愛(ài)國(guó)之劣見(jiàn)作文1200字高三
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的愛(ài)國(guó)之劣見(jiàn)作文1200字高三，希望對(duì)大家有所幫助。
話說(shuō)鄭淵潔老師的兒子鄭亞旗在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候?qū)Ω赣H說(shuō)過(guò)，他每次在學(xué)校看升旗的時(shí)候渾身血都會(huì)往上涌，非常希望能親自升一次國(guó)旗。鄭淵潔很感慨，于是去找到校方，想幫助兒子實(shí)現(xiàn)他這個(gè)小小的夙愿�？上７奖硎�，升國(guó)旗的都是大隊(duì)干部，讓亞旗當(dāng)升旗手，起不了表率作用。過(guò)些天后鄭老師又問(wèn)及此事，兒子說(shuō)：“感覺(jué)升國(guó)旗和我沒(méi)什么關(guān)系了�！庇谑青嵗蠋煹牟┛蜕暇陀袆t標(biāo)題曰：“請(qǐng)讓每位小學(xué)生升一次國(guó)旗”。
所以我得感到幸運(yùn)，咱們的小學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是挺人性化的。所有中高年級(jí)的班級(jí)都輪流值日一個(gè)星期，每周的兩個(gè)升旗手就從值日的這個(gè)班中選出，而且升旗手通常都不會(huì)重復(fù)。升旗手除了每天負(fù)責(zé)升旗和降旗，還能享受到周一升旗儀式上面向全校的“通報(bào)表?yè)P(yáng)”——就是由像突然喝了一罐蜜糖的班主任寫(xiě)下的滿是表?yè)P(yáng)的升旗手介紹。本人非常有幸地和最好的朋友同時(shí)當(dāng)選了一次升旗手。那天的陽(yáng)光空前絕后的燦爛，還有十幾只白鳥(niǎo)一塊兒在操場(chǎng)上空盤(pán)旋，操場(chǎng)上齊刷刷地站著一片“蘿卜白菜”——我朋友讓我這么想�？傊�，那情景至今歷歷分明。倒是中學(xué)有所不同，升國(guó)旗的總是那四個(gè)穿白制服走正步的人，身份姓名至今不明。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，還真被他們走的正步雷得外焦里嫩——活像在跳霹靂舞。這導(dǎo)致了每年的開(kāi)學(xué)典禮上總能從初一新生那兒聽(tīng)到一陣笑聲。每到這時(shí)候，我們也很容易抓住個(gè)別笑場(chǎng)的升旗手。看來(lái)，我們與鄭亞旗的情況確實(shí)有幾分雷同。
講到我自己，真是說(shuō)來(lái)慚愧，我是直到北京奧運(yùn)會(huì)，才真正在心里植入“愛(ài)國(guó)”這個(gè)實(shí)體的。在這之前，我所謂的愛(ài)國(guó)無(wú)非就是“尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，升國(guó)旗時(shí)行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮”等寫(xiě)在中小學(xué)生日常行為規(guī)范上的東西。然而在境外火炬?zhèn)鬟f中，看到眾多愛(ài)國(guó)華人華僑以及留學(xué)生勇敢地與種族分裂分子對(duì)峙，拿國(guó)旗染紅了異國(guó)的天空，我感受到了他們深埋在內(nèi)心里的骨氣；在開(kāi)幕式上，看到56個(gè)民族的孩子護(hù)著國(guó)旗，踏著這片堅(jiān)實(shí)的土地一步一步前行，我感受到了所有的中華民族之間無(wú)與倫比的凝聚力，無(wú)論是金發(fā)碧眼的俄羅斯族，還是在水一方的'高山族，我們都是血脈相連的一家人；在頒獎(jiǎng)儀式上，看到五星紅旗伴隨著國(guó)歌升起，我切實(shí)感受到中國(guó)強(qiáng)大了，而我正屬于這個(gè)美麗的國(guó)家，屬于這面鮮艷的國(guó)旗。更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，我們屬于彼此。
由此得出一個(gè)結(jié)論：只有讓愛(ài)國(guó)這個(gè)主題融入進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，才能讓國(guó)民更愛(ài)國(guó)。
小學(xué)時(shí)最所謂的愛(ài)國(guó)教育，可能就是講抗日的故事了。最初的時(shí)候，班上同學(xué)個(gè)個(gè)聽(tīng)得咬牙切齒，嘴里狂罵著：“死小日本！死小日本！”甚至在思想品德課上講到美國(guó)向日被投原子彈，也會(huì)有人說(shuō)：“美國(guó)投得好！謝謝美國(guó)！”這樣的極端思想和某種精神上的勝利，也就把原本是講“和平”的一課給扭曲了。而這些故事的初衷，應(yīng)該是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)一致，不斷發(fā)展壯大，在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)制度等領(lǐng)域全面超越日本，去贏得日本乃至世界的尊重。而這樣的道理，年齡小的孩子往往是不易領(lǐng)悟到的。直到思想成熟后，以敬重歷史的心態(tài)來(lái)看待這些，才能更加深刻，才不會(huì)光喊出“打倒！抵制！”的口號(hào)。因?yàn)椤按虻埂�、“抵制”另一個(gè)國(guó)家并不能讓自己的國(guó)家變得強(qiáng)大，甚至還會(huì)有不少麻煩。唯有自身不斷地超越，才能真正洗刷國(guó)恥。所以我認(rèn)為，與其給小學(xué)生講抗日故事，倒不如去參觀航空展，組織看中國(guó)隊(duì)的比賽，或是讓每個(gè)人都升一次國(guó)旗等諸如此類(lèi)的事更來(lái)得有效。
再來(lái)又想到剛剛結(jié)束的“漢語(yǔ)橋”比賽。這次比賽我收獲了很多的感動(dòng)�？吹竭@么多國(guó)際友人對(duì)漢語(yǔ)和中國(guó)文化的摯愛(ài)以及對(duì)中國(guó)的情感，體現(xiàn)出祖國(guó)確實(shí)在影響著世界。聽(tīng)到日本選手巖崎元地用純正的漢語(yǔ)說(shuō)：“我要為中日世代友好作出貢獻(xiàn)！”我激動(dòng)得鼻腔發(fā)酸。是啊，中國(guó)不僅是在繁榮自身，還在為與世界實(shí)現(xiàn)共贏而不懈努力！
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