【必備】教育安全作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的教育安全作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育安全作文 篇1
犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長(zhǎng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系�！痹诖耍乙獓�(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
不也不要滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情�！币�?yàn)�，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：有什么了不起，我一定能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出的魔掌中呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇�。說(shuō)不定，在無(wú)意中，已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己！
教育安全作文 篇2
今天上午，我和媽媽一起觀看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》。
地震時(shí)，大家都要躲在桌子下面，等地震小了就用書(shū)包放在自己的頭上一個(gè)接著一個(gè)走，快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。
我從本片中了解了今年爆發(fā)的禽流感，導(dǎo)致患者尤其嚴(yán)重。此類(lèi)禽流感多是由于春季候鳥(niǎo)遷徙，將病毒帶給人類(lèi)，所以用高溫煮熟煮透的禽類(lèi)才能食用。我們還要經(jīng)常掃地，勤洗手，常通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有了傳染病立刻治療。
節(jié)目中還講了怎樣預(yù)防火災(zāi)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣正確逃生�？戳诉@節(jié)目，我懂得了不能玩火；不能私自放鞭炮，煙火；不能在取暖器上烘衣服等。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要用濕毛巾捂住鼻子，不能走電梯，應(yīng)該彎著腰，快速地走下樓梯。假如在高層的人不能跳樓，可以爬落水管下來(lái)，也可以扔輕的物體讓別人來(lái)救你。
節(jié)目的最后還講了關(guān)于溺水和交通安全的事情。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我了解了中小學(xué)生安全和傳染病的知識(shí)，知道了如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。
教育安全作文 篇3
一大早，我就興沖沖地來(lái)到了建德市消防安全宣傳教育基地，參加了《今日建德》小記者團(tuán)的暑期教育活動(dòng)——消防安全教育體驗(yàn)，學(xué)習(xí)日常防火知識(shí)和消防逃生。
首先，講解員把我們領(lǐng)到了消防標(biāo)識(shí)展示區(qū)，給我們講解了消防車(chē)的發(fā)展史、古代的消防工具、中國(guó)消防史簡(jiǎn)介，也講述了火災(zāi)的常見(jiàn)起因及如何防火救火等常識(shí)。面對(duì)突發(fā)火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜。撥打火警電話119，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍，語(yǔ)句表達(dá)要清晰，特別是在說(shuō)明著火的地點(diǎn)，一定要簡(jiǎn)練地說(shuō)出詳細(xì)的地址、樓層、門(mén)牌號(hào)，這樣在發(fā)生火災(zāi)時(shí)消防員才能準(zhǔn)確無(wú)誤的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，利于及時(shí)組織撲救。
接下來(lái)的是自由參觀時(shí)間，期間穿插有消防知識(shí)搶答游戲，我和小伙伴興奮地加入了搶答的隊(duì)伍，哇！我答對(duì)十分！接下來(lái)的一道是二十分題，哎!我手慢了……。
最后，消防課堂的重頭戲是火災(zāi)發(fā)生時(shí)的疏散逃生模擬演練，一聲聲刺耳的報(bào)警聲傳來(lái)，接著通道處噴出一縷縷白煙，給人感覺(jué)好像來(lái)到真正的“火場(chǎng)”，小伙伴們的心里都有些緊張。接著，一股刺鼻的煙味撲鼻而來(lái)。根據(jù)老師的講解，我們捂著鼻子，緊隨著帶隊(duì)老師的腳步，迅速?gòu)氖枭⑼ǖ捞与x了“火場(chǎng)”。
面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火時(shí)，只有熟練運(yùn)用消防知識(shí)，沉著冷靜應(yīng)對(duì)，才能拯救自己，甚而幫助他人，為生命贏得更多的“生機(jī)”。
生命是可貴的，火魔卻是無(wú)情的，這次消防安全教育，讓我們?cè)诿鎸?duì)火災(zāi)時(shí)，從“被動(dòng)”變?yōu)榱恕爸鲃?dòng)”，真正讓我們受益匪淺。
教育安全作文 篇4
前不久我看新聞關(guān)于一個(gè)家庭發(fā)生安全事故的事，一天放學(xué)回家，一位媽媽騎著電車(chē)帶著孩子走在回家的路上，這位媽媽走在快車(chē)道上，這時(shí)后面來(lái)了一輛公交車(chē)從他們身邊駛過(guò)，一不小心公交車(chē)刮到了騎電車(chē)的母子倆，就這樣，不幸的事情發(fā)生了，孩子被帶到了公交車(chē)底下，公交車(chē)又從孩子身上碾了過(guò)去，孩子當(dāng)時(shí)就斷了氣，媽媽也被甩到了一邊，媽媽雖然活了下來(lái)，確也成了植物人。就這樣，一個(gè)本身完美的家庭確因?yàn)檫@場(chǎng)事故變成了一個(gè)破碎的家庭。所以想給大家提個(gè)醒，平時(shí)要注意安全，人人遵守交通規(guī)則，從而減少事故的發(fā)生。遵守交通規(guī)則，我們?nèi)巳擞胸?zé)。
1．機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)行右側(cè)通行。
2．根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的，機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的，機(jī)動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人在道路兩側(cè)通行。
3．道路劃設(shè)專(zhuān)用車(chē)道的，在專(zhuān)用車(chē)道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車(chē)輛通行，其他車(chē)輛不得進(jìn)入專(zhuān)用車(chē)道內(nèi)行駛。
4．車(chē)輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行；遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。
5．在馬路上，不可嬉戲及玩耍。
6．在橫過(guò)馬路時(shí)，要注意信號(hào)燈，還要左顧右盼，走在斑馬線上。
7．乘坐公共車(chē)輛，應(yīng)遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。
另還有就是，不要隨便亂買(mǎi)零食，特別是路邊小零食，沒(méi)有安全性，會(huì)給人的身體帶來(lái)傷害。到了夏季，不要獨(dú)自去野外游泳。遇到電線著火，不可用身體某一部位去接觸，要用干木頭把電線頭挑開(kāi)。遇到地震，我們要躲到空曠的位置。如果被困房間里，要躲到有支撐物的下面，同事發(fā)出求救的信號(hào)。在馬路上不要隨便接陌生人給的食物，以免給壞人拐走。------
教育安全作文 篇5
我是一只鳥(niǎo)，渴望自由自在在天空飛翔，我是一只魚(yú)，渴望自由自在地在水里玩耍，我是一滴水，渴望自由自在地在大海中徘徊�？墒�，你知道生命有多么重要嗎？那么，今天，我所看的頻道正是以珍愛(ài)生命為主題而開(kāi)展的活動(dòng)。
第一課講了避震，避震分為家庭避震和學(xué)校避震。在家里如果遇到了地震，應(yīng)立即用東西或用手護(hù)住頭，蹲下、閉眼。注意：一定要躲在墻角、衣柜等堅(jiān)硬物體旁，千萬(wàn)不要躲在易碎品、鏡子、窗子等旁邊，地震來(lái)后，不能慌張，不能做傻事。
在學(xué)校如果遇到地震，應(yīng)立即蹲到課桌下，雙手緊緊抓住課桌腳，緊閉雙眼，如果樓房塌下來(lái)了，不要大呼小叫，應(yīng)保護(hù)體力，把周邊的碎片移開(kāi)，并用木榻支撐不穩(wěn)的東西，使自己有足夠的活動(dòng)空間。在廢墟中，如果渴了，可以借助自己的尿液來(lái)解渴，用石頭敲擊發(fā)出的聲響來(lái)呼救�？赡苣阍跊](méi)有被壓的情況下還想去救人，救人時(shí)千萬(wàn)要注意安全，注意方法。
第二課講了自然災(zāi)害與意外傷害。自然危害分為：火災(zāi)、水災(zāi)等。遇到火災(zāi)，不能躲到床上，要迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，
教育安全作文 篇6
七月七日晚上吃過(guò)飯，我和爸爸、媽媽早早地就坐在了電視機(jī)旁，準(zhǔn)備好了紙和筆，準(zhǔn)備觀看《安全教育講座》。
《安全教育講座》開(kāi)始了，一張張真實(shí)的照片，一個(gè)個(gè)活生生的事實(shí)告誡同學(xué)們：“注意安全，珍愛(ài)生命”。看了這次《安全教育講座》，我學(xué)到了許多知識(shí)，比如：有人落水，自己不要去救，應(yīng)該請(qǐng)大人去救；未滿(mǎn)十二周歲不能騎自行車(chē)；地震時(shí)應(yīng)該躲到桌子下面去，雙手護(hù)頭，聽(tīng)從老師的指揮。
我印象最深的是一個(gè)“籃球女孩兒”。因?yàn)樗隽塑?chē)禍，下半身截肢，只能坐在籃球里維持生活�？吹竭@兒，我真想哭。因?yàn)樗蓱z了！和小姑娘相比，我太幸福了！因?yàn)槲疑眢w很健康，可以自由自在地和小伙伴們一起玩耍。
同學(xué)們，我們一定要注意安全，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
教育安全作文 篇7
“叮鈴鈴”，下課了。一如往常，等孩子們把隊(duì)伍排好了，一起走下樓，來(lái)到操場(chǎng)上。各個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍如蛇形，井然有序地依次在規(guī)定的地方站好。整理隊(duì)伍，開(kāi)始做操�？粗⒆觽兩毂邸⑻咄�，有板有眼，認(rèn)真的樣子是最惹人喜愛(ài)的。
做完操，所有的孩子們?nèi)匀皇桥胖L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)班挨著一個(gè)班，回到教室。秋日的陽(yáng)光著實(shí)熱情，但排著最后兩個(gè)班級(jí)的三年一班和二年一班的孩子們，安靜地等待，有序地前行。走到一樓樓梯口，總是碰上一二年級(jí)的小朋友趕著上廁所。平常，看見(jiàn)他們穿梭于我們班的隊(duì)伍之間，總顯得慌而雜亂，但也由之任之。今天，站在隊(duì)伍一旁的我，伸直手臂，輕聲說(shuō)：“你們等一等！”突然，一位小朋友用稚嫩的聲音說(shuō)道：“遇到紅燈，我們要停下來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，樂(lè)了：“是�。‖F(xiàn)在紅燈亮了，你們不能往前走。我們一起等一等，好嗎？”“嗯！老師。”一位小男孩附和道，“要等綠燈亮了再走。”“老師，那兩個(gè)男生闖過(guò)去了！”一個(gè)扎辮子的小女生大聲嚷道�！斑@時(shí)，是紅燈。闖過(guò)去，安全嗎？”我順勢(shì)問(wèn)道�！安话踩��！币粋�(gè)忽閃著大眼睛的男生說(shuō)道，“這樣會(huì)被車(chē)撞到，容易受傷。”其他小朋友也紛紛指責(zé)兩個(gè)“闖紅燈”的男孩。只見(jiàn)他們不好意思地低下頭，跑進(jìn)了廁所。眼見(jiàn)大隊(duì)人馬都上了二樓，我一本正經(jīng)地說(shuō)道：“孩子們，你們遵守交通規(guī)則，表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在是黃燈，五、四、三、二、一，綠燈亮了。你們可以走了，趕緊上廁所去吧！”“綠燈亮了，綠燈亮了！”孩子們歡呼雀躍，蹦蹦跳跳地跑向衛(wèi)生間，還不忘向老師告別，“老師，再見(jiàn)！”望著他們蹦跳的身影，我從內(nèi)心深處發(fā)出會(huì)心的微笑，信步走上樓梯，向教室走去。
孩子，這是多么可愛(ài)的字眼！孩子，如同跳躍著的快樂(lè)的音符，輕輕一點(diǎn)，就能奏響一曲歡樂(lè)的秋之韻。我靜下心來(lái)，捧著這兩個(gè)字。它，很輕，就像是一張潔白無(wú)瑕的紙；它，又很重，承載著一個(gè)家庭的憧憬、社會(huì)的.期許、國(guó)家的希望。
讓我們蹲下身來(lái)，傾聽(tīng)孩子的聲音，觸摸他們躍動(dòng)的心跳，靜靜等待，拔節(jié)的喜悅。
教育安全作文 篇8
本周按常務(wù)辦的要求集中對(duì)“安全教育”的班會(huì)進(jìn)行集中聽(tīng)評(píng)學(xué)習(xí)。利用今下午的時(shí)間，我聽(tīng)了職教三班和小學(xué)六年級(jí)的兩節(jié)班會(huì)課。這兩節(jié)班會(huì)課雖然召開(kāi)的形式不一樣，但其中的總體內(nèi)容大體一致，讓我感受頗多。
職教三班李老師的課堂教學(xué)中用光碟借助生動(dòng)真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生們?cè)谀慷闷鋷?lái)的諸多不利之后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的恐怕心理，同時(shí)從老師的解說(shuō)中了解到了避免此類(lèi)事故發(fā)生的重要性和有效方法。提高了學(xué)生對(duì)身邊所存危險(xiǎn)事件發(fā)生的杜絕意識(shí)和應(yīng)對(duì)措施，提高了每個(gè)人的責(zé)任心和使命感。
在小學(xué)六年級(jí)的班會(huì)課上，他們所采取的是學(xué)生課前搜集資料，繪制有關(guān)圖示，分組負(fù)責(zé)制。班會(huì)內(nèi)容由學(xué)生自行設(shè)計(jì)自行主持，競(jìng)答踴躍。而且內(nèi)容包括了火險(xiǎn)，人身安全，自身安全，行走安全等等日常所見(jiàn)的安全問(wèn)題。還涉及到了我們目前最為關(guān)注的甲流防范安全問(wèn)題。他們準(zhǔn)備充分，參與積極，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈而有序。最后，趙老師所采用的加分制競(jìng)答形式，將整堂課所講的內(nèi)容全部進(jìn)行了鞏固，起到了承前啟后，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
結(jié)合他們的所講內(nèi)容我會(huì)合二為一的進(jìn)一步設(shè)計(jì)成為適合我們班級(jí)的內(nèi)容，傳授給學(xué)生，以提高每個(gè)孩子的安全意識(shí)。
教育安全作文 篇9
我們?cè)诔鲂袝r(shí)要注意交通安全，不要貪圖一時(shí)之快而把自我的一生毀於車(chē)輪底下，而是時(shí)刻要記住“安全”一詞，用其來(lái)保障我們的生命，因?yàn)樯鼘?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，所以它是寶貴的！
我忽然想起發(fā)生在我身邊的交通事故，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了，但這樣活生生的例子卻永遠(yuǎn)被記在我的心上，時(shí)刻提醒著我。那是發(fā)生在某個(gè)大學(xué)一個(gè)學(xué)生身上。那天他和他的同學(xué)像往常一樣有說(shuō)有笑地騎著自行車(chē)回家。本來(lái)是件很平常的事，可是他喜歡新鮮和刺激，他經(jīng)常隨意騎著自行車(chē)滿(mǎn)街“跑”，速度還異常的快！那時(shí)候從他們身邊駛來(lái)一輛貨車(chē)，他突然神色異彩，唱起了“生活加速度…是我的腳步…”他那只手急速的抓住貨車(chē)的尾部，單手行車(chē)和貨車(chē)飛馳而去…
他的同學(xué)都喊著危險(xiǎn)叫他趕快放手，可是就在前面的拐彎處，貨車(chē)為了給從前面駛來(lái)的車(chē)子讓道，只能靠邊急轉(zhuǎn)彎，之后就只聽(tīng)見(jiàn)“蹦”的一聲，車(chē)子繼續(xù)向前行駛他卻和自行車(chē)翻倒在路邊。同學(xué)趕到時(shí)他已經(jīng)頭破血流，昏迷不醒，同學(xué)立即撥打了120…到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生診斷出他的右臂和左腿都已經(jīng)斷了�？粗糁照龋橎堑淖咴诼飞�，我陷入了沉思：朋友們，為了自我，為了家庭，為了祖國(guó)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把“安全”放在心上，不要為了自我一時(shí)的新鮮和刺激而把自我的生命拋於腦後！珍愛(ài)生命，留住幸福，抵制交通違法行為，樹(shù)立禮貌交通意識(shí)。
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