精選校園安全作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的校園安全作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校園安全作文 篇1
最近,總有許多危險(xiǎn)的事在校園里發(fā)生,為什么呢?因?yàn)橛性S多小學(xué)生的淘氣行為而造成的。
比如說(shuō)從樓梯扶手那里滑下來(lái),這就很不安全。以前,我正在回家上樓,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大哥哥在樓道里滑滑梯,結(jié)果摔了下來(lái);雖然只是把腳扭傷了,可是這還是讓我想到了,如果直接掉下來(lái)的話,可能會(huì)摔死的,我心里想想都覺(jué)得可怕。安全生活是健康生活的基本保證,要知道,生活中隨時(shí)可能發(fā)生意外,只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),懂得自我保護(hù)常識(shí),學(xué)會(huì)安全自護(hù),才能消除生活中的隱患,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一定要牢記以下幾種,校園安全,不打鬧,不追逐,千萬(wàn)不可以打鬧,因?yàn)檫@樣會(huì)讓你受傷。
現(xiàn)在我教大家一個(gè)宣傳口號(hào),我要安全,我懂安全;事事安全,人人安全;人人講安全,事事都安全;時(shí)時(shí)講安全,一生才平安。你們都把這個(gè)宣傳口號(hào)記住了嗎?
校園安全作文 篇2
安全,這兩個(gè)字人人都熟悉,什么遵守公共安全秩序啊,防火安全啊,什么樣的都有,盡管人們知道安全是多么重要,可是人們卻沒(méi)有把安全記在心中,在生活中,人們往往因?yàn)槭韬龃笠,而造成了巨大的損失,在這里我要提醒同學(xué)們,不管在校園,還是在家中,都要注意安全。
一到夏天,雨水很多,剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云,一轉(zhuǎn)眼間又變成了瀝瀝細(xì)雨,致使道路泥濘滑溜,一不小心就會(huì)摔倒,所以,同學(xué)們一定要注意,尤其是路遠(yuǎn)的同學(xué),不要因急匆匆趕路而疏忽大意,不然,就因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的大意,就會(huì)摔倒。夏天雨多,打雷也自然多了,避雨時(shí)不要站在大樹(shù)底下,也不要上高處,這樣容易被雷擊中。
夏天不僅要防水,還要防火,因?yàn)樘鞖飧稍,地面上的東西容易干,容易著火。上個(gè)星期我做飯時(shí),一把柴草剛點(diǎn)著,轟的一下燒起來(lái)了,我害怕得把柴草扔在地上,等一會(huì)兒,柴草燒完了,我才又去點(diǎn)火。同學(xué)們不要玩火,別以為一點(diǎn)火形成不了什么大問(wèn)題,一點(diǎn)火星也可能毀了一片森林。在家中如果發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小火苗也要撲滅,不能留下一點(diǎn)火星,不然,就會(huì)釀成不堪設(shè)想的后果。
不論在家中,還是在校園,都應(yīng)該注意安全。有的同學(xué)家里有煤氣罐,用好以后一定要擰緊,以免發(fā)生泄漏?催^(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事:王磊正在家里做飯,忽然接到阿姨的電話,說(shuō)今天王磊媽媽到阿姨家去吃飯,要王磊也去,王磊聽(tīng)了,沒(méi)把煤氣罐擰緊,就興高采烈的去吃飯了。回到家后,王磊隨手把門關(guān)住就睡了而媽媽的房間和廚房緊挨,并沒(méi)有把門關(guān)住,就在這靜靜的深夜里,煤氣悄無(wú)聲息的奪走了媽媽的生命。同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)故事有何感想,你不覺(jué)得這是個(gè)慘痛的教訓(xùn)嗎?
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,讓我們珍惜這寶貴的生命,讓安全永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
校園安全作文 篇3
校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全。青少年好動(dòng)、好奇心強(qiáng),對(duì)任何事情都充滿興趣,他們的行為具有很大的隨意性,因此,研究青少年的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地做好安全防范工作,確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應(yīng)該重視的課題。對(duì)此,我們懷文中學(xué)提出了“校園無(wú)小事,事事見(jiàn)安全,安全責(zé)任大,關(guān)系你我他”的`安全工作理念,以人為本做好學(xué)校的安全工作。
校園安全以人為本,首先從宣傳教育做起。主席說(shuō)過(guò):“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),安全工作責(zé)任重于泰山!标P(guān)注人本,確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報(bào),讓學(xué)生投稿、編撰,在活動(dòng)中培育他們的安全意識(shí);通過(guò)開(kāi)講座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng),傳授各種自救措施,如火中自救、觸電救護(hù)、飲食中毒搶救,特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識(shí)等,提高師生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力;推行“安全教育周”,舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識(shí)競(jìng)賽以及安全主題的作文競(jìng)賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻(xiàn)策,并對(duì)有價(jià)值、有創(chuàng)意建議予以獎(jiǎng)勵(lì);組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中,師生的人本意識(shí)得到了激發(fā),積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全,如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中,涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ),安全意識(shí)深入人心。
校園安全以人為本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段,貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。
教學(xué)區(qū):樓梯墻壁貼有文明提示語(yǔ),規(guī)定學(xué)生上下樓梯的順序。如“過(guò)走廊輕聲慢步,上下樓靠右緩行”等等;老師上課實(shí)行交接班制度,引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑,并控制學(xué)生班與班之間流動(dòng)次數(shù)。
活動(dòng)區(qū):小學(xué)生普遍好動(dòng),學(xué)生在一起活動(dòng)難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng),并且我校的活動(dòng)區(qū)遠(yuǎn)離教室,也就遠(yuǎn)離了老師,學(xué)生就會(huì)在活動(dòng)區(qū)干一些違紀(jì)的事情,對(duì)此一方面要予以“控”,加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)的巡鑼,及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”,以人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn),由政教處、各分部、年級(jí)、班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng),充實(shí)他們的課余生活。
生活區(qū):食堂是飲食重地,高度重視,率先垂范,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度,確保飲食安全;食堂員工定期體檢,服裝整齊、配證上崗;學(xué)校嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念,領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢,既營(yíng)造了如家庭般安全溫馨的氛圍,又可及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向,確保校園安全。
消防器材設(shè)施齊全,擺放位置固定。因?qū)W生常對(duì)其感興趣,易導(dǎo)致?lián)p壞;一方面注意疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其作用,班級(jí)設(shè)立安全員,學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)施;另一方面經(jīng)常檢查,及時(shí)更換并制定應(yīng)急方案。
校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶,努力匯聚全校師生的智慧與力量,以人為本、群策群力,消除各種安全隱患,打造平安校園。
校園安全作文 篇4
校園安全這個(gè)話題,老師們經(jīng)常對(duì)我們嘮嘮叨叨,但我們只聽(tīng),卻在行動(dòng)上不重視。因此,引發(fā)了很多不必要的意外事故。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。那天,信息課下課,隨著鈴聲,我和幾個(gè)同學(xué)拎著凳子擠出了電腦室,卻不料腳下一滑,只聽(tīng)“咯吱”一聲,我的下巴重重地磕在了凳子上,血猛地從嘴里滴了下來(lái),我嚇了一大跳,同學(xué)們尖叫起來(lái),還好只是嘴唇破了,沒(méi)傷著牙齒,不過(guò)還是留下了一個(gè)“紀(jì)念”。這就算是意外事故了。
還有一件事是發(fā)生在大坪小學(xué)。二年級(jí)學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時(shí),劉穎邀上同班同學(xué)華小剛在操坪里射彈弓,他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子,對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時(shí),華小剛站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)中,射出的小石子竟擊中華小剛右眼。華小剛受傷后,在醫(yī)院住院治療26天,花醫(yī)療費(fèi)3408元。其傷情醫(yī)院診斷為:外傷性白內(nèi)障(右);眼球視網(wǎng)膜挫傷。
經(jīng)鑒定,華小剛構(gòu)成七級(jí)傷殘。由于華小剛父母就兒子的損害賠償問(wèn)題與劉穎父母及學(xué)校爭(zhēng)議較大,便起訴至法院要求劉穎父母和學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。法院判決被告劉穎父母承擔(dān)主要責(zé)任,被告學(xué)校承擔(dān)次要責(zé)任,原告自負(fù)一定責(zé)任?,校園安全多重要啊!一不留神,就會(huì)發(fā)生意外悲劇。請(qǐng)同學(xué)們注意了,不要貪圖好玩,在課間文明活動(dòng),不擠推。留給自己、留給他人一片風(fēng)平浪靜!
校園安全作文 篇5
當(dāng)同學(xué)們有了小紛爭(zhēng),我們應(yīng)該寬容、體諒,站在別人的角度想想自己做的是否正確,但在我身邊也確有這樣的事。
有一次,王向輝不小心踩著崔恒新買的一雙白鞋上,王向輝也已經(jīng)表達(dá)誠(chéng)意,并道歉了,可是崔恒很不服氣的說(shuō):“對(duì)不起有什么用,鞋子又不會(huì)再干凈”。王向輝說(shuō)“我已經(jīng)向你道過(guò)歉了,你還要我怎樣?”崔恒理直氣壯的說(shuō):“你要想真正表達(dá)你的歉意,你就跪下給我擦干凈!”王向輝很不服氣,上去抓著崔恒的衣服,就開(kāi)始打了起來(lái),為了一雙鞋,他們傷了四年的同學(xué)情,我感覺(jué)特別不值得。他們倆明明可以化干戈為玉帛,可是偏偏爭(zhēng)論不休,直到把事情鬧大。最后在同學(xué)們的勸阻下,他們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并互相道歉,又成為了形影不離的好朋友。
根據(jù)這個(gè)事情,讓我懂得了:遇到事情不要得理不饒人,做事不要急躁,只要我們互相體諒對(duì)方,多替別人著想,就還可以做朋友,希望我們以后不要為了一時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝,斷送了多年的同學(xué)情。
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