小學(xué)寫作文900字合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)寫作文900字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫作文900字 篇1
我總能在很多的地方聽到很多羨慕的話，例如說(shuō)，啊呀這個(gè)人好厲害啊，我什么時(shí)候才能變得那么厲害��？我總是嘲諷的搖搖頭，你在這里羨慕別人，就能得到別人的輝煌了嗎？又例如說(shuō)，我的天這個(gè)人日賺上千啊，如果我有一天能賺那么多錢就好了？我又笑了，你不努力，怎么可能日賺多少多少呢……
面對(duì)那些渴望成功卻又不愿意付出努力的人，我只會(huì)發(fā)出淡淡的鼻音，嗤，你永遠(yuǎn)說(shuō)著嘴上最好聽的話，可卻一點(diǎn)都不愿意去付出，這樣的人，或許永遠(yuǎn)都獲得不了成功，紙上談兵不過(guò)都是虛的罷了，你終究沒(méi)有付出行動(dòng)。我卻比較喜歡那些總是什么都不說(shuō)，卻喜歡默默堅(jiān)持付出行動(dòng)的人， 那樣的人才真的值得敬佩。你也不要覺(jué)得那些光鮮的人都是幸運(yùn)，錯(cuò)了，真正的成功光有幸運(yùn)的時(shí)機(jī)是絕對(duì)不夠的，必須要有努力，也需要資本。有時(shí)候，我又不禁發(fā)笑，同樣生活在同一個(gè)時(shí)代，那么為什么別人把握住了那個(gè)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)，可你沒(méi)有把握住呢？就光這一點(diǎn)，我想，我們都需要久久深思了吧，為什么同樣的年齡，別人把握住了機(jī)會(huì)獲得了成功，可你卻沒(méi)有呢？這一點(diǎn)， 我們就怨不得誰(shuí)，因?yàn)槌纱笫抡呖傆虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。而那些光鮮的背后，也總經(jīng)歷過(guò)我們看不到的傷，我們卻只看到了他們的輝煌，沒(méi)人問(wèn)他們?cè)?jīng)遇到了什么困難險(xiǎn)阻，摔得傷痕，背的險(xiǎn)阻，一切的一切終究化為了成功的基礎(chǔ)。他們?yōu)槭裁瓷砩嫌泄猓銋s一直蜷縮在黑暗呢？答案很簡(jiǎn)單，他們?cè)?jīng)遇到過(guò)黑暗，可最后他們扛過(guò)了黑暗，最后走出了黑暗，迎接了新的光明，光這一點(diǎn)，我們就嫉妒不了他們，因?yàn)樗麄兏冻龅氖桥c成功等量?jī)r(jià)值的東西，你以什么立場(chǎng)去妒忌？你自己也可以努力，只是你害怕未來(lái)的困難和黑暗，說(shuō)到底沒(méi)有別人的勇氣和心性更沒(méi)有那份堅(jiān)持的心。
生活給了一個(gè)人多大的磨難，讓這個(gè)人受過(guò)了多少苦，故事的最后也會(huì)給這個(gè)人多大的幸運(yùn)，幸運(yùn)女神一輩子都不會(huì)有私生子，她永遠(yuǎn)是最公平的人。為夢(mèng)想顛簸的人真的有很多，所有人都在去未來(lái)成功的路上，而你不過(guò)只是其中一個(gè)。你認(rèn)為自己很努力的同時(shí)，卻總有人比你還要努力，人外有人天外有天罷了，可如果你堅(jiān)持到最后，哪怕你不是當(dāng)中最聰明，最有魄力的一個(gè)人， 那么你已經(jīng)成為了光芒，你已經(jīng)有了去照耀別人和溫暖別人的能力了，因?yàn)槟銏?jiān)持了，堅(jiān)持的走出了黑暗，哪怕以后不是大富大貴，你的心性也會(huì)讓你籠罩上一層光輝，所有人都將仰望羨慕你。而曾經(jīng)你羨慕的那個(gè)人竟然已經(jīng) 被你超越，你輕笑不是不屑，只是感嘆這些年的努力罷了。努力也許不一定會(huì)成功，但你一定會(huì)有所收獲，這就是現(xiàn)在的世界，而只有你自己努力過(guò)之后，才會(huì)知道他人的背后，有多大的成功，也就會(huì)有多大的付出。這個(gè)世界上所有的東西不過(guò)都是等價(jià)交換而已，你付出的東西足夠珍貴，得到的那么也是彌足珍貴的東西了�。�
小學(xué)寫作文900字 篇2
早晨，我穿上衣服，眼睛瞇了瞇向客廳走去，頭一暈，便“咚”的一聲坐在了地上。睜開眼睛，面前，一片金黃�！把勖敖鹦牵俊蔽易哉Z(yǔ)道。不對(duì)，是金黃的麥子，時(shí)不時(shí)遠(yuǎn)方傳來(lái)馬兒的叫聲。麥田邊上，一架古老的水車吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著�；仡^望望身后就如樹林一般。我驚恐地望著這一切，到底是哪兒呢？麥田里有農(nóng)民們一邊割麥子，一邊唱著歌，歌聲道：“蒼天如圓蓋喲，陸地似棋盤喲，世人……”我一愣，這不是諸葛亮所作的歌嗎？天哪！難道，我穿越了？我來(lái)到了三國(guó)時(shí)期？對(duì)了，一位農(nóng)民不是對(duì)劉備說(shuō)此路往南是臥龍崗嗎？算了，不管了，我撒開腿向南路跑去，拐了個(gè)彎，眼前是大片大片綠油油的竹子，真是“竹”木成林��！地上的落葉都落在了路的兩旁，似有人專門掃過(guò)一般。遠(yuǎn)方隱隱約約有一座小橋。腦海中想到了“小橋流水人家”這句詩(shī)。
我散步般的走過(guò)小橋，清澈見(jiàn)底的小河緩緩流淌，我輕輕地敲門，一位小童問(wèn)道：“汝找誰(shuí)？”我說(shuō)：“吾前來(lái)拜見(jiàn)臥龍先生。臥龍先生可在否？”“先生正在家中。”小童答曰。小童領(lǐng)我入茅屋中，卻見(jiàn)孔明正在讀書，我拱手相拜，孔明先生讓我坐下，我安坐。我端詳孔明身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。我*：“先生可知?jiǎng)⒒适迦櫭⿵]之事？”孔明曰：“已知，則二天之后，劉皇叔將第一次到來(lái)�！蔽覇�(wèn)道：“先生已知，為何讓劉皇叔三顧茅廬呼？”孔明曰：“亮想探知?jiǎng)⒒适逯\(chéng)意也。”“哦�！薄叭辏踔耸潞�？”孔明覺(jué)得奇怪。我答說(shuō)：“實(shí)不相瞞，此乃……此乃猜測(cè)也。”孔明點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“先生可在這紙上寫上先生之名乎？”孔明毫不推卻，取來(lái)筆墨，瀟瀟灑灑寫道：諸葛亮�？酌鹘唤o我問(wèn)曰：“可愿聽亮一撫琴否？”我高興萬(wàn)分，連連答應(yīng)。諸葛亮引我到一竹亭之中。他端坐，悠然自得，琴聲陣陣，令我忘記一切，仿佛如神仙般飄飄欲墜。一曲完矣，孔明曰：“汝，可會(huì)彈琴否？”我搖搖頭，孔明讓我坐下，兩手放在我的雙手上，抬起我的手放在琴弦上輕輕地?fù)軇?dòng)，清脆的琴聲格外悅耳。在偶像諸葛亮的“教導(dǎo)”下，我很快的就學(xué)會(huì)了一首曲。我的雙手在琴弦上龍飛鳳舞，陣陣琴聲傳向遠(yuǎn)方，我與孔明相視而笑。手拿扇子的孔明頗有幾分瀟灑，我望著扇子。想起日后的火燒博望、火燒新野、赤壁之戰(zhàn)、，孔明無(wú)不是手執(zhí)羽扇，運(yùn)籌帷幄、、決勝千里。莫非扇中也有玄機(jī)乎？我一臉崇拜的表情曰：“先生，此扇，吾勝是喜歡，敢問(wèn)還有乎？”孔明笑笑曰：“汝既喜歡，亮可為汝做一把�！闭f(shuō)著他吩咐小童拿了些鶴毛，很快就給我做了把白羽扇，甚是精美。我不得不贊嘆。已經(jīng)黃昏，孔明讓我暫且住下，我一想，自己無(wú)處可去，就留下了。在房中，我拿著孔明的簽名，和孔明做的扇子睡著了。
第二天早晨醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在了客廳的地板上，我竟回到家中了。原以為只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我手里還拿著孔明的簽名和白羽扇，我看了看，呆呆地笑了。
小學(xué)寫作文900字 篇3
他，一個(gè)普普通通的男孩。論成績(jī)，班級(jí)中等；論聽講，不好不壞。但這樣一個(gè)普通的不能再普通的男孩，卻時(shí)刻有人注意他——不是因?yàn)閹洑�，不是因�(yàn)橛绪攘Γ且驗(yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻有人嘲笑，唾棄，因?yàn)樗麚碛幸粋�(gè)不同凡響的怪名——李添祥。
這個(gè)名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起來(lái)就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學(xué)，小伙伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會(huì)咬文嚼字般的稱：添——祥，哈哈，天天投降！
正因?yàn)檫@樣，李添祥的童年充滿了沉默，孤寂。可是有一天，命運(yùn)把他拉回了正軌，使他重新快樂(lè)起來(lái)。
一天，正在批改作業(yè)的張老師不經(jīng)意間瞟到了李添祥身上——小伙伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在墻角，仿佛一只小貓。可想而知，他的心已經(jīng)裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內(nèi)走動(dòng)。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來(lái)，臉上洋溢著興奮的笑容，一條妙計(jì)在她的頭腦中油然而生。她叫來(lái)班長(zhǎng)，低聲對(duì)他說(shuō)了幾句話，班長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身跑了出去。
第二天，李添祥來(lái)到學(xué)校，教室的人已經(jīng)為他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時(shí)，老師熱情洋溢，還總是提問(wèn)他，使快樂(lè)女神重新光臨于他。下課時(shí)，同學(xué)們都搶著和他玩，他終于露出了久違的笑容……
一個(gè)月后。
陰晴不定的天氣，冰冷的溫度，令人毛骨悚然的鳥叫。豆大的雨點(diǎn)從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預(yù)感油然而生。
周三。
平凡的日子，卻透露著離別的傷感。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，這是李添祥留在這個(gè)城市里的最后一天。
大大的書包，憔悴的臉龐，纖細(xì)的手指，發(fā)顫的聲音。
李添祥站在講臺(tái)上，低著頭，許久許久，都不愿說(shuō)話。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，掛著像冰晶一樣的東西，不經(jīng)意間，掉了下來(lái)。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。
沉默許久，他抬起頭，呼出一口氣，唇瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧�！彼羌�(dòng)的語(yǔ)氣里似乎還微微透露著憂傷。
離開這個(gè)城市，這所學(xué)校，尋找新的家，到那時(shí)，再次回頭，重溫記憶的溫馨。
如果愿意，來(lái)世，讓他繼續(xù)做人，尋找這個(gè)班級(jí)，陪著他們，讓時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻，直到，永遠(yuǎn)。
講臺(tái)下特別靜，靜得連一根針掉下來(lái)都能聽見(jiàn)。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽著這熟悉的鼻息，看著這熟悉的面孔。目光久久的，不愿轉(zhuǎn)移。
最后，還是李添祥打破了這尷尬的氣氛：“時(shí)間不早了，我們，該說(shuō)再見(jiàn)了呢，謝謝大家的關(guān)心，我不會(huì)忘記你們的！其實(shí)，能認(rèn)識(shí)你們，真的是，真的是，三生有幸，如果有來(lái)世，我一定，不會(huì)忘了你們……”說(shuō)著，他向大家深深地鞠了一躬。抬起頭，早已泣不成聲。
是啊，這間充滿愛(ài)的教室，如果有來(lái)世，哪怕做一只蟑螂，他也要呆在這間教室，享受著這里老師和同學(xué)們的愛(ài)……
小學(xué)寫作文900字 篇4
說(shuō)實(shí)話對(duì)MOON的話更多的是愧疚。她是我很久之前認(rèn)識(shí)的妹妹，是有一段時(shí)間里交往最多的人，但是我對(duì)她的了解卻少得可悲，即使是這次的生日也是聽別人講才知道的。但是我覺(jué)得以前應(yīng)該是知道MOON的生日的，現(xiàn)在卻已經(jīng)忘記了。并且現(xiàn)在才發(fā)這篇文的話，13號(hào)已經(jīng)過(guò)去了。
前一陣子看到很多人說(shuō)小荷變了，很多朋友也都不在了。當(dāng)時(shí)看到這些文的時(shí)候我是覺(jué)得很不屑的。因?yàn)槲蚁嘈藕芏鄸|西無(wú)論過(guò)多久仍然會(huì)保持它們?cè)瓉?lái)的樣子�？墒乾F(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，時(shí)間的確是最偉大的。無(wú)論是多么深刻的痕跡，在時(shí)間的磨合下，最終都會(huì)消失不見(jiàn)。這是真理。
我無(wú)心來(lái)論述歲月的偉大，只是想表達(dá)希望所有的情感都可以盡量延續(xù)的心情。
——如果可以的話，記得久一點(diǎn)吧。再久一點(diǎn)吧。
這樣子就算最后被忘記，也不會(huì)留下遺憾。就像是人出生之后經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的時(shí)光注定會(huì)死去一樣。盡管我們說(shuō)著“會(huì)記得一輩子”但總還是會(huì)忘記。因?yàn)閮H僅是一個(gè)朋友而已吶。既不是每天和自己生活在一起的父母，也不是自己每天惦記著的偏愛(ài)穿白襯衫的少年。所以，即使是被忘記也是在情理之中吧。
但還是固執(zhí)地希望，在被記得的時(shí)間里，不會(huì)被討厭，希望可以給你帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖�？梢宰屇忝靼�，你終究不是一個(gè)人孤立存在的'。
如今看到MOON的QQ頭像在自己的QQ名單里亮著的時(shí)候，朝著自己涌來(lái)的，就是這樣的感受。
卻又矛盾地不敢點(diǎn)那個(gè)頭像。人真是自相矛盾的動(dòng)物。
在韓劇《我叫金三順》給我印象最深的一句話是：回憶雖然不具有任何力量，但卻是當(dāng)初真實(shí)存在的。
所以，那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的，拉近了彼此之間距離的事情。你應(yīng)該還是有印象的吧？
寫文之前我有想過(guò)依賴文字來(lái)表達(dá)自己的感情是不是太矯情了點(diǎn)兒。但我還是在接近23時(shí)的時(shí)候抽出稿紙開始寫。我想，那些永遠(yuǎn)在心里的感情別人是無(wú)法看到的。雖然友情不是用來(lái)給對(duì)方看的，但把它表達(dá)出來(lái)讓對(duì)方知道也沒(méi)什么不好。特別是對(duì)于像這樣各自在一座城市，可能永遠(yuǎn)都無(wú)法見(jiàn)面的朋友來(lái)講，深埋在心里的情感對(duì)方也許根本無(wú)法來(lái)體會(huì)。你說(shuō)是么，MOON？
說(shuō)了這么多，似乎還沒(méi)有進(jìn)入正題。親愛(ài)的MOON，盡管與你相隔千里的我無(wú)法像同學(xué)一樣幫你準(zhǔn)備蛋糕，不能參加你的生日派對(duì)。僅僅是寫了數(shù)百字的文章來(lái)幫你慶祝破蛋日。卻還晚了幾天。但我還是真誠(chéng)地希望你可以一年之中大部分時(shí)間都開心，不開心的時(shí)候有信得過(guò)的朋友可以訴說(shuō)。那么這對(duì)于遠(yuǎn)方的我來(lái)講，也算得上是一件愉快的事情了。
不管怎么樣吧，未來(lái)的路還十分漫長(zhǎng)。前程是現(xiàn)在的我們無(wú)法預(yù)料的。無(wú)論是艱難還是明亮，請(qǐng)你相信，在很多年很多年之后，在某個(gè)地方還會(huì)有人在為你祈禱。在漫長(zhǎng)的未來(lái)里，總會(huì)有人把你看的比他的生命還重要。無(wú)論未來(lái)的日子怎么樣，請(qǐng)你相信。
——?G，你說(shuō)幾千年之后你還會(huì)記得我么?
——一定會(huì)啊。一定會(huì)記得有一個(gè)你啊。
——亂講。那時(shí)候你都已經(jīng)不在了啊。
——但是。我會(huì)記得你。至少會(huì)偶爾想起你。
請(qǐng)你相信。
小學(xué)寫作文900字 篇5
老師，您像春蠶，默默地奉獻(xiàn)自己；您像航標(biāo)燈，在我們迷失方向時(shí)給我們指引正確的航向；您像心靈的創(chuàng)貼，用陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷；古今中外，許多人用這樣優(yōu)美的詩(shī)歌來(lái)贊美老師，但在我學(xué)習(xí)的生活疆場(chǎng)上，我覺(jué)得老師更像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。在這六年級(jí)的小學(xué)生活中，我深深感受到了老師無(wú)私的關(guān)懷，即將畢業(yè)了，我要將自己的心里話傾訴給老師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：因?yàn)槲沂且粋�(gè)多病的孩子，這兩年來(lái)您在生活上給予我許多幫助，您在我生病時(shí)為了給我看病，不管是烈日炎炎，還是北風(fēng)呼嘯，老師都毫不猶豫地推起她的電動(dòng)車給我去看病。記得那是一個(gè)寒冷的冬季，天空飄著鵝毛般的大雪，窗外是一個(gè)銀裝素裹的世界，校園的操場(chǎng)已被一尺厚的白雪覆蓋，我也不知怎么了，感覺(jué)頭很疼，全身直哆嗦，我不愿意再次麻煩老師，只好忍，不是說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗嗎？我為自己鼓足勇氣，打起精神，為病魔斗爭(zhēng)，我忍受著痛苦與挫折，望著鐘表的時(shí)辰一分一秒地流逝，歲月的風(fēng)沙飄蕩在眼前，終于忍到了晚上，放學(xué)的鈴聲敲響了，我早早地休息了，到了深夜，我的頭疼更加厲害了，再也堅(jiān)持不住了，放聲哭了起來(lái)，哭聲驚醒了老師，老師穿好衣服，二話沒(méi)說(shuō)就帶著我去看病，寒風(fēng)刺骨，猶如鋒利的刀片割得臉上生疼，我冷極了。我看了看老師，只見(jiàn)她也冷得發(fā)抖。我默默斥責(zé)自己是個(gè)多病的孩子，不能與病魔頑強(qiáng)拼搏，一次又一次麻煩老師，我的淚水又一次流了下來(lái)，那是熱淚，是感動(dòng)的淚。走到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針，因?yàn)槲夷懶∪缡�，看�?jiàn)針這一類的東西就皺眉，老師知道我的性格，就告訴我：“一個(gè)人只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到美麗的彩虹，只有經(jīng)歷了磨難，才能取得成功。”聽了老師安慰的話語(yǔ)，我心中充滿了勇氣與信心，使我不再畏懼，對(duì)生活充滿了自信。在回去的路上，我突然問(wèn)老師因?yàn)槲叶械铰闊﹩�？老師告訴我：“做一名教師這是我應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國(guó)塑人才，這是教師所具有的責(zé)任�！甭犃死蠋煹脑挘还膳饔勘榱宋业娜�。此時(shí)此刻，我心中連綿起伏：教師的職業(yè)雖平凡，但由我看來(lái)卻是偉大的。因?yàn)樗炎约旱囊簧瞰I(xiàn)給了別人……我真正感受到了師生情的偉大，我要對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：這幾年來(lái)您在我們學(xué)習(xí)上為我們操碎了心，您為了讓我們能托起明天燦爛的陽(yáng)光，每次晚上您都給我們補(bǔ)課，每次您的女兒都在教室里睡著了，家里還有一個(gè)不到5歲的兒子在等著您，黑眼圈在您的眼睛上早早地安家了，可您還在為我們上課，您所做的一切都是為了我們，您將淵博的知識(shí)傳授給我們，使我們?cè)诨孟胫袝秤危跁Ｖ袉⒌先松闹腔�，求得人生的真諦，為自己成就未來(lái)的輝煌。給我們精心補(bǔ)課，讓我們?cè)鎏韺W(xué)習(xí)的勇氣，使我見(jiàn)多識(shí)廣，您不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，多么難忘的日子��！您嘔心瀝血，辛勤教導(dǎo)使我在人生中取得勝利，獲得榮譽(yù)。即將畢業(yè)了，我想對(duì)您說(shuō)：“您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，我愿把這顆火熱的心送給您�！�
“再見(jiàn)了，老師！”以后的人生路上，我將永遠(yuǎn)銘記您，因?yàn)槟俏业囊啡恕?/p>
小學(xué)寫作文900字 篇6
夏天，畢業(yè)那季。
明年的這時(shí)，我們?cè)缫央x開了母校，展開翅膀飛向初中的懷抱。
明年的九月一日，教室里還會(huì)坐滿了同學(xué)，該笑的笑，該談的談，可惜，那些人不再是我們了，那時(shí)的我們——75名同學(xué)卻身在異處。
畢業(yè)的時(shí)候，是離別的傷感，但是，朋友一生一起走，畢業(yè)那季，我們笑著流淚，把最美的笑容留在那間教室！
相約，一年后的畢業(yè)季，我們要瀟灑的離開，就算流淚，也要笑著！我們依舊和一年級(jí)時(shí)一樣倔強(qiáng)！讓笑容永遠(yuǎn)的固定在那間教室，讓最美的瞬間被歲月記住，流淌如記憶心扉的相冊(cè)。
從一年級(jí)懵懵懂懂的我們踏入那間教室時(shí)，二班同學(xué)的緣分就此開始了旅程。
初見(jiàn)時(shí)，大家都很靦腆，就連打個(gè)招呼都要醞釀許久；熟悉時(shí)，大家經(jīng)常開玩笑，雖然經(jīng)常見(jiàn)面，但是，每一次的見(jiàn)面都像久逢的老友，親切至極，
五年級(jí)的離開，帶著六年級(jí)的起航。不知分離兩個(gè)月，再次見(jiàn)面時(shí)，大家是否會(huì)變的成熟，不再猖狂，大家的性格是否會(huì)收斂些，我期待大家的再次相聚。
其實(shí)，二班的搗蛋包很多，但是，卻沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)這個(gè)大家族的同學(xué)。
大家在教室里笑過(guò)，也在這里流過(guò)淚，這里載著太多的回憶，把回憶折成童年的千紙鶴，放入抽屜里。
原來(lái)歲月真的可以改變一切，不覺(jué)間，二班的同學(xué)在一起歷經(jīng)了五個(gè)春秋歲月，感情愈來(lái)愈深，往事交織在腦海。
老師，你是否還記得一年級(jí)時(shí)的我們個(gè)子那么矮？
老師，您是否還記得廣播體操比賽的第一名背后的汗水？
老師，您是否還記得六、一我們歡樂(lè)的笑容？
老師，您是否還記得考試前的沖浪？
老師，您是否還記得“感恩父母”全班煽淚而落？
老師，您是否還記得同學(xué)們得知你有另一半的時(shí)候的熱情與激動(dòng)？
老師，您是否還記得昔日同學(xué)們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴？
一年，原來(lái)，只剩一年就畢業(yè)了，真快，快到讓我措手不及、讓我有些慌張。
六年！六年��！一生中，能有幾個(gè)六年？我只知道，童年只有兩個(gè)六年，卻有一個(gè)六年是在二班度過(guò)的，二班這個(gè)家我們從一年級(jí)到五年級(jí)親手駐起來(lái)的，它不是那么的華麗，卻包含了我們成長(zhǎng)的溫馨與苦澀，它不是那么的大，卻足夠容納二班的同學(xué)。天底下沒(méi)有不散的宴席，我不知道我有多愛(ài)這個(gè)家，但是，我知道，等它散了的時(shí)候，我會(huì)痛，那種刻苦銘心的痛！
總有那么一天，大家說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就永遠(yuǎn)也不會(huì)再相見(jiàn)，分離的痛苦，是不是還有一年我們就會(huì)知道那種滋味？或許，早已注定了這一切？
我怕畢業(yè)，怕極了。我怕有一天，曲終人散，耳邊噪聲，沒(méi)有一個(gè)聲音是我熟悉的，習(xí)慣的張望教室，卻沒(méi)有一張熟悉的面孔。如果有一天，我們分散在世界各個(gè)角落，但是，我們?cè)?jīng)在一起嬉戲?qū)W習(xí)，至少，我們還有一份屬于我們的小學(xué)生活，哪怕它變成過(guò)去。二班的同學(xué)們，請(qǐng)記�。杭词惯�有一年就要畢業(yè)，也要相信，將來(lái)，我們會(huì)再次相聚！
一扇窗打開了友誼的天地，一盞燈照亮了終年的感情，我們或許變了，也或許沒(méi)變，但是有一點(diǎn)，我敢肯定的說(shuō)：感情只會(huì)愈來(lái)愈深！
我們拉鉤鉤永遠(yuǎn)都做朋友、或死黨、或同學(xué)、或師生，但一定要心里有彼此好不好？你們不說(shuō)話我就當(dāng)你們默認(rèn)了哦！拉鉤上吊，一百年不許變，誰(shuí)變誰(shuí)是汪汪星球滴居民哦！蓋章！
淚，落了下來(lái)……
小學(xué)寫作文900字 篇7
最近，細(xì)心的我，發(fā)現(xiàn)了在我們這個(gè)美麗的校園里，出現(xiàn)了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)最多的就是同學(xué)們對(duì)校園的環(huán)境污染和肆意浪費(fèi)食物等資源了，下面，我就給大家說(shuō)說(shuō)我近來(lái)觀察到的，校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費(fèi)資源的情況。
鏡頭一：浪費(fèi)食物
又到了一天吃午飯的時(shí)間，我像往常一樣排隊(duì)進(jìn)餐廳吃午飯，就當(dāng)我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候，我聽見(jiàn)了兩位學(xué)生的對(duì)話，我扭過(guò)頭去一看，看見(jiàn)一位滿頭大汗的、面部通紅的學(xué)生，一只手抱著籃球，一只手端著飯菜，并對(duì)一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說(shuō)：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭，那位滿頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣，把一口都沒(méi)吃的飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶，便揚(yáng)長(zhǎng)而去浪費(fèi)食物的例子還不只這一個(gè)：有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了；有的還根本沒(méi)吃呢！
鏡頭二：污染校園空氣
一天放學(xué)，我準(zhǔn)備回家，在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)旁的小廣場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什么味 道��？真難聞！學(xué)校里怎么可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走著，當(dāng)走到操場(chǎng)旁邊時(shí)，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙！抽著香煙的是一位大人，像是在等他的孩子放學(xué)。他吸著煙，旁邊的學(xué)生、家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好��！既污染了校園的空氣質(zhì)量，又影響了學(xué)生與家長(zhǎng)的健康！
鏡頭三：污染校園地面環(huán)境
一天輪到我打掃公共場(chǎng)地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場(chǎng)上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團(tuán)、紙飛機(jī)、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁(yè)就扔掉的本子分別散落在廣場(chǎng)地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說(shuō)一眼望去，沒(méi)有一處地方是沒(méi)有垃圾的！唉~~~~~
這就是我觀察到的現(xiàn)象。造成同學(xué)們這么不文明原因是：1、同學(xué)們還沒(méi)有要環(huán)保的意識(shí)和觀念；2、缺乏集體責(zé)任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認(rèn)為自己所做的事沒(méi)有給自己和班級(jí)、學(xué)校環(huán)境帶來(lái)太大影響，卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學(xué)校開展珍惜資源，保護(hù)環(huán)境系列活動(dòng)；2、施行獎(jiǎng)勵(lì)、處罰制度，給努力保護(hù)環(huán)境的同學(xué)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予為校園服務(wù)的懲罰；3、利用校刊、班刊、廣播、傳單等形式進(jìn)行主題宣傳；4、加強(qiáng)大隊(duì)部和老師的監(jiān)督；5、在班級(jí)里出一期主題黑板報(bào)或組織同學(xué)們做主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)等通過(guò)這些活動(dòng)可以樹立起大多數(shù)同學(xué)們對(duì)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，讓校園更加美麗、整潔！保護(hù)我們的校園環(huán)境，珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽(yáng)實(shí)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)！不亂丟垃圾、不浪費(fèi)食物、不讓自己的家長(zhǎng)在校園里吸煙要我們做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓校園不再臟亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機(jī)勃勃！校園環(huán)境資源交給我們了！�。�
小學(xué)寫作文900字 篇8
如果你問(wèn)我哪所學(xué)校最美，我會(huì)驕傲的抬起頭，毫不猶豫地告訴你，是我們科學(xué)城一��！
我們美麗的學(xué)校，坐落在科學(xué)城二區(qū)內(nèi)，一條鋪滿櫻花的道路直通到校門。每天我都會(huì)踏著歡快的腳步，聞著花香，聽著鳥鳴，走進(jìn)那溫馨的校園。剛走進(jìn)校門，就能看到校門外的墻壁上那一塊塊閃光的獎(jiǎng)牌，我的心里感到無(wú)比的自豪。我們學(xué)校先后獲得了“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”，“全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”，“四川省文明服務(wù)示范窗口模范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，這一塊塊獎(jiǎng)牌，是老師們用辛勤的汗水換來(lái)的。
我是科學(xué)城一小五年級(jí)三班的一名學(xué)生。記得五年前，那時(shí)我六歲，牽著爸爸媽媽的手，怯生生的我走進(jìn)了這所我期盼已久的學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓我贊嘆不已；看著哥哥姐姐們快樂(lè)自信的笑容，我無(wú)比羨慕。我想，什么時(shí)候我才會(huì)像他們自信與從容！
慢慢地，在老師的辛勤培育下，我就像那迎風(fēng)傲立的小樹苗一樣慢慢地長(zhǎng)大了。
在校園科技活動(dòng)節(jié)上，我的小制作被擺在高高的展臺(tái)，我收獲到了成功的喜悅！在校園藝術(shù)節(jié)里，我的美術(shù)作品被貼在校園的展示墻上，我感到無(wú)比的幸福！
還記得第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得短跑比賽冠軍時(shí)激動(dòng)的心情；還記得在音樂(lè)教室里第一次上臺(tái)指揮合唱時(shí)緊張的心情；老師們鼓勵(lì)的話語(yǔ)至今還在耳邊回響。還記得在信息教室里，什么都不懂的我漸漸的變成了一位電腦高手——每年參加電腦制作繪畫大賽都獲得大獎(jiǎng)。
一張張獎(jiǎng)狀，記載著我成長(zhǎng)的足跡，在學(xué)校，我收獲了許許多多的快樂(lè)。英語(yǔ)單詞比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)，語(yǔ)文手抄報(bào)我都獲得了一等獎(jiǎng)。兵乓球活動(dòng)月里，我被評(píng)為“積極分子”，還獲得了乒乓球課月積分活動(dòng)“最佳工作員稱號(hào)”。在文明禮貌月里，我被學(xué)校授予“文明標(biāo)兵”稱號(hào)。剛上二年級(jí)，我就被選入了學(xué)校的健美操隊(duì)，在每周兩次的訓(xùn)練下，嬌氣的我不再嬌氣，不怕吃苦，刻苦訓(xùn)練，成為學(xué)校健美操隊(duì)的主力隊(duì)員，在健美操校本課程學(xué)習(xí)中被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”，每年代表學(xué)校參加比賽都獲了獎(jiǎng)，我們健美操隊(duì)還被邀請(qǐng)到北京參加了演出。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，成了一個(gè)愛(ài)好廣泛，老師和同學(xué)們都夸我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，我的每一分成績(jī)的取得都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師無(wú)微不至的關(guān)懷。我愛(ài)我的老師，我愛(ài)這美麗的校園，她是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
我喜歡在寬敞的圖書室里感受文學(xué)的魅力，我喜歡和老師同學(xué)們?cè)趯挸ǖ牟賵?chǎng)上奔跑嬉戲，我喜歡在舞美大廳里對(duì)鏡舞蹈，我喜歡在國(guó)學(xué)課上和同學(xué)們感悟人生的真諦，我回味和老師同學(xué)一起野炊時(shí)的歡樂(lè)，我留戀這每一刻的幸福時(shí)光，將使我終身難忘。
小學(xué)寫作文900字 篇9
秋天剛剛到來(lái)的時(shí)候，我們都很開心，紛紛贊嘆著秋天的涼爽，可是下了幾場(chǎng)秋雨之后，天氣可就不是涼爽，而是有點(diǎn)冷了，課間，我們決定運(yùn)動(dòng)一下，暖暖身子！
可是什么運(yùn)動(dòng)能全班同學(xué)一起參與呢？班長(zhǎng)提議跑步，可是遭到了大部分女生的反對(duì)，因?yàn)槲覀儼嗯疾簧瞄L(zhǎng)跑步。體育委員提議踢足球，還是大部分女生不能參與。學(xué)習(xí)委員提議踢毽子，又遭到了男生的反對(duì)。這可如何是好��！
“要不我們拔河吧，男生和女生比，男生贏了踢足球，女生贏了踢毽子。”我們班的小胖李宇柯大聲喊道�！懊看伟魏佣际悄猩团�，太沒(méi)意思了！”反對(duì)的聲音又出現(xiàn)了，美好的課間難道就要這樣浪費(fèi)掉嗎？看著我們?cè)诓賵?chǎng)上站著沒(méi)動(dòng)，班主任也就是我們的語(yǔ)文汪老師出現(xiàn)了，小胖特別怕語(yǔ)文老師讓我們課間回教室去做作業(yè)，突然急中生智說(shuō)：“要不我們和老師比賽拔河吧！贏了的話讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。你們看老師天天下課就在辦公室聊天，玩電腦，可我們就得在教室做作業(yè)，回家還得做作業(yè)，這也太不公平了！”這一提議獲得了全班同學(xué)的贊許，大家紛紛點(diǎn)頭。汪老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
為了不讓老師覺(jué)得我們欺負(fù)他，我們還讓科代表叫來(lái)了數(shù)學(xué)老師，體育老師。他們?nèi)齻�(gè)人對(duì)戰(zhàn)我們班五個(gè)男生大力士。老師們看著我們的五個(gè)大力士上場(chǎng)后，為了展現(xiàn)他們作為老師的風(fēng)度，居然說(shuō)只用一只手和我們比。又便宜不占白不占，同學(xué)們?cè)谛睦锇底愿吲d著。想著這下可贏定了！
比賽開始，我們班的五個(gè)大力士咬緊牙關(guān)，雙手死死拽住繩子，身體使勁向后傾，小臉憋的通紅，同學(xué)們一陣接著一陣的加油聲吸引來(lái)了不少其他班的同學(xué)們過(guò)來(lái)圍觀，就連天空中的小鳥也飛來(lái)給我們加油了�？墒浅鰡沃皇值睦蠋焻s像一塊塊石頭，完全不受我們的影響，反而一點(diǎn)點(diǎn)的后退，急得我們班的五個(gè)大力士都開始嘶吼了！可是最終，我們還是輸了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，等待著老師給我們布置更多的作業(yè)，可是班主任老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)，一會(huì)兒放學(xué)，大家可以直接收書包回家�！碧靺�，我們沒(méi)有聽錯(cuò)吧！我們輸了還不用做作業(yè)，老師是不是搞錯(cuò)了！或者老師的話還沒(méi)說(shuō)完，后面肯定還有“但是。”“但是，同學(xué)們以后在作業(yè)較少的情況下一定要多多鍛煉身體，特別是我們班的女生，千萬(wàn)不要做嬌滴滴的公主，我們也要?jiǎng)悠饋?lái)，讓自己有個(gè)強(qiáng)壯的身體。你們以為今天老師們贏是因?yàn)槲覀儍H僅是比你們年齡大，所以力氣大嗎？不是的，我們幾位老師每天在你們還在睡懶覺(jué)的時(shí)候就起來(lái)跑步了，等你們放學(xué)回家我們還會(huì)一起打籃球，我們的好身體是平時(shí)鍛煉出來(lái)的�！惫徊怀鑫宜�，汪老師的話還沒(méi)說(shuō)完呢！
不過(guò)經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)特別的拔河比賽，我們大家都意識(shí)到了鍛煉的重要性，作業(yè)要做，但是自己的身體也得鍛煉，不然下次拔河比賽，還得輸給老師！
小學(xué)寫作文900字 篇10
聽說(shuō)我們學(xué)校有許許多多的同學(xué)都以去過(guò)圓明新園，我就迫不及待的想走進(jìn)圓明新園看個(gè)究竟，今天終于如愿以償了。因?yàn)椋@一次春游我們學(xué)校也安排去游圓明新園，所以我一定要一探歷史的興衰。
早晨，我?guī)е鴮?duì)圓明新園的憧憬走在前往圓明新園的道路上，蒙蒙的細(xì)雨仿佛是為我們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)难莩它c(diǎn)整，我們就開開心心的坐上了豪華旅游車。時(shí)間在一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間下車了，首先印入眼簾的是一個(gè)廣袤無(wú)垠的大廣場(chǎng)，我們走了許久才到了圓明新園的大門。再往里走，便是好幾座輝煌的宮殿，宮殿里有各式各樣的服飾，有皇上穿的，有皇后穿的，有宮女穿的，有大臣穿的……的的確確是美不勝收啊！
再往前走，我們就來(lái)到了步行街，各式各樣的小攤小販盡收眼底。在這些不起眼的小攤小販中便有中華一絕糖人。糖人似魔術(shù)師，他們出場(chǎng)的造型使你眼花繚亂。但是，這還不算神奇的，最神奇的還數(shù)做糖人了，其實(shí)做糖人的方法很簡(jiǎn)單：就是先把白糖、紅糖和少量飴糖放進(jìn)鍋中，熬成糖稀。然后再把光滑的大理石上涂上一層防滑的油。糖稀熬好后，就用小勺舀起，在石板上澆出線條，組成圖案。待造型完成后，用小鏟刀輕輕鏟起。整個(gè)做糖人的過(guò)程需要一氣呵成，不容的半點(diǎn)馬虎�？梢�(jiàn)這中華一絕可真是神奇呀！
跟著導(dǎo)游我們繼續(xù)往人山人海里走，此時(shí)此刻，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)懸掛在空中的東西。老師說(shuō)：“這個(gè)東西的名字叫纜車。”我望著高高的纜車，心里充滿了無(wú)限的恐懼�！澳歉K子會(huì)不會(huì)斷，上面的人會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呀？”“不會(huì)的�！崩蠋熣f(shuō)道。這下我的好奇心又被激發(fā)了，刨根問(wèn)底的脾氣又被釋放了�！芭�，原來(lái)上面的那根繩子名叫鋼絲繩，韌性很好，跟鋼鐵沒(méi)什么兩樣，鋼絲繩是軟的，一般情況下都不會(huì)斷�！庇谑牵业暮闷嬗钟康搅诵念^，于是我膽怯地說(shuō)：“老師，要不然，我們?nèi)プ矗俊崩蠋熣f(shuō)：“哪里要付錢，而且很危險(xiǎn)！”于是，我急切的跟老師說(shuō)：“沒(méi)事的�！本驮谶@時(shí)，一朵朵色彩斑斕的花朵跑進(jìn)了我的視線，我便不由自主地伸手在那里摘花。結(jié)果被老師看到了，老師告訴我這里是嚴(yán)禁摘花的，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“如果每個(gè)過(guò)路的游客都像你這樣去摘花，那將來(lái)過(guò)路的游客便欣賞不到這片美麗的花海了。我們應(yīng)該從自身做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！笔前�，老師的諄諄教誨讓我刻骨銘心！
此次圓明新園一游，讓我感慨萬(wàn)千。圓明新園越是雄偉壯觀，越是輝煌，就會(huì)讓我情不自禁的想起北京的圓明園曾經(jīng)有過(guò)如此凄慘的歷史。雖然現(xiàn)在所有的國(guó)家都提倡和平，但是圓明園已成為八國(guó)聯(lián)軍犯下的不可磨滅的罪證！所以，我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。這樣，才能真正的為祖國(guó)一雪前恥！小朋友們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們做一個(gè)真正有用的人吧！
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