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愛(ài)心的作文

時(shí)間:2024-03-21 13:26:31 愛(ài)心 我要投稿

愛(ài)心的作文5篇【集合】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的愛(ài)心的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)心的作文5篇【集合】

愛(ài)心的作文 篇1

  “愛(ài)”是一個(gè)字,但它也是一種無(wú)窮無(wú)盡的力量;愛(ài)是一種力量,但它也是看不見(jiàn)摸不到的;愛(ài)是看不見(jiàn)摸不到的,但它可以發(fā)出金子般的光芒。

  記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我正背著書(shū)包,腳步中也有幾分急促,因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)很多,堆在一起像一座小山。正在這時(shí),“哇,哇”“媽媽,媽媽”一陣哭聲如龍卷風(fēng)一般鉆入我的耳朵,使我的心最柔軟的地方顫動(dòng)了一下。

  好奇的我,聞聲走去,只見(jiàn)一個(gè)身穿粉色的連衣裙,眼睛哭得已像一對(duì)紅紅的桃子,嘴里還不停地說(shuō)著:“媽媽……你在哪?我……我好害怕!哇,哇……”我看到這剛想上前幫助他,突然我想到:今天的作業(yè)很多就算不停的寫,還寫不完呢!怎么辦呢?這是“愛(ài)心”兩個(gè)字,在我的心中騰涌。對(duì)!我要幫助她,獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。于是,我蹲下來(lái)耐心的問(wèn)她:”小妹妹,不要哭了,姐姐來(lái)幫助你。來(lái)告訴姐姐,你家住在哪?”“我……我家門口有橋有汽車,還有花。”“什么?”我被這抽象的“描述”,嚇了一跳。我憑著這抽象的.描述,像一只無(wú)頭的蒼蠅在我的印象之中,走向那個(gè)公園。當(dāng)快到的公園的時(shí)候,只聽(tīng)小女孩大叫一聲:“媽媽!”一位婦女走向這個(gè)走失的小女孩,嘴里還說(shuō):“孩子,我的孩子你可算回來(lái)了!”當(dāng)她知道是我送孩子回來(lái)的,我已不知去向,走在回家的路上一股“愛(ài)心”的暖流,時(shí)時(shí)縈繞于心,雖然作業(yè)很多,但是今天我明白了愛(ài)心的意思。我真開(kāi)心!

  愛(ài)心,就像是一個(gè)火熱的太陽(yáng),有七彩的陽(yáng)光,溫暖的陽(yáng)光,這陽(yáng)光照亮了每一個(gè)人心靈的暗角。讓每一束陽(yáng)光都播撒在我們心中,感受七彩世界中溫暖的愛(ài)心。

愛(ài)心的作文 篇2

  我的同學(xué)李茉源長(zhǎng)得胖乎乎的,很可愛(ài),胖嘟嘟的小臉上總帶著甜蜜的笑容,她喜歡穿藍(lán)色、白色的衣服。

  在課堂上,她很愛(ài)大膽的回答問(wèn)題,無(wú)論她回答的`對(duì)與錯(cuò),她都很開(kāi)心。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗、大方、富有愛(ài)心的人。有一次美術(shù)課上,老師讓我們帶水彩筆,可我忘帶了,我只好硬著頭皮向李茉源借水彩筆,她大方的說(shuō):“沒(méi)事兒,全借你都行,我還帶了彩鉛,咱們一起用吧!边有一次,我不小心被石頭絆倒了,跪在地上站不起來(lái),膝蓋很疼,當(dāng)時(shí)我的眼淚就在眼睛里打轉(zhuǎn),李茉源看見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái),她邊給我揉膝蓋邊安慰我說(shuō):“沒(méi)事的,走路小心點(diǎn),會(huì)好的。”那時(shí),我覺(jué)得她像是一個(gè)大姐姐,讓我覺(jué)得很溫暖。

  李茉源還是我忠實(shí)的伙伴、最好的朋友,她身上有許多優(yōu)點(diǎn),我一定要多向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人、富有愛(ài)心的精神,讓我們共同努力,好好學(xué)習(xí),成為三好學(xué)生吧!

愛(ài)心的作文 篇3

  今天,學(xué)校的愛(ài)心接力活動(dòng)終于倫到我們班了,下完第一節(jié)課,我們乘著校車,來(lái)到老人家里。這位老人的衣著特別寒酸,而且還雙目失明。老爺爺?shù)奈葑邮怯脦讐K黃土搭著屋頂,我們進(jìn)了老爺爺?shù)奈葑,看?jiàn)里面的家具都很舊,幾乎到了不能用的地步。菜也很少,他的床很小而且上面的用品都已經(jīng)破舊不堪,被子只有我們的毛巾毯那么厚。

  老爺爺走到屋外,坐在小板凳上面訴說(shuō)他的苦衷,他無(wú)兒無(wú)女生活都是好心的鄰居相助。像這種老人我們就應(yīng)該去關(guān)心。這位雙目失明的老爺爺竟然還有人不時(shí)的欺負(fù)他,讓他的生活無(wú)法安寧。

  同學(xué)們都走進(jìn)老爺爺?shù)奈葑永飵屠蠣敔敶驋咝l(wèi)生,看,黃容曄菲正在幫助老爺爺整理床鋪,肖琦夫正在幫老爺爺撿起果皮紙屑,張*平正在幫老爺爺掃地,哇,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑到那邊去幫老爺爺撿柴火我也跑了過(guò)去,樹(shù)枝可真不少,但是要找到很多干樹(shù)枝可不容易。我們撿了很久才撿到幾枝樹(shù)枝。章老師過(guò)來(lái)叫我們不要撿,因?yàn)橛泻芏鄻?shù)枝都還沒(méi)干。

  我們回到老爺爺?shù)?身邊,老爺爺再給我們?cè)V說(shuō)他的苦衷。我們班很多同學(xué)都流下了同情的眼淚,我也被他的事深深的感動(dòng),

  同時(shí)也很氣憤。因?yàn)槔蠣敔斶@么老還有人欺負(fù)他,太可憐了。

  我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭,應(yīng)該互相幫助,特別是生活不能自理的老人。

  要走了,我們都戀戀不舍的離開(kāi)了老爺爺。

愛(ài)心的作文 篇4

  今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,空氣清新,我們南湖二小舉行了一年一度的六一慶典活動(dòng),家長(zhǎng)、學(xué)生和老師歡聚一堂,共同來(lái)慶祝這個(gè)難忘的節(jié)日。一個(gè)接一個(gè)的精彩節(jié)目讓人看得目不暇接,眼花繚亂,各色的服裝整整齊齊,漂漂亮亮,這些花樣不一、各式各樣的節(jié)目都是經(jīng)過(guò)同學(xué)們和老師們精心排練很久的,無(wú)一不凝聚著師生的心血與汗水。表演進(jìn)展一直非常順利。但最讓我印象深刻和難忘的,還是給甘肅窮苦地區(qū)捐贈(zèng)課外書(shū)的環(huán)節(jié)。

  幾名佩戴著整齊亮麗紅領(lǐng)巾的同學(xué)在臺(tái)下雙手捧著用艷紅色綢帶捆扎而成的文學(xué)書(shū)籍,專心致志地看著舞臺(tái)。兩名優(yōu)秀的主持人開(kāi)始演講了:“下面,由我校少先隊(duì)員代表給甘肅貧困學(xué)生進(jìn)行捐書(shū)活動(dòng)!”全場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)。校長(zhǎng)健步走上舞臺(tái),舉起話筒,情緒激昂地發(fā)表了一篇演說(shuō)詞,聲音雄渾,充滿自信,回蕩在每一位同學(xué)的耳畔。然后,兩名來(lái)自甘肅省的校長(zhǎng)也感謝了我們南湖二小全體師生的熱心與愛(ài)心。他們半瞇著眼睛,嘴角微微上揚(yáng),都露出了潔白雪亮的牙齒。少先隊(duì)員代表手捧書(shū)籍,神態(tài)莊重地走向舞臺(tái)中央,面朝觀眾們,忠誠(chéng)的目光炯炯有神。同學(xué)們也都目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,所有人的目光都聚集在少先隊(duì)員們那一雙雙稚嫩的手上。那幾捆書(shū)籍,都是經(jīng)過(guò)學(xué)校篩選的,把同學(xué)們捐出的書(shū)籍、雜志、漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)等等都經(jīng)過(guò)了細(xì)致的挑選,篩選出了優(yōu)秀的文學(xué)作品送給甘肅的渴望學(xué)習(xí)的同齡學(xué)生們,祝愿他們能好好學(xué)習(xí),天天向上,像我們一樣擁有五彩繽紛、自由自在和無(wú)憂無(wú)慮的美好童年。兩名甘肅校長(zhǎng)更是激動(dòng)得渾身顫抖,喜悅與興奮在他們的眼中閃爍,他們好像看到了未來(lái)的希望,等到甘肅省的小學(xué)生也成為祖國(guó)的'棟梁時(shí),他們一定會(huì)更加驕傲的!記者、攝影師、家長(zhǎng)們都紛紛舉起照相機(jī)、手機(jī),拍下了這一幕感人的畫(huà)面,無(wú)數(shù)個(gè)閃光燈在舞臺(tái)前閃耀,就好像播下了無(wú)數(shù)顆希望的種苗。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)甘肅的那些可愛(ài)天真、純潔樸素的同學(xué)們,雖然我們距離遙遠(yuǎn),但是這并不能阻礙我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷!這一本本好書(shū),都是我們對(duì)他們的一顆顆愛(ài)心,我們希望他們和我們一樣在陽(yáng)光下成長(zhǎng),接受雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的愛(ài)撫,盡情徜徉在知識(shí)的海洋中,被文學(xué)熏陶著,在屬于他們自己的一片藍(lán)天上自由飛翔!這一本本好書(shū),就是他們翱翔的翅膀,就是他們對(duì)明天的希望,就是他們對(duì)未來(lái)的憧憬!想象著甘肅同學(xué)露出的花兒一般的笑臉,我的心里頓時(shí)喜悅?cè)f分!

  通過(guò)這次的捐書(shū)活動(dòng),我更加了解到,我們生活在幸福的環(huán)境里,而還有很多留守兒童常年不與家人團(tuán)聚竟然是司空見(jiàn)慣的事,他們的上學(xué)路坎坷曲折,泥濘不堪,每頓飯和生活都沒(méi)有保障。生活在幸福生活里的我們,更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),與時(shí)間賽跑,為他人奉獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心,用童心去幫助他人,用我們繽紛的童年去點(diǎn)亮貧困孩子的希望!

愛(ài)心的作文 篇5

  江河咆哮,風(fēng)雨瀟瀟,歲月千秋,花開(kāi)花落,世間如此多美好的事物悄然流逝,而當(dāng)今人們?cè)谧非罂旃?jié)奏的生活的同時(shí),是否還曾留意這些美好的事物呢?是否還保留著真善美呢?是否還獻(xiàn)出愛(ài)心給予幫助呢?我陷入了思考,不知不覺(jué)間腦海中又浮現(xiàn)了那間往事。

  那天天氣很好,我以為不用帶傘,匆匆忙忙出了家門,哪知道天公不作美,一放學(xué)的時(shí)間還有10多分鐘,淅淅瀝瀝的下起了小雨,但是雨越下越大,奏起了交響樂(lè),放學(xué)后同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的離去,望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影,我只好姍姍流淚,就在我絕望之際,一只手搭在了我的肩上,“咦,大家都走了,你怎么還不走啊?”我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是小明我愁眉苦臉地跟他說(shuō)道“下這么大的雨,我沒(méi)帶傘,只好等在這里了。”我原以為他會(huì)像其他同學(xué)一樣投來(lái)關(guān)心的表情,又愛(ài)莫能助的離去。沒(méi)想到他拉住我的手笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我們一起走吧。”我連忙推辭說(shuō)道,算了,雨這么大你又只有一把傘,你先走吧。他連忙搖搖頭,“沒(méi)關(guān)系,我也算伸出援手幫助你吧,不是說(shuō)人人都要有愛(ài)心的嗎?”沒(méi)等我回答,他就拉著我的手一起往前走,小小的一把雨傘,撐起了一片溫暖的天空。

  我們倆默默的走過(guò)操場(chǎng),路上的`水窩隨雨點(diǎn)落下,旋轉(zhuǎn)著雨點(diǎn)打落在傘上砰砰直響,我看見(jiàn)他左袖濕了一片,悄悄的將傘挪過(guò)去一點(diǎn),但是被他發(fā)現(xiàn)了,他又挪了回來(lái),假裝生氣地說(shuō),“你怎么這樣呢?”“你看你的左袖都被雨水打濕了,挪過(guò)去一點(diǎn)吧。”然后他看見(jiàn)我的袖子也濕了一點(diǎn),然后就假裝生氣的罵了我一頓,我無(wú)言以對(duì),我們倆走過(guò)街道,他將傘遞給了我,說(shuō)“我到家了,你把這把雨傘帶回去吧,明天再還給我。”走了幾步,他又回過(guò)頭來(lái)沖我喊道“明天再見(jiàn)!蹦锹曇裟敲从辛Γ肿秩胄,流入心田,我覺(jué)得一股暖流涌了上來(lái),心里暖暖的。

  一次親密的呼喚,蕩起了心中的水花。那是被歲月封存的溫暖,一次次小的援助,洗凈身心的疲憊,讓人倍加溫暖,只要人人都充滿一點(diǎn)愛(ài),世間將會(huì)變成美好的人間。大愛(ài)無(wú)疆小愛(ài),只需要一個(gè)善意的舉動(dòng),面對(duì)日漸消逝的愛(ài)心,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)鑄造更美好的明天。

  有些事情你可能做了,會(huì)被別人說(shuō)你做的不夠好,有些事情你沒(méi)有幫別人做,別人就會(huì)說(shuō)你小氣,這點(diǎn)忙都不幫。所以我們是不是就不要去幫助別人了呢?其實(shí)并不是這樣的,別人只是想要你做得更好,在無(wú)意間沖動(dòng)說(shuō)出的話有些傷人,我們更需要包容,一個(gè)人的性格,可能會(huì)影響到一生,如果社會(huì)都是冷漠的,那這個(gè)國(guó)家將會(huì)慢慢走向衰落,我們應(yīng)該拿出自己的愛(ài)心去奉獻(xiàn)給每一個(gè)人。

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