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最新袁隆平的作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的最新袁隆平的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新袁隆平的作文800字1
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解谷雨節(jié)氣的時(shí)間和氣候特征。
2.了解谷雨節(jié)氣的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
3.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)氣意識，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。
教學(xué)內(nèi)容：
1.節(jié)氣知識：介紹谷雨節(jié)氣的時(shí)間、氣候特征等。
2.節(jié)氣習(xí)俗：介紹谷雨節(jié)氣的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
3.節(jié)氣活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行與谷雨節(jié)氣相關(guān)的'活動(dòng)，如制作谷雨餅、畫谷雨圖等。
教學(xué)過程：
1.通過圖片、視頻等多媒體形式，介紹谷雨節(jié)氣的時(shí)間和氣候特征。
2.講解谷雨節(jié)氣的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。
3.組織學(xué)生進(jìn)行與谷雨節(jié)氣相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4.總結(jié)谷雨節(jié)氣的意義，引導(dǎo)學(xué)生珍惜傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
教學(xué)反思：
谷雨是一個(gè)重要的節(jié)氣，通過教學(xué)可以讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對節(jié)氣的認(rèn)識和理解。同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。希望通過本節(jié)課的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱情，讓他們在日常生活中更加珍惜和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
最新袁隆平的作文800字2
教學(xué)目標(biāo)：
1、
2、
3、
4、
5、
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、
2、“谷雨”節(jié)氣的含義。
3、谷雨“三候”的含義。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、
2、
3、
4、
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：節(jié)氣知識與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，想一想，算一算，加深對節(jié)氣的理解。）
二、谷雨簡介
學(xué)生知道什么是24節(jié)氣后，開始引入谷雨節(jié)氣，告訴學(xué)生谷雨節(jié)氣的大體時(shí)間，出示今年的萬年歷圖片，學(xué)生通過觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來，向?qū)W生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點(diǎn)長，如果老師讀，學(xué)生不會(huì)動(dòng)腦，也不感興趣，所以此處讓學(xué)生讀。）
三、學(xué)習(xí)關(guān)于“谷雨”節(jié)氣的其他知識。
1、學(xué)習(xí)什么是“三候”？學(xué)生如果不明白，可以簡單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學(xué)生通過具體實(shí)例，會(huì)對“三候”有初步的理解。相信在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)對這個(gè)陌生的概念有更進(jìn)一步的理解。
2、學(xué)習(xí)谷雨諺語。
每一個(gè)節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語”，一般諺語與天氣和農(nóng)作物的生長有關(guān)。展示幾個(gè)意思簡單的諺語，并做簡單解釋，學(xué)生比較感興趣。
3、
通過展示學(xué)生熟悉的圖片，學(xué)習(xí)谷雨習(xí)俗之一——吃春。
4、
展示谷雨期間開花的一種植物——牡丹
向?qū)W生展示牡丹花的圖片，告訴學(xué)生牡丹花是中國的國花，明朝著名的詩人唐寅曾畫過牡丹，并寫過一首關(guān)于牡丹的'詩。關(guān)于唐寅，學(xué)生并不陌生，在一年級下冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過唐寅寫的《畫雞》這首詩，知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學(xué)生對這首陌生的詩并不會(huì)抵觸。對古詩的意思做簡單解釋，然后留作作業(yè)。（設(shè)計(jì)意圖：此處是與語文、美術(shù)學(xué)科的整合。）
此處挑選了兩個(gè)我們熟知的習(xí)俗。
四、作業(yè)設(shè)置
1、讓家長幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩，背誦。
2、用A4紙畫一畫牡丹，并配上這首詩，制作一張?jiān)娕洚�。（可以學(xué)唐寅畫扇形圖，也可以自己設(shè)計(jì)其他格式，比比看，誰的設(shè)計(jì)最美觀。）
3、家里種有香椿的同學(xué)，與家長一起用香椿做一道菜。
4、有種植條件的同學(xué)可以和家長一起種一種棉花，記錄種植過程。
最新袁隆平的作文800字3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解谷雨節(jié)氣的含義、特點(diǎn)及相關(guān)習(xí)俗。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，感受谷雨節(jié)氣的自然氣息和文化氛圍。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)內(nèi)容：
一、谷雨節(jié)氣的含義與特點(diǎn)
1、介紹谷雨節(jié)氣的含義，即“雨生百谷”之意，強(qiáng)調(diào)此時(shí)降水對農(nóng)作物的重要性。
2、描述谷雨節(jié)氣的特點(diǎn)，包括氣溫逐漸升高、萬物復(fù)蘇、農(nóng)作物生長旺盛等。
二、谷雨節(jié)氣的習(xí)俗
1、講述谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如摘谷雨茶、吃春、賞花、祭海等。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論這些習(xí)俗背后的文化含義，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、觀察記錄：讓學(xué)生觀察谷雨節(jié)氣期間自然界的變化，記錄植物生長、動(dòng)物活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
2、手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作與谷雨節(jié)氣相關(guān)的手工作品，如剪紙牡丹、谷雨節(jié)氣卡片等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與種植花卉、蔬菜等農(nóng)作物的'活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)作物的生長過程，感受勞動(dòng)的樂趣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的節(jié)氣知識，引出谷雨節(jié)氣的主題。
二、新課講解
1、教師講解谷雨節(jié)氣的含義、特點(diǎn)及相關(guān)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶。
2、通過圖片、視頻等多媒體資料展示谷雨節(jié)氣的自然景象和文化氛圍，讓學(xué)生更加直觀地感受谷雨節(jié)氣的特點(diǎn)。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選擇一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。
2、教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)踐過程中遇到的問題。
3、活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和交流。
四、總結(jié)提升
1、總結(jié)谷雨節(jié)氣的知識點(diǎn)和實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，鞏固學(xué)生的記憶和理解。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和責(zé)任感。
作業(yè)布置：
1、讓學(xué)生回家與家人分享谷雨節(jié)氣的知識和習(xí)俗，增進(jìn)家庭間的文化交流。
2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與谷雨節(jié)氣相關(guān)的詩歌、散文等作品，展示自己的文學(xué)才華。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過講解和實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生全面了解了谷雨節(jié)氣的含義、特點(diǎn)及相關(guān)習(xí)俗。實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展谷雨節(jié)氣的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解傳統(tǒng)文化的精髓。
最新袁隆平的作文800字4
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解谷雨節(jié)氣的時(shí)間和特點(diǎn)。
2.了解谷雨節(jié)氣的習(xí)俗和民間傳統(tǒng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)氣文化的興趣，增強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)氣的認(rèn)識和理解。
教學(xué)內(nèi)容：
1.節(jié)氣介紹：谷雨是春季的最后一個(gè)節(jié)氣，表示春天已經(jīng)接近尾聲，氣溫逐漸升高，雨水增多，是農(nóng)作物生長的關(guān)鍵時(shí)期。
2.節(jié)氣習(xí)俗：介紹谷雨節(jié)氣的`一些民間習(xí)俗，如祭祀土地神、賽龍舟、踏青等活動(dòng)。
3.節(jié)氣故事：講述與谷雨節(jié)氣相關(guān)的傳說或故事，如《谷雨祭土地神》等。
教學(xué)方法：
1.講授相結(jié)合：通過講解節(jié)氣的時(shí)間、特點(diǎn)、習(xí)俗等內(nèi)容，讓學(xué)生了解谷雨節(jié)氣的相關(guān)知識。
2.圖片展示：通過展示與谷雨節(jié)氣相關(guān)的圖片，讓學(xué)生更直觀地了解節(jié)氣的內(nèi)容和意義。
3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對谷雨節(jié)氣的了解和感受。
教學(xué)過程：
1.介紹谷雨節(jié)氣的時(shí)間和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解谷雨節(jié)氣的意義和作用。
2.介紹谷雨節(jié)氣的習(xí)俗和民間傳統(tǒng)，讓學(xué)生了解谷雨節(jié)氣在民間的重要性。
3.講述與谷雨節(jié)氣相關(guān)的故事或傳說，引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)氣文化的內(nèi)涵和意義。
4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對谷雨節(jié)氣的了解和感受，加深對節(jié)氣文化的認(rèn)識和理解。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解谷雨節(jié)氣的時(shí)間、特點(diǎn)、習(xí)俗和傳統(tǒng)，增強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)氣文化的認(rèn)識和理解。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)氣文化的興趣，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和探究欲望。希望學(xué)生能夠在日常生活中關(guān)注節(jié)氣文化，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
最新袁隆平的作文800字5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠了解谷雨節(jié)氣的含義、時(shí)間和特點(diǎn)。
2、學(xué)生能夠知道谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。
3、學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，感受谷雨節(jié)氣的氛圍，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、谷雨節(jié)氣的圖片和視頻資料。
2、谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗相關(guān)物品，如谷雨茶、五谷雜糧等。
3、實(shí)踐活動(dòng)所需的材料和工具，如種子、花盆、紙筆等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、播放谷雨節(jié)氣的視頻資料，引起學(xué)生的興趣。
2、提問：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？谷雨節(jié)氣有什么特點(diǎn)呢？”
二、了解谷雨節(jié)氣
1、講解谷雨節(jié)氣的含義、時(shí)間和特點(diǎn)。
2、展示谷雨節(jié)氣的圖片，讓學(xué)生感受谷雨節(jié)氣的氣息。
3、講解谷雨節(jié)氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，讓學(xué)生了解谷雨節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。
三、探究谷雨習(xí)俗
1、講解谷雨節(jié)氣的`傳統(tǒng)習(xí)俗，如喝谷雨茶、吃五谷雜糧、賞牡丹等。
2、展示相關(guān)物品，讓學(xué)生感受谷雨習(xí)俗的文化內(nèi)涵。
3、組織學(xué)生討論：“你們知道谷雨節(jié)氣還有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？你們家里是怎么過谷雨節(jié)氣的？”
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、組織學(xué)生種植花卉或蔬菜，體驗(yàn)農(nóng)耕文化。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作谷雨茶，了解茶葉的制作過程。
3、安排學(xué)生觀察并記錄植物生長的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。
五、課堂小結(jié)
1、總結(jié)谷雨節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、強(qiáng)調(diào)谷雨節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜糧食、尊重勞動(dòng)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過講解、圖片展示、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生全面了解了谷雨節(jié)氣的含義、特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積極參與，體驗(yàn)了農(nóng)耕文化的樂趣，增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的興趣。但需要注意的是，在實(shí)踐活動(dòng)中要確保學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
最新袁隆平的作文800字6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。
2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護(hù)牡丹花。 重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad 活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么?
教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？
小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會(huì)觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的.牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征：
�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。 師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的'顏色和形狀？ 師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子
�。�3）幼兒用相機(jī)和ipad記錄自己喜歡的牡丹花 3、引發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌，小細(xì)菌會(huì)使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等
延伸活動(dòng)：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。
最新袁隆平的作文800字7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。
2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護(hù)牡丹花。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征。
難點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad
教學(xué)過程：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么？教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？
小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣，古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會(huì)觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎？牡丹花的花朵什么樣？像什么？牡丹花有香味嗎？
小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
（2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結(jié)：牡丹花的'葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機(jī)和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌，小細(xì)菌會(huì)使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等
延伸活動(dòng)：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。
總結(jié)：
有四個(gè)巧妙之處：
第一：充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認(rèn)識牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認(rèn)識牡丹花的外形特征。
第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀察外形特征時(shí)分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認(rèn)識更加充分。
第三：通過電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗(yàn)，幼兒通過電子設(shè)備相機(jī)、ipad等影像來表達(dá)自己的收獲，結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護(hù)花草的知識，幼兒體會(huì)到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì)激發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花及身邊的花草。
最新袁隆平的作文800字8
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解谷雨節(jié)氣的含義和習(xí)俗。
2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)氣意識，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。
3.通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)耕文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解谷雨節(jié)氣的時(shí)間和氣候特點(diǎn)。
2.了解谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)氣意識和傳統(tǒng)文化認(rèn)知。
2.激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們參與到慶�；顒�(dòng)中去。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過圖片、視頻等展示谷雨節(jié)氣的相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生了解谷雨節(jié)氣的含義和氣候特點(diǎn)。
二、講解（10分鐘）
教師向?qū)W生介紹谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶�；顒�(dòng)，讓學(xué)生了解谷雨節(jié)氣在中國傳統(tǒng)文化中的重要性。
三、活動(dòng)（25分鐘）
1.分組討論：讓學(xué)生分組討論谷雨節(jié)氣的意義和慶�；顒�(dòng)，每組設(shè)計(jì)一個(gè)慶�；顒�(dòng)方案。
2.小組展示：每組派代表展示他們設(shè)計(jì)的.慶�；顒�(dòng)方案，其他組進(jìn)行評價(jià)和提問。
3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一些與谷雨節(jié)氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如播種、澆水等。
四、總結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)谷雨節(jié)氣的重要性和傳統(tǒng)文化的珍貴性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。
五、作業(yè)（5分鐘）
布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于谷雨節(jié)氣的作文，表達(dá)自己對谷雨節(jié)氣的理解和感受。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了谷雨節(jié)氣的含義和習(xí)俗，培養(yǎng)了他們的節(jié)氣意識和傳統(tǒng)文化認(rèn)知。通過活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對農(nóng)耕文化的興趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望學(xué)生能夠在日常生活中更加關(guān)注傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
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教學(xué)目標(biāo)：
了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識。
2、課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
3、紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
4、材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
教學(xué)過程：
�。�1）出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實(shí)物展示）
——這些農(nóng)作物你都認(rèn)識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
——哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）
�。�2）播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。
活動(dòng)建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣？（最后一個(gè)）
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動(dòng)。
�。�3）播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的`方法。
1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。
活動(dòng)建議：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。
——老師也準(zhǔn)備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。
活動(dòng)延伸：
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育：
1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進(jìn)行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
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