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有愛(ài)心的陸老師作文（通用29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有愛(ài)心的陸老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有愛(ài)心的陸老師作文 1
我有一個(gè)非常有愛(ài)心的陸老師，她的愛(ài)心感動(dòng)了我們?nèi)熒B電臺(tái)的記者也來(lái)采訪她。
5月12日汶川大地震，災(zāi)區(qū)的小朋友很可憐，她們沒(méi)有了書(shū)包、文具盒、書(shū)籍而無(wú)法上學(xué)，因?yàn)樗麄兊募乙驗(yàn)榈卣鸲裨趶U墟里了�？吹竭@么可憐的'孩子，陸老師心里很急，一直想為這些孩子做些什么。
于是，她就組織小螞蟻工作室的人員一起籌劃一個(gè)捐款活動(dòng)。陸老師帶著同學(xué)們一起寫(xiě)倡議書(shū)，一起準(zhǔn)備捐款活動(dòng)的工作。因?yàn)橄胱尰顒?dòng)搞得兩全其美，既要讓大家深受教育，又要捐到更多的錢(qián)物，陸老師親自在操場(chǎng)上畫(huà)愛(ài)心圓，上街買(mǎi)蠟燭，準(zhǔn)備得非常忙碌，她連晚飯都來(lái)不及吃。眼看晚上規(guī)定的時(shí)間就要到了，她就一邊啃一點(diǎn)干面包充饑，一邊指揮工作人員準(zhǔn)備桌椅，嘴巴里也停不下來(lái)，大聲喊：“小螞蟻的工作人員們，你們要準(zhǔn)備好了，要快一點(diǎn)，時(shí)間要到了，參加活動(dòng)的人就要來(lái)了�！�
晚上，捐款的隊(duì)伍越來(lái)越多，陸老師更忙了，忙著向大家打招呼，安排地方。陸老師站在司令臺(tái)上說(shuō)：“家長(zhǎng)們，你們好，下面請(qǐng)聽(tīng)我的愛(ài)心宣言�！敝灰�(jiàn)她吩咐工作人員點(diǎn)亮了場(chǎng)地上愛(ài)心圓，而后組織大家一起捐款。她一刻不停地工作著，直到活動(dòng)結(jié)束。
當(dāng)大家散去時(shí)，陸老師坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，連氣都喘不過(guò)來(lái)，非常累。但她看見(jiàn)這些為災(zāi)區(qū)孩子捐的款物時(shí)開(kāi)心地笑了。
陸老師的愛(ài)心通過(guò)電視新聞傳開(kāi)了，感動(dòng)了社會(huì)上許多人，我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
有愛(ài)心的陸老師作文 2
在我的印象中，陸老師對(duì)我們是最嚴(yán)厲的。
從三年級(jí)開(kāi)始我就認(rèn)識(shí)陸老師，陸老師的“兇”我早就領(lǐng)教過(guò)。陸老師管理每個(gè)隊(duì)伍都很嚴(yán)格，鼓號(hào)隊(duì)遲到了要罰，升旗隊(duì)遲到了也要罰。于是我和班里的同學(xué)就躲她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。誰(shuí)也不曾想到升上五年級(jí)的我們竟會(huì)遇上陸老師這個(gè)副班主任，從這開(kāi)始，我也就領(lǐng)悟到她深層次的“兇”了。她用她的嚴(yán)格的教育方法來(lái)管教我們，我們也漸漸感受到她對(duì)我們的責(zé)任心和關(guān)切的愛(ài)。
令我對(duì)陸老師最難忘的一件事是上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。數(shù)學(xué)本來(lái)是我最得心應(yīng)手的科目，測(cè)后和往常一樣發(fā)成績(jī)，我也和往常一樣焦急地等待著，可等到的是陸老師對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)。那一次，我才考了九十分，錯(cuò)了很多很簡(jiǎn)單的題，我做的時(shí)候一定是開(kāi)小差了。陸老師一把把試卷塞進(jìn)我手里，說(shuō)：“怎么會(huì)考得這么差？你本不應(yīng)該得這個(gè)分，要好好反省一下，明天要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)�！标懤蠋煯�(dāng)著全班同學(xué)的面前這樣批評(píng)我，把我的.自尊心也擊傷了，放學(xué)后我狠狠地哭了一場(chǎng)。事后我好好地檢討，測(cè)驗(yàn)時(shí)我確實(shí)沒(méi)有細(xì)心審題，做完了也沒(méi)有認(rèn)真檢查，如果不是陸老師這般嚴(yán)厲地批評(píng)，也許我還是不把做題當(dāng)回事。
陸老師的嚴(yán)厲，不單表現(xiàn)在我身上，對(duì)其他人也是一樣，她總是直截了當(dāng)?shù)刂赋鰟e人的缺點(diǎn)。上課時(shí)同學(xué)有說(shuō)小話的，就算是成績(jī)最好的同學(xué)她都毫不留情地嚴(yán)厲批評(píng)。
陸老師管著全校一千多人，對(duì)校園內(nèi)的不文明事件她也是嚴(yán)厲對(duì)待。有個(gè)四年級(jí)的男生違反校規(guī)在廁所里洗飯盒，剛開(kāi)始洗就被陸老師抓個(gè)正著，那男生被記了一個(gè)大過(guò)。
現(xiàn)在我也慢慢體會(huì)到陸老師的良苦用心了，在她的嚴(yán)厲背后體現(xiàn)的也是對(duì)學(xué)生們的高度負(fù)責(zé)。陸老師的嚴(yán)厲令我在小學(xué)階段甚至永遠(yuǎn)都會(huì)無(wú)法忘卻。
有愛(ài)心的陸老師作文 3
暮野四合，晚風(fēng)起。是誰(shuí)不小心在蒼穹的畫(huà)布上滴了墨？慢慢暈開(kāi)，墨色越來(lái)越濃，時(shí)間就在這漸濃的墨色里悄無(wú)聲息地流逝了。直到這墨色漫上了我的視線，我才聚精會(huì)神地望向遠(yuǎn)方，任憑自己的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方的天際。
那一日的思緒中，墨色的氣氛氤氳著大地，如同沒(méi)有星辰的都市一般喧囂而又暗淡。墨色之中，望不見(jiàn)南歸的大雁；一邊的雞鳴也顯得是那樣的蒼茫、無(wú)助且傷感；就連青綠池塘中的菡萏，也矜持不住，不急不慢地收斂了起自己美麗的容顏。
這天，迷茫的我，也就是蒼白的我，第一次沉入了初中的語(yǔ)文課。
雖然曾經(jīng)的我是那么的陳舊，也只會(huì)永遠(yuǎn)地留在學(xué)習(xí)的隊(duì)尾沉重地走著，挪移著，彳亍著。那鮮紅的A只是遠(yuǎn)古那僅存的回憶，年級(jí)前十更是遙不可及的夢(mèng)中傳說(shuō)，而只有那黑暗而又冰冷的墻角才是我永遠(yuǎn)的棲身之處。
直到我遇見(jiàn)了陸老師。
陸老師姓陸，是個(gè)對(duì)教學(xué)有著獨(dú)特見(jiàn)解卻又和藹可親的年輕女老師，大概只有二十來(lái)歲。因我還處于對(duì)老師的敬畏，也就只知道這些了。
在我蕩漾的回憶中，這天陸老師確鑿是頭頂一頂卷邊灰色小氈帽，穿著一件看似嶄新的淡黃色尼龍長(zhǎng)裙，再披一件淡粉色的精致夾克衫，顯得十分融洽。見(jiàn)到一位這樣的老師和藹地走過(guò)來(lái)，我們也露出了自己純樸卻又久違的微笑。和陸老師見(jiàn)面后，第一感覺(jué)就是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的輕松與自在，大概也是因?yàn)樗险n時(shí)從不高談闊論的緣故吧。
回憶起那堂課，只記得陸老師上課后便是滿面春風(fēng)的微笑，輕聲說(shuō)到：“孩子們，我有一個(gè)世界級(jí)難題，你們能幫我解決嗎？”這何止是興奮，更是驚訝。在這之余也只能用充盈著最豐富的眼神的雙眸表達(dá)我們的心情了。
“作為教師，我有一個(gè)致命弱點(diǎn)：聲帶未老先衰�？峙滤先思叶伎煊�300歲了。各位，就沒(méi)有點(diǎn)建議嗎？”
我雖是興奮，卻無(wú)法化為積極與上進(jìn)。惟有前排那些位“老牌的”學(xué)神在絞盡腦汁的出謀劃策。他們既是認(rèn)真善意，卻依舊艱難。最后，他們有些泄氣，眼神開(kāi)始迷離。但略帶幸災(zāi)樂(lè)禍的'我卻發(fā)現(xiàn)：陸老師正看著我，莫非
其實(shí)我也不知哪里來(lái)的勇氣，晃晃悠悠地站起來(lái)問(wèn)道：“陸老師，琵琶菊花茶如何？”
陸老師的回答我已大抵記不清了，只知道課后陸老師讓我每節(jié)課都保持這種積極。
這就是這節(jié)語(yǔ)文課。
它雖然平凡，卻讓我在其中敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了之前我所不愿說(shuō)且不敢說(shuō)的話。之后的我雖是沒(méi)有徹底揮去羞澀的詬病，但也取得了舉足輕重的進(jìn)步。既艱難，卻無(wú)法忘卻陸老師的那節(jié)語(yǔ)文課。
謝謝您，陸老師。
時(shí)光荏苒，當(dāng)我的思緒從遠(yuǎn)方再度飄回時(shí)，外面的世界已經(jīng)安靜，唯一的也只有那墨色蒼穹還與我做伴。一切中的一切也是那樣祥和、美麗與動(dòng)人。
有愛(ài)心的陸老師作文 4
我是鎖金二小二年級(jí)（4）班的一名學(xué)生，在我們學(xué)校我的班主任陸老師，給我的印象最深刻。
陸老師她個(gè)子雖然不高，但很可愛(ài)。一頭烏黑的披肩短發(fā)，常常扎個(gè)小辮。戴著一副眼鏡，總是面帶微笑，走起路來(lái)輕聲輕語(yǔ)的。她是一位和藹可親、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，記得有一次，上課鈴響了，我和一位同學(xué)同時(shí)跑向教室時(shí)，一不小心碰撞到一起，那位同學(xué)的牙齒撞到了我的頭，把我的頭皮磕破流血了，陸老師看見(jiàn)時(shí)被嚇到了，急忙帶著我去了醫(yī)院，讓醫(yī)生幫我包扎好，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。在回學(xué)校的'路上，老師還買(mǎi)了一杯熱呼呼的奶茶給我喝，真是太溫馨了。
陸老師不但在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)中同樣要求嚴(yán)格。只要學(xué)過(guò)的課文，老師要求把生字記牢、記熟，課文會(huì)背，字要寫(xiě)端正，作業(yè)錯(cuò)的地方及時(shí)訂正好。上課我們不注意聽(tīng)講時(shí)，老師總有辦法帶動(dòng)我們的積極性，讓我們能跟著她的思路走，認(rèn)真地聽(tīng)講。
我心目中的陸老師不僅是我們的良師，還是益友，老師您辛苦了，我們愛(ài)您，喜歡您！
有愛(ài)心的陸老師作文 5
窗外的小雨稀稀瀝瀝地下著，忽然，一個(gè)四年級(jí)的小女生跌倒了……
那時(shí)，我在上海市龔路中心小學(xué)四年級(jí)。那天早上，天空下著毛毛細(xì)雨，我打著傘往學(xué)校趕。上學(xué)的路正在修理，天又下著雨，路就更難走了。一不小心，不知是被誰(shuí)碰了一下，我一個(gè)踉蹌，雙腳踏進(jìn)水坑里。穿著的鞋襪全濕了，回去換已經(jīng)來(lái)不及了，我只好拖著濕漉漉的鞋子來(lái)到學(xué)校。這事很快就被老師知道了，老師忙把我叫進(jìn)辦公室，打了一盆溫水，讓我坐在凳子上，幫我脫下那雙又臟又濕的鞋，給我洗起了腳。頓時(shí)，一般暖流流入心田。我不好意思地說(shuō)：“陸老師，還是我自己來(lái)吧！”“沒(méi)關(guān)系，還是我來(lái)吧，抓緊時(shí)間，同學(xué)們還在等我們上課呢�！标懤蠋熞贿吔o我洗腳一邊說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我真想說(shuō)一聲謝謝，但嘴巴好像被膠粘住了似的，怎么也說(shuō)不出話來(lái)。陸老師還請(qǐng)家在附近的同學(xué)幫我找來(lái)一雙鞋襪，替我穿上，囑咐我說(shuō)：“下午放學(xué)后拿你自己的鞋襪�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，跑出辦公室。
下午放學(xué)后，我來(lái)到了辦公室。陸老師拿來(lái)了我的鞋襪。我的鞋襪不但干了，而且還暖烘烘的。這是怎么回事？我心里很納悶。旁邊的一位老師告訴我，是陸老師把我的鞋襪放在取暖器上烘干的'。我再也控制不住自己情感了，終于鼓足勇氣說(shuō)出了憋了一天的話：“老師，謝謝您！”陸老師說(shuō)：“謝什么，趕緊換上你的鞋襪回家吧！”老師的話打斷了我的思緒，我趕緊換上鞋襪回家了。
此時(shí)，窗外的雨停了，但陸老師對(duì)我的關(guān)懷卻依然停留在我的心里。
有愛(ài)心的陸老師作文 6
在巨人這個(gè)學(xué)校里，處處充滿溫馨和快樂(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最讓我難忘的老師就是作文班的陸老師。
“媽媽，你快一點(diǎn)好不好？我都快要遲到了�！泵總�(gè)周六，我總這樣催促媽媽。
我們作文班的老師，姓陸，他有一雙不大不小卻非常有神的眼睛，彎彎的眉毛。在我的記憶里，他總是笑逐顏開(kāi)，滿面春風(fēng)，從來(lái)都那么精神，給我們上的作文課也總那么生動(dòng)、有趣。他經(jīng)常帶著歡樂(lè)走進(jìn)教室里，又帶著微笑離開(kāi)這個(gè)朝氣蓬勃的教室。
在上課時(shí)，陸老師講的知識(shí)要點(diǎn)清楚，都會(huì)滲入我們每個(gè)同學(xué)的記憶里。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。雖然我是插班來(lái)的'，但是第一節(jié)課就讓我喜歡上這位老師的講課風(fēng)格：小小的印章讓同學(xué)們專心聽(tīng)講，積極發(fā)言；老師的幾句短短的話語(yǔ)竟能讓同學(xué)們揮筆如有神。但憑他的第一節(jié)課足以讓我感到驚奇。原來(lái)，我對(duì)作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現(xiàn)在，我喜歡上了作文，所以我經(jīng)常催著媽媽快一點(diǎn)，這樣就可以早到教室見(jiàn)到陸老師了。
在巨人這個(gè)學(xué)校里，上陸老師的作文課，不僅帶給我許多知識(shí)、快樂(lè)，增強(qiáng)了我寫(xiě)作的自信心，寫(xiě)出了優(yōu)美生動(dòng)的作文，而且還能學(xué)得一些從其它地方學(xué)不到的人生道理。
所以，我們的陸老師，我愛(ài)巨人這個(gè)學(xué)校。
有愛(ài)心的陸老師作文 7
今天晚上，有客人來(lái)訪，一個(gè)人獨(dú)自在房間里，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要換了，心里好難過(guò)，眼淚吧嗒吧嗒的流了下來(lái)，真的好難過(guò)。
還記得剛轉(zhuǎn)入那所小學(xué)時(shí)，就是這位老師——陸春花，她很嚴(yán)格，有時(shí)候很兇，我們班同學(xué)確實(shí)不大喜歡她，但是今天，我得知此事后，發(fā)到班級(jí)QQ群上，大家都很傷心，都不習(xí)慣，都在驚訝，盡管她以前很兇，但是分別好痛苦，我沒(méi)有信守老師的諾言，她要我保密，明天他們就知道了，但是我沒(méi)有，我已經(jīng)說(shuō)了。不知不覺(jué)的，大家的傷心已經(jīng)到了100%了，都靜默了，QQ群好冷淡，靜靜地一點(diǎn)也不出聲，我提議去把教育局的人給“揍一頓”，大家都同意，這個(gè)玩笑在大家心里慢慢的蔓延開(kāi)，不能再傷心下去。陸老師對(duì)我們極度的關(guān)愛(ài)，是我們現(xiàn)在后悔莫及的是當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用成績(jī)報(bào)答陸老師！心里泛濫，痛苦彌漫著整個(gè)房間！
媽媽依舊好客，要求“小鋼琴家”的我彈幾首鋼琴曲，我選擇了《痛苦的心》和《水邊的阿迪麗娜》，兩首曲子心不在焉的彈著，一旁打麻將的媽媽的喧鬧聲蓋不過(guò)我的鋼琴聲，錯(cuò)音連篇，彈完后，我輕聲說(shuō)：“為大家彈琴最爛的一次。陸老師，我會(huì)想你的�！睆椙偾傲魍甑腵淚水，好像噴泉一樣，收回去再次流了出來(lái)，我奔回房間，無(wú)聲的哭泣，等到哭完，看著鏡子里的自己，紅紅的臉蛋，腫腫的雙眼，眼睫一毛一上依舊沾著幾滴晶瑩的淚珠。
好爛好爛，是今天彈琴自己的評(píng)價(jià)。我是多愁善感的老虎，心里痛苦，好痛苦！怎么辦，淚水停止不了了！我該怎么辦！老師，你別走好嗎？別去吳中小學(xué)，留在我們這兒，六年級(jí)了，還有一個(gè)學(xué)期，就畢業(yè)了，想讓你送我們畢業(yè)，這個(gè)全班的愿望，你能滿足嗎？即使有再多再多，堆積如山的作業(yè)，我們都不在乎，我希望你別走，全班都希望你能留在我們身邊，笑著看我們走進(jìn)畢業(yè)考考場(chǎng)，笑著把我們這一屆畢業(yè)班送走，讓我們小學(xué)時(shí)的愿望不帶到初中去。
淚如雨下、淚流滿面、痛哭流涕、淚濕滿襟、淚如泉一涌……都能形容我現(xiàn)在的狀況，在哭，不停地哭。好難受的心，真的好難受。陸老師，你是好老師，好老師，一個(gè)很好很好的老師，以前對(duì)你的“討厭”都不會(huì)再回來(lái)了，現(xiàn)在、未來(lái)對(duì)你只有感恩和感動(dòng)了！我們想報(bào)答你，還沒(méi)來(lái)得及呢，你就已經(jīng)不教我們了，真的后悔以前為什么沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文，后悔六年級(jí)上學(xué)期的期末考試我考砸了，后悔我以前沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，后悔……
陸老師，對(duì)不起，我希望你能夠明白我的心，明白我對(duì)你的愧疚，對(duì)你的感恩，對(duì)你的思念，陸老師，我會(huì)想你的，陸老師，你要在吳中小學(xué)快快樂(lè)樂(lè)，不要像在教我們的時(shí)候一樣吃力一樣累著自己。老師，謝謝你！
有愛(ài)心的陸老師作文 8
陸老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的紅撲撲的臉蛋，一雙銳利的大眼睛很有神，睫毛黑黑的又長(zhǎng)又濃密。鼻子小巧玲瓏，一張嘴里說(shuō)出的話又幽默又有哲理。陸老師嘴角邊總是掛著甜美的微笑，而且她還有一頭好看的天然波浪卷發(fā)。你瞧，陸老師多漂亮��！
我喜歡陸老師，因?yàn)殛懤蠋熡刑鹈狼辶恋腵嗓音和嚴(yán)格的管理。每一天清晨，我們班教室里總會(huì)傳出整齊劃一的讀書(shū)聲。為什么這么好聽(tīng)？因?yàn)殛懤蠋煿芙痰煤�，還因?yàn)殛懤蠋煹穆曇籼鹈馈⑻宕嗔�。有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，有老師坐在后面聽(tīng)，陸老師的笑容就更美麗、更燦爛了，聲音也變得更加動(dòng)聽(tīng)了。那一節(jié)課上好了后，聽(tīng)課的老師都連連夸贊陸老師呢！
我喜歡陸老師，喜歡她謙虛的美德和她的親切。記得當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，有一點(diǎn)兒怕老師，可是陸老師用她的和藹可親化解了我的擔(dān)心，我從此以后就更喜歡陸老師了。陸老師也很謙虛，那一次老師夸她課上得精彩，她說(shuō)：是孩子們回答得好。我就更喜歡陸老師了。
陸老師，你是我心中的偶像！我永遠(yuǎn)喜歡你！
有愛(ài)心的陸老師作文 9
她培育祖國(guó)棟梁，培育桃李芬芳，她送走一批一批的學(xué)生，又迎接一批一批的學(xué)生。哦，老師這個(gè)職業(yè)，是多么偉大！
陸老師是我最喜歡的老師。她長(zhǎng)得很好看，我們都很尊敬她、喜歡她。她圓圓的鵝蛋臉白白的，很秀氣，看起來(lái)無(wú)比的親切溫和，無(wú)比的寧?kù)o，無(wú)比的溫柔。陸老師很和藹，她的眉毛又黑又細(xì)，似一彎新月，她的眼睛似一泓清潭，那么清澈，那么明亮。明，明得似秋水，沒(méi)有一絲雜的顏色；清，清得似小河彎彎，流水緩緩，清得似藍(lán)天那么純凈，那么明潔。你看著她那很美很美的眼睛不會(huì)有雜念，因?yàn)樗难劬δ馨涯阄�。她的眼神永遠(yuǎn)那么慈和，因?yàn)樗抢蠋�，她就好比我們的媽媽，�?duì)我們寄予著殷切的希望。陸老師的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，也許不怎么濃密，但是覆蓋在她亮亮的眼睛上看起來(lái)還是很美的。陸老師垂下眼簾的樣子我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是我想那一定很美吧！陸老師的嘴紅紅的，從陸老師的唇里，總能說(shuō)出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，讓我們服氣。陸老師的頭發(fā)黑黑的，很柔順，但是她的頭發(fā)不是披著的，她的頭發(fā)是卷發(fā)，好似波浪一樣，但陸老師的頭發(fā)沒(méi)有染，她的頭發(fā)的顏色，黑黑的還是那么純。
陸老師的聲音柔和動(dòng)聽(tīng)，柔美曼妙，她讀課文的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，時(shí)輕時(shí)緩，她能把我們吸引，讓我們幻想，仿佛我們就是課文里的那個(gè)人物一般。我們隨著陸老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音一起為被湖泊迷惑和想成為百萬(wàn)富翁卻最終喪失了生命的蒲公英種子哀傷，一起去看《三袋麥子》最后的結(jié)果，一起去看哪吒鬧海，一起去北海公園里坐著小船在湖泊里飄蕩。隨著陸老師的聲音，我們隱約看到湖水碧波蕩漾，隱約聞到花的.芳香與甜美，隱約看到高大挺拔的，蔥蔥郁郁的綠樹(shù)。
陸老師總是很巧妙地讓我們理解課文，她總是搞非常好看，非常引人入勝的，或者關(guān)于山水風(fēng)光的圖片來(lái)給我們看，不時(shí)還解說(shuō)三言兩語(yǔ)，真是句句精妙！我們總是很喜歡陸老師上語(yǔ)文課，尤其是喜歡她帶電腦來(lái)給我們上課。比如陸老師今天給我們講了《哪吒鬧�！愤@篇課文，所以我們今天看到了許多精彩的圖片。告訴你，可好看了！里面的哪吒已經(jīng)是蓮花之身了，可酷了！他腳踩風(fēng)火輪，火焰竄得老高，手里拿著寶物，別提多神氣了！他掀起滔天巨浪的時(shí)候那才帥呢，一抖混天綾就掀起了高高的雪白的浪頭，把龍王的水晶宮都搖晃起來(lái)了呢！陸老師講完后，我們還久久沉浸在這個(gè)動(dòng)人的神話故事里。
陸老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的朋友。她經(jīng)�？谶吅�，準(zhǔn)是跟幾個(gè)老師討論到什么好玩的事了。別說(shuō)，陸老師竟然也有一顆童心，她經(jīng)常從我們口中搜索好玩的事。比如放假之后開(kāi)學(xué)了，我們來(lái)上學(xué)的時(shí)候陸老師便來(lái)打聽(tīng)我們?nèi)ジ墒裁戳�，而且還絲毫不露口風(fēng)，只說(shuō)：“你們放假去哪兒了？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)！別誤會(huì)，我可不對(duì)旅游這種事有興趣，只不過(guò)是想知道你們?nèi)ツ膬毫T了�！笨墒顷懤蠋熯@樣誰(shuí)都看得出來(lái)，因?yàn)樗鲜桥俑鶈?wèn)底，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)得咯咯笑，你看這樣子像是個(gè)對(duì)旅游這種事沒(méi)興趣的人嗎？
我喜歡有著一顆童心，漂亮可愛(ài)的陸老師！
有愛(ài)心的陸老師作文 10
我們班的陸老師，是一個(gè)50歲的小老太太。她還是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)愛(ài)時(shí)尚的老師。
老師的身高不高不矮，身形小巧玲瓏。雖說(shuō)她50歲了，但一點(diǎn)也不阻擋她愛(ài)時(shí)尚。
今天，學(xué)校提前舉辦六一兒童節(jié)，老師上半身穿著一件粉紫色的衣服，胸前還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，下半身穿著一件深藍(lán)色的裙子，顯得非常年輕，一點(diǎn)也不像50歲的小老太太，反而像18，19歲的年輕人。
老師不僅愛(ài)時(shí)尚，還愛(ài)音樂(lè)，這不，本來(lái)今天要舉辦活動(dòng)的，但老天爺這脾氣說(shuō)來(lái)就來(lái)，一下子就下雨了，我們只好待在教室，過(guò)了一會(huì)兒，陸老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)是要給我們解悶。她叫了一個(gè)同學(xué)去拿她的吉他，趁這個(gè)時(shí)候老師寫(xiě)出了她要彈的.題目，全班一下子喊了出來(lái)：“將進(jìn)酒�！闭f(shuō)完，就來(lái)了一陣掌聲，吉他送來(lái)了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“像搖滾女吉他手鞠躬�！崩蠋熣f(shuō)：“請(qǐng)欣賞吉他練習(xí)。”說(shuō)著，又來(lái)了一陣歡呼聲和掌聲。
開(kāi)始了，老師彈起來(lái)：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”那旋律真好聽(tīng)，我真想晚上睡覺(jué)的時(shí)候也聽(tīng)，估計(jì)我在夢(mèng)里自己彈吉他吧。彈完了，又是一陣熱烈的掌聲，老師問(wèn)我們有什么問(wèn)題，本來(lái)沒(méi)有的，但是還是有人問(wèn)了：老師你為什么彈吉他？彈吉他的時(shí)候手會(huì)痛嗎？但是我覺(jué)得最好笑的問(wèn)題，就是老師回答，為什么自己彈吉他的問(wèn)題了，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)為了自己不得老年癡呆癥，所以才彈的吉他。一聽(tīng)這句話，全班笑的肚子疼，我覺(jué)得老師想的好遠(yuǎn)哦。
老師會(huì)音樂(lè)，愛(ài)時(shí)尚，還會(huì)教我們英語(yǔ)。這就是我們的陸老師，你有嗎？
有愛(ài)心的陸老師作文 11
奇了怪了！老師就老師，還是多面的！你肯定會(huì)奇怪吧，其實(shí)“多面”是我們給老師起的外號(hào)。
第一個(gè)多面之處，便是老師的姓氏，“陸”這字可是個(gè)多音字，一個(gè)讀音念“l(fā)u”還有一個(gè)讀音念“l(fā)iu”有趣了吧。
這第二，便是陸老師布置作業(yè)多面，學(xué)“圓錐的體積“時(shí)，老師沒(méi)有布置練習(xí)題，也沒(méi)布置抄寫(xiě)概念，而是讓我們小組合作，做等底等高的圓柱和圓錐，然后再裝一袋大米或沙子，同學(xué)們又喜又怪，喜的是作業(yè)少，怪的是不知這么富有實(shí)踐性的.作業(yè)。
第二天上課，我們拿出家庭作業(yè)，陸老師微微一笑，讓我們把圓錐里裝滿土，然后倒到圓柱里，問(wèn)我們到了幾次，“3次！”同學(xué)們異口同聲的喊了出來(lái)，“那么也就是說(shuō)圓錐的體積是他等底等高圓柱體積的三分之一，是不是？”陸老師問(wèn)�！笆�！”同學(xué)們回答道。
好快樂(lè)得一節(jié)課，通過(guò)我們的親身實(shí)驗(yàn)，記住了這個(gè)很難理解的數(shù)學(xué)概念，哈！多虧了陸老師的數(shù)學(xué)多面作業(yè)��！
最絕的，還要數(shù)陸老師的表情了，時(shí)好時(shí)壞，比康樂(lè)草原的天氣變得還快呢！別看他整天笑瞇瞇，發(fā)起威來(lái)，比史前動(dòng)物都可怕，足可以把5年級(jí)的同學(xué)嚇哭了！
看，我們的陸老師夠“多面”的吧！能有這樣的老師，哈！我驕傲！
有愛(ài)心的陸老師作文 12
我眼中的鎖二教師是我們的班主任陸老師。陸老師戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)頭發(fā)，看上去非常親切，陸老師跟我們講話的時(shí)候總是面帶笑容。
陸老師雖然看上去總是笑瞇瞇的，但是對(duì)我們的'學(xué)習(xí)，要求非常嚴(yán)格。上課時(shí)只要有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，陸老師就會(huì)讓它站在那，直到他認(rèn)真聽(tīng)講為止。每當(dāng)我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)陸老師就會(huì)提醒我們坐姿要端正，拿筆要正確，寫(xiě)字要認(rèn)真……陸老師講課非常生動(dòng)有趣，常常把我們帶到了書(shū)本里。有時(shí)候同學(xué)們都不愛(ài)舉手發(fā)言陸老師就采取各種方法帶動(dòng)大家，直到每位同學(xué)都舉手發(fā)言。我們所學(xué)過(guò)的課文，生字，陸老師都要求我們會(huì)寫(xiě)，會(huì)默，會(huì)背誦。每學(xué)完一課陸老師就會(huì)給我們聽(tīng)寫(xiě)，只要每次聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)滿10顆星陸老師就會(huì)給我們發(fā)小獎(jiǎng)品，同學(xué)們?yōu)榱说玫叫—?jiǎng)品聽(tīng)寫(xiě)時(shí)都很認(rèn)真。我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，陸老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，跟我們講道理，這樣不聽(tīng)話的同學(xué)就會(huì)改正過(guò)來(lái)，陸老師還非常的關(guān)心我們，只要發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)同學(xué)不舒服，她都會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，采取措施。
這就是我們的班主任陸老師，所以我很喜歡陸老師！
有愛(ài)心的陸老師作文 13
老師像一根根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像園丁，愛(ài)護(hù)著、保護(hù)著我們；老師像粉筆，教會(huì)了我們?cè)S多不會(huì)的難題。
在我們五年的小學(xué)時(shí)光，教過(guò)我們的老師差不多已經(jīng)有十個(gè)了，可令我記憶最深刻就屬我們五年級(jí)的班主任了——陸老師。
陸老師，他的個(gè)子不高，眼睛大大的，他帶了一副眼鏡，頭上的頭發(fā)里摻雜著許多的.白發(fā)，陸老師給人的第一眼就是他好嚇人，可接觸了一段時(shí)間后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)陸老師心地善良，關(guān)愛(ài)同學(xué)，如果有同學(xué)身體不舒服，他會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)、打電話給身體不舒服的同學(xué)的家長(zhǎng)。
陸老師，雖然您對(duì)我們學(xué)習(xí)上有些苛刻、嚴(yán)肅但是我們都知道這是為了我們好，老師，您頭上的絲絲白發(fā)就像您對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。
有一個(gè)故事說(shuō)：從前在一個(gè)大花園里。有一棵大芭蕉。在大芭蕉旁邊，有一棵小芭蕉。大芭蕉把自己養(yǎng)分輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了……這使我想起了我的班主任陸老師，他不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
陸老師——我一生敬佩的老師。
有愛(ài)心的陸老師作文 14
今天，我們班一連發(fā)生了好幾起“互相殘殺案”（打架），弄得我們陸老師頭都疼了。
就拿我們班的巫澤風(fēng)和汪旭來(lái)說(shuō)吧：他們是在踢球，汪旭不小心踢到了巫澤風(fēng)的頭上了，就到老師的辦公室去“評(píng)理”。到了老師的辦公室，老師問(wèn)他們?cè)趺锤愕?？經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心詢問(wèn)，他們也都承認(rèn)了自己所闖的禍。老師這才安下心來(lái)，改作業(yè)了。
不一會(huì)兒下課，王馮陳來(lái)了，對(duì)老師說(shuō)：“老師，王子淼打我！”老師處理完這件事后，回到班上，又看到江浩然把管若凝打哭了......唉，我真替老師感到可惜。
我真想對(duì)那些頑皮的同學(xué)說(shuō)：“你們真要為老師想想，想想老師要改那么多作業(yè)不累嗎？你們還惹老師生氣，真是不應(yīng)該呀！”
有愛(ài)心的陸老師作文 15
陸老師不僅在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上有著深厚的功底,教學(xué)上更是有自己獨(dú)到之處,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的她更加是頗有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。
陸老師最喜歡的是打籃球。陸老師飛速?zèng)_向籃球，運(yùn)球，灌籃，球進(jìn)了。
陸老師在五年級(jí)接手我們班的，她很年輕，留著一頭長(zhǎng)發(fā)。
記得有一次去平沙島的`“叮叮緣”玩。有個(gè)籃球場(chǎng)，陸老師要“大展身手”了，她收起袖子，顯得很有氣勢(shì)的樣子。
我和楊戰(zhàn)和張梓健一隊(duì)，陸老師和盧思睿一隊(duì)。比賽開(kāi)始！陸老師搶到了球:”盧思睿接住！“他接住了。天哪！原來(lái)陸老師這么強(qiáng)的，我們一隊(duì)被驚呆了，能贏的機(jī)會(huì)看起來(lái)很渺茫了。楊戰(zhàn)和張梓健在拼搏，我本來(lái)運(yùn)動(dòng)能力就稍弱，這一刻更有一種被忽略的感覺(jué)。只見(jiàn)陸老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。球一次又一次被陸老師投進(jìn)了籃，楊戰(zhàn)見(jiàn)勢(shì)不妙，說(shuō)不如換一種玩法“籃球場(chǎng)籃板周圍不是有幾個(gè)點(diǎn)嗎？在第一個(gè)點(diǎn)投中一次就升一個(gè)點(diǎn)�！肮@次我的發(fā)揮不錯(cuò)，漸漸地我升到了第四個(gè)點(diǎn)，但其他人都還站在原位。突然，陸老師闖了進(jìn)來(lái)。投-穿針，二投-孤注一擲，三投-花天酒地。四頭-一條美麗的弧線，五投-爆卡了！六投-爆機(jī)！我們隊(duì)被陸老師徹底征服了。
一放學(xué)，總是能見(jiàn)到陸老師和同學(xué)們?cè)诖蚧@球，看來(lái)平時(shí)的“訓(xùn)練“也非常重要嘛，我這樣想道。
這就是我們班的陸老師，一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師
有愛(ài)心的陸老師作文 16
人的生命中最重要的人，去除家人，我覺(jué)得便是老師了。父母教你怎么做人，邁向于社會(huì)發(fā)展；老師教你學(xué)好專業(yè)知識(shí)，存活于社會(huì)發(fā)展。二者缺一不可。在我的生命中，也是有那樣一位老師，她便是一件事而言十分重要的人——陸老師。
是她，在我茫然無(wú)奈時(shí)，外伸兩手；是她，在我誤入歧途時(shí)，指出方位；是她，在我倍感嚴(yán)寒時(shí)，給與溫暖。陸老師一件事的關(guān)愛(ài)，真的是一言難盡。
陸老師是在我們四年級(jí)的編班后的新老師，大家也是陸老師的第一批學(xué)員。你是否還記得陸老師第一次與大家碰面的情況下，大家用新鮮的目光望著這名面生的.新老師。
我第一次看到陸老師時(shí)，便了解這是一個(gè)剛來(lái)的老師，我乃至有一些猜疑，這一老師能夠教好么？但這一想法在幾日后，就消退的煙飛云散了——陸老師的課堂教學(xué)，多種多樣，填滿歡歌笑語(yǔ)，是真實(shí)的完成了我的“在開(kāi)心中學(xué)習(xí)培訓(xùn)”的美好心愿。陸老師授課文的情況下，抑揚(yáng)頓挫，關(guān)鍵一個(gè)都不容易落下來(lái)，難題也會(huì)一一講搞清楚。她一直會(huì)細(xì)心的為大家講不容易的題，如果我們指出老師的不正確，老師也會(huì)立即糾正。老師還有一個(gè)讓任何人羨慕不已的專長(zhǎng)——寫(xiě)毛筆字。老師寫(xiě)了一手令人驚嘆不已的佳字，一筆一劃，都標(biāo)規(guī)范準(zhǔn)，非常漂亮！
我是一個(gè)小心思許多的學(xué)員，這一點(diǎn)我父母都未曾發(fā)覺(jué)，由于我講話時(shí)總是會(huì)掩藏許多。但不管我認(rèn)為我掩藏的多么好，也還是被仔細(xì)的陸老師發(fā)覺(jué)了。老師把我的名字叫進(jìn)公司辦公室，望了望我，又想了些哪些，便對(duì)我說(shuō)：“你的考試成績(jī)降低了很多，因?yàn)槟愣枷肓诵┠男槐叵肽敲炊�。大道理無(wú)需我說(shuō)了，你都懂，去吧，自身想一想去。”我心中略微一震，對(duì)啊，老師那麼關(guān)注我，因?yàn)槲也豢梢宰屗暮�，學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外的事別以為的太關(guān)鍵了，一心花學(xué)習(xí)方面吧。從那以后，我平時(shí)要用心許多，因?yàn)槲遗既婚g與老師對(duì)望，我看到了一絲令人滿意的笑容，漂亮無(wú)比。
要是沒(méi)有陸老師，我想我如今只不過(guò)是個(gè)茫然、懶散的人。變?yōu)榻袢者@一模樣，就是我發(fā)展中多么的關(guān)鍵的大轉(zhuǎn)折�。「兄x您，我的好老師，親愛(ài)的的陸老師！
有愛(ài)心的陸老師作文 17
陸老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他有著高高的.個(gè)子，身體很壯，可是五一開(kāi)學(xué)以后的第一天，陸老師竟然沒(méi)去給我們上課！
一聽(tīng)說(shuō)陸老師請(qǐng)假不是一天兩天，我腦子里就有一個(gè)不好的征兆――陸老師生病了！是被我們氣病的！
昨天，申老師說(shuō)陸老師摔倒了，沒(méi)法寫(xiě)粉筆字，所以請(qǐng)了長(zhǎng)假。雖然陸老師對(duì)我們挺嚴(yán)格，可一天少了那嚴(yán)格我還真不適應(yīng)，我擔(dān)心陸老師，想陸老師，我希望陸老師能在畢業(yè)前再多給我們上幾節(jié)課，他對(duì)我還真重要！
我想去醫(yī)院看看陸老師，可我總鼓不起勇氣，我真害怕以后見(jiàn)不到陸老師了。
祝陸老師早日康復(fù)，快快再給我們上數(shù)學(xué)課！
有愛(ài)心的陸老師作文 18
陸老師，我想對(duì)您說(shuō)：陸老師，您雖然已經(jīng)不再教我了，但是我不會(huì)忘記您的教育之恩，雖然我們只相處了半年多一點(diǎn)的時(shí)間，但您在我的心目中不僅僅是一位好老師，更是一位知心朋友。
記得那是三年級(jí)的下半學(xué)年，有兩節(jié)語(yǔ)文都是別的老師來(lái)上的，而不是您來(lái)上的，那時(shí)我認(rèn)為是我們給您添了太多的.麻煩，您不來(lái)教我們了。后來(lái)我才知道，并不是這樣子，而是您生病了，那個(gè)時(shí)候我很傷心，因?yàn)槟呀?jīng)不會(huì)教我們了。
學(xué)期結(jié)束，去領(lǐng)分?jǐn)?shù)單的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)定您不會(huì)來(lái)，結(jié)果，出乎我預(yù)料，您居然來(lái)了。再次看到熟悉的背影，我高興極了！看著自己的成績(jī)，我慚愧極了。我對(duì)您說(shuō)：“陸老師，對(duì)不起，我沒(méi)有考好�！蹦呐奈业念^，對(duì)我說(shuō)：“陸歐，沒(méi)關(guān)系的，下次努力一點(diǎn)，就能考好了�！边@時(shí)，您又讓我充滿信心。
到了暑假最后第五天，我還有最后一篇作文不知道該怎么寫(xiě)，于是我就打電話來(lái)請(qǐng)教您，那個(gè)時(shí)候您還在生病，可您卻不厭其煩，一一告訴我怎么寫(xiě)最后一篇作文，陸老師，感謝您！
啊！陸老師，您在我的心目中是多么得和藹可親，雖然您已經(jīng)不教我了，但我要對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！我永遠(yuǎn)把您記在我心間！
在新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！
有愛(ài)心的陸老師作文 19
陸老師是我在益智培訓(xùn)中心培訓(xùn)時(shí)教我的老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，濃眉大眼，寬嘴巴，最讓我記憶深刻的是他的臉的右下方的一顆痣。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有‘痣’者，事竟成�！彼�說(shuō)他以后要去當(dāng)一名美食家，嘗遍所有美食。
他講課十分有趣，在寫(xiě)作文之前總要先玩一個(gè)游戲。其中，讓我記憶最為深刻的是那一次：我們玩真人錄音機(jī)游戲，腦門(mén)代表開(kāi)始錄音，鼻子代表播放錄音。游戲開(kāi)始：陸老師叫了一個(gè)同學(xué)上去，按了一下他的腦門(mén)，開(kāi)始“錄音”：“我的名字叫傻瓜。”后來(lái)就按了一下那個(gè)同學(xué)的鼻子，開(kāi)始“播放”：“你的名字叫傻瓜�！迸_(tái)下一陣笑聲。陸老師打趣地說(shuō)：“咦！這錄音機(jī)有毛病，不會(huì)錄音。我再試試看！”接著又按了一下“錄音鍵”，又把剛才的話錄了一遍，可“錄音機(jī)”還是播出那句話：“你的名字是傻瓜�！标懤蠋煿室鈿夂艉舻卣f(shuō)：“我怎么買(mǎi)了只‘破錄音機(jī)’回來(lái)？”說(shuō)著，把“錄音機(jī)”一把“扔”了下去。我看著有些心動(dòng)了，也想上去試試，正好陸老師說(shuō)還要“買(mǎi)”一只“錄音機(jī)”。我就把手舉得高高的.。陸老師就把我“買(mǎi)”了去。他按了一下“錄音鍵”，錄音道：“我是傻瓜。”就按下“播放鍵“，我看老師又來(lái)老一套，就學(xué)著剛才的同學(xué)的方法“播放”道：“你是傻瓜�！蓖瑢W(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮�。陸老師接著又錄了一遍，可“播放”的還是老一句。陸老師又一次氣呼呼地說(shuō)：“怎么又買(mǎi)了一只‘破錄音機(jī)’回來(lái)？”說(shuō)著，就把我“扔”了下去。
陸老師不但幽默風(fēng)趣，而且想象力豐富，表演能力強(qiáng)！
有一次，我們“召開(kāi)”無(wú)聲運(yùn)動(dòng)會(huì)。顧名思義，就是一個(gè)沒(méi)有半點(diǎn)聲響的運(yùn)動(dòng)會(huì)。假如誰(shuí)發(fā)出聲音，第一次罰一張黃牌，警告一次；第二次就要被逐出教室。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陸老師這位運(yùn)動(dòng)員大顯身手，舉重、跑步、射擊……其中舉重運(yùn)動(dòng)員最有趣，他做好一切準(zhǔn)備，抓緊杠鈴，把杠鈴慢慢地舉了起來(lái)，可是正要舉過(guò)頭頂?shù)臅r(shí)候，“運(yùn)動(dòng)員”突然腰折了，陸老師精湛的演藝逗得我們笑得連腰也直不起來(lái)。
在益智培訓(xùn)中心培訓(xùn)的這段時(shí)間里，多的是歡笑，少的是淚水，更重要的是我認(rèn)識(shí)了這一位好老師——陸老師。
有愛(ài)心的陸老師作文 20
親愛(ài)的陸老師，我想對(duì)您說(shuō)：我今年已經(jīng)上了四年級(jí)了，可我仍然忘不了和您在一起的那段快樂(lè)的生活。
記得有一次，我身體不舒服，好幾節(jié)課的內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。到了語(yǔ)文課上，您講著講著就發(fā)現(xiàn)了我的.不適。下課后，同學(xué)們都到走廊去玩了，您走過(guò)來(lái)，俯下身子輕輕地對(duì)我說(shuō)：“朱珂瑜，你是不是不舒服呀？”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您二話不說(shuō)，就幫我打通了家里的電話，很快我被家長(zhǎng)接回家休息了。過(guò)了幾天，我來(lái)上課了，您比以前更加關(guān)心照顧我了。
記得還有一次語(yǔ)文課上，我碰到了一道難題不會(huì)做，一直到下課鈴響了，我還是愣在那里。眼看下一節(jié)課的鈴聲就要響了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，理不出個(gè)頭緒，只會(huì)干著急。這時(shí)，您看到了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“是不是不會(huì)做呀？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的�！蹦H切地說(shuō)：“不要急，我們一起來(lái)看。”通過(guò)您耐心地講解,我終于弄懂了,您也開(kāi)心地笑了，高興地?fù)е艺f(shuō)：“看，不難的吧！”我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝您，陸老師！”
我真的非常感激和感謝您，在我們相處的那段日子里，您是良師，亦是益友，給了我們媽媽般的愛(ài)！
有愛(ài)心的陸老師作文 21
上個(gè)星期，我因?yàn)橹芤坏梅肿畹捅徽?qǐng)上講臺(tái)和陸老師做了半天“同桌”。
中午吃好飯，我們就開(kāi)始考試了。我拿到試卷就開(kāi)始答題，第一題還沒(méi)答完我就覺(jué)得前面有一雙眼睛正直勾勾地盯著我。我便小心翼翼地往上瞄了一眼又立刻低下頭。雖然整個(gè)過(guò)程最多零點(diǎn)一秒，但是我的直覺(jué)沒(méi)有錯(cuò)，我清楚地看到陸老師略帶“可怕”的目光正從她瞪大的雙眼中向我射來(lái)。她嘴角微微上揚(yáng)，雙手托著下巴，身體微微向前靠在桌子上正注視著我。
于是整場(chǎng)考試我就沒(méi)有抬頭過(guò)一次，一邊寫(xiě)一邊想：陸老師的威懾力也太大了吧！我再不認(rèn)真就要被她的眼神殺死了！接下來(lái)的整個(gè)中午我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`。不過(guò)值得慶幸的是因?yàn)槲艺J(rèn)真，陸老師后來(lái)再也沒(méi)有用她的“絕招”了。
我在心驚膽戰(zhàn)中渡過(guò)了半天，我非常迫切地等著放學(xué)。我下次再也不想要這樣的體驗(yàn)了。
有愛(ài)心的陸老師作文 22
陸老師，如今，我已經(jīng)5年級(jí)了，我有許許多多的話要對(duì)你說(shuō)，借著這機(jī)會(huì)，我要告訴你一件事。
這件事，你肯定早就忘了，可我卻怎么也忘不了。那時(shí)我讀四年級(jí)的一個(gè)中午，我們正在開(kāi)展主題十分鐘隊(duì)會(huì)，我呢，正在看那支名貴的鋼筆。正看得入神，您就大聲叫我站到講臺(tái)上去，我沒(méi)辦法，只好站了上去。站在講臺(tái)上，我生氣的噘著嘴，嘴里嘟囔著什么。后來(lái)，十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束后，您先訓(xùn)斥了我一頓，然后，叫我回到座位上去。我回到座位上以后，拿出鋼筆，在桌子上“啪”的用力一拍。您聽(tīng)見(jiàn)后，臉立即板了起來(lái)。須臾間，您當(dāng)機(jī)立斷，起身徑直走向我，然后，拿起鋼筆，用力摔在地上，當(dāng)然鋼筆頭摔壞了。下午，放學(xué)了，您叫我留了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了我說(shuō)：“白天，我的做法的確是有點(diǎn)沖動(dòng)，但你對(duì)我發(fā)脾氣也是不尊敬老師的方法呀……”，我一聲不哼，晶瑩的“珍珠”不斷的落下來(lái)。
晚上，我躺在床上，靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得白天的做法確確實(shí)實(shí)不對(duì)，哪有學(xué)生與老師發(fā)脾氣的'？我想：“哎，本來(lái)還好好的，現(xiàn)在可好，看來(lái)，和老師發(fā)脾氣的結(jié)果不堪設(shè)想，我一定要吸取這個(gè)教訓(xùn)�！�
幾天后，爸爸媽媽知道了這件事后，狠狠地罵了我，還給我來(lái)了一場(chǎng)“男女混合雙打”。我心想：“早知如此，何必當(dāng)初！這個(gè)教訓(xùn)，我無(wú)論如何也得吸取，以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。
直到現(xiàn)在，這支鋼筆還靜靜的“躺”在我的鉛筆盒里，只要看到它，我就會(huì)想起這件事。
有愛(ài)心的陸老師作文 23
陸老師，我們就要畢業(yè)了。每次想到即將離開(kāi)您，心里總覺(jué)有許多話要對(duì)您說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)說(shuō)起。我們都舍不得離開(kāi)您。特別是去年的12月24日，成了我難以忘卻的懷念。
那天，大街上時(shí)不時(shí)地冒出幾個(gè)頭戴白沿紅帽，身穿紅衣紅褲，腳蹬黑靴的白胡子、白眉毛的“老人”。商店的櫥窗玻璃上滿是雪松、雪花、雪人。音樂(lè)課上，老師播放的.“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”的歌聲在教室里久久回蕩。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)就像我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)，家家戶戶打掃干凈后圣誕樹(shù)上要掛滿小飾品，人人要趕回家吃大餐，大人、小孩都互贈(zèng)禮物，每個(gè)人都會(huì)祈禱上帝幫助自己實(shí)現(xiàn)愿望，廣場(chǎng)上有彩燈裝飾的巨型圣誕樹(shù)……總之，到處是歡聲笑語(yǔ)。
我好想過(guò)一回圣誕節(jié)，但是家中一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。爸爸壓根就不提，媽媽說(shuō)那是洋節(jié)，不關(guān)中國(guó)人的事。看著快樂(lè)和興奮寫(xiě)在一些同學(xué)的臉上，我的心頭總有一股說(shuō)不出的味道。
上語(yǔ)文課了，您拎著一個(gè)塑料袋，微笑著走進(jìn)了教室。望著大家好奇的樣子，您問(wèn)道：“明天是什么日子？”“圣誕節(jié)！”大家的聲音既響亮又整齊。你從袋子里拿出一個(gè)罐子，說(shuō)：“老師請(qǐng)你們每人吃一顆吉百利巧克力糖算是過(guò)圣誕節(jié)吧。不過(guò)，請(qǐng)把糖紙丟進(jìn)紙簍里�！迸九九荆坡曧懥似饋�(lái)。我們剝開(kāi)糖紙，把糖放進(jìn)嘴里。我舍不得咬，慢慢地品著，把糖紙展平夾進(jìn)書(shū)里……
幾分鐘后，開(kāi)始上課了。那堂課上，我們出奇的認(rèn)真。
陸老師，我要對(duì)您說(shuō)，那是我第一次過(guò)圣誕節(jié)。我永遠(yuǎn)記得那一天。
有愛(ài)心的陸老師作文 24
在生活中，我有過(guò)許許多多的老師，不過(guò)，有一位老師，他雖然現(xiàn)在已經(jīng)離校，但是他的形象卻深深地印在我的心里，不曾離去過(guò)。他就是我們一年級(jí)時(shí)的體育老師——陸老師。
在我的心靈深處，陸老師是一片海洋，有海洋一樣廣闊的胸懷。他高高瘦瘦的，稱不上帥，卻是我崇拜的偶像。還記得，他帶領(lǐng)我們跑步，跑道就成了幸福的.光圈；他帶領(lǐng)我們做操，操場(chǎng)就成了快樂(lè)的田野；他帶領(lǐng)我們游戲，大男孩就成了護(hù)著雞雛的母雞……
有一次，陸老師帶領(lǐng)我們?cè)诖蚧@球，球場(chǎng)上飛揚(yáng)著同學(xué)們追逐叫喊的聲音。比賽很激烈，我手中的球卻不長(zhǎng)眼睛狠狠地砸在了對(duì)方截球的同學(xué)頭上。他蹲下捂著腦袋很痛苦，比賽中止了，我的心忐忑不安。陸老師銜著口哨過(guò)來(lái)了，表情很凝重。他輕輕扶起受傷的同學(xué)，雙手撫在他的頭上時(shí)，就像一個(gè)最溫柔的媽媽的手。他看了我一眼，又把目光集中在同學(xué)身上：“沒(méi)事的，一下子被砸中是會(huì)痛，過(guò)一會(huì)兒就好。以后運(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要記得保護(hù)好自己。方行楷絕對(duì)不是故意的，你看他現(xiàn)在也很過(guò)意不去呢！”我聽(tīng)到他的言語(yǔ)里充滿了對(duì)我的寬容和對(duì)同學(xué)的愛(ài)護(hù)，從驚慌中回過(guò)神來(lái)向同學(xué)道了歉。
我想起我也曾有一次把球扔到過(guò)陸老師頭上，他非但沒(méi)有生氣，還揉著腦袋笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“方行楷挺厲害的嘛！”
陸老師，你現(xiàn)在在哪個(gè)學(xué)校？我想，你現(xiàn)在的學(xué)生們一定也會(huì)像我喜歡你一樣喜歡你的。
有愛(ài)心的陸老師作文 25
生活中，有人要感謝消防員;有人要感謝警察;有人要感謝醫(yī)生......而我卻要感謝我那可敬的陸老師。
人們常說(shuō)兒童是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，真是一點(diǎn)也不假呀!當(dāng)人們都放下手上的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，您卻在燈光下批改學(xué)生的.作業(yè);當(dāng)人們還在休息時(shí)，您卻早早的來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備新一天的課程;當(dāng)下雨時(shí)，您光照顧著我們，打著雨傘送我們走出校門(mén)，但卻忘記了自己的孩子。
談起往事，我心中又是一陣激動(dòng)。記得有一天上課，您提了一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，只有我沒(méi)有舉手，您看見(jiàn)躲在后面的我不敢舉手，就親切地對(duì)我說(shuō)：“蔣雨昂同學(xué)，你來(lái)回答問(wèn)題，好嗎?”我聽(tīng)了，十分的驚訝，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，望著你那充滿鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“放松，大膽一些，老師相信你的�！蔽业男睦锸旨�(dòng)，順利的把早已藏在心窩里的話掏了出來(lái)，您帶頭拍起了手，并說(shuō)：“蔣雨昂，你真行�！蔽医K于找到了成功的喜悅。從此以后，我的發(fā)言的次數(shù)漸漸便多了，膽子也大了起來(lái)。雖然這只是一件小事，但卻讓我對(duì)你感激不盡。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我要感謝陸老師對(duì)我的教誨之恩，真是俗話說(shuō)的好哇：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
有愛(ài)心的陸老師作文 26
陸老師是我們泥塑班的一名優(yōu)秀老師，也是我敬佩的一個(gè)人！
他有一頭又黑又亮的頭發(fā)和一雙明亮的眼睛，而且臉上總是掛著微笑。這就是我們的陸老師，他總是親切地對(duì)我們說(shuō)每一句話，同時(shí)也要求我們做好每一件事！
有一次，我在做“龍神獸“的時(shí)候，總是做不好，這里扁了、那里高了、這里小了等。這時(shí)，陸老師又用他那親切的聲音對(duì)我說(shuō)：“不要著急，細(xì)心點(diǎn)，看看黑板，這里是不是太大了，頭是不是比身體要大”……現(xiàn)在，我的作品不能說(shuō)非常好，但，也比以前有了很大的進(jìn)步。
陸老師說(shuō)：“世上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的.事情�！蔽乙煤脤W(xué)習(xí)，一定也要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師！
有愛(ài)心的陸老師作文 27
12月13日，星期五，是我最難忘的。文理學(xué)院來(lái)的實(shí)習(xí)老師——陸老師早上送給了我們小禮物，筆和書(shū)簽。
這一天，我急急忙忙到了學(xué)校，看見(jiàn)陸老師給我們發(fā)禮物。陸老師是我見(jiàn)到的最好的老師，她記著四（3）班，還送給我們禮物，太好了。等陸老師忙完，我說(shuō)：“陸老師我以前也送過(guò)你禮物。”陸老師說(shuō)：“是的。吃過(guò)中飯去五樓找我�！蔽曳浅Ｆ诖形绲牡絹�(lái)，陸老師會(huì)跟我說(shuō)些什么呢？終于熬到吃中午飯的時(shí)間了，我吃得特快。我興沖沖跑到五樓，看到陸老師在開(kāi)會(huì)。我在外面等了很久，陸老師才出來(lái)。我看著陸老師，嗬，陸老師又送給我一只漂亮的日歷表和一個(gè)可愛(ài)的小熊娃娃。陸老師還問(wèn)：“你要幾根筆芯嗎？”我說(shuō)：“好，好，好，我要，只要是陸老師您送我的，我都要�！标懤蠋熌昧怂母P芯給我。陸老師對(duì)我太好了。我感激地看著她。
晚上回家，我給陸老師打了一個(gè)電話，我說(shuō)：“陸老師謝謝你送的禮物，我會(huì)好好保管的�！标懤蠋煟骸澳阊�，小調(diào)皮孩子，送給你一個(gè)禮物有那么高興嗎？”我說(shuō)：“陸老師送的禮物比什么都重要！如果你送給我的禮物丟了，我會(huì)哭上三天三夜的。陸老師我送你的'禮物您也要好好保管呀！不許扔掉哦�！标懤蠋熣f(shuō)：“好，不會(huì)扔掉的。那先掛了，因?yàn)槲矣惺虑橐�，改天找個(gè)時(shí)間再聊哦。掛了哦�！�
我把陸老師送給我的禮物保管得非常好，讓自己永遠(yuǎn)記得陸老師的好。
有愛(ài)心的陸老師作文 28
我們的班主任是陸老師，她教我明白了一個(gè)道理：做任何事都要努力，只要努力了就一定會(huì)有收獲。
陸老師很幽默，每天上課都帶著微笑，但是她兇起來(lái)時(shí)，每一位同學(xué)都不敢看她，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板看，誰(shuí)都不出聲。
三年級(jí)時(shí)，我的'語(yǔ)文成績(jī)不怎么好，尤其是寫(xiě)作文。有一次，陸老師讓我們寫(xiě)一段話，我低著頭認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，陸老師忽然走到我旁邊，看了看我寫(xiě)的內(nèi)容。我想：“陸老師肯定會(huì)批評(píng)我寫(xiě)得不好�！笨申懤蠋熣f(shuō)：“寫(xiě)作水平提高了不少，有了很大的進(jìn)步，不要驕傲，繼續(xù)努力��！”這時(shí)，我的心才平靜了下來(lái)。還有一次，我們上午考完試，下午，陸老師叫我去她的辦公室。我的心怦怦直跳：“完了，肯定是考試考得很差。”進(jìn)了辦公室，來(lái)到老師身邊，陸老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次考試還挺好的，要繼續(xù)保持下去哦！你是個(gè)聰明的孩子，要記�。鹤鋈魏问虑槎家�，只要努力了就一定會(huì)有收獲�！�
陸老師真好！她常常鼓勵(lì)我，讓我更加有信心地去學(xué)習(xí)，也讓我明白：做任何事都要努力，只要努力就一定會(huì)有收獲。
有愛(ài)心的陸老師作文 29
我們的班主任陸老師有兩張臉。
那一天，陸老師帶我們?nèi)トf(wàn)畝畈游玩時(shí)，她總是滿臉笑容，一邊帶我們游玩，一邊給我們介紹各種花草樹(shù)木，還很客氣地讓我們品嘗了番茄和青瓜的滋味。每次我們得到行為規(guī)范示范班時(shí)，她比我們小朋友更高興，總是親手把獎(jiǎng)牌掛在自己教室的門(mén)上。
可有一次，陸老師在上語(yǔ)文課時(shí)，臺(tái)下有許多同學(xué)不專心聽(tīng)講，吵吵鬧鬧，這時(shí)陸老師就皺起了眉頭，瞪大了眼睛，臉一下子由晴變陰，態(tài)度變得比翻書(shū)還快，很兇地訓(xùn)了我們一頓，教室里變得十分安靜。
老師的臉是因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)好壞而變，我愛(ài)我們的.陸老師，我希望陸老師每天都有一份好心情，每天還我們一張我們喜歡的笑臉。
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