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五四愛國精神1200字優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五四愛國精神1200字優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五四愛國精神1200字優(yōu)秀作文 1
翻開世界地圖，七大洲，四大洋一起收入我們的眼底。中國象一個(gè)巨人，屹立在世界的東方！太平洋的海風(fēng)漸漸吹拂著她的黑發(fā)。古老而文明的歷史讓她顯現(xiàn)出分外的嬌美和妖嬈！假如要問：在這個(gè)世界上，你最愛什么地方？我會(huì)毫不猶豫地回答：我愛我的祖國！她有幅員遼闊的疆土，漂亮富饒的山河，勤勞勇敢的人民，文明發(fā)達(dá)的歷史，可歌可泣的革命傳統(tǒng)。
祖國的偉大與可愛，我們說不完，道不盡。我們熱愛祖國，贊美祖國，因?yàn)樽鎳褪俏覀兊哪赣H。
母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，多少中華兒女為之悲傷，為之慨嘆，為之激動(dòng)，為之抗?fàn)帲?/p>
五月四日，一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的我們的節(jié)日。一九一九年的今天，抗議巴黎和會(huì)承認(rèn)日本接管德國侵占我國山東的各種特權(quán)的無理決定，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，可以這樣說，“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代，跨越了整個(gè)時(shí)代，成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。
“五四”精神的真諦是愛國精神，他是一種對(duì)祖國對(duì)人民無限赤誠，對(duì)歷史，對(duì)社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢(shì)磅礴，中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代，毫無疑問，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，建設(shè)的.態(tài)度，滿腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。
我看見我們的很多青年教師像辛勤的農(nóng)民，“日出而作，日落而息”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔，教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。青：溫柔而伸展，自由的渴望，象征和平。青：綠色的寓意，舞動(dòng)的風(fēng)聲；青：健康活潑的精神，永不凋謝的風(fēng)采。一幅綠色的篇章敞開了溫馨的卷幕，布滿了豐富的火力，傾注著無限的青春與激情。
我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫我們偉大祖國的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符，不善歌唱的我天天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)�！皾櫸锛�(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步，一天天地長(zhǎng)大了，聽著他們從幼稚的牙牙學(xué)語到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切感悟到了當(dāng)老師的光榮和自豪。
無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，離別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心花的海闊天空，多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了預(yù)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)，在漫漫的求所去執(zhí)著的進(jìn)取中，我成長(zhǎng)著，也成熟著。
昨夜微霜的渡河，今晨秋風(fēng)凋青絲，每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來講都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
我告戒自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)布滿陽光，把自己平凡的工作當(dāng)成宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮樂趣。
五四愛國精神1200字優(yōu)秀作文 2
在101年前的一場(chǎng)偉大的運(yùn)動(dòng)“五四運(yùn)動(dòng)”中，一位位青年學(xué)生在面對(duì)著祖國受辱的場(chǎng)面下，像英雄般扯鼓奪旗地挺身而出。這是一場(chǎng)絕不妥協(xié)的運(yùn)動(dòng)，它象征著中國青年的對(duì)“弱國無外交”憤慨不滿，更是象征著中國青年的勇敢無畏的精神！
從“五四運(yùn)動(dòng)”后，五四精神就一直流傳在每一代中國人中，一代一代的愛國青年都踏上了強(qiáng)國之路，為祖國的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。大家都深知青少年對(duì)一個(gè)國家來說是有多么的重要。就如梁?jiǎn)⒊壬f：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”而現(xiàn)如今，我們生長(zhǎng)在這個(gè)和平的時(shí)代，擁有幸福的生活，9年義務(wù)教育的受益者，而這些都是強(qiáng)大的祖國給予我們的。我們這些處于成長(zhǎng)期的學(xué)生，是屬于中國新世紀(jì)的青少年，祖國未來的愿望由我們來實(shí)現(xiàn)，未來的道路由我們來挖掘，未來的光明由我們來照亮，即使祖國的天塌下來了，也是由我們來支撐著。五四精神由我們來發(fā)揚(yáng)！而這一切，也并不是嘴上說說就可以，而是要真真切切地付出自己的行動(dòng)。
一、把握機(jī)遇
羅曼·羅蘭說過：“生命很快就過去了，一個(gè)機(jī)遇不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)兩次。必須當(dāng)機(jī)立斷，不然就永遠(yuǎn)別要�！倍嗌俅螜C(jī)遇與你相遇，而你卻與它失之交臂。是否每一次的機(jī)遇就在你猶豫的剎那間里悄悄地溜走了，等你想選擇它時(shí)，它卻不要了你。所以，懂得把握時(shí)間，懂得當(dāng)機(jī)立斷，這會(huì)使你的機(jī)遇更加聽從你的.指揮。當(dāng)然，機(jī)遇還是留給有提前準(zhǔn)備的人，只有當(dāng)自己努力爭(zhēng)取，有符合這個(gè)機(jī)遇的實(shí)力時(shí)，這個(gè)機(jī)遇就會(huì)屬于你。所以青年們，在面對(duì)生活中那些稍縱即逝的機(jī)遇，不要猶豫，抓住它，不要放手。
二、善于思考
一個(gè)善于思考的人，是一個(gè)擁有無限可能的人。只有這樣的人，才能創(chuàng)新，才能真正地打出自己的一番天地。而一個(gè)不能思考的人來說，他只能永遠(yuǎn)的追隨別人的腳步。身為黃金時(shí)期的青少年來說，更應(yīng)該善于思考，善于挖掘事物的真相，讓自己的創(chuàng)新思維更加發(fā)散。如此，我們的視野也會(huì)隨著思考而變得更加寬闊，而這有助于我們?cè)谖磥戆l(fā)展自己的事業(yè)，開拓屬于我們自己的道路，學(xué)會(huì)善于思考最簡(jiǎn)單的辦法就是觀察，觀察身邊的一切事物，對(duì)身邊所發(fā)生的事物進(jìn)行分析，日積月累之下，最后慢慢形成自己的思維觀念。所以青年們，在生活中我們要主動(dòng)培養(yǎng)自己的思考能力，為未來的自己鋪路。
三、勤奮學(xué)習(xí)
在這個(gè)人人都可以接受教育的時(shí)代里，學(xué)習(xí)成了一件平平無奇的事。確實(shí)，在一件平平無奇的事中脫穎而出是件難事，但自古以來，學(xué)習(xí)就是亙古不變的潮流。這是每一個(gè)青年必須做的事，為自己的未來打下根基，為未來的祖國奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們不僅要在書本里學(xué)習(xí)，更是要在實(shí)踐中認(rèn)知，所以我們必須要堅(jiān)持科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐的統(tǒng)一。我們要緊跟時(shí)代潮流，不能被時(shí)代所拋棄，更要走在時(shí)代的頂端。所以，青年們，在學(xué)習(xí)中提升自己，充實(shí)自己吧！作為青年，我們面臨著許多無知的挑戰(zhàn)，但我們必須勇挑重?fù)?dān)，展現(xiàn)出中國青年的舍我其誰的擔(dān)當(dāng)風(fēng)范。當(dāng)年那場(chǎng)激動(dòng)人心的“五四運(yùn)動(dòng)”已然過去，但五四精神卻一直會(huì)永遠(yuǎn)流淌在中國的每一代年輕血液中，五四精神一定會(huì)在中國青年的傳承發(fā)揚(yáng)下繼續(xù)閃耀出最光輝的色彩！
五四愛國精神1200字優(yōu)秀作文 3
時(shí)光老人又一次送來了五月，迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血青年們，是他們，在民族遭受屈辱時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難；是他們，以燃燒激情和鮮血凝聚成精神火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命感是多么震撼人心��！
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。但是，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧"五四"精神，認(rèn)真地思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣青春，怎樣人生呢？
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下；也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓�，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。
陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來，不帶半根草去”信念，奉行“愛滿天下”宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗語言。我們對(duì)孩子們傾注愛心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻(xiàn)了，就是幸福。
傳統(tǒng)中華美德是歷史靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求美好理想，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容；楊時(shí)程門立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。而作為教師我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重作用。和諧因素源自每一個(gè)人每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子向師性，我們言語無形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿對(duì)象，或許，會(huì)影響他們一生。所以，在我們做好“教書”使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！睘槿藥煴�，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規(guī)則：要求孩子做到自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小良好行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣真實(shí)寫照，而孩子們這些習(xí)慣養(yǎng)成單靠一次專門教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好效果，必須通過老師始終如一言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。
朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代強(qiáng)音。青春腳步如行云流水，青春歲月需要知識(shí)滋養(yǎng)，讓我們把握生命每一天，向和諧校園彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈搖槳，和諧校園樂章終將奏響。
在座同行們，讓我們記�。何磥聿皇菈�(mèng)，今天，在我們手中！
五四愛國精神1200字優(yōu)秀作文 4
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說，青春是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國的獨(dú)立與富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血與生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢(mèng)想與信念，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任與使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們發(fā)揚(yáng)光大�？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)��？
“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感：“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。
有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，是我們中國人的世紀(jì)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f》中曾這樣說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！�21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。在這樣一個(gè)寫滿希望的時(shí)代里，我們?cè)鯓幼霾拍苷嬲屛覀儌ゴ蟮闹腥A民族雄于地球呢？對(duì)，做個(gè)有價(jià)值的人，而有價(jià)值的人生應(yīng)該擁有：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，弘揚(yáng)“五四”精神，就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，用豐富的'知識(shí)武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行，用努力奮斗與頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，雖然我們可能沒有似周總理那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志，但在我們每個(gè)人都心里，都不容置疑的鐫刻著作為中國人的驕傲與自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來證明自身的價(jià)值，希望你們能把僅有的一次青春奉獻(xiàn)給我們摯愛的的祖國。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)榍啻浩床咏k麗！
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