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小學學作文900字

時間:2021-07-01 19:51:28 900字 我要投稿

【精選】小學學作文900字匯總6篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W學作文900字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學學作文900字匯總6篇

小學學作文900字 篇1

  世界上有許多的節(jié)日,每個國家每個民族都有自己的節(jié)日。在林林總總的節(jié)日中,總有那么些格外隆重格外講究的節(jié)日。我國最熱鬧歡騰的節(jié)日“春節(jié)”。春節(jié)是中華民族最看重的傳統(tǒng)佳節(jié)。

  我對春節(jié)有著濃厚的興趣,老巴望著春節(jié)快些到來。我天天在盼望著春節(jié)的到來。春節(jié)代表著春天的到來,春節(jié)一過就代表著大地將萬物蘇醒,河流的冰將融化,人們將把穿了一冬的棉衣脫掉,自身的速度提高了不少。春節(jié)也相當于一年輪回的開始。春節(jié)一過就代表所有的人長了一歲,年輕人身體所有項目都提高了。一年又一年的歲月讓老人變得長壽。

  除夕、春節(jié)都有來歷’相傳,中國古時候有一種叫夕的怪獸,頭長觸角,兇猛異常,經(jīng)常吞食牲畜傷害人命。村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山,以躲避夕獸的傷害。

  這年除夕,桃花村的人們正扶老攜幼上山避難。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門,有的收拾行裝,有的牽牛趕羊,到處人喊馬嘶,一片匆忙恐慌景象。這時,村外來了個半大的孩子,只見這孩子長得濃眉大眼,漂亮喜人。這小孩子來到村東頭見著一位老婆婆問起大家為何驚慌。老婆婆無奈告訴孩子夕又來做亂,并勸他快上山躲避“夕”獸,那孩子笑道:“婆婆~我的名字叫做年,讓我在家呆一夜,我一定把‘夕’獸攆走”。老婆婆驚目細看,見他氣宇不凡?伤匀焕^續(xù)勸說,年、笑而不語。婆婆無奈,只好撇下家,上山避難去了。

  夜時分,夕闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同:村東頭老婆婆家,門貼大紅紙,屋內(nèi)燭火通明!跋Α鲍F渾身一抖,怪叫了一聲。朝婆婆家怒視片刻,隨即狂叫著撲過去。將近門口時,院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲,“夕”渾身戰(zhàn)栗,再不敢往前湊了。原來,“夕”最怕紅色、火光和炸響。這時,婆婆的家門大開,只見院內(nèi)一位身披紅袍的年在哈哈大笑!跋Α贝篌@失色,狼狽逃躥了。

  第二天,避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時,老婆婆才恍然大悟,趕忙向鄉(xiāng)親們述說了年的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家,只見婆婆家門上貼著紅紙,院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響,屋內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光……;欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉祥的來臨,紛紛換新衣戴新帽,到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了,人們都知道了驅(qū)趕“夕”獸的辦法。為此,大家紛紛都去拜會年,也就是現(xiàn)在的“拜年”(拜年的由來),把年的圖帖在門口或窗前,叫年畫(年畫上的那個大胖小子就是年)年除掉夕的這一天叫做除夕(除夕的由來)。

  從此每年除夕,家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早,還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣,成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。

  過年大家都有許多的愛好,都愛穿新衣服,小孩都愛向大人要壓歲錢,人們都愛和家人吃團圓飯和家人過一個熱鬧的春節(jié)。大點的孩子愛放鞭炮,這也包括我。

  過年的熱鬧勁平時可比不了,過年可是與眾不同的,賣年貨的都擠滿了街道,過年也熱鬧,人擠人的太難受了,不過過年就要這樣。

小學學作文900字 篇2

  新課程標準指出中年段的作文教學,對學生提出的要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容;愿意將自己的習作讀給別人聽,與他人分享習作的快樂。作為剛升入三年級的學生來說,怎樣做好中低年段的銜接,我在教學中做了以下的嘗試:

  一、培養(yǎng)習作的興趣。

  英國教育家洛克曾說過:“兒童學習任何事情,最好的時機是當他們興趣高,心里想做的時候!睂W生有了興趣,就能能使注意力集中,積極思維。習作也不例外,學生如果有了習作的興趣,就能提高作文教學的質(zhì)量。三年級的學生是學習習作起步階段,課標已經(jīng)降低了習作的難度,此時教師要引導學生去觀察生活,感受生活。引導學生寫自己想寫的事,抒自己想抒的情,寫出自己的快樂,寫出自己的煩惱,也就是心情作文,生活作文,想寫多少就寫多少,這樣起步作文,讓孩子覺得作文并不可怕,從而激發(fā)學生的探索興趣與寫作熱情。

  二、閱讀中積累語言。

  新課標強調(diào)了積累語言的重要性,讓學生在讀中積累語言是第一位的,也是提高學生讀寫能力的有效手段。“讀書百遍,其義自見”。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。閱讀是學生學習和積累祖國語言的重要手段,厚積才能博發(fā)。三年級的學生積累的素材有限,要想提高三年級學生的習作水平,就必須增加學生的語言積累。在閱讀教學中,教師要把握教材中的因素,通過指導學生反復朗讀、背誦,在朗讀中積累語言素材,增強語感。如課文《春雨的色彩》是一篇語言優(yōu)美,充滿詩意的課文。講的是春雨沙沙沙的下,三只小鳥在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什么顏色的。“春雨是綠色的,春雨落到草地上,草就綠了。春雨淋到柳樹上,柳枝也綠了!薄按河甑氖羌t色的,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜鵑花也紅了!薄按河晔屈S色的,春雨落在油菜地里,油菜花黃了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黃了!倍嗝刺衩赖囊饩,多么令人遐想聯(lián)翩呀!學完這篇課文,孩子們沉浸在那對春天的想象中,從他們的小嘴里迸發(fā)出許多優(yōu)美的詞句。課文使用了多種修辭手法,或把雨人格化,或把春雨比喻成生活中常見的東西和事物,或很含蓄地抒發(fā)感情,教學中,我注重學生的情感體驗,通過表演讀、比賽讀、配樂朗誦等多種形式地朗讀,讓學生在朗讀中理解句子,在讀中體會,在讀中感悟,通過朗讀使學生感受秋天的美好和祖國語言文字的深刻內(nèi)涵,從而積累優(yōu)美的詞句,為今后的習作打下良好的基礎(chǔ)。

  給學生提供課外閱讀的書目,把學生的閱讀興趣從課內(nèi)遷移到課外,讓學生在課外閱讀過程中,不斷增加自己的詞匯量,并在積累中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。如對于三年級的學生來說,可以讓學生認真閱讀《小學語文報》、《唐詩三百首》、《名言警句》、《安徒生童話》、《成語故事》等,摘抄優(yōu)美段落,背誦名詩名篇,不僅能開拓視野,增知啟智,更是提高學生閱讀能力和習作水平的有效途徑。

小學學作文900字 篇3

  細細的秋雨,抒情地下著。

  雨聲像從我的靈魂深處滴落下來,讓我的思緒自然而然地停駐在雨中,心情也沉睡在雨夢里。感覺回到了童年,自己還是那個快樂奔跑著的女孩,在雨里揮舞著自由的手追逐著流煙般的風,喜歡在雨中,把情不自禁的淚,輕輕地灑在雨色中。而攬入懷中的濕潤,有我童話般的淚,也有我制造的心情之雨,那雨淚相纏的清淺的情懷,只有摯樸單純的女孩才會擁有。

  臨窗,捧一杯香茗,于寂靜中摻入雨的和弦,心情變得很有節(jié)奏。

  將身軀置身在陽臺的一角,將靈感安放于層層雨簾里,盡情地享受那份清淺與溫馨的氤氳之氣。環(huán)抱著自己,將一份風的清冷盡數(shù)地披拂在雙臂間,安靜地聽雨幽幽的聲音翻絞起血液里的暖熱之氣,如呵護嬰兒般地將一片空靈輕捧于清風細雨中,感覺真的醉了。

  很多的時候,喜歡對著天色感嘆:年華易逝,容顏易老;無情的歲月,帶走了許多不想失去的東西。在感悟中才明白:時間是公平的,生活也是公平的,無論你舍得舍不得,一切在時間的長河中都將成為過往。

  哲人說:人生不能有太多的欲望,有時候欲望太多會成為魔鬼,使人脫離正常的軌道。也許守望的日子盡管清苦,卻恰恰成就了一份寧靜而踏實的生活。人的一生,會經(jīng)歷很多風雨,也會遭遇很多意外,懷念已成為一種追尋。一個人的生命中,總會有無盡的等待,等待春暖花開,或等待天寒地凍,每一種等待都與希望有關(guān)。有時希望太大,失望也就越大,所以把持好生命的度,就是一種練達,而懷念將等待化為一種精神的擁有,讓生命中的一些枯燥,成為一種心情的滋潤。懷念,有時候是溫暖自己的一種方式,一個在精神上寒冷而疲憊的人,卻可以在懷念中獲得心情上的愉悅和心靈上的慰藉。

  在這樣一個安靜平淡的日子里,感受心與心的遙想與牽掛,會覺得暖意盈懷。生命中有了一路的同行的記憶,有了相濡以沫、相忘于江湖的牽掛和默默的祝福就已足夠。愛的曾經(jīng),只適合懷念。當平靜的思維漸漸被理性替代,才知道,天長地久是一件多么可遇不可求的事情,幸福是一種多么玄妙多么脆弱的東西。也許有些愛情與幸福無關(guān),也許一生中的幸福與心靈深處的愛無關(guān)。

  輕裝心情的節(jié)日長假,沒有牽掛也沒有郁悶?鞓返刈鰝小家女人,休閑地奔走在超市菜場間,挑些心怡的原料,做出一桌暖暖的飯菜,一家人慢慢地吃,然后沏一杯暖暖的茶,捧在手心,讓茶香把生活的滋味泡出來,把平靜的生活調(diào)出歡聲笑語來,讓日子溫馨地在身邊悄悄流逝。靜靜地看著該長大的長大,任由該老去的老去……人世間的一切或許會有因果,而這所謂的因果,有時自己看不到。該去的終會去,該來的還會來。這變幻多端的世間,太多無奈之事,凡俗的我們,永遠無法挽留。所以,即使留戀,也要瀟灑放手,即使心痛,也要保持微笑。

  此刻,我懂了,天空無聲的哭泣,只是想把我平靜的心緒攪和,讓靜心融入大自然中,任憑心如止水,人淡如菊。

小學學作文900字 篇4

  小時候,每當我看到電視節(jié)目里的大型音樂會,總會把目光鎖定在指揮者身上。那剛勁有力的動作,那夸張而富有感染力的表情,將我的心牢牢地抓住。我幻想著自己在將來的某一天,也可以像他們一樣,站在舞臺中間,那該多神氣呀!

  沒想到前幾天,機會悄悄地來到了我身邊。老師說這次校園藝術(shù)節(jié)的“千笛百器”合奏比賽,由我負責指揮。聽到這個消息,我興奮不已,心里暗想:終于可以體驗下當指揮的感受了。

  各個班級都在緊鑼密鼓地準備著。每每排練時,我總會打起十二分精神,一邊揮著雙手指揮節(jié)奏,一邊聆聽那美妙的樂器合奏聲。音樂起起伏伏,時而低緩時而張揚,前幾次,我總是與大家對不上節(jié)拍,心里十分懊惱。我一遍遍地與大家配合、磨練,雖然節(jié)奏上好多了,卻不敢自信地舒展開雙手,常常整個人縮在一起。臨近比賽,原本幾個不重視的同學也開始認真起來,一想到我是這支樂隊的靈魂,我頓感自己責任重大,回家自己反復地練習。

  激動人心的時刻到了,比賽正式拉開了序幕。我換上一身華麗的裙子,調(diào)整好情緒,閉上雙眼放松下心情。我抬起頭望了望四周,只見同學們一個個激動得小臉像抹了胭脂,流露出無法掩蓋的欣喜之情。大提琴手王柏然和兩個吹單簧管的女同學穿著繡著紅花的'中國風裙子,站在前面的三個男生統(tǒng)一穿著背帶小西服,看起來充滿活力。再瞧瞧其他同學,清一色的校服、白鞋,甭提有多整齊多精神。

  快輪到我們了,聽到一陣陣豎笛聲,我有些忐忑不安,想象著一萬個可能性:會不會趕節(jié)奏?會不會合不上節(jié)拍?我的手不停地比劃著,腦袋里裝滿了旋律與音符!跋旅嬲埌颂柊嗉壣吓_!敝鞒秩四呛榱燎宕嗟穆曇舫錆M了整個大禮堂,打斷了我的思緒。望著眼前的同學一一走上臺,我的心里喊道:“到我們了!到我們了!”我放下顧慮,做了個深呼吸,頭腦里果斷地下了命令:馬上調(diào)整為最佳狀態(tài),以最佳面貌展現(xiàn)在大家面前。

  我微笑著優(yōu)雅地走上臺,禮貌地向臺下的觀眾和評委鞠了一躬,然后與鋼琴手陳旸雙眼對視,只見她自信地點了點頭。我在心里暗暗為自己打氣:別怕,現(xiàn)在你就是那個神氣的指揮了。我手一揮,長笛那舒緩的聲音響了起來。頓時,全場鴉雀無聲,只剩下音樂在空氣中緩緩地流淌。今天吹豎笛的同學絲毫不敢懈怠,個個超常發(fā)揮,不再像彩排那樣趕節(jié)奏,也沒有誰會突然冒出幾個不和諧的聲音了。我望著精神抖擻的同學們,聽著美妙的合奏聲,慢慢地找到感覺,憑著對樂曲的感受和理解,放開膽子,伴著節(jié)奏搖擺著肢體。

  時間過得飛快,一曲結(jié)束了,我還沉醉其中。聽到觀眾們響亮的鼓掌聲,我心里莫大的滿足。我為自己能有這樣特殊的經(jīng)歷感到欣喜,我為全體同學的精彩表演喝彩!

小學學作文900字 篇5

  一天,火辣辣的太陽照射著大地,剛從外面歸來的我急忙沖進浴室,準備洗個冷水澡,誰料,開起水龍頭,水卻是一滴一滴往下滴,我納悶:早上還是有很多水的啊?這時,表妹走了進來,拍著手笑笑說:“表姐,你看,這里就像下過雨一樣,我做的不錯吧!”聽了她的話,我火冒三丈:“誰叫你這樣浪費水的,你看都沒有水了,你知不知道水很重要啊!”我揚起手,準備打她,她委屈地說:“是你說的,水反正多得是,用不著珍惜。”我的手沒有落在她的身上,反而無力的落下,我猛然想起,確實有那么一天……

  那一天,我和表妹去農(nóng)田干活,回家的路上經(jīng)過一排水龍頭,我和表妹打開水龍頭,洗完手后,表妹使出吃奶的勁把水龍頭擰緊,而我用過的水龍頭還在不停地掉“眼淚”,表妹看了看,對我說:“表姐,你看你用過的水龍頭,還沒擰緊呢!”我卻回答說:“這又沒什么大不了,只不過幾滴水嘛!”她又接著說:“可是你看這墻上貼著的“節(jié)約用水”這四個字,不就是在提示我們要節(jié)約用水嗎?”我笑了笑,說:“反正這世界上有那么多水,再說,就我們兩個人不節(jié)約用水又沒什么大礙!北砻盟贫嵌攸c點頭,也學著我,再洗了一次手,和之前不同的是,她沒有把水龍頭擰緊,任憑水不停地流……

  表妹的哭聲把我拉回了現(xiàn)實,我急忙蹲下來,對她說:“對不起,是我的錯,我教錯你了,我們確實應該節(jié)約用水,汪洋的大海是靠水滴匯聚,而天際的荒漠緣于水底的消失,一滴一滴的水是靠我們節(jié)約下來的,我們應該努力做到節(jié)約用水,并且監(jiān)督他人,讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約用水吧!”表妹笑著點了點頭。她馬上跑回房間,拿出白紙和水彩筆,在紙上寫了大大的“節(jié)約用水”四個字,然后貼到了水龍頭旁邊,看了她的做法,我高興地笑了,應為我的錯誤,造成了表妹的錯誤,又因為我的改正,使表妹也改正了她的錯誤。所以我一定要好好的做任何一件事,不讓他人因我的錯誤而造就另一個錯誤。

  確實,節(jié)約用水很重要,也許你也會有跟我之前一樣的想法——水并不重要,我現(xiàn)在鄭重地告訴你,水是很重要的,設(shè)想一下,一個水龍頭每秒鐘滴一滴水,那么一天又有多少水了呢?當我們在浪費水的時候,我們也應該想一想,那些極其干旱的地方,那兒的人在過著怎樣的生活,水對那些地方又是多么的重要,如果我們在沙漠里艱難地尋找著出路,毒辣辣的太陽照射大地,身處這樣的環(huán)境,也許我們會想:要是當初沒有把那些喝不掉的茶倒掉,沒有把那沒用的水倒掉,那么現(xiàn)在我就可以喝上干凈的水了吧!請大家想一想,沒有水的世界會怎樣,草兒枯死,花兒凋謝,那么地球上將毫無生機,布滿了尸體,地球?qū)АH绻覀儾荒軓纳磉叺男∈伦銎,如果我們不珍惜水資源,如果我們還在毫無節(jié)制地浪費水,那么這一切將會變成事實,我們將不復存在,也許有人會說:“這太夸張了吧!這是不可能的事!”但這確實可能,如果不從現(xiàn)在做起,那么以后后悔也來不及了。

  因此,我們要從現(xiàn)在做起,節(jié)約每一滴水,別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。

小學學作文900字 篇6

  我有一只可愛的小烏龜,它有一個棕色的殼,探著它那又小又瘦的頭顯得格外可愛,渾身散發(fā)著稚嫩的氣息,它太小了。

  你可別看它小,它可是我們家最懶的一個小東西了!

  今天是星期四,我剛一起床就去看我的小烏龜。只見它正趴在石頭上懶懶地睡大覺呢!我很無奈地搖搖頭,哎!我的懶烏龜,也許你正在做美夢吧!看著它憨態(tài)可掬的沉睡樣子,我真不忍心把它弄醒。于是我把“早餐”小心翼翼地放在了它睡覺的那塊石頭上,希望它睡醒了就吃。

  晚上,我放了學回到家,順手把書包往沙發(fā)上一扔就迫不及待地跑到陽臺上看我的小烏龜。讓我大吃一驚的是:哇!我的懶烏龜還在石頭上睡大覺,連它睡覺的姿勢都沒有變過,“早餐”原封不動地放在那里。這烏龜小小年紀怎么能這么懶呢?

  第二天,我又把“早餐”放在了它睡覺的那塊石頭上。因為今天是星期五,我回來得較早,一回到家我一如既往地去看小烏龜。令我驚奇的是:它終于醒了,還在水里玩。它的小腦袋終于探出了它那厚實的殼,四肢像槳一樣來回擺動,圍著它的“家”繞圈,它玩得開心極了!我把今天放在石頭上的“早餐”放在手里,讓它自己吃。可是,它怎么也不肯吃,只是用鼻子碰碰,就把腦袋縮回殼里。我的心里泛起了嘀咕:它難道不喜歡吃我做的早餐?還是它不餓?還是…

  為了它吃東西,我還在網(wǎng)上查了怎樣飼養(yǎng)烏龜。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我做的東西不符合它的胃口。因為烏龜是肉食動物,于是我從冰箱里拿出肉,把肉切成很小很細的肉絲喂它吃,它聞到了肉的香味,于是有了興趣,脖子伸得長長的,向我懸吊著肉絲的手“跑”來,一副饑餓難耐的樣子,狼吞虎咽地吃了起來,一眨眼的功夫就把肉絲吃完了,這可把我樂壞了,小家伙,我終于知道你喜歡吃什么了!

  吃飽了,該運動運動了吧!于是我就把烏龜從“家”里拿出來,讓它在陽光普照的陽臺上活動活動?墒,它自己慢慢地爬到太陽光下懶洋洋地曬起了太陽,理都不理睬我了。我見了這一幕,靈機一動,又把肉絲放在它的面前,它跟著肉絲“跑”啊“跑”啊,“跑”了好久,硬是沒追著,說實話,我是為了強迫讓它運動才把它最愛的美味吊在它的面前來誘惑它,讓它想夠也夠不著。小家伙好像猜透了我的心思,干脆趴在地上不動了。瞧著它氣喘吁吁的樣子,我也情不自禁地笑了起來。

  晚上,我正在吃晚飯,小烏龜眼巴巴地看著我吃得津津有味的樣子好像直流口水,仿佛在對我說:“主人,給我吃一點吧,我好餓…”我看到它那可憐的表情,哎!只好先喂它吃,要不然你可是受不了它那可憐的樣子!

  吃完飯,我們的游戲時間又到了!我又把它從“家”里拿了出來。它揮舞著它的那四只小手臂奮力地往前爬?墒,剛爬出去不久,它就累了。它又把身子縮進殼里開始睡大覺了。

  可是,我已習慣了它的懶,我們快快樂樂地玩耍著,開開心心地度過每一天!

  我的烏龜就是懶,不然它怎么叫“懶烏龜”呢?

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