愛心作文(共4篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的愛心作文4篇，希望能夠幫助到大家。

愛心作文 篇1

　　自從汶川大地震以后，在災區(qū)到處再也聽不見歡歌笑語！那些在地震后萬分痛苦的中小學生，失去了美麗、整潔的校園，沒有課外書可以看，甚至沒有了親人和幸福的家庭。

　　汶川的中小學生在受災后，需要社會各界的友情關(guān)懷與捐助，請獻出自己對汶川的愛心，幫助汶川的中小學生。就在這幾天的時間里，我們學校為汶川的`中小學生舉行了“捐書活動”。一本本好看的課外書就像一顆顆愛心，即使是再稚拙的課外書，也是一本本無比珍貴的書！

　　就在我們那明亮又寬敞的教室里，我們四十一位同學都獻出了我們的心意和愛心，一位位同學拿著自己的書走上去，放在那講臺上，就這樣，一本本書慢慢地搭上去，似乎在搭一個對汶川學生的“愛心”，越搭越高，其中捐得最多的同學整整捐了十本。

　　在捐書活動結(jié)束后，李老師叫我調(diào)查一下捐書情況，經(jīng)過我的統(tǒng)計，我興高采烈跑到辦公室，對李老師說：“李老師，我們班同學捐的書一共有82本！”

　　我們學校差不多有2千多人，我想：全校捐書可能有10000多本吧！那一萬多本書代表著一萬顆愛心！

　　捐更多書給汶川的中小學生看，使他們有更多的學問，長大以后為祖國爭光，做一個對社會有用的人，加油！努力！奮斗！

　　一顆顆“愛心書”帶著城北小學的友情駛向汶川的學校，同學們都拿著一本本好看的書津津有味地看了起來，手里捧著充滿愛心和友情的書，對同學們來說是一種何等的激勵！

　　我想，汶川的中小學生跟我們比起來，我們比他們幸福10倍、100倍、甚至1000倍。所以我們不能浪費書，看一本就扔一本，這是可一種不好的行為！

　　如果是汶川小學生的話，看完一本，一定把另一本保存起來，以后再看。所以我們要向汶川的小朋友好好學習，天天向上。

　　汶川的中小學生，我想對你們說：“因為我們是一個溫暖的大家庭，困難是暫時的，相信自已，一定能行”。

愛心作文 篇2

　　愛是無處不在，每一個動作，每一個閃過你頭腦的想法，可能就是你對別人濃濃的愛，在我們校園里，就發(fā)生一件無人不知無人不曉的事。

　　四年級一班的蔡元元同學是一位品學兼優(yōu)的學生，她的成績名列前茅。但不盡人意的事總會發(fā)生，在一次檢查中，得知自己患了可怕的白血病。

　　白血病是一種腫瘤侵犯血液系統(tǒng)的惡性腫瘤。白血病是造血系統(tǒng)的.惡性疾病，俗稱“血癌”，是國內(nèi)十大高發(fā)惡性腫瘤之一。小兒的惡性腫瘤中以白血病的發(fā)病率最高，每年至少以3萬到4萬的速度增長。

　　專家說有治愈的希望，面對昂貴的費用，蔡元元的父母在街上奔波，走遍親戚朋友家借錢，他們在家里來回踱步，愁眉苦臉，他們已經(jīng)快絕望了。

　　因此，學校開展了“關(guān)愛生命，拯救生命”的捐款活動。各班開始了捐款活動，同學們還是像以前一樣有說有笑，我真不懂，他們還不知道自己看著美麗的春天，有人卻面對白色的病房哭泣。有的朋友則根本沒把捐款這件事放在心上，連錢也沒帶，整個校園也沒變，還是跟以前一模一樣，大家快樂地玩著游戲，卻沒想到有人在病房中與病魔作斗爭。

　　班級捐款結(jié)束后就把錢拿去學校統(tǒng)計，大家排著整整齊齊的隊伍來到操場，參加捐款活動。人們的心情應該是沉痛的。捐款時，人們看見自己班上的錢進了捐款箱，心平靜下來，可又忐忑不安，我們希望蔡元元同學與病魔斗爭到底，希望早日看到她健康的身影走進校園。我不知怎么回事，突然想哭，可我沒哭，心在哭泣，為什么有病這種東西，讓這么多人擔心，讓這么多人失望？

　　回到教室，在座位上我曾想自己為什么不是億萬富翁，我自己為什么不是醫(yī)生……“治療白血病的人可能就在你們中間。”陳老師的這句話讓我印象很深，所以我更應該好好學習，天天向上，長大后多為社會作貢獻。

　　愛心零距離，愛就在我們身邊，只要你付出愛就會得到愛的回報。今天你付出愛了嗎？

愛心作文 篇3

　　暑假里的一天，我在家看電視，看到河南9套舉辦的有一則內(nèi)容是為“西瓜寶寶”捐書獻愛心的公益活動。哦，我們城市小孩的書要送給農(nóng)村的小朋友呀。

　　書是我的最愛，每當我發(fā)現(xiàn)一本好書時，便像是見到了炸雞腿，那個味道真是太好啦。看過的'書，我都精心保存著，我希望全國的孩子都夠能像我一樣，和書交上“朋友”�！拔鞴蠈殞殹倍际俏业耐�齡人，家庭經(jīng)濟條件較差，我愿意把我的書與他們一同分享。我給電視臺撥打電話，仔細詢問了捐書的辦法，以便趁早把書整理好，早日送到“西瓜寶寶”手中。于是我就馬上行動起來，眼睛像探照燈一樣掃向我的小書架——漫畫書、字典、詞典、圖畫書、《十萬個為什么》……，共15本，我想，一個“西瓜寶寶”肯定看不完，我想把它們分別送給兩個“西瓜寶寶”。

　　第二天下午，烈日當空，天熱得連小鳥都只敢躲在樹蔭處，好像怕陽光灼傷了它們的翅膀。我和爸爸每人拿了一捆書，來到了鄭州國棉四廠中街，看到賣瓜的叔叔阿姨東張西望，希望有人來買瓜，孩子無精打采地坐在旁邊，當我把書送給他時，他那曬黑的臉上露出了笑容：我有書看了!我有書看了!瓜寶寶和我興高采烈地說起話來，他問我在哪上學，學校大不大，老師教的如何……，我問他學習怎樣，他說還能跟上，就是買書不太方便……這時 ，賣瓜叔叔抱起一個大西瓜說：“給小孩兒吃�！卑职终f：“你要給俺西瓜，俺就不送給你書了�！卑职謫栙u瓜叔叔：“一車瓜要多長時間賣完?”他說：“要兩三天”。叔叔阿姨說：“種瓜非常辛苦，要操心瓜的收成，收了瓜又怕賣不出去�！�

　　接著，我又把另一捆書送給另外一個“西瓜寶寶”。我還經(jīng)�？匆娰u瓜的叔叔阿姨扛著幾十斤的西瓜送貨上門，樓上樓下，晚上睡在大街旁，“西瓜寶寶”們也要跟著看瓜攤，那么小就為家庭生活操勞——不能像我一樣天天看電視，學知識，我的心里發(fā)出了感嘆：賣瓜日當午，瓜農(nóng)累又苦，西瓜圓又甜，個個皆辛苦!瓜農(nóng)掙錢真難啊!

　　跟著爸爸和媽媽一起風餐露宿的“西瓜寶寶”們，我希望書籍能夠給他們帶來更多的快樂，學到看到更多的知識，祝福他們!

愛心作文 篇4

　　我在班上還算可以，我的排名為中上，是物理科代表。平時上課的時候認真聽講，如果遇到不懂的問題就先想一想，如果還是不懂，就問老師問同學；學習新的課程之前，要先預習，不懂的上課就認真聽講，認真做筆記，下課了就及時復習。在同學遇到不會的問題時，不會直接講答案，而是分析給他們聽。在宿舍值日的時候，認真工作，檢查好相關(guān)事物再離開。

　　在上個學期學校給了我一塊很光榮的任務，為同學們服務――貼報紙，因為學校里沒有太多可以像最近外界接觸的`事物，所以只有新聞報紙才可以向同學們匯報一些最近的時事，讓同學們可以在學校里學習，也可以了解到社會中所發(fā)生的一些重要事情。因為這個特別的任務是學校給的，所以我也會竭盡全力去完成，無論是下雨天還是刮風的天，我都會去貼報紙。因為這樣才可以為同學們帶來更多的關(guān)于外界的消息。

　　在學校外面依然堅持著學校的校訓：崇正尚果：意即推崇，提倡正面正向的教育，規(guī)范做人，不斷進步，超越自己。

　　有一次在公交車上，由于是雙休日的緣故，所以很多人，大家都擠來擠去，互不相讓，大約過了10分鐘，有一個帶著小孩的老人上車了，因為車里人多，所以空氣很混濁，孩子和老人一上車就有了一種不舒服的感覺。于是我就給她們讓座，老人客氣地推讓，推讓了一陣子，老人說不坐我就坐下了。因為老師說過，要助人為樂，給別人帶來快樂，自己就會更加的快樂。

　　我認為做好人好事也會給自己帶來很多快樂，即使是做一些微不足道的事。比如：隨手撿起街道里的垃圾，看到教室不干凈的地方掃一下，幫助家庭條件不太好的同學，幫助孤老院的老人和兒童，扶老奶奶過馬路，坐公交時給年長的人讓座

　　不過我認為尊老愛老是很重要的：因為對于許多子女來說，他們疏于回家并不是缺乏孝心，而是他們各有工作、家庭，都很忙。老人所求不多，只是希望可以有兒女相伴。所以，我們要尊老愛老。

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