【熱門】愛國(guó)作文400字六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的愛國(guó)作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
愛國(guó)作文400字 篇1
我是一株蘭花，一株失根的蘭花。植根于五千年的華夏大地，卻被無情的移植在海外，在那里，我枯萎了，因?yàn)榧橙〔坏侥俏∥∥迩甑奈拿髟慈�；在那里，我暗淡了，因�(yàn)槲覠o時(shí)無刻不牽掛那片土地，以致愁腸百結(jié)。
異國(guó)的風(fēng)更加凄冷，仿佛是那鋼針，一下一下刺痛我歸思的心。異國(guó)的雨不那么溫潤(rùn)，卻恰似寒雨無情的敲打我思國(guó)之心。
終于有一天，一群南方的大雁從我頭上飛過，于是我囑托南歸的大雁幫我向祖國(guó)母親送去一份祝福，臨飛之前，我又叫住它們，多添幾份慰問。雁群飛遠(yuǎn)了，然而我卻望著他們遠(yuǎn)去的身影，久久佇立。那一刻，我的心也跟著它們遠(yuǎn)去了。
遙遠(yuǎn)的地方響徹天空的歌聲，聲聲入耳：“遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不勝唏噓，幻化成草泥，而我卻像落葉歸根陪在你身邊……”
后記
海天茫茫，風(fēng)塵碌碌，酒闌燈灺人散后，良辰美景奈何天，洛陽秋風(fēng)巴山夜雨，無不牽動(dòng)游子的心。而那遠(yuǎn)離國(guó)外的中國(guó)人所表現(xiàn)出來的風(fēng)雨同舟休戚相關(guān)的情誼正令人感動(dòng)。
美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。只有遠(yuǎn)離祖國(guó)的人。
愛國(guó)作文400字 篇2
國(guó)旗，是中國(guó)的代表，每個(gè)人都會(huì)尊重它，不管是天涯海角，還是高樓大廈，每個(gè)人一見到它，都要向他敬禮。
不用我說，每個(gè)人都很愛它，因?yàn)閻鬯褪菒壑袊?guó)，不愛它的人，一定就是外國(guó)侵略者。更不用我說，我身為中國(guó)人，怎么可能不愛它呢？
五星紅旗的紅，是共產(chǎn)黨的鮮血染紅的，那五顆星就是代表著各組人名團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才有了今天山明水秀，繁榮昌盛的中國(guó)。
每個(gè)星期一，學(xué)校都要升旗，每當(dāng)升旗手把五星紅旗升上藍(lán)天時(shí)，看著那烈烈飄揚(yáng)的五星紅旗，我就心想：國(guó)旗升上藍(lán)天了，也就是說中國(guó)強(qiáng)大了起來，從東亞病夫到東方巨人，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，堅(jiān)持到底只有唯一的原因：我們永遠(yuǎn)愛國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)愛我們的祖國(guó)。
每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的血脈沸騰起來，我的心靈激蕩起來，心中又一次涌出對(duì)我的激勵(lì)：“好好學(xué)習(xí)天天向上保衛(wèi)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)”這是六個(gè)大字。
國(guó)旗啊！國(guó)旗！我永遠(yuǎn)愛你，你不僅是中國(guó)的代表，更是讓我們銘記了一段歷史故事，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)，為了祖國(guó)好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
我愛你國(guó)旗，我愛你祖國(guó)為了祖國(guó)而奮發(fā)，而努力。讓我們吶喊加油:加油！加油！加油！
愛國(guó)作文400字 篇3
——讀《詹天佑》有感
“苛利國(guó)家，不求富貴”。不少愛國(guó)者寧可奉獻(xiàn)給祖國(guó)一切，但不求回報(bào)。
愛國(guó)者那強(qiáng)烈的愛國(guó)情，深沉印在我的腦海中。
為了不讓帝國(guó)主義者控制我國(guó)北部，他不畏困難毅然受命：為了勘測(cè)線路，他食不下咽，寢不安席；為了開鑿線路，他身先士卒，艱苦奮斗。最終，在他的努力下，帝國(guó)主義收到的只是一個(gè)有力的回?fù)�，中�?guó)第一條鐵路——京張鐵路就此修筑完成。
他，就是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，詹天佑。
對(duì)于其他工程師而言，面對(duì)外國(guó)人的嘲諷，大多數(shù)都會(huì)放棄�？僧�(dāng)詹天佑面臨這樣的考驗(yàn)時(shí)，他沒有灰心，沒有喪氣，反而對(duì)工作更加一絲不茍，實(shí)事求是。
我也曾想過，一個(gè)人面對(duì)強(qiáng)大勢(shì)力時(shí)，究竟是什么力量迫使他前進(jìn)�；蛟S，愛國(guó)的精神足以超越一切吧。
鄧小平爺爺曾說過一句話，“我是中國(guó)人的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民�！蹦敲丛谡蔡煊拥男闹�，他也是中國(guó)人民的兒子，他為了祖國(guó)母親，可以奉獻(xiàn)一切。
當(dāng)他開鑿隧道時(shí)，采用了巧妙方法，使工期縮短了一半。難道這不是我們中國(guó)人的智慧嗎？
雖然他已逝世，但是他卻永存我們心中。他是中國(guó)工程師們的榜樣，他是我們的模范，他是我們心中永不消失的紀(jì)念。將來，我長(zhǎng)大了，也要成為一位愛國(guó)者，一位杰出的愛國(guó)工程師。
愛國(guó)作文400字 篇4
那些人聽后，一個(gè)說：“沒看出來呀，你小小年紀(jì)脾氣還挺大的。”另一個(gè)說：“這么小的年紀(jì)，能有愛國(guó)之心，真了不起呀。孩子，要想改變別人對(duì)你的國(guó)家的看法，就應(yīng)該讓你的國(guó)家變得富強(qiáng)，國(guó)民變得文明。”
過了幾天，熱那亞少年踏上了家鄉(xiāng)的土地。在當(dāng)?shù)鼐斓膸椭滤K于回到了爸爸媽媽的懷抱，一家人享受著團(tuán)圓的幸福時(shí)光。
接下來的幾天里，熱那亞少年腦海里經(jīng)常想起他在國(guó)外和船上看到的、聽到的一切。于是他決心上學(xué)讀書來改變自己的生活。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)支持下，他走進(jìn)了課堂。
在學(xué)校里，他刻苦學(xué)習(xí)，積極思考。別的孩子玩耍的時(shí)間他都用來讀書學(xué)習(xí)。一次班會(huì)上，他給老師和同學(xué)們?cè)V說了他的遭遇以及那些人對(duì)自己國(guó)家的看法。老師撫摸著他的頭對(duì)全班同學(xué)們說：“孩子們，因?yàn)槲覀儑?guó)家太貧窮，所以旅館條件不好，道路交通不好，教育比較落后，要改變外國(guó)人對(duì)我們國(guó)家的看法的唯一辦法就是，你們要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)把我們的國(guó)家建設(shè)富裕強(qiáng)大。”
熱那亞少年牢牢記住了老師的話，他知道，人應(yīng)該積極面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，只有彌補(bǔ)不足，改掉缺點(diǎn)，才能贏得別人的尊重。
愛國(guó)作文400字 篇5
“十一”我們學(xué)校放了七天假，我在家上網(wǎng)看了動(dòng)畫片《神鶴丹丹》，感覺非常好，特別生動(dòng)。首先從題材上這部劇填補(bǔ)了世界鶴動(dòng)畫的空白，突出中國(guó)傳統(tǒng)美德的`主題，弘揚(yáng)生態(tài)和諧的理念，傳播科普和鶴文化知識(shí)，并充分彰顯龍江鮮明的地域文化特色，同時(shí)這部劇的創(chuàng)作隊(duì)伍強(qiáng)大，還融入了大量歷代有關(guān)仙鶴的神話故事、成語典故、民間傳說，不僅富于童趣，而且富于哲理，還有傳奇色彩，不僅是我，還有好多小朋友都非常喜歡呢！
這部劇主要是以生活在天宮的小神鶴丹丹，欲求陽光神煉就的寶石紅頂為線索，經(jīng)過百鳥仙子指點(diǎn)，來到凡世間做好了很多好事，積德行善為明線，而丹丹尋求寶石頂?shù)倪^程中歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，助人為樂，通過自覺修養(yǎng)而培育了高尚品德，這個(gè)過程為暗線，展現(xiàn)了丹丹在適應(yīng)自然生態(tài)與求得動(dòng)物間和睦共處中，使自己逐漸成長(zhǎng)，并最終實(shí)現(xiàn)愿望的艱辛歷程。
我認(rèn)為，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要向丹丹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它助人為樂，敢于與壞人壞事做斗爭(zhēng)，同時(shí)，在現(xiàn)在這么復(fù)雜的社會(huì)中，我們要堅(jiān)定的相信，世界更多真、善、美，我們要愛這個(gè)世界，與大家各睦相處，互敬互愛，讓我們?cè)趷鄣陌D(zhuǎn)圍里慢慢長(zhǎng)大，通過堅(jiān)持和努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想！
愛國(guó)作文400字 篇6
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
——題記
一首詩(shī)，能夠使人心情愉悅，能夠令人雜念頓消，能夠讓人心情澎湃……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧沸騰的教室忽然鴉雀無聲，隨之而來的是那朗朗的讀書聲，我們那漂亮、可愛、親切的語文老師來了，那窗明幾凈的教室成了她的出場(chǎng)臺(tái)。今天要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《聞官軍收河南河北》，老師首先讓我們讀一遍，課前預(yù)習(xí)了嘛，誰知，這哪里叫吟詩(shī)，明明叫唱搖籃曲，老師雖然是生氣了，拍一拍桌子，但并沒有打的意思，而是獨(dú)自朗誦了起來，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂，白日放歌須縱酒……”老師那不僅是朗誦而是極其完美的朗誦，每讀一個(gè)字都會(huì)做不同的手勢(shì)，我們那是津津有味，簡(jiǎn)直是進(jìn)入到了夢(mèng)鄉(xiāng)，那重音、低音，不用老師講，我們都能感受到作者的感情。老師似乎也陶醉了，反復(fù)吟詠了好幾遍。我想：即使是漢奸，聽了老師這么讀啊，一定會(huì)變得愛國(guó)！突然，一位老師敲門了，我們才清醒過來。老師又講了，這首詩(shī)是作者——杜甫的“生平第一首快詩(shī)”，詩(shī)人聽到官軍收復(fù)失地的消息后欣喜若狂的心情，這讓我們更進(jìn)一步了解了這首詩(shī)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們才依依不舍地離開了課堂。
每一位詩(shī)人都有強(qiáng)烈的愛國(guó)之心，那我們作為學(xué)生，更應(yīng)該有愛國(guó)之心，我們?yōu)槌蔀橹袊?guó)人而感到自豪。
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