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小學(xué)的小學(xué)作文900字

時間:2021-07-13 16:56:48 900字 我要投稿

關(guān)于小學(xué)的小學(xué)作文900字5篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文900字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小學(xué)的小學(xué)作文900字5篇

小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇1

  海和宇是好朋友,他們的友誼有著深厚的基礎(chǔ)。他們是一起玩大的伙伴。他們的友誼曾令許多人感覺到深深的羨慕和嫉妒。宇是學(xué);@球隊的主力,而海的籃球技術(shù)卻一般。

  對于宇來說,在操場上打籃球的時刻是他最開心的,最美好的時光,但對于海來說,這無疑是他最煎熬的時刻。球場上,大家的目光都集中在宇的身上,此時的宇充滿活力,顯得更帥,引得女觀眾一陣尖叫,再加上宇高超的投球技能,更讓人贊嘆不已。在宇出場的比賽中,總能以弱勝強。比賽后宇的身邊總是圍著一大群人,有向他祝賀的,有端茶遞水的,也有海。那時的海心里總感覺壓著一塊大石頭。

  又一次的比賽中,海不再只充當(dāng)配角了,開始奮力搶球,只見海奮力一投。但搶到的球卻不傳給宇,宇慌了,隊員急了,觀眾驚呆了。只見海奮力一投,球卻沒有投到籃球籃里,對方一陣歡呼。海在下面數(shù)次得球后,仍不傳給宇,面對隊員的和宇的催促聲,他竟像是沒有聽見一樣。結(jié)果,這一次,比賽他們隊敗了,并且很慘。宇怒氣沖天,找海來責(zé)問,海卻一聲一吭,直到宇說完,他才“哼”的一聲離開了籃球場,在寬闊的球場中,在這冷清的球場里,宇的身影顯得那么孤獨,臉上充滿疑惑。

  自此在比賽中,海搶到球再也不傳給宇了。宇很快憤怒,便憤怒中也摻和著一種說不出的味道。在那一次比賽中,宇的隊伍連續(xù)輸給了對方。宇比賽后再也沒有熱鬧,只有冷清。這時的宇憎恨起海來。

  又在一次比賽中,宇好不容易才搶到一個球,他拿到球后稍微向海看了一下,一心想顯威風(fēng)。但在這一愣之間,對方隊伍對向宇圍來,宇的處境非常危險,而海的地勢卻十分有利。宇的心里十分著急,腳一滑,球順著道來到海的身邊。海驚訝的眼神一閃而過,但很快的恢復(fù)了平靜,平靜中有一顆激動的心。海輕輕地一舉手,球就投進(jìn)去了。觀眾一陣歡呼,但在宇聽來,這次歡呼是對他的嘲弄。宇感覺十分狼狽,心想,自己好不容易搶到一個球,卻不想不但沒有投中,反而摔倒了,真讓人笑掉大牙,虧自己還是主力呢!他又氣又急,又怒又惱,一下子暈了過去。

  宇醒來后,發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院,身邊站著海。海見宇醒了,臉頓時紅了起來。海語無倫次地說:“宇,這回,我沒有想到你會傳球給我,我以前,嗯,是我不對,我今天才認(rèn)識到我的心胸太狹窄了。以前的那些冷落都是我應(yīng)得的,我還害你受了傷。你,不會怪我吧?”宇原先的怒氣全無了,宇搖搖頭。海大喜說:“太好了,宇,以后,我們還是朋友,對吧?”宇點點頭。此時,四目注視在一起,先前的仇恨一掃而光。

  以后,宇和海在球場上盡顯風(fēng)采,兩人合作默契,配合得天衣無縫,不給對方有乘之機,取得一次又一次的勝利。

  再后來,宇和海都老了,海每每想起這件事,總感到慶幸,他想:如果當(dāng)初自己一錯再錯,現(xiàn)在……哎!宇每想起這件事,他心中總有一陣微微的羞愧,他感到,自己的心胸太狹窄了,在海面,自愧不如。

  海誤會了宇的意圖,但由此換來兩的友情。如果當(dāng)初海知道了事情的真相,還會有今天的結(jié)果嗎?會有今天他們二人比山還高,比海還深的友情嗎?

小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇2

  她,是一個孤兒,她,和奶奶相依為命。

  “嘿,破爛孩來了!”大家都這樣對她說,是啊,她每天都穿著破衣服,最好的衣服褲子鞋子只有三件,一件是好心人送的涼鞋,一件是校服,還有一件是奶奶親手做的棉裙和高筒襪。“嘿嘿嘿,晴大窮鬼來了!大家鼓掌歡迎她!”她剛剛到教室,就被一開始準(zhǔn)備好的抹布滑到了,“嗚嗚!彼蘖,這時候,老師進(jìn)了教室她見張晴在那邊哭,不但不同情她,還說:“這有什么好哭的?他們只是不小心而已,再哭就出去站著!”原來,班上的搗蛋鬼——李杰是他母親,而這個惡作劇,就是他做的,當(dāng)媽媽的當(dāng)然不想自己的孩子被侮辱,所以,這個老師同樣歧視著張晴!翱墒.....”那老師嘴里好像要噴出火來了,“張晴,你給我站到教室的外面,今天一上午都給我滾到外面去,不要再進(jìn)來!”對于老師這樣,她早就習(xí)慣了,她幾乎每天都被老師叫到教室的外面,不是因為她淘氣,是因為老師根本看不起她,與其說她在上學(xué),還不如說她就是在罰站!只有數(shù)學(xué)老師對她還好些,可是,李老師當(dāng)然看不慣她這樣,于是,就想了一個辦法,把她騙到一個地方,用鞭子狠狠打,她沒有反抗的余地。她只在那邊默默流淚!翱抻惺裁从?這一周內(nèi),你都不可以進(jìn)教室!斌w育課上,她也因為沒穿運動鞋,也被老師罰站,雖然體育老師不知道,以為她是故意要和老師對著干。

  現(xiàn)在她搞得全校都出名了,因為她天天被老師罰,每一刻,都能見到她站在教室外面,她含著淚,沒有人知道,她,是被老師惡意叫在教室的門邊,以為她是一個淘氣包。

  現(xiàn)在,學(xué)校來了一個新的美術(shù)老師,她見張晴可憐,于是想和老師提意見,那個老師說:“是她先誣陷我兒子!”美術(shù)林老師無言以對,只好看著小張晴每天被同學(xué)欺負(fù)。

  一天放學(xué)回家,同學(xué)們偷偷在她背后撒了墨水,倒在了她穿的潔白的高筒襪上,家里窮,每次只好洗一兩次衣服,這被美術(shù)林老師見了,于是過去,把她帶到了自己的家,給她洗了澡,又給她買了運動鞋、新襪子,她喜歡靴子,于是也給她買了。

  第二天,被李老師知道后,把她狠狠地打了一頓,叫她脫掉赤腳站在外面,她只好打著哆嗦。

  夏天,在她放學(xué)的時候,同學(xué)又把毛毛蟲放到她的涼鞋里,因為沒襪子,毛毛蟲咬著她的腳,這一次,被李老師看見了,她把張晴用繩子綁著,毛毛蟲咬著腳,哎,別提多疼了。

  一天,她在學(xué)校又被欺負(fù)了回來,回家的路上,還被老師罰站到6點,這可急死奶奶了,奶奶正要去找,被攔在外面,結(jié)果,奶奶居然昏倒了!張晴再也不顧老師的嚴(yán)罰,馬上把奶奶送到了醫(yī)院,可是晚了一步,奶奶是心臟病發(fā)作,已經(jīng)離開了人世。現(xiàn)在,她每天更加地被欺負(fù),老師打罵,同學(xué)要么撒墨水,要么綁腳,更嚴(yán)重甚至?xí)牙鲜蠓诺剿^上。不僅僅男生欺負(fù)她,連女生都欺負(fù)她,嫌棄她,討厭她,這被美術(shù)林老師看著,她覺得張晴太可憐了,于是就把她接回她家,以后都去她家住著。她給張晴買了一份拌面,張晴說她第一次吃那么好吃的東西,她笑了,笑的很開心,以后,雖然她在學(xué)習(xí)每天都被欺負(fù),可是,有了一個舒適的家,她就滿足了……

小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇3

  在森林的一個角落,一個樹樁旁,有四只小動物,正圍在一只已經(jīng)死去的獾旁。天上下起了雨,烏云閉幕可他們還在,獾的音容笑貌仿佛昨天·····

  就在五天前,同樣在這片樹林,同樣的木樁上,有著這樣一位快死去的.老先生。它或許并不美麗,并不惹人喜愛;或許它動作并不快,而是笨拙老邁;或許它并不讓人在意,而常常被人們忽略···但它卻有著聰明的頭腦,至高無上的品德,讓人心暖的愛心···它就是獾先生。它將譜寫這樣一個個個故事。

  有這樣一位小鼴鼠,雖小,但仍在樹樁旁哭泣:那是一個陽光明媚的早晨,獾在小路上走中、著,突然聽見從小木屋里傳出了哭聲,獾慢慢地走了過去,輕輕地推開了門,原來是小鼴鼠因為做不來剪紙,在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過去,拿起桌子上的一把剪刀,再彎沉重的老腰撿起地上的一張紙,細(xì)心的剪了起來。小鼴鼠不哭了,眼圈還是紅的,望著獾那粗糙的大手:獾先把紙對折再對折,反復(fù)對折后用剪刀剪了半個人身,然后打開,一連串的人,小鼴鼠破涕而笑,鬧著要獾教它,獾當(dāng)然會答應(yīng)。獾抬了抬鼻梁上的老花鏡,細(xì)心的教了起來,可因為年老眼花,好幾次都把手剪到,至到小鼴鼠學(xué)會了,獾的臉上露出了微微的笑意····

  青蛙先生抹著眼淚說:"記得那天我正在滑冰,可不知為何總要摔跤,是獾先生教會了我。"四天前,獾正在散步,聽見青蛙先生的叫聲,便尋著聲音找到了青蛙:"怎么摔倒了?來,我來教你。""可您那么老,能行嗎?"青蛙先生有點猶豫。獾笑了笑,就開始示范了:獾把雙手背后,一腳前一腳后地滑了起來。青蛙先生可看傻眼了,獾又滑到青蛙先生面前,說:"怎么樣,我來教你吧!"青蛙先生也是不亦樂乎,高興的答應(yīng)了?汕嗤懿还茆翟趺唇潭紝W(xué)不會,有點沮喪,但獾仍然堅持著,并時時刻刻的鼓勵著青蛙,幾個鐘頭過去了,青蛙終于學(xué)會了,給獾

  深深地鞠了一個躬,滑走了····可獾的腰卻扭著了,但誰也不知道,獾到九泉之下時,也無人曉知···獾又教會了狐貍哥系領(lǐng)帶,教會了兔子太太做兔兔餅干,可是獾在人世的最后一天,誰也沒去陪陪它···

  終于,獾孤獨的死去了···

  "滴,滴···"天上還在下雨,天氣也陰沉沉的,大家的心,也陰沉沉的。大家都沒說話,大家也都不想說話····至到雨漸漸的停了,天邊出現(xiàn)了一道道"彩橋",兔子太太望著天說:“看,天上的那朵云,多像獾啊!”

  大家都很不理解兔子太太的話,只有狐貍先生也望天,平靜的說:“是啊,雖然獾先生走了,但他的心,他的禮物,他的品德....卻一直留著,在我們身邊!鼻嗤芟壬f:“雖然他并沒有真正的送我們禮物,但他送給我們那些隱形的禮物,是能在我們一輩子中,都有巨大的作用啊!三位大人都流下了眼淚,小鼴鼠雖不懂什么叫感動,但也或多或少的明白了,也跟著流下了眼淚,這眼淚是幸福的眼淚....

  對,獾雖然走了,永遠(yuǎn)的走了,但他的品德、愛心、禮物....都留著。

小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇4

  當(dāng)我第一次騎上馬時,心中油然生出一種感慨,一種激動……

  馬,一個熟悉的字眼,可人類并不十分了解它。馬永遠(yuǎn)和牛一樣無私、勤勞、忠于人類,人類使用它來做苦工,馬兒卻任勞任怨、不求回報。

  安化是我的老家。在長假期間我去了安化洞市,洞市有個新開發(fā)的旅游景點——茶馬古道,這條不足半米寬的崎嶇山路,很久以前是供運送茶葉的馬隊行走的。如今,我們可以騎馬走山路來嘗試一種“樂趣”。

  心驚膽戰(zhàn)地騎上了馬。

  起先,路比較寬,雖然有些害怕,但看著這匹溫順的馬我不由得放松了警惕,心情變得輕松了,開始一邊細(xì)心地打量這匹馬,一邊和馬的主人聊了起來。

  這匹馬的額頭有一個精致的蝴蝶結(jié),看來是經(jīng)過了主人的精心地打扮。它高高的個頭,四肢修長,全身呈棗紅色,只有鼻梁上有一片純潔的白,尾巴隨著它的步伐一左一右的甩擺著,在驅(qū)趕跟隨的蚊蟲,一對耳朵高高豎起,好像在偷聽我們的談話……

  馬的主人告訴我,這匹馬八歲了,是雄性,優(yōu)良品種,價格也要比其他馬貴上20xx多元,每天除了喂新鮮的草料以外,還要喂一定的谷物增加營養(yǎng)……

  說著說著,時間很快就過去了。不知不覺間我看見大路的盡頭了,馬上要走上崎嶇的山路了。走上山路后,開始是一段下坡,有石塊鋪就的簡易石梯,我本以為馬會在石梯上一步一步地走下去,可是馬卻走上了旁邊的泥巴路。原來它是把石梯讓給主人走,我現(xiàn)在才醒悟:原來馬甚至要比人更懂感情、更懂珍惜。說實話,我還真怕馬兒打滑。在小心翼翼中,馬兒馱我到了終點,我開始與小溪嬉戲,踩著幾塊龐大的石頭,輕松地渡過了小溪。坐在小溪的對岸,我抬頭一望,山是那么的綠,水是那么的清,鳥兒的鳴叫是那么的悅耳,正好與城市工廠的廢氣和汽車?yán)嚷暤刃纬闪缩r明的對比。我正疑惑:這時馬兒在干什么呢?哦,原來馬兒正吮吸著那溪水,咀嚼著那青青的綠草,呼吸著新鮮的空氣呢!偶爾抬頭看看來來往往匆匆趕路的同類,正忍受著主人的鞭子和背上人類的叫喊……

  馬變成了人們賺錢的工具,人類一切不能做到的苦工,馬兒就能做到嗎?馬只能默默地忍受,它愿意為它人做出自己所能做到的一切,但是馬的命運也是不同的,有的馬在富貴人家寵著,有的馬就只能在田地里灑汗,有的馬背著“千斤”重的石塊在山路上聽著同伴們的鈴鐺聲——“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”或許這對它們來說是一件愉快的事情。

  在騎馬回去的路上我發(fā)現(xiàn)這不僅是簡單的騎馬,或許馬不要你贊美它,它的一生只知道付出,猛然,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我已回到了起點站。

  望著馬兒又馱上一批有歡笑有驚奇有緊張的游人走上了茶馬古道,我心中猛地又產(chǎn)生了一種感慨、一種激動……

小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇5

  親愛的可心,你不僅有一雙善于觀察的眼睛,還有一股愛研究的勁頭,是你帶領(lǐng)大家走進(jìn)花叢,去嘗試了解這個奇妙無窮的世界。小伙伴們,養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,做一個有心人,或許下次你也會有與眾不同的發(fā)現(xiàn)呢!

  是啊,生活中怎么會有知識呢?但是,只要你留心生活、觀察生活,你也會受益匪淺的。

  著名的科學(xué)家牛頓,之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力,正是因為他對生活處處留心,觀察仔細(xì)。眾所周知,牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力,是由于一個落下的蘋果,可是,一年年從樹上落下的蘋果無從計數(shù),為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢?這是因為他善于觀察,勤于思考。

  對于舉世聞名的“都江堰”,相信大家并不陌生。可是,李冰在建造它時,卻有著一個不大不小的故事。

  當(dāng)時,李冰決心變岷江水害為水利,于是就筑堰。可是,筑堰的方法實驗了多次,都失敗了。有一天,他看到山溪里有一些竹簍,里面放著要洗的衣服,于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍,裝進(jìn)鵝卵石,再把竹簍連起來,一層一層放到江中,在江中堆起了一道大堰,兩側(cè)再用大卵石加固,一道牢固的分水堰終于筑成了。

  這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細(xì)觀察生活,利用生活經(jīng)驗,找到了建筑分水堰的辦法,取得了成功。

  被譽為“蒸汽機之父”的瓦特,也是一個善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。

  八歲的瓦特就能對“燒水時壺蓋為什么會被頂起來”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑,正是這個疑問,使瓦特開始研究它,并最終發(fā)明了蒸汽機,推動了人類社會的進(jìn)步。

  像這樣的例子還有很多很多,許多偉人的成功大都是來源于生活的。在生活中獲得的知識,是最難忘的,對于這些,我深有體會。

  記得那時我很小很小,還是一個無知的孩子。

  那好像是暑假里的一天,我在園子里玩耍、嬉戲。忽然,我被一個奇怪的現(xiàn)象吸引住了:在墻角那兒,有一大群螞蟻,整齊地走著,向著那高高的小土堆。土堆上有一個小洞,螞蟻們一個個鉆了進(jìn)去。

  媽媽提來水壺,要燙死它們,我執(zhí)意不肯,非要看看它們到底在干什么。

  好奇的我始終蹲在一旁,直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中,我也沒能看出個所以然來。

  這時,天空烏云密布,狂風(fēng)四起,要下雨了。媽媽把我拉回屋里,我呆呆地站在窗前,心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了,我又來到墻角,發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的“家”已經(jīng)被雨水淹沒了,可是土堆上的洞卻完好無損,幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。

  我恍然大悟,原來螞蟻搬“家”,是為了躲避雨水呀。從此,我知道了,只要看見螞蟻搬“家”,那肯定是要下雨了。

  “處處留心皆學(xué)問”。生活是五彩繽紛的,它擁有無窮的知識,正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實踐、懂得。相信有一天,生活中的知識也會讓你受益匪淺。

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