安全的作文（精華10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的安全的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全的作文 篇1
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問:“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的道理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的`安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
安全的作文 篇2
火是一項偉大的發(fā)明，是溫暖、祥和的天使，它可以帶給人們光明，還可以供人們?nèi)∨５�，如果用火不當，它也會在一瞬間變成惡魔，吞噬人們的生命和財產(chǎn)。
還記得那是我讀小學三年級的時候。一天下午，媽媽接我放學回家，剛走出校門，就看見學校東面的濃煙滾滾。順著煙勢望去，好像就在媽媽公司的方向，媽媽接上我飛快地往公司趕去，還好虛驚一場。但距離媽媽公司不遠的一家紙箱廠發(fā)生了火災。越靠近，越感覺到火勢異常的.兇猛，廠門口的交通已被封鎖，四周的窗戶不停地往外冒著濃煙。說時遲，那時快，不到一分鐘的時間，兩輛消防車和一輛救護車就停在了廠房門口。圍觀的群眾都特別著急，聽工廠人員說車間里還有幾位被困的員工沒來得及疏散，火勢太猛，根本沒辦法施救，只有等待火速趕來的消防官兵們前來救援。值得慶幸的是，消防官兵順利地救下了被困的員工，并沒有很大的傷亡。
消防員的救援并不順利，廠房的消防通道被很多雜物堵塞，導致消防車無法進入廠區(qū)找到最佳的施救位置。模糊中，我聽到一位消防員叔叔用喇叭大聲地指揮著，接著就看見幾位消防員爬到消防車頂上，用水管對著二樓的窗戶掃射。這場大火前后持續(xù)了十多分鐘才被撲滅，經(jīng)過了全體消防官兵全力以赴的疏散和救援，才沒有造成更多人員的傷亡。我和媽媽看得心都提到嗓子眼了!
媽媽說，是因為工廠一位員工吸煙后亂扔煙頭才導致了這場火災。同學們，其實在生活中，有許多關于火災的事情，所以我們決不能對消防安全知識有任何松懈。同時，消防安全的檢查也不能少，只有將一些存在危險的因素提前控制，保持消防通道暢通，才能把危險防患于未然。即使發(fā)生了不可避免的事故，也可以及時控制，減少損失!
希望大家都能在生活中加強消防安全意識，珍惜生命!
安全的作文 篇3
你們知道有幾種電梯嗎？我知道有三種。一種是垂直電梯，一種是自動扶梯，還有一個是自動人行道電梯。
如果我們坐垂直電梯中停電了，我們要保持冷靜，要按報警按鈕，不能依靠電梯門。電梯間修是，不要乘坐。幼兒不要獨自乘坐電梯。如果電梯門正當關閉，不要用手擋門，扒門。不要乘坐超載電梯，不要在電梯門口逗留，不要亂按電梯按鈕，不要踢門，扒門。不要在電梯內(nèi)玩耍打鬧，不要騎電動車乘坐電梯。
乘坐自動扶梯時，不要反方向乘坐。自動扶梯檢修時不要乘坐。不要坐停用的自動扶梯。不要在自動扶梯口玩耍，乘坐自動扶梯時，不要才在黃線上。不要觸碰毛刷和圍裙板，不要踢圍裙板等部件。不要把尖銳物品插入自動扶梯的`縫隙中，不要坐在梯級上，不要靠在扶手帶上。不要把扶手當滑梯玩耍。不要把手，腳伸到自動扶梯外。
這些你們都記住了嗎？
安全的作文 篇4
火，是美麗的。黑暗時，它為我們照亮前進的道路；冬天里，它給我們以溫暖的擁抱；生活中，它讓我們品盡天下的美食。
然而，火，也是最無情的。它能將俊秀如畫的江山在瞬間毀滅，將充滿活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。
火，給人類帶來禮貌進步、光明和溫暖。但是，火失去控制的，就會給人類及社會造成極大危害。
當火焰蔓延全身時，當生靈垂死掙扎時，當生命被扼殺時，我們除了焦急萬分，除了束手無策，除了悲傷流淚，更就應深入貫徹消防知識，從根本上了解消防安全的重要性。
在“1115”火災事件現(xiàn)場，一名50歲左右，家住12樓的男子，火災發(fā)生時他在外面，而妻子留在樓上。看見火勢逼人，很可能危及妻子的.生命，這位男子拼了命沖進了大樓。由于大火后電梯失去了運營潛力，男子直接爬樓梯沖上了12層，敲門后無人應答，打家里電話又無人接聽。以為妻子不在家，男子又跑下來，后得知妻子還在屋內(nèi)并未外出，于是又重新沖上了12樓，踹開了門，此時家中已經(jīng)著火，妻子就在火海中掙扎。男子沖進去一把將妻子抱著拖到了門后，又跌跌撞撞地從消防通道跑了下來。
這一切都是因為人們用火不當而引起，難道我們不該為此反思嗎？然而，正是因為有了這一次次血的教訓，人們才意識到，在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎。都說“星星之火能夠燎原”，因此哪怕是小小的火苗也不容忽視。
作為一名中學生，我們沒有潛力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防知識，不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險物種。
消防安全，危關社會。讓我們攜起手來，共鑄堅不可催的“防火墻”；讓我們攜起手來，共造和諧社會。
安全的作文 篇5
相信大家對今年上半年的汶川大地震都不會陌生，其中有不少的學校在地震中坍塌損壞，致使許多正值青春年少的學生們失去了生命。但是大家知道嗎？這背后隱藏的安全問題，值得我們每個人為之反思……
在這次四川大地震中，映秀鎮(zhèn)的一所小學竟然奇跡般的沒有倒塌，而在它周圍不遠的其他幾所中小學均相繼被毀，這能說明什么問題呢？讓我們繼續(xù)往下看。當記者采訪到蓋這所小學的建筑師時，他說“這是一所希望小學，所以當初籌資建造的時候只有別的學校五分之一的資金，而我所帶領的施工團隊把這筆資金全部用在了這所小學上，你們看到的這所完好無損的小學，就是用別的學校五分之一資金建的�！边@一番話，深深觸動了我，原來這些看起來漂亮的學校，竟然被如此的偷工減料，人家五分之一資金建的小學都比這些有名的大學校結實。這不禁讓我想到自己的學校，如果這慘絕人寰的天災發(fā)生在我的身邊，我會不會因為學校偷工減料的問題而葬身于廢墟之下。這的確發(fā)人深思……
而接下來的問題，相信每一個中學生，都會見到，聽到，或者親身經(jīng)歷過。現(xiàn)在的我們正值叛逆期，經(jīng)常會做出一些沖動的事。前兩天在網(wǎng)上看到一則新聞，說的是一位老師在教導一個學生，結果學生不服老師，拿出一把水果刀對老師指手畫腳。相信大家應該沒有沖動到忘記了尊師重道的道理。但是這則新聞給了我們警示�，F(xiàn)在的我們，越來越多的是抱怨老師和家長的不理解，而卻把友情看得過于重要，甚至認為兄弟大如天。今天和誰有了點矛盾，明天我就帶著我的兄弟把你打得滿地找牙。相信大家都有過這種想法，所以越來越多的安全問題出現(xiàn)在了我們的.校園里。大家都正值青春期，遇到一點小問題，就沖動的想要用武力解決。據(jù)統(tǒng)計，近年來發(fā)生在校園里的打架斗毆事件在不斷上升，這不僅要引起老師們的注意，更要讓我們深切反思：在和別人爭執(zhí)時我們是否做到了冷靜處理，是否認真考慮了事情的后果。作為中學生，我們理應按照中學生守則嚴格執(zhí)行，不僅要為自己的行為負責，更要為他人創(chuàng)造一個和諧安全的環(huán)境，本來學校就是一個讓我們學習成長的地方，不要讓我們不齒的行為玷污了學校這塊圣潔的地方。
最后，我想向大家發(fā)出倡議。請同學們嚴格按照學生守則，從我做起，規(guī)范自己的行為，注意自己的言談舉止，給別人創(chuàng)造一個和諧舒適的環(huán)境。讓我們的校園變得更加安全，美好！
安全的作文 篇6
今天，我參加了火災逃生演練。
這次火災演練，教官用上了一個叫煙餅的一個東西，煙餅的形狀圓圓的像月餅一樣，但是煙餅是白色的.。
剛開始聞這個氣味我就要倒下來了，聞起來像香煙一樣，看到之后大多數(shù)人都說這是仙氣。
第一次教官給我們熟悉了一下路，剛進去門口就有幾個人站在那里，嚇得我又跑到了門口去，一看是個假人，就用衣服捂住鼻子了。繼續(xù)往前走，里面黑黑的什么也看不到，走到中間才能看到一點點陽光，快要走出去的時候，突然找不到出口了!就看到教官推開了一個暗門，我們就從暗門出來了。
第二次的時候，我們是八個人一個小組，到我們小組走到暗門那條路的時候，我們就推墻跑出去了。
第三次的時候，我是一個人來的。當我走到那暗門的時候，我就一腳把暗門推開了，因為我把暗門的地方記下來了。
這次火災逃生演練讓我知道怎樣才可以逃離火災現(xiàn)場。
安全的作文 篇7
早上站在一個路口等綠燈，遠遠地看見一位年輕的媽媽，騎車帶著一個大約3歲左右的小姑娘，應該是媽媽送女兒去上幼兒園。媽媽一邊騎車，一邊不時地回一下頭，和后面的女兒說著什么，母女倆都很開心的樣子。在早晨匆忙的路上，這輛自行車讓人覺得很溫馨�？墒�，當年輕的媽媽經(jīng)過我的身邊，她沒有和停在紅燈下的人們一樣選擇等待，而是左右看了一下來往的車輛，然后毅然地闖過了紅燈。
雖然沒有任何事情發(fā)生，但我依然很驚詫。我真的很想問問那位媽媽，為什么不愛自己的孩子？為什么如此不珍惜自己的孩子？也許她會自信滿滿地說，她是多么地愛自己的孩子，可我想，如果一位媽媽愿意冒著孩子受傷的危險去爭搶那一分一秒，那么她一定不知道怎樣才是真正的愛自己的孩子。
當我自己從一個孩子成為另一個孩子的`母親時，我是那樣地愛我的寶寶，我想這個世界上沒有一位媽媽愿意讓自己的孩子受傷。那么我想告訴那些帶著孩子穿梭在紅燈間的父母們，請給孩子一個安全的童年。
安全的作文 篇8
時代，一首旋律飛快的曲子，總是給我們新的感受，新的音符。
我們在其中享受著悠揚的旋律，享受著其中的美，有一組音符叫做交通工具。
我們?nèi)杖赵隈R路上穿行，一幅幅色彩斑斕的美麗圖畫總給我們視野的享受。那是道德的藝術，人們一起譜出的歡快樂章。
我們穿過馬路，看到的是輛輛汽車在那美麗的一條條白線旁行駛出最美的速度。他們，總是會為步行的人們舍棄一點時間。
我們在步行街上行走，看到的，是中間一條顯眼的黃線，一眼望去，如策馬平川，不會有一點阻礙，人們會為看不到這個世界的人一縷心中的光明。
我們駕車在馬路上行走，看到的，是各樣交通工具循規(guī)蹈矩的在屬于自己的'那整潔道路上安全駛向自己的目標，人們不會為自己的方便打破應有的秩序。
生活，是一張美好藍圖，文明，是這藍圖上最為美好的一筆。生活，是一首優(yōu)美歌謠，文明，是這歌謠里最美的音符，最美的旋律。交通，是科技發(fā)展中濃墨重彩的一筆，它為我們的生活增添了一種美好，叫做方便。同時也會為我們的生活增添一種悲劇，叫做交通事故。
文明交通我見證，只要有交通文明，我們的生活就會成為一種享受，這種享受叫做文明。
安全的作文 篇9
我前些天和爸爸媽媽去云臺山游玩，那天天氣比較涼爽，因為早上剛剛下過小雨，下山回來時，看到一片很緩和的小溪上有游人在那兒劃竹筏，出于興致，我和爸媽也租了一葉竹筏，管理員叔叔給我們穿上救生衣，把我們小心翼翼的扶到竹筏上。
竹筏不同于小船，它沒有船艙，沒有依靠，竹筏緊貼著水面，腳與水近在咫尺，甚至能感覺到浪花撲打到腳面。我們只能站在那兒，手持竹篙用力把它插入溪水中，直到插到溪水底部的泥沙里，這樣才能借助竹篙的撐力，促使我們的身體和竹筏在水面上行駛，而每一個斜身動作都使竹筏搖搖晃晃，讓人站不住腳。對于我這個年齡小又是個初學者來說，撐篙與收篙都會顯得有些吃力，不過我并沒有被困難嚇倒，我學著爸爸的動作一點一點的去克服困難，一點一點的去發(fā)現(xiàn)技巧掌握技巧，不大一會功夫竹篙在我手中便能揮灑自如了，爸媽都夸獎我是一個聰敏的孩子。
正當我們在溪面上悠閑自得劃行的時候，突然，在我們不遠處有一個小朋友從竹筏上掉進了小溪里，大家都驚慌了，都面面相覷卻一時伸不上手，小孩的爸爸在竹筏邊上向水中夠了兩次也沒有抓到小孩的手，他們的竹筏晃的更厲害了，他不得緩停一下糾正一下自己所站的位置，小孩在水中掙扎著，小孩的爸爸再次努力向小孩伸過手去！這次終于抓到小孩的手臂，然后把小孩一下拽了上來！在這個過程中小孩沒有嗆到一點水，甚至頭發(fā)都沒有濕，這個功臣屬于上船之前管理員叔叔給他們穿的救生衣，如果沒有它小孩不會漂浮在水面上，他的爸爸也不會這么輕易把他救起。所以對于安全我們一絲都不能輕視，我們時刻要把安全放在首位，沒有安全就沒有一切幸福可言。
在路上我們再次看到了落水的小孩和他的.爸爸，他們牽著手臉上洋溢著快樂幸福的笑容。生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，慢慢地綻放，我們一定要好好保護這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，珍愛自己的生命吧！
安全的作文 篇10
在現(xiàn)代化的社會，我們的生活已經(jīng)離不開交通了，而交通安全，也是不可忽視的問題，而且務必言出即行，從我做起。但是有些人卻不重視交通安全，你是否想過，然后也許就是一點小疏忽，就有可能造成你一生的遺憾。
記得有一次，我正走在放學回家的路上，忽然聽見不遠處傳來一陣“嘶——”的緊急剎車聲和撞擊聲。我聞聲望去，原先是一輛校車和一輛正在拐彎的小轎車撞上了，小轎車的車頭撞到了校車的.尾部，校車的油漆被撞掉了一塊，還有一部分畸形了，而小轎車的車燈也撞了下來。我當時心猛地一震，想：校車上那么多的學生多危險啊!
要是司機的反應慢了一點點，那一車含苞待放的小花朵，或許還沒來得及綻放，就被這場車禍葬送了性命。想到這，嚇得我出了一身的冷汗。這時雙方車主爭論了起來，我靠近了一點兒，聞道小轎車車主的身上有一股難聞的酒氣，顯然是喝了許多的酒。這時，交警也趕到了現(xiàn)場來處理這場交通事故。
那些醉酒駕駛的人們，不要再讓自我的生命在生死線上徘徊了;那些不遵守交通規(guī)則的人們，請遵守交通規(guī)則吧!作為一名小學生，我要以身作則，必須要嚴格遵守交通規(guī)則。
交通安全，從我做起。這是刻不容緩的問題。讓我們珍惜生命，然后注意交通安全吧。
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