愛國的作文素材
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的愛國的作文素材，歡迎閱讀與收藏。
愛國的作文素材1
【精彩素材2】
在一艘法國輪船上，有一個(gè)十一歲的男孩子，面容憂郁，衣衫襤褸。兩年前，他那當(dāng)農(nóng)民的雙親把他賣給了戲班，戲班里的人對(duì)他又打又罵，還經(jīng)常餓他的飯。
他再也不能忍受虐待，便逃到意大利領(lǐng)事館求助。領(lǐng)事讓他上了這艘船，叫他回到父母身邊。這可憐的孩子衣衫破爛，人也虛弱不堪。艙房里的每一個(gè)人都盯住他看，問他一些問題，可他一言不發(fā)。后來有三位外國旅客糾纏不舍的提問終于讓他開口說話了。這三個(gè)人，一半出于憐憫，一半出于酒后的高興，便給了他一些硬幣。
男孩子的臉上第一次露出了感激的笑容。因?yàn)橛辛诉@些錢，他就可以飽一飽兩年來的饑餓的肚子了，他甚至還可以買上一件夾克衫……
就在男孩幸福遐想的時(shí)候，那三個(gè)旅客正在閑聊。他們說到了意大利---“這真是個(gè)無知愚昧的國家�！钡谝粋�(gè)人說�！耙粋�(gè)骯臟不堪的國家�！钡诙䝼�(gè)人加上一句。
“強(qiáng)---”第三個(gè)人想說“強(qiáng)盜”，可沒等他說完，一片片硬幣就像冰雹一般打在他們的頭上和肩上，灑落在桌上和地上。三個(gè)人跳起來，抬頭望去，又一把硬幣向他們劈面砸來。
“拿走你的臭錢！”那個(gè)男孩高傲地說，“我決不接受侮辱我們國家的人的.施舍！”
【素材點(diǎn)撥】
在祖國尊嚴(yán)和生存需要之間究竟該如何選擇，對(duì)許多人來說這是非常艱難的，但帕都亞的小男孩卻用他憤怒的行為向世人證明了國榮我榮國恥我恥的愛國尊嚴(yán)，這一行為證明了愛國情懷是不分貴賤不分年齡的，只要祖國在心中，無論是哪一種方式也一樣能使自己成為一名凜然正氣的愛國者！
【適用話題】
愛國與生存、愛國不分年齡等。
愛國的作文素材2
屈原(約公元前340—前278年)，名平，字原。
他出身楚國貴族，年輕時(shí)就表現(xiàn)出杰出的才能，做了楚懷王的左徒(官名)，協(xié)助懷王籌劃國家大事，發(fā)布政令;對(duì)外接待各國使者，處理外交事務(wù)，很得懷王信任。這樣就招來一些人的妒忌。他的政敵上官大夫在懷王面前造他的謠，說屈原居功自傲，連懷王也不放在眼里，懷王就怒而疏遠(yuǎn)了屈原。
當(dāng)時(shí)在戰(zhàn)國“七雄”中，最強(qiáng)大的是秦、齊、楚三國，“合縱”、“連橫”的斗爭非常激烈，最后誰能取勝，就由這三國的內(nèi)政外交的得失來決定。屈原在楚國內(nèi)政上主張選賢任能，勵(lì)精圖治，企圖建立一個(gè)理想的如堯舜禹湯時(shí)代的社會(huì);在外交上則主張聯(lián)齊合縱，對(duì)抗強(qiáng)秦的連橫。由于懷王疏遠(yuǎn)了他，屈原這些正確的主張都未能實(shí)行。
懷王是個(gè)昏庸的君主，在秦惠王的離間和誘惑下，接連上當(dāng)，斷絕了和齊國的聯(lián)盟關(guān)系，結(jié)果損兵折將，丟失土地，國勢漸漸衰弱下來。秦昭王繼位后，提出和楚通婚，約懷王相會(huì)，屈原極力勸阻懷王不要再上當(dāng)。但懷王在其幼子子蘭的慫恿下還是去了，結(jié)果遭到秦國的武力劫持，死在秦國。懷王的長子頃襄王繼位，令尹子蘭和上官大夫等人又在頃襄王面前構(gòu)陷屈原，頃襄王一怒之下把屈原流放到江南。
屈原晚年在沅水、湘水流域長期過著流放生活，眼看祖國日益衰弱，即將被秦滅亡，自己報(bào)效君王的抱負(fù)不得施展，憂心如焚，無日可了，寫了大量抒發(fā)憂憤的詩作，最后在絕望中投汨羅江自盡。
【素材點(diǎn)撥】
在許多人看來，屈原對(duì)一個(gè)昏君忠心耿耿，似乎有些愚忠，但是屈原所忠心的并不是楚懷王，而是自己所生存的楚國，對(duì)自己并不富裕的故土充滿熱愛并為其發(fā)展而努力奔波，這是屈原身上最值得我們推崇的地方，這也是當(dāng)代許多中國人應(yīng)該深思的。
【適用話題】
愚忠與愛國、赤子不嫌國貧。
愛國的作文素材3
1、科學(xué)家獻(xiàn)身祖國
1946年，美國某大學(xué)以優(yōu)厚的條件聘請(qǐng)著名數(shù)學(xué)家華羅庚為終身教授。但他回答說：“為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去！”終于帶著妻兒回到了北平（今北京）。回國后，他不僅刻苦致力于理論研究，而且足跡遍布全國23個(gè)省、市、自治區(qū)，用數(shù)學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實(shí)際問題，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”。
此外，還有著名地質(zhì)學(xué)家李四光，生物學(xué)家童第周、核物理學(xué)家錢學(xué)森，高能物理學(xué)家張文裕，化學(xué)家唐敖慶……他們個(gè)個(gè)都滿懷愛國之志，為國家的復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。
2、安徒生跟老友斷交
丹麥著名童話作家安徒生跟德國的奧古斯登堡原來是要好的老朋友。
1848年普魯士侵入丹麥的國境，這種侵略行為引起安徒生的極大憤怒。四年后，他到德國去旅行。許多德國朋友涌到車站去迎接他。一位朋友說：“奧古斯登堡公爵夫婦在家里等您，希望您去和他們會(huì)見�！薄拔也辉溉ヒ娝麄儯瑠W古斯登堡參加了四年前普魯士侵丹麥的戰(zhàn)爭，我怎么能去看這家人呢？”安徒生憤怒地說著。從此，兩位老朋友斷交了。
3、文天祥寧死不屈
南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動(dòng)搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報(bào)國，我一無所求�！�
臨刑前，監(jiān)斬官湊近說：“文丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當(dāng)丞相�！蔽奶煜榕鹊溃骸八辣闼�，還說什么鬼話！”
文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。
愛國的作文素材4
到哈佛教書的第一個(gè)中國人
近代中國第一次向西方世界派出教師1879年5月26日，美國駐牛莊領(lǐng)事鼐德在上海代表哈佛大學(xué)校長埃里奧特和戈鯤化簽訂了任教合同。合同規(guī)定，哈佛聘請(qǐng)戈鯤化前去教授中文，自1879年9月1日起，至1882年8月31日止，共計(jì)3年，每月薪金200美元，往來旅費(fèi)（包括隨同人員）亦由校方負(fù)擔(dān)。至于在哈佛的課程設(shè)置、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)時(shí)間，則由校方根據(jù)具體情況統(tǒng)一安排。
這年秋天，41歲的戈鯤化帶著妻兒與一個(gè)仆人，經(jīng)過50天的航行，乘船抵達(dá)美國，開始了他在哈佛大學(xué)為期三年的教學(xué)生涯。這是近代中國第一次向西方世界派出教師，講授中國文化。此事立即成為當(dāng)時(shí)美國各大報(bào)紙爭相刊登的新聞。
抵達(dá)哈佛后，戈鯤化在1879年10月22日正式開課，他的第一份教材是一篇小說，戈鯤化在哈佛開館授徒，但學(xué)生并不局限于本校人士，任何有興趣了解中國的學(xué)者，或者希望從事外交、海關(guān)、商業(yè)及傳教事業(yè)者，只要繳費(fèi)就可選修他的課程。戈鯤化每周上5天課，每次上課他都要穿上官服，要求學(xué)生尊師重道。他還為哈佛的教授們特別開設(shè)了中國詩文講座，有時(shí)還應(yīng)邀到教授俱樂部去演講。
1880年，戈鯤化以他的特立獨(dú)行和厚重的中國文化底蘊(yùn)成為哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上令人矚目的貴賓。
在哈佛，戈鯤化的教學(xué)以其豐富的內(nèi)容、充分的準(zhǔn)備和高超的技巧著稱，深受學(xué)生和同事的好評(píng)，戈鯤化是作為語言老師被聘任的，但他的文化自豪感決定了他更想做一個(gè)文化傳播者，而不僅僅是語言老師。他在成為名人以后，特別注重對(duì)學(xué)生愛國意識(shí)的培養(yǎng)，通過詩言志的未載體，融合了民族精神。講述了大量的名人小故事和名人名事。
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