你,笑靨如花。

  “溫柔女神”

  你的面龐并沒有多么地令人驚艷,但是你那溫柔的笑臉和飄逸的長發(fā),卻和著一份盈滿了愛意和信心的心一同闖入了我的世界。

  記得那時的你總是拿著我的語文成績向其他老師炫耀,而后又馬上和我一起細細分析試卷;你在我走錯路的時候,和我閑聊以暗中引導;更會常常把失意的我緊緊擁住,用溫柔的懷抱承接著我那不爭氣的眼淚。時過境遷,盡管那些日子早已成了回憶,可你的音容笑貌卻一直以圣潔的光輝將我圍繞!

  小學已成過往,我面臨的又是一個新的挑戰(zhàn),但我并不會退縮,因為:我就是我,而您,永遠是那“溫柔女神”,在我成長的道路上,一直將我陪伴。

  “幽默大王”

  當我滿懷著對初中生活的憧憬,意氣風發(fā)地踏進實驗中學大門,迎接我的,是一臉嚴肅的你——王老師。你那一頭微微卷起的頭發(fā)透露著你那與眾不同的個性。起初,我以為你是刻板的,甚至有幾分怕你?稍谡Z文課上,你是那么地神采飛揚,幽默樂觀,激情滿懷,你在黑板前大聲“演講”,聲情并茂地朗誦,每到精彩之處,總會冒出幾句妙語,精辟之極,使我們在笑聲中微微汗顏:“唉,姜還是老的辣啊!”

  慢慢地,我更加了解你了,你的'博覽群書和淵博的學識,豁達開朗的性格,滔滔不絕的講演,都令我欽佩不已。老師雖然你已不再教我們了,但是你永遠是我心目中的“幽默大王”,在我成長的道路上,似一盞明燈,永遠為我指明前方的路。

  “親切嚴師”

  你的敬業(yè)精神讓我為之折服,你的一視同仁讓我既興奮有欽佩,你的與眾不同和天馬行空更是令我刮目相看。你看似漫不經(jīng)心,實則明察秋毫,而且發(fā)現(xiàn)問題決不手軟……雖然有的時候會對我們發(fā)脾氣,但從不會讓我們覺得累或疲倦。

  你在那小小的三尺講臺上演繹著只屬于你一個人的精彩,放射出奪目的光彩,讓我們無法把目光移開。你是多么親切呀!李老師,雖然你才與我們相處三周,但是你可知道我們早已把你當成自己人了,你也被我們私下里稱為“親切嚴師”。在我成長的道路上,你像燈塔,記遠為我指明航向。

  沙沙,沙沙……我在黑板上繼續(xù)書寫著屬于我們的嶄新的記憶!

黑板上的記憶作文800字8

  有時候,我在想,黑板是有記憶的。它就像一個人那樣,靜靜地伏在墻上,目睹著這一間放滿桌椅和書籍的房子。它靜靜地注視著每一個四十分鐘的肅穆和十分鐘的吵鬧喧囂。它把粉筆在身上啄下的每一筆一劃都深深地刻入腦海。一年又一年,一批又一批面孔陌生的人走進這間房子,翻開書本念著上一批人念過的字,做著上一批人做過的題,和上一批人一樣,四十分鐘的肅穆,十分鐘的吵鬧喧囂。

  黑板是滄桑的。一年又一年,學生在變,老師在換,粉筆一支又一支地耗盡了,時間一分又一秒地流走了,人們拎著書包來了又去了,粉筆灰在地板上聚集又散開。一切都在來來往往地變化,只有黑板,除了日漸斑駁蒼老的容顏,它伏在墻上,沉默無言。

  物轉星移的變幻,黑板是孤獨的。身邊的事物日新月異,自己卻停滯在時間旋渦的中心不被卷走。黑板上的記憶,應當有溫暖,也應泛著辛酸。粉筆的刻劃應該不是黑板唯一的觸碰。紛揚凌亂的灰塵,輕輕附在墨綠色的面板上,這會不會讓面無表情的黑板忍俊不禁?當一天的課時終了,留下來做清潔的孩子用溫濕的小手按在抹布上擦去黑板上的灰,這會不會讓冰冷的黑板感到短暫卻溫存的幸福?

  或也有頑皮的孩子,用粉筆在黑板上畫出一圈圈的同心圓,然后站遠了用粉筆頭或小石子去丟靠近圓心的那個圓。有的`粉筆頭會在黑板上留下凹陷,有的小石子會為黑板留下千瘡百孔的傷疤。黑板卻只是靜靜地忍著,記住這疼痛的游戲,記住這些凹痕與傷疤。它想,總會有一塊濕潤的抹布,掠過這些淺淺的傷痕,頓一頓,焐熱了這片傷痕,啟動了心中的疼。

  黑板是沉默的,它不善言語。因為,它有的是漫長的記憶。在時間中,它是一位老者;在記憶里,它卻只是一個孩子。

  我有時在想,我們?nèi)鄙倭艘环N黑板精神。黑板擁有記憶,所以哪怕不言不語,也耐得住寂寞的風暴。而作為人,我們有時太善忘卻,忘卻了美好,忘卻了許多值得記憶的瞬間,最后只剩下一具屬于現(xiàn)在和未來的空殼。這時,我們不免想想黑板,它珍惜自己的點滴記憶,在孤單的時候拿出來,溫暖心房。黑板珍愛自己的記憶,愛得執(zhí)著,愛得深沉。

黑板上的記憶作文800字9

  你信嗎?黑板是一塊神奇的畫布,黑作底,粉作筆,卻可以畫出最美的畫卷。童年時代,黑白色的光影給我留下太多美好的回憶。

  還記得小學四年級的一次班會,當同學們伴著鈴聲紛紛走進教室的時候,驚奇地發(fā)現(xiàn):往常纖塵不染的黑板上今天居然多出了一個可愛的娃娃臉,美中不足的是這張娃娃臉上少了個鼻子。

  正當同學們竊竊私語、議論紛紛的時候,班主任老師帶著神秘的微笑走進了教室。頓時,教室里鴉雀無聲,一雙雙渴求答案的目光轉向了班主任。在期盼的眼神中,班主任終于揭開了謎底:這堂課我們不上作文課,上美術課。但在美術課之前,我們先來玩?zhèn)游戲,好不好?一聽玩游戲,同學們個個都興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試:好!好!好!

  任務很簡單:給這個可愛的娃娃畫上鼻子。四位勇士被挑中,完成這一神圣使命?墒钱斔麄儽幻勺‰p眼,那氣勢就去了大半。果然不出所料,看似簡單的任務卻變得十分艱巨。第一位同學,初生牛犢不怕虎,不管三七二十一上去就畫,結果那鼻子都跑到臉外面去了。換了一位同學,有了前面那位同學的教訓,謹慎多了,先用手在黑板上固定好位置,然后再根據(jù)感覺畫。左右的方位是找準了,可是手不聽話,把鼻子畫到眼睛的'上方了。第三位同學依葫蘆畫瓢,先定位,再畫畫,可是矯枉過正,把鼻子畫到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同學,吸取前車之鑒,屏氣凝神,上北下南左西右東,都考慮到了,找位置找得非常精準,遺憾的是,那個可愛的娃娃臉快給他擦完了。

  在同學們的哄笑中,班主任開始總結了:為什么他們沒能夠成功?大家你一言我一語,說得不亦樂乎。等大家討論得差不多了,老師說話了:這次失敗的主要原因是沒有眼睛的指引。后面的同學一個比一個有改進,那是因為在前面同學錯誤的基礎上。所以,當你們學知識還很盲目的時候,老師就是你們的眼睛。當你們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤的時候,也就是你們不斷進步的時候。一番話,頓時點亮了我們的心靈,一時間,小小的我們都陷入了沉思。

  時隔幾年,我仍記憶猶新。那段黑板上的記憶揮之不去,老師的那番話至今言猶在耳。現(xiàn)在的我們,正值十四歲的花季,充滿朝氣,充滿活力,但是在老師和家長面前,還是那么的幼稚,那么的可笑。我們只有聽從老師的循循善誘、諄諄教誨,在老師的引導下,走好人生每一步,更少錯誤,更多進步,畫出人生最美好的畫卷。

黑板上的記憶作文800字10

  一快發(fā)黃的黑板,殘留著幾絲未擦盡的粉末。講臺上幾支粉筆默默的躺著,仿佛在訴說古老的故事,不禁勾起我兒時的回憶。

  依晰記得剛升小學一年級的那一天,當時的我對任何事物都充滿了好奇心。蹦跳著,歡笑著我邁進了教室的大門。映入眼簾的便是黑漆漆的一塊東西,摸上去滑溜溜的。

  “媽媽,這是什么?”我天真的問道。

  “這是魔術師的畫板,他用神奇的魔法棒就能在畫板上變出許多你喜歡的東西!眿寢層蒙衩氐恼Z氣說道。

  我半信半疑。不過,從那以后我的確愛上了媽媽所謂的“畫板”。我喜歡和小伙伴在“畫板”上涂鴉。畫藍天白云,幻想著有一天能飛上藍天,坐在云端;畫高山流水,想要一睹祖國河山的秀美;畫巧克力牛奶,希望有永遠吃不完的零食。畫一切世間美好的事物,那時的我是如此快樂,無憂無慮。

  漸漸地,我長大了。我知道了那是黑板,而老師就是那神奇的魔術師,拿著粉筆這支魔法棒在“畫板”上左圈圈,右點點。教我們認漢字,學算術。噢,原來黑板是用來學習的,是老師教育我們的工具,孩時的我這樣認為。記得第一次被老師調(diào)上黑板做練習的時候,我驚慌失措,緩慢地走上講臺。我拿起粉筆填上了一個不確定的答案,只聽見臺下一片唏噓,前排好心的同學小聲叫道:錯了,答案是三,快改!于是我慌忙的改過答案,匆匆走下講臺,最終得了滿分。殊不知在我平靜的表情下內(nèi)心卻波瀾起伏,我在心里默默告訴自己下次要更認真,用沉著代替今日的慌張,自信取代今日的猶豫。

  時光荏苒,我早已告別小學時代,步入了中學殿堂。黑板依然是黑漆漆的;粉筆仍寧愿化為粉末也要奉獻自己;老師依舊是恪盡職守,關愛每一位學生。只是,我變了。我不再是一只被母親呵護在懷的小鳥,不再是受挫后畏縮膽怯的孩子。我正試著揮動那還不算堅強的.翅膀向著未來飛翔。黑板在我眼里不再只是老師教育我們的工具。黑板是我追求夢想的天空,它無邊無際,它充滿人生的曲折。在這片“天空”那些在苦難中成就大業(yè)的偉人令我折服,那些才華橫溢,誓死報效祖國的君子令我敬佩。更重要的是,在這片“天空”所折射出的人世間的“真”“善”“美”使我感動不已。我們在黑板上書寫自信與夢想。

  在我漫長的成長過程中,黑板已成為我記憶中一道絢麗的風景線,永不腐朽。夕陽西下,那黑板上泛著的金光,不正是通往夢想的方向!

黑板上的記憶作文800字11

  時光從身邊無情又匆匆地流逝,一轉眼,我已進入了畢業(yè)班;厥走@飛逝而去的五年,老師們和藹可親的面容,尤如那快進的鏡頭,在我腦海中一一浮現(xiàn)。凝望著教室里樸實而又平凡的黑板,她們那一個個剛勁有力又不失娟秀的字體,似乎是美妙的音符立刻在我眼前跳動著。想到畢業(yè)后就要離開青春陽光的母校,離開朝夕相處的老師,平日愛笑,從不落淚的我,此時卻淚眼婆娑……

  在我的記憶中,有那么一個深刻又可愛的身影:胖胖的身體,長長的馬尾辮,閃閃的大眼睛。她就是我三年級的班主任——肖婧老師。肖老師帶給每個熟悉她的人的印象,都是那么的年輕又富有才氣。平日里,不但和我們一起學習,下課也陪我們一塊游戲。她的課氣氛活躍生動有趣,令我們每天都是那么的期待。在語文課上,肖老師會調(diào)動所有同學的積極性,即使平時不愛回答問題的同學,在她的課上,小手都會情不自禁地高高舉起,人人也都有機會發(fā)言。在班隊活動課上,肖老師也會讓我們“八仙過海,各顯神通”,個個都毫不扭捏,落落大方地展示出各自的`才藝,我們的每節(jié)班會活動總是搞得那么有聲有色,精彩萬分。

  今天,我能在各方面取得優(yōu)異的成績都離不開肖老師的培養(yǎng)。她知道我的組織能力強,所以經(jīng)常把班會活動課交給我來組織安排;她知道我的朗讀能力強,所以經(jīng)常讓我參加各種演講比賽;她知道我的薄弱之處是閱讀短文,所以教了我一個好辦法,帶著短文后的問題認真閱讀去尋找答案……有了肖老師的幫助,我的進步突飛猛進。

  還記得學期快結束時,我上課有時心猿意馬。肖老師悄悄地把我喊了過去,面帶一絲笑意地對我說:“你最近上課怎么有點心不在焉的?我跟你說,這次期末考試你如果考不好,你就辭去中隊委職務!”我一聽,心就立刻揪了起來:離期末考試沒有幾天了,我一定得細心復習,爭取好成績,不然只能“引咎辭職”了,那臉可就丟大了。經(jīng)過肖老師的一頓鞭策,那次期末考試得了99.5的高分!事后回想肖老師的話,是她給了我小小的壓力,我才化壓力為動力,取得了好成績呀。

  “隨風潛入夜,潤物細無聲!崩蠋焸兊恼佌伣陶d尤如輕柔的春風吹拂著我,又如那綿綿的春雨滋潤著我。黑板上的記憶,承載著老師對我們多少殷切的期望,裝載著師生間多少美好的回憶。它就如那和煦的陽光照耀著我們每一個人,動力十足地前進,前進,再前進!

黑板上的記憶作文800字12

  歲月,如一陣微風吹拂著美好走過,一切悠然,一切平緩,那黑板上的“沙沙”聲又一次響在耳邊,它還是那么親和、美麗、快樂。

  曾經(jīng)多少次的走過那黑板前,一切都很平常,而如今再一次看到那黑板,就像又一次見到了“母親”,這一刻那淚水已止不住,那記憶已找回,“想念”在這瞬間爆發(fā),愛在這一刻閃現(xiàn),坐在一張曾經(jīng)屬于的我課桌前,看著那凹凸不平的黑板,仍有現(xiàn)在我得不到的回憶,那一筆筆的勾描寫出了我們的人生,那一次次的敲打警示了我們的人生,在那樸實無華的黑板上我又一次見到了那位在跑道外為我們加油的“母親”。

  她已經(jīng)下去從新教一年級了,我就是從那個時候來的,可是那時的記憶真的不是很多,可能是因為太小了,“母親”年輕時的樣子已經(jīng)不記得了,現(xiàn)在只看見一雙被粉筆灰不知侵蝕了幾萬遍蒼老粗糙的手,那是一雙愛的手,一次次把摔倒的我們扶起,一次次將世界撐起,那本來美麗的臉,已蒼白不堪,那是一夜夜不眠的批改,那是一天天不休教育,那是愛的`證據(jù),她放棄了自己的青春,放棄了自己的機會,放棄了自己的名利,為我們她堅持,為我們她努力,為我們她刻苦。在我們心里總有一塊放不下巨石壓在上面,總有一些講不完的話留在心里,可是望著那蒼老的“母親”只剩下心痛和懊悔,那時真的不懂事,頑皮、撒嬌、放懶,一切都做得出來,可是那位“母親”卻不會生氣,一副燦爛的笑容升起在臉上,一句句平和的話震撼我心,一次次撫摸把愛傳遞,“母親”就是這樣,她是我們?nèi)松奶柋,是我們前行的動力,是我們(nèi)松姆较,老師無數(shù)次在黑板上寫下人生,為我們,她愿做基石,在下面撐起我們,讓我們爬得更高,讓我們俯看世界。那黑板上仍有著她曾寫過的字,雖大體已被擦去,可是那筆跡已深深埋入里面,那字仍是那樣板正,仍是那樣整潔,那里面有愛、那里面有家。她讓我們快樂成長,她讓我們開心玩樂,她讓我們走向成功,她讓我們有安全感,我們知道無論怎樣她都會在,無論怎樣她都會支持我們。

  望著那黑板上擦不掉的記憶,離開座位說一句“老師,母親,您辛苦了……”。

黑板上的記憶作文800字13

  我的大名還掛在學校櫥窗里的大黑板上。每次從面前經(jīng)過,同學們都會露出羨慕的眼神?煽吹侥切Φ糜行⿲擂蔚恼掌粗茄笠缰澝乐o的介紹,我的臉總會火辣辣的。同學們說我太謙虛,可我的內(nèi)心卻像是打翻了五味瓶。

  初三上學期,班上掀起了一股你追我趕的學習熱潮?砂嗌虾脦讉后進生,不管老師怎么批評,都不見一點起色。那一天,班主任把我叫到辦公室,說晶晶和小玥與我同住一個小區(qū),希望我好好輔導她們。看到老師如此信任我,我便樂意地點頭答應了。

  可現(xiàn)實遠沒有想象的那么簡單?茨蔷Ь,自詡美女,卻長得肥頭大耳,全然沒有一點淑女的氣質(zhì),說起話來大大咧咧,似乎沒有頭腦。小玥雖然長得不錯,可她的眼里只有時尚,說起李宇春、江映蓉,她可以三天三晚不睡;談起學習,她便說要與周公去相會。怎樣才能征服這兩位“美女”呢?

  那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,買了一個全家桶,外帶兩個雙層漢堡。有了美食,我看晶晶還能抵得住誘惑?我又跑到音像店,弄了一李宇春的新唱片。有了這個,我也不怕小玥調(diào)皮。結果卻大大出乎我的意料。全家桶與雙層漢堡吃得一點不剩,新唱片也讓小玥無情地奪走,教學效果卻讓人哭笑不得。我?guī)サ囊皇仔枰痴b的.詩詞,她們看了半天卻記住了兩三句。我念“明月松間照”,晶晶卻將下旬接成了“疑是地上霜”;我念“無邊落木蕭蕭下”,小玥卻回成了“映蓉宇春一起來”。那天,我們鬧翻了,我竟然罵出了“花瓶”、“蠢豬”之類的話語。我清楚地記得,他們是流著眼淚離開我家的。

  時間過得很快。期末考試總結那天,班主任眉開眼笑,一個勁地夸我關心同學,輔導效果顯著,引得班上同學羨慕得不得了,原來晶晶和小玥雙雙躍到了班上前20名。我也因為幫助同學有功,經(jīng)班主任大力推薦被評為優(yōu)秀班干部。

  掌聲響起來了,我的臉卻紅得像喝了酒一般。不禁悄悄回頭,發(fā)現(xiàn)兩位“美女”依然一臉的喜悅。她們也許并不在意曾經(jīng)的那一幕,可黑板上的榮譽卻在深深地刺痛著我的心。

黑板上的記憶作文800字14

  黑板旁邊的那抹綠色,成了定格在我心中的記憶。

  黑板很大,教室很小,就像年幼的我們迎著浩瀚的學海。那年春天,“撐”到窗邊的黑板角上出現(xiàn)了一抹綠色,是一綰翠綠的爬山虎,沒來得及將它引出窗外,它早已伸出“爪子”牢牢地抓住了黑板。孩子們自是不想趕它走,老師也沒多說,拿起嫩黃的粉筆在青絲旁寫上了“”。于是青絲以驚人的生長速度印證了這四個字,而茁壯成長的綠影也成了定格于黑板上春天的記憶。

  夏至,沒有了春日的和風細雨。而長成的綠葉們似乎受不了高溫,灼烤過的莖也早已送不上養(yǎng)分,頹然低首的綠葉著實讓我們捏了一把汗。我們剛想為它噴水,老師卻阻止了我們,拿起鮮紅的粉筆在原來嫩黃筆跡的地方寫上“”。果不出老師所料,幾天后的綠葉們抬起了頭,經(jīng)過烈日,顏色也更濃綠了,儼然褪去了春天的稚嫩;蛟S是它將根扎得很深了,或許它適應了一切克服了一切,它真正成長了?崾詈蟊闶潜╋L驟雨,我們正為那該關上又關不上的窗戶而著急,為該如何保護黑板上那陪我們走過和風和烈日的綠影而憂慮。老師卻又悄悄地用藍色的“”代替了原本鮮紅的字跡。狂舞的葉片,淌水的莖引得我們揪心卻不再有人插手。是的,風雨要自己扛。于是經(jīng)歷了無數(shù)磨難又更精神了的綠影成了定格于黑板上的夏天的.記憶。

  一陣秋風吹過,爬山虎放下了夏日的執(zhí)著,披上了深紅的外套。紅色的葉浪間夾雜了串串紫色的漿果,黑板上也有幸多了幾串瑪瑙般可愛的果實,引得幾只膽大的鳥雀飛進教室。我們欣喜之余又擔心,莫要啄莫要啄,莫要傷了那葉,莫要斷了那莖。我們正盤算著趕走鳥雀,老師又用兩個溫暖橘色色調(diào)的字阻止了我們——“”。于是紅葉加上鳥雀幸福的舞姿成了定格于黑板上秋天的記憶。

  冬日的爬山虎凋完了葉片,卻仍抓著黑板不放,老師最后為它加上了白雪般的“”兩字,定格于黑板的不再是空虛的藤,更是一年來爬山虎所陪我們走過的四季,一年來老師所教會我們的人生。學識并不只是死板的黑底白字,更是一種積淀、一種經(jīng)歷、一種生命。

黑板上的記憶作文800字15

  我又回到了這里,回到這間我魂牽夢縈的教室,學校已經(jīng)放學了,教室里只有零星的幾個人奮筆疾書著。我的目光輕輕被牽引到那塊黑板上,陽光溫柔地灑在上方,墨綠色的一片綿長的思緒如雪絨花般綻開,在冬日里笑得晶瑩,笑得連空氣似乎也有了歡快起伏的旋律。如她,包裹陽光,綻放,讓我不再寒冷。我回來了呀,這里有我們倆共有的回憶,我一直放在我的心靈深處,放在那塊黑板上的美麗色彩中,不信,你也來看看啊,小唯。

  你是那樣出眾,有著幽默風趣的言語,即使眼鏡再厚,度數(shù)再深,你依然可以用你漂亮明麗的.大眼睛去看清世間的真善美,它是遮不住你友善親和的目光的。你有著天然的藝術家的氣質(zhì),你的手可以繪出這個世界的各種言語,繪出每個朋友的心情,你如若雪絨花一般,輕盈、晶瑩、清秀的可人兒。我是文娛委員,你是宣傳委員,你輕輕地吐露芬芳:“花卷貓咪,來啦,一起做板報啦!庇谑俏覀兛倳黄鹛ど弦蛔鶚颍v橫兩岸的風光無限,一起遙看那張畫卷上各式的“淡妝濃抹”。黑板上開滿了我們所欣賞和熱愛的色彩,雪絨花本是無香的,但這記憶里的清新的香氣,盈袖。小唯比我高,她輕盈地踏上那木凳,便可拿起粉筆,盡展她國際水平的畫技,我是一朵小小的菊,或是一朵有些卑微的牽;,我會繞著那黑板的邊緣,為小唯進言獻諫。她一笑嫣然:“貓,你去畫角花吧,去吧。”她的聲音那么柔和,仿佛只要她稍微大聲一點說話,這黑板上的美好記憶,就破碎了,就有了瑕疵。我們在不斷的笑語中度過寒冬,度過一個又一個“板報檢閱日”。那黑板上的記憶,如雨露滲透我干涸的心。我和小唯擊掌,在心靈的某處感謝彼此——你點亮了我的生活,你讓陽光照進來,謝謝。

  這么多年了,我以為我會記得我的最好的朋友或是老師,比記得小唯更深刻,可是我錯了,那黑板上的記憶,永遠留著兩個女生的芬芳。我不會忘記,花開了,那是你的笑,是你的足音。初中,我還是當選文娛委員,許多同學不解,因為那是很半吊子的職務,可是這又怎樣呢?黑板上,陽光下,兩個孩子的影子,一直延伸到了夢的盡頭,每每回憶,我都無聲無息地笑了。

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