有關(guān)小學(xué)寫作文900字合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)寫作文900字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫作文900字 篇1
生活中每天都會發(fā)生許多不引人注目的小事,你也許會熟視無睹,可你帶著一顆善感的心去感悟時,你會發(fā)現(xiàn)許多不平凡的小事中蘊(yùn)含著不平凡的美,真的是“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”。有一件小事使我明白了這個道理。
為了裝扮我們的教室,老班提議讓同學(xué)們帶些小花小草來建一個“園藝角”。于是第二天,窗臺上便擺滿了了許多小巧漂亮的植物:蘆薈,吊蘭,米蘭,另外,還有一棵不知名灰頭土臉的小草。
這真的是一棵名副其實(shí)的草,幾片薄薄的葉子,一個矮小細(xì)弱的莖,連裝它的花盆都造型簡單土里土氣,不少同學(xué)都輕聲議論著那些漂亮可愛的花草,哂笑是誰把這樣的草也帶來。語文課代表說“這可謂是以丑襯美吧”。
班里的生活委員每天都會給那些漂亮的花澆水,還勤快的把它們都搬到太陽底下曬曬“日光浴”。于是這些討人喜愛的花草長勢良好,好像在陽光底下歡笑可那株草總是被生活委員忽略,可憐兮兮的縮在教室窗臺的角落里不言不語。
我每天都會走過窗臺看看這些小植物。有一天,我在窗臺上發(fā)現(xiàn)了這株無名草,它沉默膽怯的躲在一邊,與“大部隊(duì)”保持著一段不斷的距離。班里的最角落,平時默默無聞的女孩。正在它身邊澆水。她專注地注視著那株草,眼里透露出一絲憐愛與倔強(qiáng)--我想,他就是小草的主人吧?
我走過去,靠近她:“這是你的草?”她偏過頭看了看我,眸子里掠過一絲驚訝。見她沒回答我,我又問了一遍。也許是平時不跟人交流的原因吧,她臉上泛起一陣紅暈,她垂下眼睛,松開咬緊的嘴唇:“她是我的花!蔽毅读艘幌,問:“這棵草,她會開花嗎?”聽出我的話語中帶著懷疑,她盯著小草寥寥幾片的葉子,倔強(qiáng)的說道:“只要我不放棄,她總有一天會開花的。我相信!闭f完,她就跑開了。留下我一個人沉思了許久。
我開始關(guān)注那棵無名的草,想看看它究竟會不會開花。那株草努力地生長著,莖漸漸高了,葉子也逐漸寬大起來。
有一天傍晚,放學(xué)了。我照例去探望那會開花卻未開化的草時,竟看到莖的頂端飄著一抹紅色!她在晚霞的映襯下,紅的令人心醉!
她開花了!我驚喜的跑過去,想仔細(xì)看看這奇特的花?勺呓磺撇虐l(fā)現(xiàn),那抹閃亮的紅色并非是花瓣的顏色,而來自一片漂亮的葉子!她驕傲地立在莖的頂端,扮演著花的角色,卻比花更加美麗。這株平凡的小草,這株平凡的小草,終于開出“執(zhí)著,倔強(qiáng)”的“花”!我想起那個沉默少語的女孩。
原來一株草也有一顆開花的心啊。哪怕沒有開花的能力,也要用意志開出一朵“花”來。其實(shí)人亦是如此,就像那女孩,縱然被人忽視,也倔強(qiáng)的想要“開花”。她終于開出一朵“花”,一朵執(zhí)著倔強(qiáng)的的“花”,這花有著特別的美!
霞光中,注視著那多美麗的“花”,想起那個執(zhí)著倔強(qiáng)的女孩,我自言自語道:哦,我明白了。
小學(xué)寫作文900字 篇2
曾幾何時,藍(lán)天、碧海、綠樹、清溪,是我們理想的家園,到處洋溢著歡聲笑語,那潺潺不絕的溪流之聲,以輕而絕妙的姿態(tài)敲擊著石子,仿佛一曲天籟之音。日光下澈,清晰透亮,影布石上,水天一色,峰巒如聚,如同仙境一般,這就是大自然所給予我們的生命之禮。隨之,人們確漸漸地把“節(jié)約、環(huán)!蓖鼞,早已拋到九霄云外,把地球破壞的狼狽不堪,給我們的天空、大地留下了無盡的災(zāi)難。請你們睜開那惺忪的雙眼,不要再肆意的破壞地球,破壞大自然了!
你像一汪清泉滋潤我們的心間,你(水)是生命的源泉—如果沒有水,世界萬物就難以生存,可現(xiàn)在我們無時無處不在浪費(fèi)水、洗車行業(yè)在嚴(yán)重浪費(fèi)水、工業(yè)生活中的廢水排入江河,導(dǎo)致河水污染……污水不斷的冒出來,導(dǎo)致大氣嚴(yán)重污染,空氣如此的不流通。如果每人節(jié)約一滴水,世界將是一片瓦藍(lán),一片清新。
繁盛茂密的森林中,人類拿出了長而尖的利刃,麻木著臉生硬的將匕首刺入它青嫩色的皮膚,同時也刺入了大自然那顆脆弱的心,當(dāng)人們以高傲的姿態(tài)自以為是的征服了一切時,大自然卻已傷痕累累。大自然面對人類的絕情以最卑微的姿態(tài)苦苦哀求,卻喚不起人類絲毫的憐憫和同情。那在天上紛落下的雨便是大自然無聲的哭泣,當(dāng)你打著傘走在雨幕中時,是否聽見了大自然間那悲憤的哀嚎?那狂風(fēng)席卷的驚濤駭浪之中,你是否聽到了那一次次淹沒的絕望與痛呼。
大自然的聲音使人類尷尬啞然,對人類感到憐憫,在人類一次次的絕情之中爆發(fā),終于使人類震悚。最終人類愿意放下鐮刀和高傲來看大自然,可現(xiàn)在的大自然是否還有如初的生機(jī)勃勃與繁茂?遍地的腥臭與垃圾讓人類的臉上寫滿了厭惡,早已沒了初時的驚奇與喜愛,大自然這時所呈現(xiàn)的便是滿目的滄桑與凄涼、荒涼。這是大自然對人類的懲罰。
若干年后,地球也許會滅亡,我們賴以生存的地球已經(jīng)滿目瘡痍,而我們在這種自己制造的環(huán)境下生存無異于自取滅亡。在未來中,地球?qū)⒁徊讲降刈呦驕缤觯厍蛑械纳锝K將全部消失,人類將處在悔恨與自責(zé)之中化唾罵自己。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),若生活中能停止一刻地不肆意砍伐樹木,若能在路邊見到垃圾主動一些拾起,或許這就是生存的機(jī)緣。
水和土地就像我們的護(hù)身符,時刻保護(hù)著人類的生命和豐衣足食。保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,從我做起,從小事做起。我們應(yīng)當(dāng)積極參與保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的宣傳活動,資源保護(hù),人人有責(zé),愛我國土,人人有責(zé)。讓我們的地球媽媽不再傷心,不再難過,不要再讓我們的家園傷痕累累,就要我們齊心協(xié)力,讓我們的地球媽媽開心起來。
為了我們的家園更加美麗,為了我們的未來更加美好,為了天空更藍(lán),大海更闊,魚兒更歡,讓我們做到前人栽樹,后人乘涼。為了這美好的愿望,讓我們一起共同努力,珍惜資源,愛我國土。
小學(xué)寫作文900字 篇3
“五一見聞”顧名思義就就是在“五一”期間的所見所聞。對于我這個大門不出二門不邁的人來說,這不就是天大的難題嗎?真不知該如何就是好。
時光,它就在我睡覺時,隨著我的美夢一齊流逝;在我吃飯時,隨著我手中飯碗的投影慢慢拉長;在我寫作業(yè)時,隨著我的奮筆疾書漸行漸遠(yuǎn)。而此時,時光則如同一臺影音播放器,伴隨著我的思緒,回放著這三天來的種種:
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳。
在北京,此時正值春末夏初時節(jié),風(fēng)經(jīng)常出現(xiàn),但他總就是變幻無常。有時,他會像母親溫柔的手,撫摸你的雙頰;有時,他又如調(diào)皮的孩子,卷著沙粒敲打你的身體;有時,他則好似快樂的精靈,在你的耳邊嬉戲耍鬧。風(fēng)就就是這樣!
說道雨,她就像一位性格直爽的女子情緒愉悅時,她會就是富有詩意的蒙蒙煙雨;生氣時,她則就是酣暢淋漓的大雨。這不,你看,又不知就是誰招惹了這位直爽的女子,她正和她的冰雹弟兄一齊宣泄心中的情緒呢!這就是五月的第一場雨,碩大的雨點(diǎn)夾雜著豆粒般的冰雹,真就是十分罕見!
沒有出門的我,在這三天假期中也只能讀書、寫字了,你必須覺得很枯燥乏味,但就是我卻從讀書中找到了樂趣。在晴朗的日子里,讀一些有關(guān)陽光、令人開心快樂的文章;在有雨的日子里,讀一些有關(guān)雨、語句凄涼緩慢的文章。情景交融,多么富有詩意!閉了眼,細(xì)細(xì)品讀文章,仿佛已置身在自己所營造的完美世界。
這種種聲音交融在一齊,有如一曲美妙的交響樂,每種聲音在這個大自然所營造的舞臺上都就是主角。但這美妙的音樂,需要每個人真誠的聆聽。
家事、國事、天下事,事事關(guān)心。
提到家事,我立刻就想到了奧運(yùn)志愿者,在08年奧運(yùn)會的日益臨近之際,每個志愿者都夜以繼日的忙碌著,他們舍小家為大家的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?他們團(tuán)結(jié)合作的精神不正就是“家”的體現(xiàn)嗎?
奧運(yùn)會要在我們的家門口舉行,這就是多么值得驕傲的一件事,舉國上下無一人不為之自豪、驕傲,而奧運(yùn)火炬則就是奧運(yùn)會的象征,經(jīng)過了無數(shù)國家的傳遞,然而在五月二日圣火開始在香港個性行政區(qū)傳遞,由此拉開圣火在國內(nèi)傳遞的序幕。
天下之大事,也莫過于我們中國舉辦的第29屆奧林匹克運(yùn)動會,這屆奧運(yùn)會引起了全世界人們的關(guān)注。這其中也包括一些想破壞奧運(yùn)會的人,但就是我們中國絕不會讓他們有機(jī)可乘,中國必須會發(fā)揚(yáng)奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的精神,也會將“同一個世、界同一個夢想”的理念傳遞下去。
無論就是無關(guān)緊要的小事,還就是迫在眉睫的大事,我們都就應(yīng)關(guān)注它們。留心你身邊的每一件事,無論大小,你會收獲到許多。
影音播放器停止播放,時光回到原點(diǎn)。伴隨著我文章的結(jié)尾一齊慢慢流逝、緩緩拉長、漸行漸遠(yuǎn)。
小學(xué)寫作文900字 篇4
畢業(yè)以后,每次路過那個生活了六年的校園門口,我都會情不自禁地駐足張望。趁著中考假期,曾經(jīng)的一幫同學(xué)們相約在一起,重新踏進(jìn)了小學(xué)的校園。
一進(jìn)校門,兩棵挺拔的大雪松映入眼簾,依然郁郁蒼蒼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像兩座碧綠的寶塔守護(hù)著校園。教學(xué)樓里傳來了同學(xué)們齊聲朗誦時回蕩的聲音。
下課鈴聲響起,乒乓球桌成了來回角逐的賽場;操場上,同學(xué)們追逐嬉戲,陣陣愉悅的歡笑縈繞在耳畔……校園生活因他們增添了無數(shù)的樂趣。我們?nèi)耘f記得校園里的一草一木,仍舊記得哪幢建筑在哪個位置。這一切在現(xiàn)在看來,依舊是那樣親切。
上課鈴響了,一年級的同學(xué)們就像上了發(fā)條,一個勁兒往教室里沖。不一會兒,便端端正正地坐在課桌前了。我們緊隨他們的腳步進(jìn)了教室,重溫項(xiàng)老師的課。隨著老師的一聲“上課”,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,用稚嫩的嗓音喊道:“站——如——松!”他們一個個神情嚴(yán)肅,嘟著小嘴,模樣十分滑稽;又隨著一聲“請坐”,他們又“刷”的一下坐回位子上,比剛剛還響亮的喊道“坐——如——鐘!”坐在后排聽課的我們無不被這氣勢震懾到的。當(dāng)上課上到一半時,后排的有些同學(xué)顯然是坐不住了,左撓撓,右撓撓,活像一群小猴子;還有的同學(xué)時不時做出個鬼臉朝我們后面一轉(zhuǎn),但一聽到老師提問題時,又迅速轉(zhuǎn)了回去高高舉起自己的小手。
緊接著,我們又走進(jìn)曾經(jīng)的語文老師的課堂聽了一節(jié)語文課。他現(xiàn)在教三年級。三年級的學(xué)弟學(xué)妹已經(jīng)更趨于獨(dú)立和成熟,但還是有幾個調(diào)皮的同學(xué)時不時地會跳出來一下。一些男同學(xué)見狀,厚臉皮地說道:“當(dāng)初我就是這樣被老師叫去罰站的!彼氖昼娝坪蹙驮谡Q坶g流逝了,我們從未感覺到一節(jié)課過得如此之快。
課后,我們跑到了老師的辦公室,去看看曾經(jīng)教過我們的老師。我們有的送酸奶,有的送鮮花,有的送餅干,還有的送賀卡……這都是一些不貴重的物品,但飽含著我們對老師的感恩,對小學(xué)生活的懷戀。我們?nèi)匀豢梢钥匆,辦公室的墻壁上,還掛著同學(xué)們曾經(jīng)的書法作品,墨跡依舊清晰,字體一樣的鏗鏘有力。
我們向著走廊外邊看去,看著學(xué)生追逐游戲,嘴角總會不經(jīng)意的上揚(yáng),仿佛那就是曾經(jīng)的我們。我們?nèi)耘f記得自己曾經(jīng)傳過的紙條,聊過的八卦,用好幾只筆一起罰抄的經(jīng)歷,被老師抽背而答不出來的尷尬場景。它們是記憶深處無法磨滅也永不磨滅的。
但當(dāng)我們看看自己,穿著與同學(xué)們格格不入的衣服,聊著如小山般的作業(yè),將我一下子從記憶中喚醒回來。過去的時光再也回不來了,我們曾經(jīng)迫不及待地想從小學(xué)畢業(yè),如今卻逮著機(jī)會就想著回小學(xué),哪怕只是走走看看。
小學(xué)寫作文900字 篇5
昏昏的天氣,窗口吹來涼涼的風(fēng)。酷暑的縫隙里擠進(jìn)幾縷清涼。時迫黃昏,我的心也慢慢地倦了。我勉強(qiáng)支著頭,聽著室外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的車鳴似起似歇,想象著這時的大道該是車潮涌動,奔波了一天的人們都往來交錯,或是去解家人的一日等候,或是去赴友人的一場約會,或是去趕離鄉(xiāng)的一列火車,歸結(jié)一處,便都是圓一個相聚的遇,或者是償一個相別的失。
描繪得詩意些,惺忪的眼神也微微漾泛開來.月初上,柳未央,于河畔有一個氤氳著情愫的夢。這已是令人心曠的了。倦意一掃,便不禁吟出了六一居士的這首小令了
去年元夜時,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時,月與燈依舊。不見去年人,淚濕春衫袖。
夢自有破時,只是今年的形單影只無法還去年一遇相見歡的平衡罷了。
也似一柄折扇,不論揚(yáng)手展扇的姿勢有多么瀟灑,終究還得一折一折地合上。一扇風(fēng)景曾入夢,曾銷魂,終于也會合攏在幾根扇骨里。不同的是再次徐徐張開,變戲法似的,另一般風(fēng)物顯現(xiàn)眼前。
楚懷王有過“巫山云雨情”的眷戀,但相遇終不再。倒不是神女無心,君豈不見三峽之神女化峰的傳說?那便是巫山神女的'等待,望眼欲穿:也非懷王負(fù)心,多少的魂?duì)繅艨M——只是機(jī)緣不再垂青罷了。莫不是,前世的回眸三百,僅夠今生徒然一遇?
遇的盡管來著,去的只怕不遇。于是又起了揮之不去的憾。本該信奉得失隨緣,而并非枯井的心又何嘗不起波瀾?心中只是隱隱地疼,紛至沓來的記憶竟匯成一涌奔波的泉,源不遠(yuǎn),流堪長。
高一軍訓(xùn)時的合影成了唯一的圓滿,細(xì)細(xì)數(shù)來,人人的情愫僅在一年的時光中竟也濫成了無限。一品李義山的“相見時難別亦難”,便暗暗地和李后主的“別時容易見時難”相較,竊以為后者更佳,當(dāng)然源于有感而發(fā)的慨嘆:少年同學(xué),已都不見,明知畢業(yè)后是會作鳥獸散的,競不料散得如此徹底;為文科班餞別宴上,談笑風(fēng)生起,無人淚沾巾。我倒不是凱覦幾滴淚,確是痛癢竟不知了。聽得數(shù)聲“真的舍不得啊”,一同唏噓不已。
猶愛《題都城南莊》中題在村屋木門上的那行清秀字跡:“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)!弊谱破淙A的桃花,春光中成了無限的風(fēng)華,竟也挽不回那女子遠(yuǎn)行的心。桃花瓣上的一抹晚露,莫不是她善解而溫柔的眸子灑下的不甘淚痕?莫要去辨明這詩所敘的虛實(shí),崔護(hù)心中留駐的,又豈獨(dú)是天天艷桃的馨香?
扼腕相嘆:成也桃花,敗也桃花。只是相遇與相失,早早地在宿命的三生石上雋為永恒。既已注定,也就無奈“桃花依舊笑春風(fēng)”了。
有時我能感受到一種微妙的玄機(jī):世上的路分為同路和陌路,而我便在忽明忽暗的人生路上。同路的一些人,我遇不上——即使是急迫地趕,后來卻發(fā)覺她落在了身后;而往往陌路的人,我們彼此提攜著一盞心燈共燃著彼此的祝福。于是同行終成了失散,殊途成全了同歸。我們說,那是緣。
小學(xué)寫作文900字 篇6
時間老人已將時間指向20xx年了,在一個帶花園游泳池的大房子里住著已經(jīng)年滿三十歲的我。我叫梁珂瑞,現(xiàn)在已是一位技術(shù)高超的飛行員。我天天駕駛飛機(jī)在我們的營地上空練習(xí),我一會飛往那邊一會飛往這邊,十分得意。公司為了保護(hù)我這樣的優(yōu)秀人員,決定讓我“五.一”節(jié)放假休息幾天。放假的前一天晚上,我想不如明天一放假我就搞個小學(xué)同學(xué)聚會吧,讓我們二十年不相見的小學(xué)同學(xué)聚一聚,讓大家多一些了解。
于是,我就打電話請了十幾個能聯(lián)系上的同學(xué)5月1日到綿陽新開張生意火爆的紅寶石豪華賓館去相聚。一想到馬上要見到闊別二十年的老同學(xué)我就激動得睡不著覺。第二天下午二點(diǎn)鐘我就到了紅包石豪華賓館,而我給大家通知的是下午三點(diǎn)鐘到紅寶石賓館第三百八十一層樓三千零八十八號房間見面,我也提前打電話預(yù)定了房間、美酒、美食等。
當(dāng)我到賓館門口時,與我常聯(lián)系的史珂已提前到了,我們倆望著雄偉豪華的賓館大樓猜想:這么高的樓一定有許多服務(wù)員,有優(yōu)質(zhì)的服務(wù),有寬大、豪華的房間和家具......突然一陣汽車?yán)嚷曮@醒了幻想的我們!跋壬,請你們讓開一下,我要開車從這里過!蔽覀冞B忙讓開,咦,這聲音咋這么耳熟?我仔細(xì)一看,車上下來一位高高大大、白白凈凈的小伙子,呀!這不是陳亮嗎?“陳亮,我是梁珂瑞呀!”“咦,是你呀,好久不見,你好嗎?”“好!好!”我們熱情地握手擁抱。正在這時一輛出租車開了過來,車上下來一位瘦骨嶙峋皮膚白里帶黃的中年人。這是我的同學(xué)嗎?
“喂,你是梁珂瑞嗎?”他一邊往我身邊走一邊笑嘻嘻地問道。呀,這笑容多熟悉呀,這不是小學(xué)那個成天笑不完的孫士鑫嗎?
“孫士鑫!”史珂、陳亮、我異口同聲地叫了起來,然后咱們乘電梯到我定的房間坐下一邊喝茶聊天一邊等同學(xué)們的到來。談話中我們了解到陳亮已是一位有名的法官,無論犯人犯下多重的罪行他都是哪邊對就站哪邊。簡直就是一位鐵面無私的法官!他還對我們說:“就算是我的親爸親媽犯了罪我也會一視同仁,絕不留情!”他的話把我們驚呆了。史珂他說他是公司的總經(jīng)理,他處理公司的事從來都是不打折扣的,認(rèn)真做好公司的每一件事。孫士鑫不好意思地說他只是一名出租車司機(jī),天天不僅收入不多,還得天天起早貪黑,簡直就是比雞起得早,比狗睡得晚,十分勞累。你瞧,他現(xiàn)在還在打哈欠呢!我們拍著他的肩膀安慰說:“兄弟別灰心,無論你做什么工作只要認(rèn)真就會有收獲!......
不多久同學(xué)們也陸續(xù)到齊了。宴會上大家在一起舉杯暢飲、回憶過去、展望未來。我們一直玩到深夜才揮淚告別。
呀,多想再與大家多聚一會兒,多想與大家再多說一句話呀!同學(xué)們有機(jī)會二十年后再相會吧!相信那時大家會生活得更加美好!
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