以突圍為話題的初中作文（通用28篇）
相信大家都寫過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的以突圍為話題的初中作文（通用28篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以突圍為話題的初中作文 篇1
這年頭，在很多人眼里，專家成了“磚家”，即專門忽悠人的家伙;如今，知識分子頻頻“中槍”，這是為什么呢?
我想，知識分子露臉太多，走明星路線，是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎(chǔ)”;知識分子內(nèi)心浮躁，離學(xué)術(shù)之城越來越遠，是其“內(nèi)在原因”因此，我認(rèn)為，知識分子需要再度“突圍”，重新回到學(xué)術(shù)的“圍城”中去
中國自古便是個學(xué)術(shù)氛圍濃厚的國家，前賢有孔孟老莊，他們“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”許多文人學(xué)者沉醉在自己的學(xué)術(shù)世界里，清高自守正是這份清高自守，使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目，從而保持自我，堅守操行，從而思索宇宙，探求本心
到了近現(xiàn)代，隨著國門大開，知識分子呼吸到圍墻外的新鮮空氣，歷經(jīng)了“五四”新文化運動、延安整風(fēng)、真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論、“人性論”爭鳴等，終于一次次地打通了那堵圍墻，突圍成功毫無疑問，這樣的突圍是值得肯定的，是振奮人心的，因為他們走出了象牙之塔，沖破了種種舊思想的桎梏，擺脫了條條框框的束縛，為中國學(xué)術(shù)開拓了新天地在這場突圍中，李大釗、陳獨秀、魯迅、郭沫若、丁玲、王元化等人彪炳史冊
然而，時至今日，知識分子卻逐漸蛻變成一個個職業(yè)明星中央電視臺“百家講壇”上的王立群、易中天、閻崇年、于丹、錢文忠頻頻露臉，戲說歷史，娛樂大眾不少專家學(xué)者的文憑來自“克萊登大學(xué)”，故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的臉面……丟掉了知識分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂!
鑒于此，我認(rèn)為知識分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學(xué)術(shù)圍城，找回心中那方凈土。
是的，我同意大學(xué)就應(yīng)當(dāng)是永遠的“象牙塔”，無形的圍墻將它與世俗隔離，使它不被名利之風(fēng)吹及如此，便會少些無聊的爭斗、論文抄襲、文憑造假之類的下作。
是的，我同意學(xué)術(shù)界應(yīng)當(dāng)是一方凈土，研究是基于自己的專業(yè)追求，是為學(xué)術(shù)而做學(xué)術(shù)，是陳省身的“數(shù)學(xué)好玩”，是遠離名韁利鎖
是的，我認(rèn)為知識分子應(yīng)當(dāng)有一份清高只有擁有了清高，才能不垂涎世人汲汲的名利;只有擁有了清高，才能以一顆沉靜的、對科學(xué)幾乎虔誠的心，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造
我熱切期盼著知識分子的再度“突圍”，重回“象牙塔”，再開學(xué)術(shù)之花——遠離名韁利鎖的學(xué)術(shù)之花!
以突圍為話題的初中作文 篇2
公元1080年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。遠離京都的路上，他出乎意料的平靜：沒有對小人的憤怒咒罵，沒有對蒼天不公的仰天長嘆，沒有對至親結(jié)發(fā)的依依不舍……或許已在磨難中變得麻木不仁，去往黃州的路上只留下一個失魂的蘇軾，孑然一身，形影相吊。
公元1082年，同樣是在一個寂寥的悲秋，又恰在一個最易令人觸景傷懷、吊古傷今的地方，蘇軾與友人飛舟月下，舉酒誦詩。幽幽的簫聲中，蘇軾出乎意料地將失去的一切拋在腦后。在一個最該失意惆悵、痛哭流涕的時刻，他選擇與清風(fēng)明月為伴，超乎人生得失，以一種失落文人特有的豁達包容了永恒與瞬間。
從此，歷史上少了一個失魂落魄的蘇軾，卻多了一個挾飛仙以邀游，抱明月而長終的蘇子;朝廷里少了一個醉心政治的高官，卻多了一個牽犬擎蒼，親射虎看孫郎的太守。歷史埋葬了一個權(quán)顯一時的官吏，卻又在中華文化的園地里扶植起一個砥柱中流般的巨人。于是，蘇東坡完成了一次驚天動地的突圍，不僅是文化的突圍，更是生命的突圍。
我們或許沒有經(jīng)歷過“蘇東坡式的人生”，但生命又何嘗不是在一次次“蘇東坡式的突圍”中不斷發(fā)展?生命就像艱難困苦交織而成的網(wǎng)，常會在難以預(yù)料中一次次羈絆我們前進的步伐。流淚與抱怨或許是消解痛苦最為簡便的方式，但淚水與躁怒往往會將我們推向更黑的深淵。在苦難中，生存的唯一辦法就是組織堅定有力的生命突圍。
對于如茵的綠草，它最終的歸宿也許是在羊兒口邊簌簌地哀嚎，也許是在疾風(fēng)蹂躪下不甘地折腰，或許是在干旱摧殘下痛苦地死亡。然而，在炎炎烈日之下，我們猶能看到它們躁動全身的綠意，孜孜不倦地潛滋暗長。渺小無比的秋蟲，生命甚至短暫到可以忽略不計，然而在大地的每一個角落，你盡可聽到它們在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命中那歇斯底里的絕唱。自然的循環(huán)周而復(fù)始，這也決定了事物的誕生必帶有悲劇性的落幕。即使這樣，各種生靈仍舊用一次次生命的突圍有力地抗?fàn)幹鵁o情的自然法則。也正因為這樣，大自然才會不懈地綻放勃勃生機。耳聞嘶啞的蟲鳴，身為萬物之靈長的我們還有什么權(quán)利為苦難流淚和悲傷?
正如《珍珠》所寫的那樣：
蚌殼里的夜，有多長?
不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷。
如果被昔日的淚水淹沒，我的生命就不會閃光。
朋友!我們真的需要從困苦中突圍!不為別的，只為生命閃現(xiàn)耀眼的光芒。
以突圍為話題的初中作文 篇3
在所有能飛的動物里，大黃蜂是一個另類。據(jù)說，曾經(jīng)有幾位動物學(xué)家，一起探討動物飛翔的原理，得出一致的結(jié)論：凡是會飛的動物，其形體構(gòu)造必須是身軀輕巧而雙翼修長的。話音剛落，恰巧數(shù)只大黃蜂飛臨現(xiàn)場，在座的動物學(xué)家見狀，頓時面面相覷，一陣尷尬。
于是，他們帶著一只大黃蜂標(biāo)本，前去請教一位物理學(xué)家。這位物理學(xué)家仔細(xì)地揣摩了半天，望著大黃蜂如此肥胖、粗笨的體態(tài)再配上一對短小的翅膀，最后也困惑地?fù)u搖頭：不可思議。根據(jù)流體力學(xué)原理，它應(yīng)該是飛不起來的。
無奈之下，他們又請來了一位社會行為學(xué)家，不等聽完他們的解釋，這位社會行為學(xué)家就笑了，不無幽默地說——這難道會是一個問題嗎？答案很簡單呀！奧秘就是：今生，它必須飛起來，否則，大黃蜂只有死路一條。幸虧沒有學(xué)過生物學(xué)，也不懂什么流體力學(xué)，否則，大黃蜂可能從此再也不想、也不敢飛起來了。
在人生的歷程中，經(jīng)驗和學(xué)識的確是歲月饋贈給人們的財富，是走向成功的墊腳石，也正因為它是如此的珍貴，我們總難以領(lǐng)悟到：有時候，它也會轉(zhuǎn)化成無形的包袱或絆腳石，讓我們在不知不覺中自我設(shè)限、固步自封，最終成為重重的“心障”，橫亙在眼前，屏蔽了前方更為高遠的目標(biāo)，從而制約和扼殺了自己生命的潛能。
生命是永遠期待和希望的，它蘊含著太多可能與無限的潛能。有時候，山重水復(fù)疑無路之際，你需要做的，就是向自己突圍。
以突圍為話題的初中作文 篇4
那天去花鳥市場，在軟磨硬泡下，媽媽經(jīng)不住我的哀求，給我買了只松鼠。
和其它的松鼠一樣，它小小的頭，尖尖的耳朵，手腳上令人害怕的爪子和身后有條巨大的尾巴，被關(guān)在籠子里，不斷地吃著食物。
第一天，沒有什么奇怪的，只是它變成了木頭似的，除了吃喝，幾乎是一動不動。我問爸爸為什么，他說也不知道。但從晚上開始，它就開始暴躁了起來，不吃不喝，在籠子里蹦來蹦去，像瘋了似的，每一次都差點把籠子打翻。
第二天，我洗漱完后到陽臺上看松鼠，只看見一個打翻的籠子，卻沒看見松鼠的影子。當(dāng)轉(zhuǎn)過身，只看見狂奔的松鼠。它是怎么從籠子里逃出來的？它不會痛嗎？望著那個只有拳頭大小的缺口和被啃得不成樣的鐵絲，我疑惑不解。我叫來老爸，費了九牛二虎之力也沒能將它捉住，只看見它爬上紗窗，到了一個我們碰不到的高度，一使勁竟從窗戶蹦了出去！
天那，這要有多大勇氣才能做到，就這樣，我失去了這只松鼠。
我養(yǎng)過許許多多的動物，但它們往往在籠中掙扎了幾下就也放棄了，認(rèn)命了。松鼠卻不同與其它動物，是它對自由的渴望和不懈的努力才使他獲得了自由。
有些人也許還不如這一只有思想的松鼠呢？他們會把面對的困難、挫折無限地放大，不敢去突破，其實世上沒有不可戰(zhàn)勝的困難，只有不去面對困難的人。
不去試試怎么能知道自由遙不可及？學(xué)學(xué)松鼠的大膽嘗試吧，也許就會成功。
我望著樓下，卻看不見它，希望它還活著，它已經(jīng)是我的榜樣。
以突圍為話題的初中作文 篇5
你幸福嗎？你幸運嗎？
每當(dāng)被問到這個問題，總會想起何平。和平時一個平凡的湖南女孩，客艱辛的童年及青春注定了她是不平凡的。父親喪失勞動力，母親患有輕度精神病，弟弟有有先天性心臟病。和平的求學(xué)之路坎坷崎嶇，她要帶著一家人摸爬滾打。當(dāng)她被保送攻讀博士，記者采訪她時，何平只是淡淡一笑：“青春就像一場突圍，沒有突圍的青春不精彩�！�
每當(dāng)坐著公交車穿梭在熟悉而又陌生的街道時，看著車窗兩旁的道路，道路上忙忙碌碌的人群和一棟棟高樓大廈，總是能有很多想法從腦海里冒出來，又轉(zhuǎn)瞬即逝，總想抓住點什么，卻又無能為力的什么也抓不住。我坐擁著大好青春，總是想著去奮斗，卻一擱再擱。青春若是虛無，那便是不幸。有句英國的諺語說：人生最大的幸福就是堅信有人愛我們。我可以一口氣把出一串長長的名字，他們都是無論在什么情況下我都能義無返顧的堅信的、愛著我的人。有他們，兵荒馬亂的青春安然無恙。我如此的幸福，卻不懂得從中得到奮斗的動力。
我想，我應(yīng)該突圍，在和平的青春中為自己突圍！
我想，從今天起做一個幸福的人，一面堅信有人愛我；做一個幸福的人，全心全意愛著那些愛我們的人。
我想，做一個更幸福人的，突圍青春！
面朝著幸福的大海，許自己一世的春暖花開。
以突圍為話題的初中作文 篇6
狼群以被獅子圍困了3天3夜，饑餓與困乏無不在吞噬著它們的體力，但堅強的意志和團結(jié)的心始終沒有讓它們屈服。
頭狼清點數(shù)量時發(fā)現(xiàn)短短3天數(shù)量已經(jīng)銳減3分之2，終于忍無可忍的頭狼放棄了與獅子的談判，下令突圍。這一天還是來了，頭狼本想保全大家的性命，用領(lǐng)土與獅子談判，但獅子蠻橫的態(tài)度與不可理于的攻擊使的決戰(zhàn)的日子來的是那么快。
突圍前的三個小時，頭狼召集了所有的伙伴，作最后的戰(zhàn)前演講：“與獅子的決戰(zhàn)在所難免，但以我們現(xiàn)在的數(shù)量和戰(zhàn)斗力絕對不是他們的對手所以我們只有快速解決戰(zhàn)斗，當(dāng)我們突圍以后，所有的幼狼全部快逃，其它所有全部斷后。”
戰(zhàn)爭來臨之前，總是那么平靜平靜到仿佛一陣風(fēng)就能把它摧倒，該來的總是要來，夜晚狼群們以迅雷之勢襲擊著獅群，傲慢的獅子們遭遇著沉重的打擊，當(dāng)他們反應(yīng)過來的時候狼群們早已突破了防線，獅子們看著這幾乎到手的獵物，心中怒意橫生，飛快的追趕去了，就當(dāng)快要追上之時一部分狼“調(diào)轉(zhuǎn)槍頭”猛的擋住了獅子的追擊，與獅群展開了搏斗。當(dāng)狼群們看到“孩子們”成功逃跑以后，便帶領(lǐng)剩余的狼發(fā)動了一場根本不可能勝利的戰(zhàn)斗。當(dāng)激戰(zhàn)正酣的時候突然，幼狼卻全不回來參加戰(zhàn)斗一只又一只最后沒有一只肯原做逃兵。
終于戰(zhàn)斗結(jié)束了，沒有一只狼做了逃兵，沒有一只狼做了俘虜，但也沒有一只狼活下來。它們用他們的死捍衛(wèi)了他們的品質(zhì)，但他們并不是擁有這種品質(zhì)的最后一群狼。
以突圍為話題的初中作文 篇7
最近，我閱讀了一本小清新音樂漫畫書《鋼琴小淑女》，被主人公夏如藍永不言敗的精神深深打動。
看完整部漫畫，我思緒萬千。古今中外，有多少偉人不是逆境中成才的呢？孫子臏腳以成兵法，蘇武牧羊而得封侯，毛澤東從小家境貧窮，卻立志遠大，堅忍不拔，最終成為中國杰出領(lǐng)袖，建立新中國。海倫凱勒在失明失聰?shù)那闆r下用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，最終熟練掌握了五門外語。曼德拉一生坎坷，但他始終不屈不撓，最終成為黑人的精神領(lǐng)袖……他們都曾身處逆境，面對命運的不公，但他們又都沒有向逆境低頭，沒有放棄成功的信念，而是以超乎想象的毅力和韌勁與命運抗?fàn)帲K于取得了輝煌成就，讓世人矚目，受世人尊敬。
我們哪個人在成長過程中沒有遇到過挫折和逆境呢？但是能像夏如藍一樣不畏逆境、勇于拼搏的人又有多少呢？其實，逆境是鍛煉堅強品質(zhì)的熔爐。每突圍一個逆境，成功就會向你走近一步，更增加一分成功的希望，多一個把理想變成現(xiàn)實的機會。逆境是對我們的磨煉，是人生的一門必修課，更是人生最好的大學(xué)。身處逆境并不可怕，可怕的是因此失去信心、勇氣，迷失前進的方向。
我們在成長的道路上有陽光也會有陰霾，有順境也會有逆境。我們要有一種像夏如藍一樣的永不言敗的精神。只要我們在逆境中不忘前進的步伐，它就不會讓你墜入萬丈深淵。讓我們一起大聲地對自己說一句“永不言敗”！
以突圍為話題的初中作文 篇8
突圍，即是突出重圍。有人突圍，為了國家的榮辱，有人突圍，為了突破精神的束縛，有人突圍，為了沖破現(xiàn)實的捆綁，而他——東坡突圍，不為名，不為利，只為脫胎換骨，只為接近成熟。
蘇東坡，在眾人眼中是豪邁的詩人，是灑脫的靈魂，是山水間文化的情懷，是詩詞藝術(shù)的色彩，而我看來，他是像萬千突圍者一樣，勇敢付出，無悔曾經(jīng)的自己。他是中國人共享千年的大文豪，是時代的無上驕傲，他的生活在詩詞中綻放，在山水間流淌，他活得自在、灑脫，過得安逸、穩(wěn)定，他并不曾得罪貴人官員。
他太出色，太響亮，從文人的嫉妒，到朝中高官的誣陷……他本無罪，嫉妒的人多了，有了流言；誣陷的人多了，有了依據(jù)。當(dāng)一切無法挽回，他意識到自己的處境，他也想逃避，也想逃跑，但他還是選擇了面對。一步步、一次次、他被圍入困境，困住他的既是小人，也是他自己的詩篇。無緣無故，他進了大獄；無因無果，他在審訊中煎熬。美麗的詩成了誣陷的根源，平淡的字成了侮辱的實情。他不過是一位文人，他扛得住打，扛得住痛，卻扛不住壓力。他不想麻煩，更不想牽連他人。終于，他屈服了，他承認(rèn)了，他認(rèn)命了，他不知面對的是重生還是死亡。杭州百姓力保其性命，他被貶黃州，失去音信，無人應(yīng)答。在這孤獨的地方，混跡于漁夫樵民間。他害怕流言，是抹不清的現(xiàn)實；他感嘆生活，是說不盡的波折；他喝酒消愁，是道不盡的謹(jǐn)慎；他不再抗議，不再展現(xiàn)，他習(xí)慣孤獨。文學(xué)，絕不會平淡。以前他寫詩給世人，現(xiàn)在他只寫給自己。他明白，縱然他能突出重圍，卻也突破不了自己。他忘掉喧鬧，忘掉曾經(jīng)，他無聲無言地追尋。藝術(shù)，絕不會平常，正是在黃州，他感悟人生，感受自然。當(dāng)他接近死亡時，他學(xué)會從容；當(dāng)他面對孤獨時，學(xué)會看清自己。他歷經(jīng)了脫胎換骨，他的藝術(shù)終于再次升華，以情懷文學(xué)道孤獨藝術(shù)便是他的成熟。成熟的靈魂奏出千古杰作，他突圍，告別過去，他成熟，看清自己。
為什么要突圍？當(dāng)你習(xí)慣一切，習(xí)慣生活，你想掙脫精神的束縛，但你畏懼。因為你的肩上有萬千的包袱，你不能牽連他人，只能屈服。你害怕突圍，更害怕突圍后的自己，你回憶曾經(jīng)，但你不得不成熟。習(xí)慣接近死亡，就會珍惜生命；習(xí)慣小人紛爭，就會向往孤獨。年紀(jì)漸長，閱歷增多，一切不總是順風(fēng)順?biāo)�，你只能竭盡所能保護自己不受傷害；你只能傾盡所有看清自己學(xué)會成熟。有時候放下是更好的選擇，你選擇突圍，為過去的回憶畫上句號，懷抱嶄新的自己。何謂突圍？這就是突圍。
以突圍為話題的初中作文 篇9
生命短暫，就如一朵花；而不同的人生境界就像不同的花。在蕭索中自立，是菊花；凌寒而怒放，是梅花；出淤泥而不染，是蓮花。蘇軾的人生深受儒道佛三家影響，也經(jīng)歷了菊、梅、蓮三種境界。
菊花——蛻變始于孤獨
盛開在蕭索的秋季，盛開在百花凋零的季節(jié)，菊花是那么的特立獨行。然而，這種個性為它帶來尊敬的同時也勢必帶給它孤獨，而蘇軾的傳奇正是始于孤獨。
一場“烏臺詩案”，讓你從人生的巔峰驟然跌入谷底�！皷|坡何罪，獨以名太高。”你光芒耀眼、卓爾不群，但外露的才華也為你招來了嫉妒與仇恨。帶著官場文壇一起潑來的污水和滿腹冤屈，你只能在漆暗的牢籠中孤芳自賞，顧影自憐。慘淡的月光映襯著往日的浮華，監(jiān)獄里你孤獨的背影更顯得悲涼。
你將所有的孤獨藏進了一首《卜算子》中：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！�
當(dāng)你在監(jiān)獄中又看到一輪明月，當(dāng)曾經(jīng)的浮華與今日的慘淡一起出現(xiàn)在你的腦海中，你的心中是否感到了一種空虛和迷茫？
每個人都品嘗過孤獨，但有多少人真正理解你“高處不勝寒”的深意？假如你在迷茫中歸于消沉，你將變得平庸，歷史也不會為你長鳴。但你卻開始了反思，開始了一場蛻變和突圍，此時的你也許不知道，正是孤獨讓你從此變得與眾不同。
梅花——逆境突圍
凌寒怒放，芳香依舊，梅花是逆境中傲然挺立的強者。你被貶到黃州時正值寒冬，你的心中一定十分悲涼。此時的你，滿身疲倦滿身狼狽，滿心僥幸滿心迷茫。你的腳上帶著枷鎖，步履蹣跚；心中也承著負(fù)擔(dān)，心事重重。
然而，逆境并未將你擊倒，你沒有消沉，你在山水間舒展心情。但假如你僅僅寄情于山水，你將與那些消極避世的遷客騷人一同被遺忘在山水間，此時的你還有著儒家積極的心態(tài)。你在游玩之中從未停止對人生的思索。
這是你艱難的蛻變的過程，但艱難背后，一個隱約的新的蘇東坡已經(jīng)呼之欲出。
蓮花——超拔于世俗
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮是花中的君子。蛻變后的蘇東坡是全新的蘇東坡，有著出淤泥而不染、“揀盡寒枝不肯棲”的高貴。
有多少是是非非就有多少大徹大悟。在偏僻的黃州，你在靜坐修禪中感悟到了人生的真諦。你在潮起潮落、陰晴圓缺之間學(xué)會了珍惜。你褪去了往日的浮華，你深知：名聲與利益只是身外之物，淡泊與靜定的心境才是你的追求。你感悟到了生命的本質(zhì)：“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。在修禪的過程中，你不但超拔于得失，超拔于世俗，也超脫于人生的短暫了。
你在偏僻的黃州找到了自己的一片凈土，你在時間與空間中找到了自己的坐標(biāo)，你也就找到了永恒。
……
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”正如你所說，“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。你短暫的一生帶不走你精神與品格的活力，你的心卻常存于世間。每當(dāng)后人觸到你的靈魂，觸到你深受儒道佛三家影響的復(fù)雜的精神世界，總會從中得到無窮無盡的感悟。
以突圍為話題的初中作文 篇10
高中的大門就像一堵厚厚的墻，外面的人削尖了腦袋想擠進來，而里面的人卻拼了命地想風(fēng)光的出去。
一眼云煙，茫然間我已步入了高三，當(dāng)初進高中的青澀模樣仿佛還在昨天。只能無奈感嘆時間的無情。高三已經(jīng)開學(xué)一個星期，壓力如凝固一般，充斥在空氣中讓人喘不過氣來，每天的課程不外乎那幾門，像單片循環(huán)放映不停。僅僅這一個星期，已經(jīng)讓我由衷的壓抑。老師在課上不停地講著，我們在下面不停地記著，日復(fù)一日不曾變化。整個教室仿佛是一個四面不透風(fēng)的大鐵箱，身在其中，我們是多么渺小，為了自己的將來而恣肆淚水和汗水。
高三時一堵墻，將我們與外面的世界隔開，滿眼只有白紙黑字和紅筆批改的痕跡。雖然生活單調(diào)沒有色彩，但我們卻不能盲目渾渾噩噩地沒有目標(biāo)和斗志�，F(xiàn)在的我們可以什么都沒有，但是絕不能沒有奮斗的勇氣。我們已經(jīng)不能隨遇而安了，當(dāng)你選擇邁入高三，就要有“我自橫刀向天笑”的豪情。
還記得班主任說過，當(dāng)我們坐進了這個教室，已經(jīng)不再是為一紙紅色的高中文憑了。是的，我們都有自己的理想，都有自己的原因而齊聚坐在教室，都有自己為之奮斗的信念，不管是為了家人抑或其他。在這高三的大鐵箱中，我們要突破鐵的圍墻，用僅有的十個月不到的時間，哪怕夜復(fù)一夜的鑿擊也要離開這黑白單調(diào)的世界而看到美好的明天!我們不能渾噩，不能如同有些人一般喪失斗志，最后“死”在高三的圍墻而再也如不去，那樣的我們?yōu)槭裁磿x擇繼續(xù)上高三呢?
突破高三的圍墻，我們首先要突破內(nèi)心的圍墻，不能再如高一高二一樣把學(xué)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付老師的行為。我們要樹立信念，發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的能力，以理想為標(biāo)桿，堅定地邁出每一步，即使路途中困難重重，也許會跌倒也許會哭泣，但只要堅信自己，即使最后的結(jié)果不會令人滿意，只要問心無愧就無愧于每一個人。
高中仿佛一堵厚墻，但請你不要懼怕，用志氣和信念突破它。從那以后，你的眼前將是燦爛的明天。
以突圍為話題的初中作文 篇11
當(dāng)莫言站在瑞典文學(xué)院的領(lǐng)獎臺上，高興的我們，更多的應(yīng)該是反省。我們的文化力量真的很強嗎？
也許有人會說，泱泱中華，千年的文化底蘊，歷史沉淀了很多，但留下的也很多，這些文化難道不是追尋者的目的地嗎/
不能否認(rèn)文化的流傳，但現(xiàn)在要談的是文化的傳承，發(fā)展。當(dāng)今復(fù)雜的社會環(huán)境讓流傳下來的文化又消磨了幾分，金錢至上的價值觀讓文化被包圍，浮躁的社會，浮躁的人類，文化需要突圍！
靠文化賺錢已不是稀奇之事，隨便一個把野史寫入劇本的導(dǎo)演都能成名；隨便一個笑談歷史者都能博觀眾一笑，如此下去，幾千年的文化必被銷蝕殆盡，化為歷史的煙云。
娛樂者的歡笑成為文化的喪鐘�！皯蛘f”“大話”之風(fēng)盛行，把歷史當(dāng)成游戲，戰(zhàn)爭當(dāng)成娛樂。娛樂者，愚國民也！
文化突圍，需要我們用精神力量去創(chuàng)造。浮躁的社會，也許實際的文化讓名利來得更快
些，紅起來的網(wǎng)絡(luò)寫手便是最好的例證，但，這只是過眼煙云，笑談終究是笑談，沒有質(zhì)量的速度，沒有任何價值。名家之所以成為名家，像史鐵生一樣用一生思考人生，他的作品不多，卻字字珠璣，打動人心，這，便是成功的突圍者。
也許沒有“一字三月得的苦心孤詣”，但要有對文化的堅守，才能突圍成功。傅斯年曾讓學(xué)生三年內(nèi)不要發(fā)表任何論文，為的是讓學(xué)生積蓄力量，待一日突圍成功。文化突圍，不是阿q的精神勝利法，而是讓文化真的從娛樂中解放出來，出淤泥，而不染。
文化突圍，縱使我們不能減緩歷史的車輪，但我們可以挑出新一代文化中的精華，裝在歷史的馬車上，讓歷史穩(wěn)步向前。
回到瑞典文學(xué)院，看看以魔幻現(xiàn)實主義獲獎的莫言，無疑也是一名成功的文化突圍者。
以突圍為話題的初中作文 篇12
古剎的鐘聲在耳畔回響，眼前皆是燈火通明。古椅上是你與我一同欣賞這夜景的背影，這一刻記憶仿佛觸手可及。月下，仍是你與我的背影……
懷民啊，你可曾知道“烏臺”這個地方？那里，漆黑的烏鴉群群棲息在周圍的陰暗的樹林中，御史臺上群官并坐，那嚴(yán)峻的氣勢大概是你一生也未曾見過的。朝廷宦官小人囂張跋扈，他們?nèi)缤⒈蚶前�，眼神里流露出兇狠猥瑣的神態(tài)，嘴角露出一絲奸佞的邪笑，群魔亂舞般定要將朝廷忠臣粉身碎骨。他們個個吹毛求疵，刻薄鉆尖，將朝廷弄得烏煙瘴氣�？上�！可嘆！我受這“烏臺詩案”的牽連，被迫離家，妻離子散，被貶黃州。當(dāng)是時，孤燈一盞，舉目無親，兩手空拳，寸心欲碎，綿綿此恨，曷其有極！
懷民啊，你可知我與你共賞夜景時有多欣然？你與我一起漫步于承天寺，聽那百年古剎發(fā)出震耳欲聾般的聲響，眼前夜景如同晨間夜景熱鬧非凡。夜市上燈火通明，你買了一本古籍，記之以筆墨。眼前是一間簡陋的茶館，你與我共同淡飲炊酒，在凈室中隔著竹簾共聞茶香�！按说鼐挂踩绱朔比A，與開封無異也！”你我望著月亮，不禁感慨萬分。
古剎的鐘聲再次隆隆作響，抬頭仰望星空，此時已二鼓矣。你與我一同步入清雅雋永的小亭。是夜，月色頗佳，俯視河中，波光如練。輕羅小扇，并坐水窗，仰見明月，涼風(fēng)舊調(diào)。月光灑滿大地，庭下的月光如同積水般澄澈明亮，看那水中藻、荇交橫錯雜，你與我舉頭扳手，推測這大概是竹柏的倒影吧。少焉，明月已上林梢，漸覺風(fēng)生袖底，月到中心，俗慮塵懷，爽然頓釋。
月光與你，真是我一生的知己。月光如愛輕撫著我，而你與我共游古剎，共賞夜景，共暢游在黃州。惜矣，惜矣！回望竹林，仰望月亮，此情此景，你與月光，不知這樣的時光能有多少次。惜哉！悲哉！痛哉！
是黃州成就了你與我，同時也是你與我成就了黃州。人生有時亦如此，若低到塵埃，才可錦上添花；若跌于谷底，才可越于云端。人生亦是如此平凡，望那空明月色，秉持閑人心境。
山川都暮，風(fēng)華已老。行走于寂寥人世，深感時光沉淀。愿你有“大江東去浪淘盡”的英雄氣概；愿你有“一蓑煙雨任平生”的豁達開朗；愿你有“西北望，射天狼”的豪情滿懷；愿你有“人生有味是清歡”的清曠閑雅。愿你俗慮一身，坦然一生。
以突圍為話題的初中作文 篇13
秦穆公憑借孫陽舉薦的火龍駒，在第一屆春秋賽馬大會上奪冠，大喜過望，稱孫陽“實為世間只伯樂”，頓時，一位名不見經(jīng)傳的相馬師揚名于各國之間。
次日，《秦國日報》的頭版便以《實為世間之伯樂》為提加以刊登，文中稱孫陽是秦國的驕傲。
不久，齊孝公請孫陽相馬，春秋各國的各大媒體對此事非常的關(guān)注，對其進行了全程跟蹤報道，果然，孫陽不負(fù)眾望，齊孝公憑借孫陽舉薦的寶馬，贏得了“齊、晉、燕、魯四國邀請賽“的冠軍，隨后齊國的《臨淄新聞》對他進行了獨家專訪，題為《孫伯樂——千里馬的曙光》并用了兩個版面進行刊登，一時間洛陽紙貴，《臨淄新聞》兩度脫銷，而它也從原來不知名的小報，一躍成為齊國第一大報紙。
隨后，秦國成立了“相馬協(xié)會“，并推舉孫陽為首任主席，孫陽有接著為秦穆公舉薦了兩匹寶馬，是秦穆公在第二、三屆春秋賽馬大會上，接連折桂，自此，凡是孫陽能看上一眼的馬，身價都會暴漲，而孫陽也成了一位傳奇人物。
緊接著，孫陽成為了各種大型賽馬回的首席評委，并被評為“年度十大杰出人物“之首，他的名氣也一路飚升，各商家也抓住商機、搶先注冊、”伯樂酒“、”孫陽茶“使他變的家喻戶曉。連媒體也將他列入了”感動秦國“的候選人之列。
但他的競爭對手面對他的平步青云，再也按耐不住了，他們散播了大量的謠言，稱孫陽徒有虛名、借職務(wù)之便收受賄賂、甚至出現(xiàn)了和秦穆公寵姬之間的緋聞。這些都被各大媒體竟相刊登，而且自然都傳入了秦穆公的耳中，礙于孫陽之功，不好發(fā)作。孫陽自知無法交代，便辭去了“相馬協(xié)會“主席的職位。
但事情并沒有這樣結(jié)束。
第四屆春秋賽馬大會上，孫陽精心挑選的寶馬，也是最被看好的馬卻因為意外摔到而失去了資格，秦穆公大怒，媒體眾說紛紜，有的說孫陽收受賄賂，有的說是場地濕滑，而根據(jù)知情這說，根本的原因是因為馬掌脫落，造成意外，但好好的馬掌為什么會脫落呢？是誰做了手腳？這一切都成了迷，但無論怎樣，那匹馬摔到了，也同樣絆倒了孫陽的一世英明和前途。孫陽被免去了御用相馬師的職位，各大比賽沒了孫陽的身影，也沒有媒體采訪他，一時間，孫陽突然銷聲匿跡了。
孫陽終于離開了，他牽著一匹馬離開了，眾馬悲鳴，自此，數(shù)十年才會出一匹千里馬，不是千里馬稀有，而是少了一種人，一個傳奇。
年末，《秦國日報》評出了“感動秦國“最終人選，是”曠世名相——百里奚“
孫陽徹底消失了。
以突圍為話題的初中作文 篇14
在一個城堡里有一些士兵，“敵人”已經(jīng)把城堡包圍了，只有一條出路，可是在這條路上，“敵人”已經(jīng)準(zhǔn)備好了伏擊，而且敵人手里有武器。突圍的士兵怎樣突圍呢？……
這是我們玩的一個游戲。老師把我們分成兩組，一組是突圍的，一組伏擊的。武器是用報紙做的紙團，規(guī)則是伏擊的那組在路的兩旁嚴(yán)陣以待，突圍的那組跑過這條路，伏擊的那組用手中的紙團扔向突圍的那組。
戰(zhàn)斗馬上就要開始了！
第一次，突圍的是我們A組5個人，老師說：“開始！”我就像汽車似的猛跑，可是不知道，伏擊的那些人扔得那么準(zhǔn)，炮彈就全“炸”在了我的身上，腿、頭、肚子……
“你們被擊中了嗎？”我問�！皼]有！”他們七嘴八舌地說，“你是擋箭牌兒，她們沒子彈了！”“我們毫發(fā)無損，是走過來的！”“難道是紙團全扔到我了嗎？”他們哈哈大笑。太慘了！我們突圍的這組就我中了彈，被擊中的滋味真不好受！
第二次，我們是伏擊組，老師再次說：“開始突圍！”她們就像一群逃命的動物向前亂跑。我一扔，就扔中了一個，炮彈擊中了她的腿，我大叫道：“她被我擊中了！”“報仇”了的我心里平衡了。
天黑了，我們的“戰(zhàn)斗”只能結(jié)束，很遺憾。
以突圍為話題的初中作文 篇15
1978年12月底，安徽省鳳陽縣小崗村生產(chǎn)隊做出了一個大膽而創(chuàng)新的決定：包產(chǎn)到戶！
后來，正是這個政策在全國推行，才使中國糧食產(chǎn)量迅速恢復(fù)過來，所以，安徽人在中國的發(fā)展中功不可沒。
仔細(xì)想想，如此創(chuàng)新的方法首先出現(xiàn)在安徽也并非巧合。早在明朝，安徽人的祖先就走上了創(chuàng)新的經(jīng)商之路。
晉商和徽商大致崛起于同一個時期。明朝初期，由于山西地接北部邊防，當(dāng)?shù)厣倘藶楣俑\送軍糧，從而獲得了販鹽的權(quán)力，并最終成為富有的大鹽商。晉商也由此發(fā)展起來。
所以說，晉商是借地利而發(fā)展起來的。但徽商呢？
據(jù)《徽州府志》記載：本府萬山中，不可舟車，田地少，土產(chǎn)微。這段話精切地總結(jié)了徽州乃至整個皖南的自然條件：地域閉塞，交通不便，物產(chǎn)不豐。在這里，糧食和其它生活用品都要大量依賴外界供給，生存都是個問題。同時，理學(xué)在徽州十分盛行，重義輕利的正統(tǒng)儒家思想也緊緊地束縛著人們。這一切，都極不利于商業(yè)的發(fā)展。
然而，徽州人不愿在這個包圍圈內(nèi)做無謂的掙扎。無奈之下，他們選擇突圍。
徽州人首先要面對的，也是最難的，便是突破思想上的束縛。在黟縣，有一副對聯(lián)頗能說明以商業(yè)為第一等生業(yè)的徽州人對此的理解：
九章大學(xué)終言利，一部周官半理財。
這是對恥于名利的儒家思想的嚴(yán)重修正。我們可以肯定的是，在徽州人開始大批地走向商海的時候，他們就為沖破傳統(tǒng)思想的束縛做好了理論上的準(zhǔn)備。并且，隨著這種理論的發(fā)展，徽商漸漸地形成了自己的特點：賈而好儒。
據(jù)研究，明代休寧縣范氏家族，幾乎每一個成年男子在經(jīng)商前都受到過幾年儒家經(jīng)典的教育。因此，可以推斷，在普遍經(jīng)商而又普遍重視教育的徽州地區(qū)，行賈四方的徽商大多數(shù)都是知書識字的有文化的商人。他們用儒家倫理來規(guī)范自己的商業(yè)行為，并用儒家思想指導(dǎo)自己的商業(yè)活動。因而，明清時期的徽商成為當(dāng)今儒商的鼻祖，成為重信譽，講究商業(yè)道德的商人們崇拜的偶像。
突破了思想上的束縛，還要突破地域上的重圍。這倒是好辦得多�；罩萑藢⒁恍┖唵蔚纳钣闷芬淮虬�，再帶上干糧和一些微末的資本，便踱到了漁梁碼頭。通過這一灣綠水，無數(shù)的徽州人走出了封閉的山村，走向兇險莫測的商海，走向全國，走向世界……
前世不修，生在徽州，十三四歲，往外一丟！兒啊，做得生意，娘的心頭肉；做不得生意，做鬼也孤幽。突出重圍后，徽商在全國各地奮斗著，數(shù)年不歸甚至客死他鄉(xiāng)者不計其數(shù)。在經(jīng)歷了常人難以想象的艱辛后，徽商異軍突起，逐漸發(fā)展興盛，直至成為商界翹楚，商業(yè)歷史中的一朵奇葩，并且聲名遠播東南亞……
如今，站在徽州這塊鐘靈毓秀的土地上，想起前人的創(chuàng)業(yè)事跡，又怎么不令人熱血沸騰？
以突圍為話題的初中作文 篇16
五一小長假，父母帶我去了小南村的蝴蝶谷和太空植物園，我們從那里帶回了一個蝴蝶標(biāo)本盒兩盆太空植物——茄子和辣椒。在我和媽媽的精心呵護下，如今它們已經(jīng)長得很高，都已開了花，看來收獲的季節(jié)不遠了！
今天上午，我寫完了一部分作業(yè)，站起身，活動了幾下僵硬的身體，去書房看看窗外的植物們。茄子碩大的葉子密密地遮擋住陽光，重重疊疊地壓在一起，而矮小的辣椒被陰暗籠罩，微風(fēng)撫過它們脆弱的葉子，“嘩啦，嘩啦”的聲響中竟像一絲無力的嘆惋，仿佛在向我呼救一般。我愣住了，望著苦苦掙扎卻毫無作用的辣椒，心中在哀嘆它們何時才能沖出重圍的同時，竟似乎看見了自己現(xiàn)在的“影子”。
同時種進泥土，同時生根發(fā)芽，同時被移栽進大花盆，同時接受陽光雨露的滋養(yǎng)，可是經(jīng)過并不算漫長的日子后，在茄子的包圍下卻看不見了辣椒的身影！本可以一起長高長大，不讓茄子鶴立雞群，卻不愿努力，總以為早晚都能長。可當(dāng)自己被落得很遠時，抬頭一看，不見了光明，只有頭頂密不透風(fēng)的葉片，死死地?fù)踝×饲斑M的路。等到這個時候，再怎么努力向上生長，也為時已晚了。
望著窗外的植物們，我陷入沉思。我們班中本就高手如云，我卻不肯努力，說不定等哪一日抬頭向上看時，也會像辣椒一樣，突圍的希望變得十分渺茫，抑或是煙消云散……
我可不希望自己被落下太多，我要突圍，要超越，要成為森林中那棵最高大的喬木，接受第一縷陽光的照耀，享受第一滴雨露的滋潤，感受“蕩胸生層云，一覽眾山小”的情懷。而不是成為一棵低矮的灌木，永遠地活在他人的陰影之下！
以突圍為話題的初中作文 篇17
公路上，一輛半舊的出租車在擁堵的車流中蠕動著，車內(nèi)的他煩躁地拍著方向盤，頓時響起一陣刺耳的鳴笛聲。可是這絲毫不起作用。他干脆將手從方向盤上移開，順勢摸進口袋，點起一根煙抽了起來……
以他多年的開車經(jīng)驗，這點堵塞他還是有辦法突圍出去的�？墒墙裉欤麑嵲诖虿黄鹁駚�。早上老板說要開除他，原因是說他每個月拉客賺的錢還不夠付油費。一想起這些，他重重地吸了一口煙，車內(nèi)一陣煙霧彌漫，讓人看不清此刻他臉上的表情。
等到煙抽完的時候，公路上的車輛也漸漸稀疏了。此刻，他只想早點回家，于是他抓起方向盤，發(fā)動起車子，不一會兒就進入了一條似乎很空曠的街道。街道上行人很少，偶爾有一兩個人向他招手，大概是看到了車前“空車”的牌子。他并沒有停下來，反正他也要不干了，不如趁今天好好放縱一下自己，這樣想著，他加快了車速。在轉(zhuǎn)彎的時候，作為一名有經(jīng)驗的出租車司機，他知道是要減速的，可是這條街道上沒什么人，彎道口也沒有什么動靜，于是他放松了警惕，就在他轉(zhuǎn)動方向盤的瞬間，一道白影閃過，隨之是一聲轟響，他驚恐地瞪大眼睛。撞人了，該怎么辦？不，不會出事的，一個邪惡的念頭閃出：逃。對，趁現(xiàn)在還沒有人發(fā)現(xiàn)，趕緊離開。他顫抖著移動方向盤，快速地將車掉轉(zhuǎn)，飛一般地在公路上開起來。
他在一個十字路口的紅燈前停下來，他汗流浹背，好像剛進行了一場長跑，他不安地朝著后視鏡看，刺眼的紅燈照在他的臉上，他想到警車上閃著紅光的警燈，想到那個躺在路邊的傷者，此刻紅燈的光就像傷者血在他眼前流淌……他痛苦的抱著頭，倒計時了，10秒，他就可以離開這里，說不定警察發(fā)現(xiàn)不了；8秒，血，到處是血，呻吟聲充斥著他的雙耳；5秒，冰冷的手銬，甚至冰冷的槍口，0秒……
他的手緊握著方向盤，猛然，那輛半舊的出租車迅速地劃出一道180度完美弧線向前開去……
以突圍為話題的初中作文 篇18
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
——題記
你，一襲青衫，單薄的身體下閃閃發(fā)光的是強健的精魂；你，才華橫溢，卻偏偏被小人蝕骨的目光剜得遍體鱗傷。
是時春風(fēng)得意，滿腔才華任意揮灑，年少的你恃才放曠，豪爽奔放，心有青云之志，卻難逃命運的捉弄。
一朝入獄，你愁白了發(fā)卻不得而知，究竟是敗在何處？你心灰意冷。于是，獄卒們丑陋的嘴臉越發(fā)猙獰，無情的鞭子打在你瘦弱的身軀，只是，鞭撻的永遠觸及不到心抵達之地。
文人是脆弱的，他們都有一顆琉璃心。你累了，屈服了，踏上黃州滾燙的土地。
面對浩浩江水，你輕揮衣袖，揮不去的是心中的憤懣和悲涼。你孤苦一人，沒有朋友來訪，給朋友的書信大都沒有回應(yīng)，昔日的喧鬧使得今日更加冷清。你嘆口氣，窮困潦倒，有了錢就買酒喝，一喝就一醉方休。
你的心靈漸漸平靜，不再沉醉于往日的回憶。目不能及于天下，但心卻能抵達你想去的任何地方。
你，身藏于黃州這片窮山僻壤，卻完成了一次史無前例的心靈的突圍。烏云撥開見天日，一道天光伸向大地，而你，將與歷史展開一場繼往開來的壯麗對話。
所幸的是，你還能在天地間揮灑一片英雄本色，心靈仍然可以旅行，抵達更多目不能及的地方。
祥云于頂，千古絕唱就要誕生，而你，正走向人類文化的頂峰。
仿佛又回到無數(shù)個黃州的夜，“寂寞沙洲冷”，你捧著一壺酒，似哭似笑，一彎寒月花白了青絲，彈指間心已憔悴�？嗟戎�，月光照進心房，滿腔愁腸化為一股清流在指尖流淌，流向文化，流向歷史。
而你，輕嘆，一嘆就是千年。
以突圍為話題的初中作文 篇19
說道《蘇東坡突圍》一文，毫無疑問，大家先是想到蘇東坡，即蘇軾本人啦！蘇東坡乃唐宋八大家之一，也是當(dāng)時宋朝名聲赫赫的大詩人。
《蘇東坡突圍》寫的是蘇東坡的才學(xué)出眾，惹來朝中和小人的妒忌而遭到戰(zhàn)戰(zhàn)克克的不幸，進而是坎坷的一生。在全文中，無不流露出作者對蘇東坡遭奸人迫害而被貶至黃州的惋惜之情。最令我感觸內(nèi)心的是當(dāng)時官場的腐敗黑暗，嫉妒成風(fēng)，如此闊大的朝廷竟容不下一個有才能的人，君主昏庸無能。面對眾人對蘇東坡的誹謗，宋神宗竟叫李定去查清事實真相，叫這個也有份詆毀蘇東坡的人去調(diào)查蘇東坡，不覺令人可笑，當(dāng)這又是鐵一般的'事實，可笑之余有乏起對那些小人的痛恨之情。當(dāng)蘇東坡被抓，面對陣陣令人毛骨悚然的嚴(yán)刑，他尚且能暫時堅守自己的操潔，但古代的封建制度容不下他這份執(zhí)著，面對永無止境的嚴(yán)刑拷打，蘇東坡他倒下了，他的意志倒在那些含沙射影的笑聲中，含著淚承認(rèn)那些虛無飄渺的罪名，但他并不頹廢，以詩歌來緩解自己的愁緒，將自己的憂與愁，寄托在這字字誅之的詩詞上面。而在山重水復(fù)疑無路時，蘇東坡已絕望地寫給弟弟一首道別詩，但柳暗花明又一村，蘇東坡平時的為人贏得許人的尊敬與愛戴，杭州的百姓站出來了，他平時的官友站出來的，連病得奄奄一息的太皇太后也站出來了，為這個不可多得的大文豪求情，為這個社會的發(fā)展前程求情�；噬辖K究抵不過眾人的祈求，心一軟，命人把蘇東坡放了，但又沒那么順暢，不是會蘇州，是被貶至黃州，遠離生活數(shù)年的故土，來到這個陌生而荒僻之地，對蘇東坡而言，又何曾比困獄之刑要好多少呢？時光的腳步漸漸地挪移，蘇東坡帶著惆悵消逝在這片陌生的土地上，接著是接二連三的泣聲，留下的，只有他那充滿憂愁與無奈的詩詞，鑲嵌在人們腦海的深處。然而，讀完這篇文章，我們又不得不反思現(xiàn)代的社會，貪官仍然放縱，魚肉百姓。嫉妒的浪潮也難以避免，才華出眾者往往還是遭小人迫害，得不償失，或者從某種意義上說，這就是社會，有些事不可避免，正如像蘇東坡那樣的人，在他那個社會乃至現(xiàn)在，總有些東西不能很好地掌握在手中，應(yīng)學(xué)會適當(dāng)鄙棄。
正如高爾基所說：“社會，我們只能適應(yīng)它�！睋Q個角度來談，那就得歸結(jié)到個人人生歷程中來了，如果我們是當(dāng)時困在獄中生不如死的蘇東坡，或是被貶黃州過著行尸走肉生活的蘇東坡，會不會毅然地選擇死亡？還是茍全性命于亂世呢？
以突圍為話題的初中作文 篇20
胸腔靠左的位置，拳頭大小的一團肌肉，是每個人自始至終最勞累的器官，同樣也是最較貴的。為此，我們時常為自己筑起一道心墻，擋住了自己的視線也擋住了他人親近的腳步。所以，拆除心墻，從此突圍。我們才能擁抱更美好的世界
從心墻內(nèi)突圍，不是肆無忌憚地為所欲為，而是適當(dāng)?shù)乃砷_緊緊鉗制在人之上的枷鎖；不是天馬行空的胡思亂想，而是跳出思維慣性的牢籠來進行更加全面的思索。
世界著名的逃生大師胡汀尼，未能從心墻內(nèi)突圍，從而使自身被困在一個沒有上鎖的小房間內(nèi)，那牢籠上掛著一直外形精巧繁復(fù)的鎖，讓胡汀尼大汗淋漓卻仍然解不開，而當(dāng)他精疲力竭地靠在門上說放棄時，那看似不可能打開的門去輕輕地打開了。門只是由往常的向內(nèi)打開改成了向外打開，鎖也只是一個裝飾，用來迷惑人心而已，卻困住了一代逃生大師。胡汀尼曾從無數(shù)技巧的牢籠中順利逃生，卻沒能逃出自己的心墻。太豐富的經(jīng)驗是胡汀尼的內(nèi)心產(chǎn)生了“開鎖——開門——逃生”的習(xí)慣性思維，是他在面對鎖的第一時間就開始思考如何解鎖，而忘卻了去檢查一下整體環(huán)境，從而被一扇無所的們困住。
經(jīng)驗與慣性給我們的心筑上了一道墻只有不全然聽信經(jīng)驗，才能全面而真實地任職世界。然而，經(jīng)驗不僅僅是來源于自己，還有各個方面的權(quán)威。而生活中，我們往往會以權(quán)威為標(biāo)榜，并對他們深信不疑。
“數(shù)學(xué)界舉世難題——西多番猜想被中南大學(xué)本科生破解”之一事實讓我們驕傲，但同時也令我們深思：為何在那么多數(shù)學(xué)界權(quán)威于西多番猜想前碰壁成失敗之后，卻有一大學(xué)本科生將其破解。中南大學(xué)學(xué)生劉路于數(shù)學(xué)方面的知識，絕對沒有那些年逾花甲，兩并半百的數(shù)學(xué)家們的來的全面，豐富，但是，他有一顆不戴有思維枷鎖的新。經(jīng)過眾多學(xué)界權(quán)威們的屢次嘗試，對西多番猜想的破解之路似乎早已定向。然而，劉路并未拘泥于權(quán)為民的思維，而是采用了逆向思維，側(cè)面求解的方法。這才以一本科生的身份截取下數(shù)學(xué)大師們摘不到的西多番猜想的標(biāo)桿。
戶你聽被困在心墻內(nèi)，從而被困在了一只沒上鎖的牢籠中，損毀了一代逃生大師的名號。劉路從心墻內(nèi)突圍，從而破解了西多番猜想，給數(shù)學(xué)界甚至是全世界的人心中留下了一個大大的驚嘆號。
從心墻內(nèi)突圍，逃離經(jīng)驗強加給我們的枷鎖，你將發(fā)現(xiàn)，天高地闊，任爾逍遙。
以突圍為話題的初中作文 篇21
最近學(xué)校的圍墻加裝了鐵絲網(wǎng)，使原來就像一個牢籠的學(xué)校，現(xiàn)在升級為一所監(jiān)獄……高中校園生活單調(diào)乏味，宿舍、飯?zhí)�、教室，偶爾再加上一個運動場。而我們就像一個囚犯，唯一不同的是周末，我們可以回家……
回到課室，回到座位，坐下來，視線頓時被書山圍著，不僅圍身，更重要的是困心！
上了高中，生活變了，變得讓人觸不及防，變得讓人惶恐不安，變得讓人茫然失措……
面對全寄宿生活模式，對于像我以往天天回家的娃，簡直就像是坐牢。每天按著一定的鐘數(shù)做事，看似很有規(guī)律，實則單調(diào)限制；每天在固定的空間徘徊，看似很有條理，實則局限無聊；最困心的是每天上著相對固定的課程，看似天天不同，實則枯燥無味……更何況對于我這種思維遲鈍的娃來說，看英語像看天書，做數(shù)學(xué)就像練絕世武功，做物理直叫人去實踐自由落體……
上了高中感覺每時每刻都被9大學(xué)科圍著，每時每刻都被考試，被成績圍著，每時每刻都被老師，被家長圍著，沒完沒了的習(xí)題，沒完沒了的比較，沒完沒了的嘮叨，圍著滴水不露，密不透風(fēng)，直叫人窒息而死！
我要透氣，我要陽光，我要自由，我要突圍……
怎么辦？我該怎么辦？我又能怎么辦？
我聽到了內(nèi)心的掙扎，吶喊，強烈的渴望……
要突圍就要靠自己，要突圍就要轉(zhuǎn)變心態(tài)，要突圍就要堅持不懈地實踐，要突圍就要有挑戰(zhàn)困難，克服困難的勇氣！
于是我開始強迫自己，強迫自己去適應(yīng)學(xué)校的作息安排，強迫自己適應(yīng)學(xué)校的各項紀(jì)律要求，強迫自己晚修兩個半小時不講話，強迫自己認(rèn)真靜心完成作業(yè)，強迫自己認(rèn)真聽課，強迫自己去抄筆記，強迫自己去請教老師……每一個強迫都需要拿出百倍的勇氣，我感覺自己就是一個勇者！
久而久之，這些強迫形成了習(xí)慣。習(xí)慣是可怕的，它讓人變得瘋狂。它讓我這一個多月來每天堅持6點半起床，每天堅持準(zhǔn)時回到課室早讀，每天堅持認(rèn)真完成作業(yè)，讓我為了弄懂一個問題而窮追猛打，讓我開始懂得了知識的魅力，讓我不斷有了新的發(fā)現(xiàn)。
是的，學(xué)習(xí)是一個不斷發(fā)現(xiàn)的歷程。也正因為這一個個新的發(fā)現(xiàn)，讓我不斷突破重圍，讓我不斷前進……
學(xué)校的圍墻加裝了牢固的鐵絲網(wǎng)，每天依然還是宿舍、飯?zhí)�、課室三點一線的生活，課桌依然還是被書山圍著……這一切似乎沒有任何的變化，但又似乎正醞釀著變化。
單一的空間圍住了我的軀殼，但它卻困不住我的心！
而我，現(xiàn)在正在，突圍中……
以突圍為話題的初中作文 篇22
什么叫突圍，圖為就是讓我們突破“圍城”，我們就可以將平凡變?yōu)榉欠玻部梢允刮覀兛吹酵饷娴氖澜�。某公司招聘營銷經(jīng)理時對應(yīng)聘者出了道實踐題：以一周為限，誰在和尚寺中售賣梳子最多者為勝者。一人以不管頭發(fā)有否，常梳頭有益健康為由售出了一把；
另一人游說眾和尚開展為香客梳頭的服務(wù)，售出了十把；還有一人提出贈送前來參佛的香客一把梳子的主意，售出了一百把子。在題中規(guī)定購買者必須為和尚前提下，第三個充分調(diào)動了和尚與購買者的關(guān)系，把購買者嫁接到香客身上，和尚有限，香客無限，為自己公司帶來經(jīng)濟效益的同時為和尚寺帶去香火鼎盛，獲得雙贏。這就是第三個人的突圍，他掙脫了傳統(tǒng)觀念的束縛，創(chuàng)新思維而取得了成功。人生就是這樣，當(dāng)身陷圍城時必須突圍才能找到人生的閃光點，才能沖出圍城，尋找人生的下一個閃光點。人生充滿著未知數(shù)，而人們總向往著未知的領(lǐng)域，或憧憬著，或奮斗著……就如他，領(lǐng)導(dǎo)著革命知識分子傳播民主革命思想，提出“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的政治綱領(lǐng)，成立第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。
他，便是孫中山，發(fā)起武昌起義，即“辛亥革命”�！爸两袼柬椨�，不肯過江東”的感嘆，使無數(shù)人為項羽而感嘆。劉邦大軍漸漸而近，而項羽卻在江邊猶豫：是渡江還是不渡江。項羽的固執(zhí)使他永遠留在牢獄之中，婦人之仁的他無法在思想牢獄中突圍而出。最終落得個烏江自刎的悲慘下場，給世人留下無比感概。思想很重要，它控制著人的一舉一動，想成功就得突破它。
突破是一種創(chuàng)新，使人們打破不合時代的方式，而朝向先進、積極的方面發(fā)展，只有突破，才能使我們發(fā)展下去。
以突圍為話題的初中作文 篇23
人的一生有很多的不如意，然而，突破它們將會達到人生的最高點，它們將是最美麗的片段與回憶。
還記得很小的時候喜歡養(yǎng)蠶，它們的生命特別的短暫，這是讓人值得可惜的，它們吐絲，結(jié)繭，突繭是一個漫長的過程，對它們來說也正是一次生命的考驗。
以前發(fā)現(xiàn)它們從繭中出來時太慢了，于是，就自己拿剪刀幫它們把繭剪破。最后才發(fā)現(xiàn)，是我錯了，因為它們在繭中是在磨練自己，然后，通過自己弱小的力量將繭一點一點的鉆破，最后再從繭中出來。而到那時候它們的翅膀就變硬了，可以自己去飛翔了。
被我剪掉的那些繭中的蠶呢？它們有的經(jīng)受不住考驗，在繭中死掉了，有的雖然還活著，但始終飛不出繭殼，而那些自己突破繭殼重獲自由飛翔的飛蛾們，它們是經(jīng)過在里面磨礪，鍛煉，雖然克服了那個障礙，獲得了新生，從繭中突圍了出來。這，是一次生命的考驗。
人何嘗又不是這樣呢？還記得第一次學(xué)游泳的時候。因為從小就怕玩水，就連洗澡也不會在浴盆里洗，導(dǎo)致我對水產(chǎn)生一種恐懼，打死也不愿去學(xué)，最后，還是被教練拖著去的。不論我怎么哭怎么鬧媽媽都鐵定了心讓我去學(xué)。
下水的時候，即使是在淺水區(qū)，我也沒敢下，最后，還是一點一點地往水里走，我站在一個角落，心想：沒事兒，就當(dāng)洗個澡吧。
于是，我就看著別人練習(xí)，教練走過來說：“你媽媽說一定要讓你學(xué)會，所以……”我無辜的眼神看著他，說：“教練，知道你最好了我真的不想學(xué)。”他說：“就算你現(xiàn)在哭也沒用�！蔽冶唤叹毨鴱娖鹊貙W(xué)，在隊里，我惹他生氣了幾次，最后，他將我放進深水區(qū)，讓我自己練深水區(qū)的感覺和在淺水區(qū)不同，在深水區(qū)就像是走進了死亡的邊緣，就感覺像要窒息了一樣，我用教練教我的動作往上浮，然后向上拼命打水。
其實，上岸了才知道，在水里泡著的感覺真的很舒服，不久，我就心甘情愿地想學(xué)游泳，不論遇到了什么樣的困難，在隊里，我不再頂撞教練，跟著他很認(rèn)真的學(xué)，即使感冒了，也會照常地去練習(xí)，不久之后，我終于練成了。
人的一生就是在突圍中度過的，突破那些障礙，你將獲得成功，創(chuàng)造出更美的自己。
以突圍為話題的初中作文 篇24
陽光不知何時探照，灑在地上，零零碎碎的照在我等待一聲令下矗立成山的身體，不錯，我正在賽跑。隨著裁判的一聲令下，我門像離弦的箭一樣沖上前去，都爭先恐后，當(dāng)我第一個沖向終點奪得冠軍時，我知道，我已經(jīng)成功突圍。
一個月前，老師讓我參加比賽，說對我很有信心，看著老師期待的目光，我不假思索的答應(yīng)了，可是當(dāng)我拿到比賽名單已經(jīng)下了一跳。是他們，我的腦海便涌現(xiàn)出被他們甩在后面的畫面，這時的我仿佛是進入了一條岔道，一條是堅持是勝利，另一條只是退縮，我猶豫不決。
爺爺看我整天像很煩惱，在一個陽光明媚的下午，他推著眼鏡慈祥的對我說：聽說你要去比賽，應(yīng)該是信心滿滿才對，為什么整天垂頭喪氣的？哎，別提了，我把苦惱一股腦道出，可爺爺卻微笑的對我說，怕什么，只要自己努力過即使失敗了，又有什么關(guān)系，人生怎么不會有失敗，你怎么能害怕呢？當(dāng)困難圍困你時，你只要突圍，就能戰(zhàn)勝一切。
聽了爺爺?shù)脑�，我仿佛領(lǐng)悟到突圍的真諦，于是我每天加強鍛煉，一直到今天，我已學(xué)會了突圍。
人生亦是贏或輸，贏，你會振奮精神，輸，就要學(xué)會突圍，當(dāng)挫折壓降臨時，你就要學(xué)會面對鍥而不舍，才能突圍人生。
以突圍為話題的初中作文 篇25
我坐在窗邊上，教室里的聲音很吵，我看著窗外，想著未來。
開始步入初三，每一個同學(xué)都早已變得認(rèn)真起來，昔日玩鬧的好友們，也已經(jīng)在一瞬間變成了一個大人的模樣——嚴(yán)肅認(rèn)真。他們那種血氣方剛，好像在為一場比賽做著充分的準(zhǔn)備。
我們在課堂上聚精會神的聽著老師講的課，手指間互相配合，馬不停蹄地記著筆記。我們聽著班會上的思想課，早已經(jīng)沒有了從前那種樂氣洋洋的笑容。似乎更像是一只被緊栓的烈馬，一旦繩子開始松動，我們便馳騁而去。
考試中那能聽針落下聲音的安靜，已經(jīng)看不見從前那答完題后草草了事，昏婚欲睡的人啦！慢慢地，慢慢地，大家的交流也變少了。熱門話題也已經(jīng)變成了那二次函數(shù)和幾何證明了。操場上每一位同學(xué)，都邁著夢想的步伐，留著奮勇的汗水，汗水流到了褲管上，我們卻沒有時間去理它，時間就是我們奮斗的唯一源泉。而那一顆顆汗水都是珍貴的養(yǎng)分，在為我們的夢想而給予營養(yǎng)。
砰！眼前的光明被黑暗遮住了，桌上的書堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未來。
一次次考試的失利給我的心頭埋下了重重的一拳，看著很多同學(xué)的進步，我的心頭何不流出一股嫉妒之情呢？幸運的是，我的到了家長的寬慰，老師的幫助，同學(xué)的鼓勵——我不會放棄！眼前一直巨大的攔路虎擋在我面前，而我身后正是可以退出的路，我是選擇前進還是選擇退后？
我打開了一本書，看到了一句話，上面寫著：一個人來時攜風(fēng)帶雨，風(fēng)帶雨走時亂了四季，它們是自己心中唯一的光，它便是自己的主宰。于是我毅然決然的選擇了從這條攔路虎之前通過，不論結(jié)果如何，勇士是不會放棄的。
我坐在窗邊上，教室里的喧鬧聲安靜下來，我看著窗外，想著未來。忽然一束光照射進來，不偏不移，那是希望！
以突圍為話題的初中作文 篇26
突圍，是結(jié)果，更是過程。蝴蝶破繭，若沒有經(jīng)歷過那一層厚厚的繭的考驗，沒有在拼死之后再戰(zhàn)勝厚繭的力量，它是無法獲得飛翔的力量的。他的人生，不僅僅在于“出”，而在于它奮力拼掙搖搖晃晃出來的過程，它的突圍，在于過程。
突圍有時是一種行動，不是一種目的。懸崖上飛渡的羚羊，還記得嗎？老羚羊奮力跳了出去，他知道它不可能完成這一次突圍，它知道無法到達生命的河岸，但它還是突圍，后來的年輕羚羊緊隨其后，借助老羚羊的力量，完成了生命的飛躍。對老羚羊而言，突圍是一種行動，而不是一個目的。
從動物世界回到楚漢相爭的時候，項羽手握天子劍，胯下烏騅馬，可現(xiàn)在的他，已不再是叱咤風(fēng)云君臨天下的霸主，東城岡上，四面楚歌的他身邊只有二十八騎。他可以選擇拼死突圍，也可以選擇向身前身后的漢軍投降，但顯然，后者對于他來說是不可能的。于是，他大喝一聲，騎著馬從城岡上直沖下來，漢軍“人馬俱驚”，都被他君王的氣勢嚇倒了，血戰(zhàn)之后，殺開一條死路，多路而出，逃到烏江邊。對于漢軍來說，他的垂死掙扎困獸猶斗不過是一次毫無意義的潰逃，而對于他來說，這是一次必不可少的突圍，這次突圍是對他戎馬一生的一個致敬，也是對人生如夢的一個總結(jié)，一個句號。死也不死在漢軍的包圍圈里，這就是項羽當(dāng)時心中所想吧。于是，烏江邊遂成霸王冢。
不管目的還是結(jié)果，也不管過程還是行動。對于一個完整的，有意義的人來說，人生需要突圍。突圍的是那一層繭，還是一道崖，抑或一層包圍圈，也已不重要了。你要突圍的，其實是你自己，蝴蝶戰(zhàn)勝了自己的身體，羚羊戰(zhàn)勝了自己的心靈，而霸王戰(zhàn)勝的，是一生浮華若夢，一世英名如山。
你的世界，如繁星點點，美好奪目；你的人生，如平靜湖面，波瀾不驚，你需要一點點的改變，去促成生命的一丁點兒的升華，不懈的奮斗，去給人生添上一抹最亮的色彩。你的人生，需要突圍。
以突圍為話題的初中作文 篇27
午后，萬物很安靜，只有不時傳來的鳥鳴。站在窗邊，擺弄著我的小花小草。笑了笑，思緒萬千�？粗鴺窍峦嫠５暮⒆樱氲皆�(jīng)的自己，懦弱從不懂得反抗�，F(xiàn)在，真的很好了，至少，我可以反抗了。
那年盛夏，我還小，又黑又瘦，有人罵我非洲難民。我從來不去反駁，一直卑微著的我，哪里會有自信�？偸且粋�人縮在角落里，默默的看書。不知道什么原因，有人總是喜歡欺負(fù)我，我不得安寧。印象最深的那個轉(zhuǎn)折點，是那個午后。那天，烏云密布，下著傾盆大雨，外窗上，雨點不斷。被欺負(fù)的人，也會有庇護她的人，不知是誰，把這樣的事告訴了老師。事情進入了白熱化階段，家長都去了，那時家長才知道我受了多大委屈。對方向我道歉了，我，也就接受了。
事畢，父親叫我自信一點，請了假，和父親在家里學(xué)打架。多么可笑的事情，現(xiàn)在想來，也是不明白那時的卑微罷。母親開導(dǎo)我，有時候不要一味隱忍，這樣，才可以更好地保護自己。只有我自己明白，邁出那一步，很難。練跆拳道的時候，我柔韌性不好，總是疼的不行，表面弱，內(nèi)心要強得很，不想叫出聲來，只剩下了滿臉的淚水。一拳一腳，一板一眼，日復(fù)一日，父母的開導(dǎo)，陪伴，一切的一切，都促使著我突圍。
可能因為被找家長的緣故，那些人，很長一段時間沒有找我麻煩。我嘗試著主動和別人說話，我嘗試著主動回答問題，但，都失敗了。她來了，她一步步的引導(dǎo)我變成一個外向的人。她，是個很漂亮，很善良的女孩，烏黑的頭發(fā)，用蝴蝶結(jié)發(fā)帶扎成馬尾辮，全身，都展現(xiàn)著自信，開朗。她主動與我做了好友，凡是幫著我，護著我，擋去很多別人對我的欺負(fù)，對我的不滿。她告訴我，不要太在意別人的眼光，自己才是最重要的，要有自信，你很好，不必為此自卑。
上課的時候，她會偷偷托起我的手，我就被莫名其妙的點名了。慢慢地站起來，臉紅的不行，頭底下來，我不是不會，而是怕錯了，有人嘲笑。她在旁邊握緊了我的手，在桌子上寫下加油這兩個字。班里的目光，都照向我，我一頭冷汗，小聲的把答案說了出來。老師滿意又驚訝的笑了笑，她，在我身旁，也笑得很開心。雖然，我沒有完全突圍，但，至少，我邁出了第一步。
被找家長之后，那些人消停完，又開始找麻煩：誰讓你告訴老師的？我我沒有告訴老師。
身旁的她，希望我可以懟回去，緊緊握住我的手。我很緊張，本來活潑很多的我，又差點一潰千里。她，輕輕的對我說了聲加油。我的自信，就在那一聲加油中，回來了。本低了頭的我，抬起頭，倔強的眸子，直對他們的眼睛，我輕輕笑了笑，道：“我拒絕接受不分青紅皂白的指責(zé)。”
從那以后，我仿佛變了個人，遇事不慌，外向活潑。這是我不曾想到的，我竟然真的可以突破內(nèi)心的軟弱。之后，我就在活潑中，帶了高傲，一次次的磨練自己，讓自己的承受能力變強，不要在欺辱面前，一敗涂地。
或許，人間太多是是非非，自己太多的不敢突圍，會留遺憾的。我突圍了，不悔。
以突圍為話題的初中作文 篇28
“人生有兩出悲劇，一出是躊躇滿志，另一出是萬念俱灰�！鼻罢咴隍湴磷詽M中為自己筑起高聳厚實的圍墻，遮住了洞察世事的慧眼；后者則在自卑低迷中給心靈套上了沉重的枷鎖，隔絕了希望和美好�！皣鷫Α币埠�，“枷鎖”也罷，它們都使人生變得暗淡無光。只有完成了精神的突圍，人才能活得更加精彩！
完成精神的突圍，我們需要的是一種寧靜的心態(tài)。正如雨果所言：“我們的勇敢應(yīng)當(dāng)是一種寧靜�！痹谶@個講究速度與效益的時代，尋找內(nèi)心的寧靜并非是讓生活在慢節(jié)奏中停滯，而是將快律動的生活變得坦然有序，完成精神上的化繭成蝶：蛻去浮躁焦慮的殼，換上素凈淡雅的新衣。完成精神上對喧囂疲憊的突圍，才能找回安靜與平和的心態(tài)。
完成精神的突圍，我們需要的是一種大度的氣魄。能容得下別人的長處是大度，能容得下別人的短處也是大度。有人之所以處處碰壁，時時受傷，精神上總覺得受到壓抑，是因為他不夠包容。包容自己努力卻沒有成功的現(xiàn)實，包容友人給自己帶來的始料不及的傷害，包容陌生人偶爾對自己的冒犯……完成精神上對狹隘自私的突圍，才能擁有一顆包容之心。
完成精神的突圍，我們需要的是一個堅定的信念。羅曼羅蘭說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念�！比松鐟�(zhàn)場，懷抱堅定信念勇于突圍的人是生活的強者，而意志不堅定的人就是生活的逃兵。突圍本是一種人生理想，它不能脫離信念的支撐。一個懷著堅定信念完成精神突圍的人，世界也得讓他三分。
也許我們終其一生都過得平平淡淡、波瀾不驚，既無法成就轟轟烈烈的事業(yè)，也無法讓人生折射出絢麗的色彩�？墒�，只要我們完成精神的突圍，沖破人生“圍墻”和“枷鎖”的桎梏，就能找尋到屬于自己的天空，為平凡的生命打造出別樣的精彩！
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