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生活?lèi)?ài)心作文

時(shí)間:2023-06-27 18:20:44 愛(ài)心 我要投稿

精選生活?lèi)?ài)心作文錦集九篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的生活?lèi)?ài)心作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選生活?lèi)?ài)心作文錦集九篇

生活?lèi)?ài)心作文 篇1

  愛(ài)心是一股沙漠中的源泉,使那些瀕臨絕境的人看到希望;愛(ài)心是一杯甜甜的冰紅茶,讓人從嘴里甜到心里;愛(ài)心是一把雨中的紅傘,讓人感受到有愛(ài)心的關(guān)懷。愛(ài)心無(wú)處不在,無(wú)處不有。

  天黑沉沉的,夜晚的月亮和星星像在逃避著什么,總是不肯出現(xiàn),這使原本就黑的路更黑了,偶爾只有透過(guò)人家窗戶(hù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光照在地上。我騎著自行車(chē)正在往回家的路上趕著。

  剛走了一半,忽然,“咔嚓”的一聲響,車(chē)子不知怎么不走了。我惱火的跳下車(chē)子來(lái)檢查,可是看了老半天也弄不懂病因在哪里。沒(méi)辦法,只好推著車(chē)子走著回家。我一邊走一邊心想:“糟了,離家還有一大段路,這樣走什么時(shí)候才到家呢?”想到這里,我又加快了腳步。剛走了幾步想到電視、報(bào)紙上講到的一些壞人和“鬼”的事,還有流氓、搶東西的人,心里好害怕。這里又靜又黑,萬(wàn)一真的碰上這些壞蛋,我怎么辦呢?這里可是壞蛋作案的最佳之處呀。想到這里,我急中生智撿了一根木棍以防有什么不測(cè)之處。但我畢竟是兒童,此時(shí)此刻的我,就像船在廣闊的大海上一樣孤獨(dú),無(wú)助。

  正當(dāng)我心如亂麻的時(shí)候,忽然從我背后傳來(lái)慈祥的'一聲:“孩子你怎么了,是不是車(chē)子出問(wèn)題了?”這一聲問(wèn)候就好比螞蟻在水上找到了一張花瓣,那么及時(shí),我停下腳步回頭一看,是一位年過(guò)花甲的老人,他騎著自行車(chē)也往家里趕。只見(jiàn)老伯伯下了車(chē)走到我面前,俯下身子檢查,不久,老伯伯找到了問(wèn)題所在,是鏈子斷了,他又幫我把車(chē)子的鏈子結(jié)上了。說(shuō):“好了”說(shuō)完,老伯伯像神仙一樣走了。

  此時(shí)的天似乎亮了許多,我抬頭看了看了天,嘿!我發(fā)現(xiàn)月亮和星星在笑,它們?cè)谛κ裁茨兀颗叮∷鼈円欢ㄊ菫槲覀冞@個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)笑,為我們這個(gè)愛(ài)的也笑,但愿愛(ài)心充滿(mǎn)人間。

生活?lèi)?ài)心作文 篇2

  “只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。”愛(ài),讓世界更美好!

  那天我要到爺爺家看他們,因?yàn)檐?chē)子限號(hào)的緣故,我只好搭乘公交車(chē),還沒(méi)來(lái)到站牌下,公交車(chē)就來(lái)了,于是我三步并作兩步飛奔到公交車(chē)門(mén)前,雙手扒住車(chē)門(mén),腳一蹬,腿一跳便上了車(chē),車(chē)上還有幾個(gè)座位,我找了個(gè)空坐了上去,一會(huì)兒一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶拎著菜上了車(chē),司機(jī)喊道:“有哪位給這個(gè)老奶奶讓個(gè)座呢?”我站了起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)道:“奶奶您坐我這兒吧,然后奶奶笑了笑說(shuō):“現(xiàn)在的小朋友真有禮貌,謝謝。”我的臉紅紅的,像一個(gè)大蘋(píng)果,害羞地說(shuō):“不用謝,這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的`!

  眨眼間到了下車(chē)的地方了,我摸了摸口袋,心想:咦,我的硬幣呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,向自己熟悉的人借錢(qián)?我立刻向四面八方張望,競(jìng)沒(méi)有一個(gè)熟悉的面孔怎么辦?只有向司機(jī)承認(rèn)自己沒(méi)帶錢(qián)了,忽然,坐在我身旁的老奶奶一句話打斷了我的思緒:“小朋友,小朋友你是沒(méi)帶錢(qián)嗎?我?guī)Я私o你。”我回頭一看原來(lái)是剛才那位老奶奶,當(dāng)我接過(guò)老奶奶的錢(qián)時(shí),眼淚像斷了線的珠子一樣直往外冒,臉紅紅的,低下了頭,不敢直視她。下了車(chē)才知道,我們竟然是一個(gè)村子的,我?guī)退嘀,她幫我背著?shū)包,一老一少一起向村里走去。

  愛(ài)心就像一把火,溫暖了我的心;愛(ài)心就像一汪清泉,讓我的心不再干渴;愛(ài)心,就像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了我的靈魂。還是那句話,只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)成為美好的人間。愛(ài)心,讓生活更美好!

生活?lèi)?ài)心作文 篇3

  我爸爸是一名志愿者,他經(jīng)常參加志愿服務(wù)活動(dòng)。今天,有一個(gè)活動(dòng),就是去看望貧困兒童——小麗。聽(tīng)爸爸說(shuō),小麗爸爸去世的早,現(xiàn)在和她的媽媽一起生活,她和媽媽的`生活條件不好,家庭很貧困,但是小麗很懂事,學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

  我早早地起了床,跟爸爸媽媽出發(fā)了。

  因?yàn)槎斓搅,天氣變冷了。到了小麗家,我們給她帶來(lái)了一些“溫暖”:給她買(mǎi)了羽絨服,一個(gè)保溫水杯,一條漂亮的圍巾,一雙冬天可以戴著寫(xiě)字的手套,我還把我最喜愛(ài)的作文書(shū)送給了她,小麗高興地收下了禮物。小麗她有一頭烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,臉上露出了喜悅的笑容。

  看到小麗那快樂(lè)的笑容,我也很高興,我希望她能像所有的小朋友一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。

生活?lèi)?ài)心作文 篇4

  如果世界上處處都是有愛(ài)心,那么生活該有多么的美好!

  愛(ài)是世界上不可或缺的一部分。記得有一次,語(yǔ)文考試前,我的筆不見(jiàn)。那時(shí)候我像熱鍋上的螞蟻,課上李思雅看見(jiàn)我十分焦急的`樣子,不緊不慢地朝我走過(guò)來(lái),充滿(mǎn)了好奇心地問(wèn):“你怎么啦?”我把事情一五一十的告訴了她,她連忙從筆袋里拿出一只嶄新的筆遞給我說(shuō):“你先拿著它寫(xiě)吧!”我在無(wú)奈接過(guò)她的筆,她微笑著說(shuō):“謝謝您不嫌棄我的筆哦!”我聽(tīng)完愣住了,久久得站在原地。過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),剛想跟她道謝,可是她早已不見(jiàn)了蹤影。“叮鈴鈴”下課時(shí)間到了,李思雅跑過(guò)來(lái)牽著我的手對(duì)我說(shuō):“我們一起找筆吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,把她的筆還給了她,對(duì)她滿(mǎn)懷感激地說(shuō):“謝謝你!”李思雅接過(guò)筆笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“不用謝,我們是好朋友嘛,走,一起找筆去!闭f(shuō)完我們就急忙地找起了筆。這件事令我終生難忘,有好朋友真好!

  還有一次,那天天氣不好,陰沉沉的。正是我們放學(xué)回家的時(shí)候,雷公便敲響了他的大鼓“轟隆隆,轟隆隆”。一會(huì)兒,天空中洋溢著雨妹妹的歡聲笑語(yǔ),雨越下越大。我焦急地要哭了,眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)。突然我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影——是爸爸,我破涕為笑,撲進(jìn)爸爸的懷里,一路上我覺(jué)得傘一直在向我這邊傾斜。回到家里,我興高采烈地走進(jìn)洗手間。在那里發(fā)現(xiàn)了爸爸濕透了的衣裳。我回想起今天發(fā)生的所有事情,我才恍然大悟。我像兔子一樣竄進(jìn)房間,撲在軟軟的床上失聲痛哭起來(lái)。。∵@是藏在我記憶深處抹不掉的痕跡,它使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。俗話說(shuō):“母愛(ài)如水,父愛(ài)如山!

  啊!生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài),希望在任何地方我們都離不開(kāi)愛(ài),讓愛(ài)使我們的生活更美好吧!

生活?lèi)?ài)心作文 篇5

  在 六·一兒童節(jié)的前一天,我和我的小伙伴們收到了愛(ài)心包裹,我打開(kāi)一看,都是學(xué)習(xí)用品和玩具,這時(shí)我的心情非常激動(dòng),無(wú)比的興奮,好奇地從書(shū)包里拿出來(lái),小心翼翼地放在桌上,我發(fā)現(xiàn)有的東西如七巧板等東西都是我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的。真的令我大開(kāi)眼見(jiàn)。

  愛(ài)心包裹里的每一件用品,都是為我們精心準(zhǔn)備的:畫(huà)筆、橡皮泥和剪紙能讓我們盡情表達(dá)最美麗的想象;鉛筆、橡皮等文具是我學(xué)習(xí)時(shí)不可少的.小幫手,它們會(huì)陪伴我快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí);漂亮的水壺能讓我們每天帶著干凈的水……,這些物品是我們小學(xué)生最需要的東西。

  以前上美術(shù)課,我們由于家庭非常困難,作出畫(huà)的顏色只有黑色及灰色,雖然畫(huà)得非常像,但是看著它,就像生活在灰暗的世界里一樣。自從收愛(ài)心人士的包裹。徹底改變了這種局面。我們可描繪許多美的的畫(huà)卷,這時(shí)又使我的生活充滿(mǎn)了色彩。我將會(huì)用水彩筆畫(huà)出最優(yōu)美的圖畫(huà),用筆寫(xiě)出最好看的字,用水杯裝著干凈的溫開(kāi)水,用“抱抱”陪著我上好每一堂課!

  愛(ài)心包裹給了我許多幫助,給了我許多快樂(lè),我一定要好好珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)和生活用品,充分發(fā)揮它的作用,力爭(zhēng)以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答遠(yuǎn)方給我愛(ài)心的好心人。在此,我祝天下的好人一生平安,一生幸福。

生活?lèi)?ài)心作文 篇6

  生活中處處都有愛(ài)的蹤影,陶行知先生說(shuō):“愛(ài)是一種偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)教育!蔽易x了《愛(ài)的教育》這本書(shū),獲得一種品質(zhì)——愛(ài)心。

  《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整部小說(shuō)的主旨,在最樸實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深為驕傲的好有卡隆的俠義之舉,品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的科洛西……

  這本小說(shuō)中沒(méi)有沒(méi)有乏味的`說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物,以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把我們這些讀者帶入了一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。

  愛(ài)是意大利的風(fēng)土人情,意大利是歐洲的文明古國(guó),有著悠久的歷史。熱情、好客樂(lè)觀是意大利人的共同特征。在社交與禮儀上,意大利人十分注重禮貌,見(jiàn)面時(shí)有互相擁抱和問(wèn)候的習(xí)慣;ハ鄵肀呛推接押玫南笳鳌

  愛(ài)是與同學(xué)的友好相處。如果在雙方爭(zhēng)吵的導(dǎo)火線即將點(diǎn)燃時(shí),一方能以幽默的語(yǔ)言來(lái)改變一下當(dāng)時(shí)的緊張氣氛,是避免爭(zhēng)吵的最有效的辦法;如果爭(zhēng)吵在雙方語(yǔ)言激烈,一場(chǎng)爭(zhēng)吵勢(shì)在必發(fā)時(shí),自己不妨學(xué)會(huì)心平氣和,盡量放低說(shuō)話的聲音,放慢說(shuō)話的速度;還有,在多數(shù)場(chǎng)合下,與人爭(zhēng)吵并不能真正把對(duì)方說(shuō)服,反而會(huì)使對(duì)方更加堅(jiān)持自己的意見(jiàn),在爭(zhēng)吵時(shí)做出合理的退讓?zhuān)欣诨庖粓?chǎng)爭(zhēng)吵……

  經(jīng)典讀物能夠能夠感動(dòng)和影響我們的一生!那一個(gè)個(gè)或美妙,或驚險(xiǎn),或夢(mèng)幻的故事,可以引領(lǐng)我們飛翔在知識(shí)的海洋上!稅(ài)的教育》中,那些愛(ài)讓我深受感動(dòng),默默地影響著我。愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),在《愛(ài)的教育》中,我們處處都能感受到愛(ài)的存在……讓愛(ài)的旋律奏響,縈繞著你,縈繞著我……

生活?lèi)?ài)心作文 篇7

  我的家鄉(xiāng)——成都是一座歷史悠久的城市,這里人杰地靈,沃野千里,冬無(wú)嚴(yán)寒,夏無(wú)酷暑,自古就有“天府之國(guó)”的美譽(yù)。

  “花重錦官城”的成都,一年四季都有不同的美景。春日的蓉城,你會(huì)感受到“春攜連宵雨,桃花次第開(kāi),花落香碧草,人至疑瑤臺(tái)”的仙景;夏日的蓉城,你會(huì)體會(huì)到“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”那動(dòng)人心魄的美景;秋日的蓉城,你會(huì)充分感悟“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”那樣一幅色彩斑斕的畫(huà)卷;冬日的蓉城,更讓你會(huì)情不自禁地吟詠陸游的名句“當(dāng)年走馬錦城西,曾為梅花醉似泥,二十里中香不斷,青羊?qū)m到浣花溪”。我的`心中,成都早已是一座美麗的田園城市。

  然而,在二十一世紀(jì)的今天,這些傳統(tǒng)意義上的田園美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今天的成都,應(yīng)該在建設(shè)現(xiàn)代化發(fā)達(dá)城市的同時(shí),融進(jìn)自然的風(fēng)景,建設(shè)成現(xiàn)代與自然相融合的田園城市。

  那我們?cè)鯓硬拍馨鸭亦l(xiāng)建設(shè)成現(xiàn)代與自然相融合的田園城市呢?看到上海世博會(huì)的宣傳片,我的眼前突然一亮,世博會(huì)上那么多的高新環(huán)保技術(shù),如果用到成都的建筑上那該多好哇!我們可以在建筑外部的墻體上覆蓋一種特殊的溫室綠葉植物,讓建筑本身會(huì)“呼吸”;雨水可使用排水系統(tǒng)進(jìn)行回收并重新利用;房頂安裝一層含太陽(yáng)能發(fā)電裝置的超輕“膜結(jié)構(gòu)”,外部透光性高的雙層外膜配以?xún)?nèi)部的太陽(yáng)能電池,可以充分利用太陽(yáng)能資源;室內(nèi)也可使用循環(huán)呼吸孔道等新技術(shù),保持室內(nèi)空氣的流通……一系列的環(huán)境控制技術(shù),可以使光、水、空氣等自然資源被最大限度利用,從而為城市創(chuàng)造出可持續(xù)發(fā)展的21世紀(jì)新型的城市生活形態(tài)?梢韵胂,充分利用環(huán)保技術(shù)建成的現(xiàn)代化田園城市,將是多么的美好。

  相信不久的將來(lái),站在錦江河畔,舉目望去,看到的是瓦藍(lán)的天空、潔凈的水面、常青的綠化帶、親水的平臺(tái),還有綠蔭下悠然的行人……成都,真的是一座來(lái)了就不想離去的城市。

生活?lèi)?ài)心作文 篇8

  又是一個(gè)月圓佳節(jié)來(lái)臨之際,明月當(dāng)空,圓月如清池中純潔的睡蓮一樣。沐浴在皎潔的月光下,耳邊掠過(guò)陣陣清爽的秋風(fēng),眼前夜空中的螢火蟲(chóng)星星點(diǎn)點(diǎn)地閃動(dòng)著……今夜顯得太美了,此時(shí)此刻,一種幸福感從我心中涌了上來(lái)。

  我記得安徒生曾說(shuō)過(guò):生活本身就是童話。而在校園中的我和每一位同學(xué)的成長(zhǎng)難道不是一個(gè)個(gè)美麗的童話嗎?校園是每一位學(xué)生歡樂(lè)的天堂,我仿佛又聽(tīng)到了校園交響曲,這首音樂(lè)在每一個(gè)人心中蕩漾著:宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲,輕風(fēng)掠過(guò)的影子與晨露落下的樂(lè)章,撞擊出靈泉般的音韻。踏過(guò)青草的腳步聲,朗朗的讀書(shū)聲與晨練碰撞的音符,交織出又一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。校園中的萬(wàn)物都活躍起來(lái),充滿(mǎn)了生命力。在這樣的環(huán)境下,我們的成長(zhǎng)能不幸福快樂(lè)嗎?

  在我們的生活中,生命有時(shí)也會(huì)上演一次次的悲痛!霸掠嘘幥鐖A缺,人有悲歡離合”,我從沒(méi)有想過(guò)太多,但這一次,眼淚如被刀割般的痛苦涌出來(lái)!地震——汶川大地震!那一刻整個(gè)世界震驚了,世人也在哭泣,心也在流血。“高瑩”,這個(gè)名字在我的心中千百次地喚起,她曾被堅(jiān)硬的石塊和沉重的桌椅壓得雙腳變形了,堅(jiān)持,她憑著微弱的意志,在廢墟里足足埋了15個(gè)小時(shí)。15個(gè)小時(shí)!這是一個(gè)弱小生命中的一個(gè)奇跡。但是,為了讓同學(xué)們頑強(qiáng)地活下去,她克服了自己存在的恐懼心理,她為同學(xué)們唱歌,讓同學(xué)的心理得到了安慰。在她的帶動(dòng)下,同學(xué)們?cè)讵M小空間里緊緊地?fù)肀б黄,一起唱歌互相鼓?lì)。在一個(gè)角落中,一顆赤熱的心等待著救援。是堅(jiān)強(qiáng),讓她們創(chuàng)造了奇跡。高瑩,是你讓我明白了:

  從生命中感受到了堅(jiān)強(qiáng)。

  從堅(jiān)強(qiáng)中感受到了勇敢。

  從勇敢中感受到了精神。

  這種精神,在20xx年的磨難中,越來(lái)越清晰地溶入了每一位中國(guó)人的血液中,成了中國(guó)人不倒的鋼鐵長(zhǎng)城!

  我還記得在我校上屆的學(xué)生中,有一位叫余翔的大哥哥,他不幸患了惡性腫瘤。得知這一消息,全校都震驚了,擔(dān)憂越來(lái)越多,在這貧困家庭面臨著巨大困難的時(shí)候,全校發(fā)動(dòng)了愛(ài)心捐款,一顆顆愛(ài)心的潮流涌向這位余翔的心中。然而,一切都無(wú)濟(jì)于事了,在余翔同學(xué)臨終前,他拿來(lái)了一張紙,用力地一筆一畫(huà)地寫(xiě)上了全班每一個(gè)同學(xué)的.名字,然后大聲地喊著,一遍、兩遍、三遍……似乎讓全世界都知道他要和同學(xué)們永遠(yuǎn)在一起。他是多么留戀這個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)心的世界,多么留戀他的同學(xué)和在學(xué)校的每一刻時(shí)光!我的心時(shí)時(shí)被震撼著,久久不能平靜。我突然發(fā)現(xiàn)每一刻時(shí)光是那么的美好,是那樣的分外珍貴,我們沒(méi)有理由不由衷地感謝美好的生活。

  是啊,“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“幸!保环N多么美妙的感覺(jué)。美好的生命,是人生幸福的源泉。人擁有生命,才擁有一切。讓我們珍愛(ài)生命,因?yàn)樗休d著母親的希望與愛(ài)。為了母親的微笑,為了人生的充實(shí),為了生命的完整,我們沒(méi)有理由不努力。我們一定要活得快樂(lè),健康地成長(zhǎng)。

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。讓我們一起為生者祝福,為逝者祈禱,傳遞愛(ài)心,關(guān)愛(ài)他人。讓我們努力,讓生命之樹(shù)綴滿(mǎn)香甜的果實(shí),讓成長(zhǎng)之路開(kāi)滿(mǎn)艷麗的鮮花!

生活?lèi)?ài)心作文 篇9

  陳舊的房屋,生銹的鐵欄桿,一盆綠意盎然的花草和和藹可親的老院長(zhǎng)是這個(gè)房屋中的一點(diǎn)生機(jī)。這是我家旁邊的養(yǎng)老院。

  院長(zhǎng)奶奶已是高齡,白發(fā)蒼蒼,臉上皺紋斑斑,還有一個(gè)大大的黑痣,面帶著微笑的她,一看就知道是一位和善、善良的老人。的確如此,奶奶對(duì)待人、動(dòng)植物都是這樣的。

  院里的老師幾乎都已走光,閑著的院長(zhǎng)奶奶就來(lái)找我的曾祖母玩。她倆老人聊得來(lái),關(guān)系好得不得聊。一有空,你準(zhǔn)會(huì)看到倆個(gè)老人坐在板凳上有聲有色地交談著,好不快樂(lè)。記的有一次,院長(zhǎng)奶奶帶來(lái)了老家洞頭的特產(chǎn)魚(yú)生來(lái)分給曾祖母吃,曾祖母搖頭不要,哪知院長(zhǎng)奶奶硬要塞給曾祖母,曾祖母說(shuō)不要吃,咬不動(dòng),不喜歡等話勸告院長(zhǎng)奶奶不要給她了。院長(zhǎng)奶奶還是不死心,于是對(duì)曾祖母說(shuō)你給你的孩子吧!這件事,還是媽媽告訴我的。

  院長(zhǎng)奶奶院中有養(yǎng)小狗,現(xiàn)在剛生出兩個(gè)小狗。黑色的.小狗生性愛(ài)動(dòng),活潑機(jī)靈;米色的小狗不愛(ài)動(dòng),像一個(gè)亭亭玉立的姑娘。院長(zhǎng)奶奶看著兩個(gè)小狗,別提有多樂(lè)了,把他們照顧得想照顧自己的孩子一樣細(xì)心。

  院長(zhǎng)奶奶還愛(ài)養(yǎng)植物。你瞧她院內(nèi)有不少的植物,每天清晨就來(lái)為花草澆水;你看門(mén)口的大鐵樹(shù)陽(yáng)剛強(qiáng)壯;你聞花草散發(fā)出令人神清氣爽、沁人心脾的味道,真是令人不想離開(kāi)這個(gè)院子。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)院長(zhǎng)奶奶的愛(ài)心。對(duì)人和善,人動(dòng)植物的呵護(hù)都是我們應(yīng)該向院長(zhǎng)奶奶學(xué)習(xí)的!

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